初夏幼兒保健知識

幼兒保健活動方案。

毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們更應該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。如何動筆寫一篇教育筆記呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《初夏幼兒保健知識》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天的步伐已經(jīng)邁進了，請家長注意以下幾方面保健知識1、謹防幼兒曬傷：天氣好的時候，家長總是樂意帶著孩子在戶外曬太陽，認為這樣一方面可以讓孩子呼吸新鮮空氣，另一方面還可以促進鈣質吸收，可謂一舉兩得。這種看法是有一定道理的，但是，還需要提醒家長注意的是，曬太陽也要適度，否則孩子有可能被曬傷。所以，家長在給孩子曬太陽時應注意，孩子在較強烈的陽光下最多只能停留15分鐘左右。2、夏季不宜給幼兒剃光禿：夏天不少的家長認為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染機會。3、夏季注意補鈣:夏季也是兒童佝僂病的高發(fā)季節(jié)。孩子應在醫(yī)生指導下服用適量鈣片和維生素D。限吃甜食，多吃甜食產(chǎn)生大量酸性物質，打破血液的酸堿平衡，使孩子變成酸性體質人，從而成為多種疾病的“溫床”。4、少用爽身粉:夏天易出汗，不少父母在給孩子洗澡后撲上一層爽身粉，意在保護皮膚。殊不知爽身粉的主要成分是氧化鎂、氧化硅以及硫酸鎂等，容易侵入呼吸道，誘發(fā)呼吸道感染。

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春季飲食保健小知識

春季飲食宜以清平為主

春季氣候變化無常，最易使人患感冒。由于外感風寒，可使人復發(fā)舊病，也可誘發(fā)新病。所以，中醫(yī)學認為，春季的進補應以輕松疏散之品為宜，而厚味、滋膩之品則為所忌。在這個季節(jié)里，宜選用既有豐富營養(yǎng)又有發(fā)散作用的食物與藥物，起到既養(yǎng)生又預防的作用。一般的人，特別是身體虛弱的人，更要注意選擇平補、清補的飲食。

現(xiàn)代醫(yī)學認為，平補的飲食，非常適合正常人或病人食用。其實，適合用于平補飲食的食物是很多的。例如：小麥、蕎麥、薏米、玉米等谷類；豆?jié){、豆腐、赤豆、扁豆等豆類；橘子、金橘等果類。有條件的可選吃芝麻、蜂蜜、山藥、核桃、大棗、蓮子、蘑菇、銀耳以及各種海產(chǎn)品、蛋類等。這些食品的性質，以甘平為主，不寒不熱，不膩不燥，是性平和緩的補品，適合普通人或慢性病患者長期選用，不僅可以增強人的體質，而且長期進行食補，也不會出現(xiàn)補之不當?shù)钠睢τ陉柼?、陰虛、血虛、氣虛的病人來說，對癥食用，會取得明顯的效果。

所謂清補的飲食，是指性涼的食物，如甘蔗汁、薺菜、干品百合、螺、鴨肉、苦瓜、紫菜、海帶、海蜇、綠豆等。一方面，食用這些清補的食物，具有補而不膩的特點，適用于身體虛弱、胃弱、消化吸收能力差的人，也就是所謂不受補的人；另一方面，這類補品還具有一定的清熱作用，適用于陰虛不足，或氣陰二虛，兼有口干舌燥、體質消瘦、怕熱煩躁、低熱不除的患者。對于一般的肢冷畏寒、大便溏泄、小便清長并兼有陽虛征象的患者忌食用。

春季飲食保健小知識：春季飲食宜遵循少酸增甘原則

祖國醫(yī)學認為，“春日宜省酸增甘，以養(yǎng)脾氣”。因此，春季飲食宜遵循少酸增甘原則。

這是因為：春季為肝氣旺之時，肝氣旺，則會影響到脾。所以，春季容易出現(xiàn)脾胃虛弱病癥；如果多吃酸味的食物，會使肝功能偏亢，故春季飲食調(diào)養(yǎng)，宜選辛、甘溫之品，忌酸澀。飲食宜清淡，忌油膩、生冷及刺激性食物。

此外，春季是蔬菜的淡季，但野菜、山菜的生長期早于一般蔬菜，而且富含維生素，可采來食用，以補充一般蔬菜的不足。

春季飲食保健小知識：當春之時宜吃甜食

春季，風和日麗，萬物復蘇，人的精神飽滿。從養(yǎng)生的角度講，應適當增加甜味食物的攝入，對身體健康有益。古代養(yǎng)生名著《攝生消息論》指出：“當春之時，食味宜減酸益甘，以養(yǎng)脾氣?！币馑际钦f，春季系肝旺之時，肝氣旺，則會影響到脾，多吃點甜食，則能加強脾的功能，以助抗御肝氣侵犯的能力。

相反，春季如果食酸過甚，則易傷脾。因為，多食酸味，酸味入肝，會加強肝氣的偏亢。因而，春季的飲食應“減酸益甘”，少食酸味食物。所以，宜多食些甜味的食物。如紅糖、白糖，有補中養(yǎng)脾的作用。就蔬菜看，宜常吃帶甜味的胡蘿卜、菜花、大白菜、柿子椒等。辛甘之品如洋蔥、芹菜、韭菜等皆宜多吃些。

但是，春季不可過食大熱、大辛之品，如羊肉、狗肉、參、茸、附子等，以免耗氣傷陰。

幼兒春季保健常識

萬物復蘇、生機勃勃的春天來了，這個季節(jié)乍暖還寒,氣溫變化多端，幼兒抵抗力低,容易使病毒和細菌大量繁殖,導致幼兒呼吸道反復感染，如何有效預防呢？一、家園配合，培養(yǎng)良好習慣。幼兒園和家庭一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣：如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行。室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風,保持房間的空氣流通，必要時可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外,家長在打掃衛(wèi)生時,盡量避免塵土揚。二、經(jīng)常鍛煉，增強幼兒體質。孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉,以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間,進行幼兒樂于接受的親子游戲活動,循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起，因為人體睡眠時生長激素分泌旺盛，這對孩子的生長具有積極的意義。三：合理營養(yǎng)，科學安排膳食。幼兒正處在長身體的關鍵階段，家長一方面可以為幼兒準備多樣化,色香味全的營養(yǎng)食譜,力求營養(yǎng)全面、均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素,滿足幼兒的生長需要，另一方面,家園同步,家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等,增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥，幼兒還應多喝水,活動量加大使幼兒體內(nèi)缺少水份，多飲水有利于體內(nèi)有毒物質的排出，有利于體內(nèi)新陳代謝，減少患病的機率。四：悉心保育，防患未然。春季氣候變化無常,家長應及時為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼。在幼兒戶外活動時間較長時,穿得較多極易出汗,一旦活動結束,就容易著涼,體質較弱的孩子常常會感冒，所以,家長在帶領孩子進行戶外活動前,要給穿得多的孩子脫減1件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,同時,隨身帶著隔汗毛巾,隨時觀察幼兒的出汗情況并及時為幼兒擦汗,待活動完畢后及時為幼兒穿上衣服。另外還有一點也非常重要,就是要在幼兒開始活動前提醒他們喝水,這樣,既可避免因出汗而導致的失水狀態(tài),又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。除以上幾點做法外,春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所，若家庭成員有感冒癥狀,則應及早做好幼兒的防護工作,以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。家長朋友們，孩子的健康是我們共同的希望，讓我們共同努力，和他們一起健康快樂地渡過這個美麗的季節(jié)吧！

秋季幼兒保健常識

俗話說一場秋雨一場涼，隨著秋雨的降臨，氣溫在慢慢下降，空氣中的水分越來越少，天氣也變得干燥起來。在早晚溫差較大的秋天，如何預防寶寶的感冒問題恐怕是老師和家長們較為頭疼的問題吧，更何況寶寶本身的適應能力差，抵抗力也不能和常年人相提并論。那如何才能讓我們的寶寶在這個秋天健康快樂的成長呢，接下來就讓我們和長沙兒童攝影的小編們來一起探討一下吧。

一般現(xiàn)在的大部分的家長都比較注重這個問題了，每天都會讓寶寶多喝水補充水分。如果寶寶上幼兒園了，幼兒園的老師們也會耐心的培養(yǎng)寶寶們愛喝水的好習慣。讓寶寶們在起床后，課間，課外活動后自發(fā)的去喝水。如果有些爸爸媽媽以前沒有注意這些問題的，那么從現(xiàn)在開始就要注意了，因為秋天的氣候比較干燥，要保持還在體內(nèi)的一個水分平常就要督促他們多喝水。如果寶寶不愛喝水的，可以讓寶寶多吃些水分比較多的水果，或者讓寶寶多喝點湯。另外要保持孩子體內(nèi)的一個水分平衡，也要注意少讓孩子吃容易上火或刺激性的食物，這樣可以減少體內(nèi)水分的散失。

我愛娃娃家、幼兒秋季保健小常識

我愛娃娃家，情境一：區(qū)域活動時，在娃娃家有三個女孩子，有的穿上媽媽的服飾扮演媽媽，有的扮演小寶寶，我看見你雙腳跪在地上，雙手撐在地上，聽見你嘴里說著“喵喵喵”，原來你在扮演小動物——貓?！靶∝垺备凇皩殞殹薄ⅰ皨寢尅焙竺孀邅碜呷?。

情境二：區(qū)域活動時，接著你從娃娃家的臥室走到了榨汁店，你看到其他小朋友在玩榨汁，你排在小朋友后面，你想要參與一起玩榨汁活動。果汁榨好后，你拿來了自己的杯子，開心地喝了一杯水果汁。

情境三：第二天區(qū)域活動時，你還是選擇了去娃娃家玩。你穿著大人的襯衫，穿上媽媽的高跟鞋，抱著玩具小狗來到了小醫(yī)院。你抱著毛絨小狗來到了掛號處，你說：“小狗感冒了?！薄耙恢笨人?，打噴嚏。”“它要吃一點藥。”給小狗看完醫(yī)生后，你又回到了娃娃家，你開始給小狗喂藥了。

我的思考：在兩天的區(qū)域活動中，你都選擇了娃娃家，可見你很喜歡娃娃家這個區(qū)域哦。第一次你扮演了家庭中的小動物貓咪，再是扮演家庭中的小姐姐，最后扮演家庭中的媽媽，你對娃娃家里的人物角色充滿了興趣，并通過自己的體驗感受家庭的氛圍。同時你也有一定的生活經(jīng)驗。

幼兒秋季保健小常識

兒秋季保健小常識有哪些呢？進入秋季，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣、食、住、行需要家長注意。

由于早晚溫差大，幼兒早晚應該比白天多加一件衣服，對好動易出汗的幼兒，在其玩耍時可在其背后墊塊毛巾，或者及時換衣服，初秋飲食應遵循，“增酸減辛，以助肝氣”的原則，刺激性的食物應該少吃，容易上火，少吃熱量過高的油炸食品，多讓幼兒吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白的食品，還要讓幼兒吃新鮮的水果和蔬菜、五谷雜糧也不可少，總之要做到葷素搭配、粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

春季幼兒疾病的預防知識

一、春季常見流行傳染病的預防及家庭護理：1、麻疹：最主要的傳染源是患兒，一般從潛伏期至出疹后5天有傳染源，潛伏期2——3天。預防：按時接種麻疹病毒和疫苗。護理:臥床休息，食物清淡易消化，多喝開水，注意皮膚、眼、口腔、鼻腔的清潔，高熱的護理，注意觀察病情謹防并發(fā)癥。2、流行性腮腺炎：是常見的呼吸道傳染病，傳染源為患兒，潛伏期2——3周。預防、接種疫苗、隔離患兒、接觸者可預防性服藥。護理:隔離、臥床休息、多喝開水、注意口腔衛(wèi)生、用溫鹽水漱口、室內(nèi)要保持通風等。3、風疹：是由風疹病毒引起的輕型急性傳染病，通過呼吸道飛沫傳播，發(fā)生于冬春兩季，傳染性強。護理:病兒不要送到幼兒園；居室開窗通風，注意口腔衛(wèi)生，加強營養(yǎng)，多喝水，進食牛奶、粥等營養(yǎng)容易消化的食物。二、春季如何預防疾?。捍杭練鉁刈兣珰夂蜃兓磸蜔o常，晝夜溫差大孩子反復感冒、咳嗽,不僅影響健康、發(fā)育，而且會有一些嚴重的并發(fā)癥發(fā)生，如心肌炎、風濕病等。因此，提高孩子們的免疫功能，做好防范工作很重要。1、為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，居室定時開窗通風，保持空氣新鮮，大人不要在室內(nèi)吸煙，以免傷害孩子的呼吸道。2、常常帶孩子到戶外做適當?shù)倪\動，進行力所能及的鍛煉，如散步、慢跑、踢球等。3、避免接觸傳染源。不去空氣混濁、人口密集的地方，如超市、茶館等。4、防過敏性疾病。如過敏性疾病史的孩子，如：哮喘。過敏性鼻炎等，春天是疾病的好發(fā)季節(jié)，應避免讓孩子接觸過敏源，不帶孩子到花園玩耍，少吃或不吃魚、蝦等食物。5、營養(yǎng)均衡，合理。按時進餐，不偏食、葷素搭配，粗細糧混吃甜咸適合。6、多喝開水。尤其是25度的新鮮開水。7、足部保暖。早春時期是“乍暖還寒,最難將息”的時節(jié)，正如民諺所說：“早春早春，慎防‘春瘟’，珍意養(yǎng)生，切勿輕心?！睋?jù)預測，今年早春因為氣候較往年反常，因此，流感、麻疹、痄腮、猩紅熱、風疹等傳染病將可能流行。為此，搞好這些流行病的預防工作很重要。必須重視個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對衣物和被褥等必須勤洗勤曬；保持室內(nèi)空氣流暢、新鮮；不帶孩子到病人家去串門，盡量不帶孩子到公共場所去游玩，在流腦流行區(qū)，每天早晨最好用醋在室內(nèi)熏蒸殺菌。在流行病高發(fā)季節(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、咽喉腫痛、頭痛、皮膚出血等癥狀時，必須馬上送醫(yī)院診治，切勿延誤。注意保暖，預防感冒。感冒后抵抗力會降低，容易受到腦膜炎雙球菌的襲擊而發(fā)病，所以要隨天氣變化增減衣服。早春時節(jié)氣候變化無常，故應該“春捂秋凍”。每頓進餐時，菜肴中宜拌些蒜泥或姜汁，這樣可有效殺菌，飯后用鹽水漱口，也有利于預防流腦的發(fā)生。

育兒知識—冬季要讓幼兒多搓手

幼兒園冬季育兒知識：冬季要讓幼兒多搓手孩子的血液循環(huán)多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動或有效的保暖措施時，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手，一方面可以借助摩擦生熱來增加局部的溫度；另一方面還能加速血液循環(huán)，從根本防止凍傷和凍瘡。益智搓手不僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾多的肌肉、關節(jié)，它們的運動都要受大腦的指揮和調(diào)控，所以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會越用越靈。防感冒經(jīng)常搓手能促進血液循環(huán)和新陳代謝，預防感冒。雙手拇指的根部在醫(yī)學上稱之為“大魚際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進血液循環(huán)，疏通經(jīng)絡，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫能力。強化動手能力搓手運動不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節(jié)也要同時參與，是一項復雜、精細的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關節(jié)的50多條肌肉，經(jīng)常搓手無疑就是在發(fā)展孩子的手功能。

妙用玩具學知識

“老師，我今天帶來了大吊車”，“我?guī)砹四ν熊嚒薄ぁぁぁぁ?。孩子們從家里帶來了各種這個樣的玩具。小小的玩具廚塞滿了形態(tài)各具、色彩艷麗的各種玩具。如何利用這些玩具進行教學，使幼兒在玩中學知識、長智慧，一直是我探討、思考的問題。

玩具是一種直觀物體，它既是幼兒活動的依托，也是知識的載體。好的玩具中往往蘊含著許多智力因素和有趣的知識、技巧。如“龜兔賽跑”一組玩具中，不僅蘊含了龜兔的形狀、色彩、生活習性。成長周期等生物學知識，也蘊含著對幼兒進行毅力、競爭力教育等因素。因此發(fā)掘玩具的智力與非智力因素，讓幼兒充分在玩中學、在學中玩，往往能起到事半功倍的教育效果。在具體的教學過程中，我一般采取了以下幾種方法：

1、介紹常識內(nèi)容。

玩前，我先根據(jù)具體的玩具，如汽車、飛機、小鳥等介紹他們的特征、用途等等，讓幼兒獲取一定的常識知識。

2、講故事。

根據(jù)具體的玩具，我設計了一系列教育意義的故事講給幼兒聽。

3、做游戲。

在幼兒玩玩具時，我常常根據(jù)具體玩具，設計一系列的游戲，組織幼兒一起做。

這樣教學，不僅充分發(fā)揮了玩具的教育作用，也使教學或游戲構成了立體化、網(wǎng)絡化的教育形態(tài)。

能力培養(yǎng)強于知識積累

每一位父母都有望子成龍的心態(tài)，都希望自己的孩子與眾不同，在越來越重視學前教育的今天，我們到底該如何培養(yǎng)0～6歲的孩子?教育專家認為，對幼兒學習能力、社會生活能力等的培養(yǎng)，比知識積累更為重要。

幫孩子戰(zhàn)勝害羞

兩歲多一點的圓圓據(jù)說已經(jīng)能背好幾首唐詩，在家中，她是一個活潑可愛的孩子，可只要面對陌生人，圓圓卻怯生生地躲在媽媽身后，偶爾把頭探出來，別說背唐詩，此刻的她說話都很難。雖然像一只“小白兔”一樣可愛，但圓圓的害羞讓媽媽很頭痛，于是她決定帶孩子參加相關的學前培訓。

兒童教育心理學專家表示，孩子“害羞”是困擾許多父母的問題。通常孩子與大人在一起時會表現(xiàn)得害羞，與小伙伴在一起時反而自在;有些孩子一旦見了陌生人就不知所措。往往在這個時候父母就十分的擔心，希望自己的孩子能夠開朗、大方起來。

孩子害羞膽怯的舉止，通常是因為他腦子里早有了一種否定的思維模式了，他會想：“其他人是不會喜歡我的?！睆亩鴮е滤鄙僮孕?。因此，只要幫助孩子減少內(nèi)心的自我否定和批評，多給他一些正面的鼓勵和表揚，告訴他：“不管做什么事，只要你去嘗試，不論結果如何，你都是個勇敢的孩子!”只要我們以適合孩子本身的方法引導孩子，孩子就會變得活潑大方、開朗樂觀，形成良好的個性品質。建立自信，是讓孩子接受教育的第一步。

放手讓孩子成長

強強第一天來到學前教育班的時候就哭鬧不止。他從哭到鬧，甚至到最后躺在地上耍賴，雖然爸爸媽媽一再強調(diào)，把孩子送來學前培訓就是為了讓孩子獨立，為了培養(yǎng)孩子的能力，但他們一看到他哭鬧，又“于心不忍”。兩個月以后，在老師的勸說下，他的父母終于放手了，他們不再陪在教室里，把哭鬧的孩子完全交給了老師教育。慢慢地，孩子感受到了溫暖，有了安全感，也開始接受老師了。

“天才寶貝”教育中心負責人說，嬰兒最喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠這樣生活。隨著孩子慢慢長大，無論是父母還是老師，都應該逐漸擴大孩子的生活空間，才能有利于他們的健康成長。

“我們的父母都習慣于幫孩子做好一切，都希望盡自己的所能、甚至傾自己的所有為孩子包辦一切。孰不知，孩子最需要的卻是放手讓他們自己去成長!”

面對競爭越來越大的社會，很多父母都比較重視孩子知識的積累，而忽視了孩子能力的培養(yǎng)。東方的孩子相比西方的孩子獨立思維能力比較弱，這跟中國的家庭教育也有關系，面對問題孩子總是習慣在家找媽媽，在學校找老師解決，他們習慣讓別人幫他做，而不是自己獨立思考，因而解決問題能力、決策能力都相對較弱。所以我們的教學目的就是在人生最需要潛能激發(fā)的階段給他自信心、溝通能力，激發(fā)他非常豐富的創(chuàng)造力思維。

“增強學齡前兒童的能力奠定遠勝于早期的知識積累，對孩子的綜合能力培養(yǎng)將愈加重要。我們中心通過根據(jù)MBA教學理念設置的溝通學、科技學、生物學、創(chuàng)造力等12門創(chuàng)新學科、加上特設的課堂錄影活動等，除了能提供給孩子知識的全面性啟發(fā)外，更能培養(yǎng)孩子具備知識的整合能力、廣闊的全球化視野、豐富的創(chuàng)造力思維、團隊合作精神及卓越的領導才能等能力?！?/p>

培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維

小麗提出的問題和她作出的回答總是讓人出乎意料。有一天，她的姐姐正在學習生物學里的脊椎動物，就對她的姐姐說：“我能解釋什么是脊椎。舉個例子，《木偶奇遇記》里的皮諾曹，他是脊椎動物還是無脊椎動物?”他的姐姐非常驚訝，沒能答上來。小麗繼續(xù)說道：“嗯，皮諾曹有手有腳，看上去像是個脊椎動物，但其實不是。他是用木頭做成的，他沒有脊椎，所以他不是脊椎動物?！?/p>

華東師范大學學前教育研究所所長朱家雄教授指出，在傳統(tǒng)的縱向學習模式中，任何知識的累積過程，靠的是不斷的背誦;但是對于我們3～6歲的孩子，在未能了解知識的過程中，單純的靠背誦，是無法真正吸收知識的。你讓孩子背唐詩背三字經(jīng)，他其實并沒有理解其中的意思。如果不重復背誦的話，他很快就會忘記。而且孩子在學前的這段時期，最重要的不是獲取知識的多少，而是學會如何轉換和應用知識，還有激發(fā)他們的創(chuàng)造力思維，增進溝通技巧，進而塑造其健康個性。

朱家雄說：“我們認為3～6歲的孩子不僅應該縱向的發(fā)展，還要兼顧橫向發(fā)展。我們強調(diào)的是溝通，通過互動的教學方式，當孩子在回答問題的時候，教會他踴躍地發(fā)言，教會他完整地表達。比如在教孩子懂得地球是圍繞太陽旋轉的知識時，不是簡單地讓他死背這個原理，而是讓他們進行角色扮演，一個孩子模擬地球，一個孩子模擬太陽，在這個過程中孩子既得到了啟發(fā)，又在互動的教育過程中激發(fā)他的興趣。”

創(chuàng)造力就是競爭力，如何培養(yǎng)我們的孩子具有創(chuàng)造力思維，在未來的人生中能有創(chuàng)新突破，正是每一個教師和父母共同期待的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《初夏幼兒保健知識》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒保健活動方案專題，希望您能喜歡！