中國傳統(tǒng)智力游戲

幼兒園傳統(tǒng)游戲。

幼兒園開展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中國傳統(tǒng)智力游戲》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

中國傳統(tǒng)智力游戲

七巧板

古人尚七，用七塊板來拼圖，恰到好處。zqmbj.cn

清代桃花仙館主人所著《鵝幻匯編》一書中，詳細(xì)介紹了“六子聯(lián)方”。書中稱它“乃益智之具，若七巧板、九連環(huán)然也。其源出于戲術(shù)家”。6根短木分別冠以六藝，中間有缺，以缺相合，作十字雙交形。我國民間藝人利用魯班鎖結(jié)構(gòu)制出多種工藝品，如繞線板、筷子筒、燭臺(tái)、健身球等。另外，近代還有用塑料和木材制造的組合球、組合馬、魔方鎖扣和鏡框等。智玩專家秦筱春致力于魯班鎖的創(chuàng)新，他將傳統(tǒng)的六柱式魯班鎖改進(jìn)為7柱、8柱、9柱、10柱、11柱、12柱，乃至15柱，并由此獲國家專利。魯班鎖鎖鎖相連，就成了新的組合。秦筱春創(chuàng)作的“井字連方”、“連方塔”就是用多個(gè)魯班鎖連接而成。河北安平農(nóng)民李鐵墩甚至用數(shù)百個(gè)魯班鎖制成了“萬啃塔”。這種連接不是簡單的堆接和膠接，而是帶缺口的復(fù)雜插接。

在拼圖玩具家族中，除了以上兩種典型的玩具之外，還有四巧板、五巧板、九巧板、十巧板、十二巧板、十四巧板、十六巧板、百巧板等。十六巧板是著名游戲?qū)＜仪亓⑿掳l(fā)明的新型拼板，曾獲國家發(fā)明獎(jiǎng)。2000年9月9日他用這種拼板拼出***主席致薩馬蘭奇先生的信，表達(dá)他對(duì)申奧的迫切心情。這些巧板，板塊數(shù)量不同，形狀也多有區(qū)別，這就為巧板家族增添了無限光彩，為游戲憑添了無窮樂趣。

華容道

九連環(huán)早在16世紀(jì)時(shí)就傳到國外。一位叫卡爾達(dá)諾夫的數(shù)學(xué)家在1550年出版的著作中就提到了九連環(huán)。舊上海明信片中就畫有母子玩九連環(huán)圖。明信片于1909年5月25日從上海寄往英國，可以作為九連環(huán)外傳的證據(jù)。

連環(huán)玩具千姿百態(tài)，從結(jié)構(gòu)上大約可以分作摘套、摘環(huán)、解繩、交錯(cuò)、翻花和綜合等六大類。摘套玩具的玩法是將套子從環(huán)中脫出。

魯班鎖

傳說春秋時(shí)代魯國工匠魯班為了測(cè)試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開。兒子忙碌了一夜，但終于拆開了。這種玩具后人就稱作魯班鎖。其實(shí)這只是一種傳說，魯班鎖亦稱孔明鎖、別悶棍、六子聯(lián)方、莫奈何、難人木等。它本起源于中國古代建筑中首創(chuàng)的榫卯結(jié)構(gòu)。

九連環(huán)

華容道玩具經(jīng)過多年傳播得以定型，其典型樣式是包括棋盤和棋子兩部分，棋盤有45個(gè)方格，棋子共10枚，分別占1、2、4個(gè)方格，其中最大的一枚棋子被命名為曹*，中號(hào)的5枚棋子為劉備的“五虎上將”，小號(hào)的4枚棋子是兵。玩法是通過棋盤的2個(gè)空格將曹*調(diào)到出口。

華容道的棋子布局形式多種多樣，典型樣式為“橫刀立馬”。名稱來歷是關(guān)羽棋子橫著放，關(guān)羽武器為刀，故名“橫刀”；馬超棋子立著放，故名“立馬”。一般玩法是要求用最少步數(shù)使曹*走到出口。據(jù)資料介紹，日本藤村幸三郎在《數(shù)理科學(xué)》上發(fā)表了85步解法，后清水達(dá)雄減到83步，美國馬丁·加德納又減到81步。據(jù)新四軍老戰(zhàn)士梁青回憶，當(dāng)年戰(zhàn)士們?cè)谛菹r(shí)也常玩這種玩具，就得到81步的解法。這是最少的步數(shù)，也是不可再減的記錄。華容道除了“橫刀立馬”典型布局外，還有其他布局，多達(dá)數(shù)百種。

清人童葉庚對(duì)古代七巧板和“十三只做式圖”（即蝶幾圖）進(jìn)行研究后，取長補(bǔ)短，產(chǎn)生“環(huán)視為圓，合矩成方，千變?nèi)f化，十色五光”的方案，制成十五巧板，取名“益智圖”。此名緣起為“足開發(fā)心思”之意。益智圖中的15塊分割源于《易經(jīng)》的卦與爻：一畫、二儀、四象、八卦。卦中又分乾、坤、巽、震、坎、離，“合陽九陰六得十五之?dāng)?shù)”。

中國古典益智玩具作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，孕育著深厚文化底蘊(yùn)和民族智慧之光，在外國被稱為“中國的謎題”。但是，這些優(yōu)秀的民族文化，卻正在慢慢淡出我們的視線，有很多已經(jīng)失傳，著實(shí)令人痛心、遺憾。作為中國人，我們有責(zé)任擔(dān)負(fù)起推廣中國古典益智玩具，弘揚(yáng)中國國粹的使命，積極為中國古典益智玩具的傳承和發(fā)揚(yáng)盡自己的一份力。

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親子智力游戲10則

親子智力游戲10則

智力游戲

3-6歲寶寶正是兒童大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段大腦能否正常發(fā)育會(huì)對(duì)幼兒成年后的智力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以爸爸媽媽們可以多跟寶寶玩些有利于大腦開發(fā)的智力親子小游戲。

一、為你做卡片

玩法：

1、問寶寶是否愿意為某個(gè)他喜歡的人做一張卡片，讓他選好要送卡片的人。

2、你幫他粘好卡片，讓他用彩紙、顏料和剪紙畫裝飾卡片。

3、做完后，在卡片里寫上祝福的話，畫上她的小手，并手把手教她簽名。

4、將卡片裝入信封，寫上地址，讓寶寶貼上郵票并親自送到郵箱。

小提示：大人要尊重寶寶的意志，縱使寶寶和大人的意見相左，也不要否定寶寶的愛好，否則會(huì)傷害寶寶的積極性。

二、摸摸小口袋

玩法：

1、首先，媽媽講準(zhǔn)備好的盒子、瓶子準(zhǔn)備好。

2、讓寶寶先熟悉一下東西。

3、接著，媽媽把東西放在盒里，調(diào)換一下順序，讓寶寶猜哪個(gè)袋子里有東西。

4、寶寶一個(gè)一個(gè)猜，會(huì)很開心啊。

小提示：家長放東西的時(shí)候，不要放一些尖銳的東西，以免傷到寶寶。

三、寶寶分動(dòng)物

玩法：

1、大人先通過動(dòng)物的圖片讓寶寶人是各種動(dòng)物，再看圖片的時(shí)候，可以順便說出動(dòng)物的特點(diǎn)，例如，兔子的耳朵長，大象的鼻子長等。

2、當(dāng)寶寶能簡單的識(shí)別特征明顯的動(dòng)物時(shí)，逐漸增加難度，教寶寶區(qū)分比較相似的動(dòng)物，例如，老虎的毛有條形的紋，而豹的毛有金錢樣的斑點(diǎn);鴨子的腳有蹼，會(huì)游水，而雞的爪是相互分開的，不能游水。

3、等寶寶對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)后，帶寶寶去動(dòng)物園驗(yàn)證一下。

4、去動(dòng)物園的時(shí)候，要鼓勵(lì)寶寶提出一些問題，如什么動(dòng)物愛吃什么食物，有什么本領(lǐng)。

小提示：大人帶寶寶到動(dòng)物園的時(shí)候，要有意識(shí)的想抱抱灌輸園區(qū)規(guī)定，與動(dòng)物保持距離，時(shí)刻注意寶寶的安全。

四、寶寶認(rèn)識(shí)四季

玩法：

1、準(zhǔn)備一些描繪冬天情景的圖片，比如，圖片上，飄著雪花，人們穿著毛茸茸的大衣，戴著帽子和手套。

2、家長和寶寶一起看圖片，同時(shí)耐心地給他描述冬天的情景：“冬天很冷，外出一定要穿上后的衣服，家中要生火或者會(huì)有暖氣，外面很冷，會(huì)下雪，還會(huì)結(jié)冰，人們喜歡圍著爐子吃涮羊肉。

3、在那一些描繪夏天的圖片，比如，圖片上，樹木葉子茂盛，人們穿著短裙子和短袖的薄衣服，家長邊跟寶寶看圖片，邊描述夏天的情景：“夏天很熱，人們喜歡吃西瓜和冰棍，還經(jīng)常去水中游泳，劃船?！?。

4、同樣的也拿出春天和秋天的圖片，陪孩子邊看邊描述。

小提示：寶寶只有先分清冬天和夏天，才會(huì)漸漸認(rèn)識(shí)春天和秋天。

五、水果寶寶

玩法：

1、媽媽先把畫有水果的卡片給寶寶看，讓寶寶說出各種水果的名稱。

2、當(dāng)寶寶都知道卡片上都有哪些水果以后，把相應(yīng)的水果的實(shí)物拿出來，讓寶寶比較一下實(shí)物與圖片的異同。

3、讓寶寶摸一摸各種水果，并聞聞各種水果的味道。讓寶寶猜猜把水果切開一半以后是怎樣的?

4、分別把水果都切開，讓寶寶觀察各種水果切開以后的區(qū)別。最后，媽媽和寶寶一起品嘗水果的味道。

小提示：寶寶如果一開始就想吃水果，媽媽一定要想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，讓寶寶提高對(duì)水果的外形、味道等的興趣，而不光光只想著吃。

六、剪紙

玩法：

給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時(shí)，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時(shí)候，可以讓他說一說，剪的像什么。

效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對(duì)想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。

七、看畫冊(cè)

玩法：

準(zhǔn)備一些寶寶喜歡的畫冊(cè)，家長和寶寶一起看。在看的過程中，可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫冊(cè)中的老虎，可以讓寶寶說一說，老虎怎么叫，那天去動(dòng)物園，寶寶看到老虎了嗎……

效果：爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊(cè)，不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。

八、跳彩格

玩法：

將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊，按照一定的間距鋪在地上，然后讓寶寶按照你的指令，在不同顏色的紙上或地墊上跳來跳去。比如，你說紅色，寶寶就跳到紅色的紙上;你說綠色，寶寶就跳到綠色的紙上。

效果：這不僅有利于提高寶寶對(duì)色彩的感知能力，還可以提高寶寶的注意力，鍛煉平衡能力。

九、一起去購物

玩法：

大人去超市購物的時(shí)候，可以帶上寶寶。在購物過程中，可以和寶寶講一些相關(guān)的話題。比如，你要買胡蘿卜，可以這樣對(duì)寶寶說：“胡蘿卜是長長的吧，它會(huì)擺在哪里呢，”如果寶寶找到了，就好好地鼓勵(lì)他一下。

十、給爸爸媽媽講“故事”

玩法：

可以讓寶寶講一講，今天看到了什么，和誰玩了，和爸爸媽媽去了哪里，等等。哪怕只是一件很簡單的事情，也可以鼓勵(lì)寶寶從不同的方面來表達(dá)。

效果：為了將事情表達(dá)清楚，孩子需要在頭腦里構(gòu)想所要講述的內(nèi)容，想象事情發(fā)生的場(chǎng)面和情景。這不僅可以提高語言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的思維能力。

大班智力游戲10則

大班智力游戲10則

游戲1：泡泡糖——提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。

玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。

游戲2：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰挖的多為勝。

游戲3：送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準(zhǔn)備：1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

游戲方法：

1、教師對(duì)幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。"

2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

3、先連完者為優(yōu)勝。

指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

游戲4：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力

游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。

指導(dǎo)建議：1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。

游戲5：小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

游戲方法：

1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?

2、請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議：

1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。

2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。

游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法：

1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。

指導(dǎo)建議：

1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰拼得快。

游戲7：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系

游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。

指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》。

游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。

指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

游戲9：拍電報(bào)——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

游戲10：接龍卡片——識(shí)別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序

游戲準(zhǔn)備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

親子智力游戲五則

親子智力游戲五則

1.拼圖

從提高孩子智力的角度來看，并不是說孩子能拼的拼圖塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的同時(shí)，提高孩子運(yùn)用小肌肉進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng)的能力和空間技能。

2.拍球

很多父母認(rèn)為，自己的孩子將來又不是做奧運(yùn)冠軍的料，因此不必在玩球上浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，不管孩子將來能不能做奧運(yùn)冠軍，他依然需要練習(xí)拍皮球和接皮球，因?yàn)楹⒆有枰l(fā)展基本的“手眼協(xié)調(diào)能力”，這樣才能較好地建立大腦反應(yīng)和肌肉動(dòng)作之間的記憶聯(lián)系。

3.握筆

握筆寫字或是用蠟筆做畫，這些幾乎是每個(gè)上過幼兒園的孩子都會(huì)做的事情。但由于這項(xiàng)技能需要一系列復(fù)雜的感覺和記憶做基礎(chǔ)，造成有些孩子還是不能熟練掌握。要想讓孩子今后拿好筆、用好筆，只有靠多做練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化。

4.走直線，練平衡

保持身體的平衡也是發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能的重要內(nèi)容。但平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)和孩子一同進(jìn)行平衡能力練習(xí)。比如可以在家里走直線，在一個(gè)點(diǎn)上站立不動(dòng)練習(xí)金雞獨(dú)立，或踮著腳尖上臺(tái)階等。

5.用拉鏈

孩子練習(xí)用拉鏈、按扣子、系鞋帶，可以有更多的機(jī)會(huì)鍛煉小肌肉，同時(shí)提高生活自理能力。要是孩子覺得這么做太“幼稚”的話，不妨讓他給自己喜愛的毛絨玩具穿上小孩的衣服。

民間傳統(tǒng)游戲8則

民間傳統(tǒng)游戲8則

一、游戲名稱：蹶仗

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跳躍、投擲的能力。

2、培養(yǎng)幼兒目測(cè)丈量的能力。

游戲準(zhǔn)備：沙包一個(gè)、場(chǎng)地上畫有一個(gè)圓圈。

游戲玩法：2—3人的游戲。一人在圓圈內(nèi)站好，將沙包鏟射出圓圈。對(duì)面站一人盡力接住沙包。如果接住將沙包投回圓圈，如果沒接住，撿起來投回圓圈。圈內(nèi)的人再將沙包踢出，根據(jù)距離目測(cè)距離（要幾腳）然后用腳進(jìn)行丈量。丈量的距離可有剩余，如果不夠就輸了。圈內(nèi)的人如果沒有將沙包踢出，沙包落在圈內(nèi)就為輸。丈量的距離可以累積，結(jié)束時(shí)多的為勝。

二、游戲名稱：三個(gè)字

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的奔跑、躲閃能力。

2、提高幼兒反應(yīng)速度。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備：平坦寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

游戲玩法：請(qǐng)一位幼兒當(dāng)“追捉者”，其余幼兒當(dāng)“被追捉者”四散跑，“追捉者”追到一位小朋友，“被捉者”若說出三個(gè)字，“追捉者”就繼續(xù)捉其他人，若說不出三個(gè)字，就當(dāng)“追捉者”，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三、游戲名稱：紅綠燈

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒感統(tǒng)能力的靈敏性。

游戲準(zhǔn)備：眼罩

游戲玩法：請(qǐng)一名幼兒戴上眼罩，當(dāng)紅綠燈，當(dāng)這名幼兒說綠燈時(shí)，幼兒可自由跑；當(dāng)這名幼兒說黃燈時(shí)，幼兒可自由走；當(dāng)這名幼兒說紅燈時(shí)，幼兒站在原地不動(dòng)。戴眼罩的幼兒開始摸人，其他幼兒身體可移動(dòng)躲閃，但腳底不能移位，若被摸到的幼兒與戴眼罩的幼兒互換角色，沒摸到的幼兒繼續(xù)游戲，游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、游戲名稱：回頭一笑

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力、控制力。

游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地

游戲玩法：一名幼兒在離開同伴約lO米遠(yuǎn)的地方背對(duì)著大家，他可以自行控制，每隔幾秒鐘回頭一笑。在他沒有回頭時(shí)，大家可以往他站立的方向前進(jìn)，一旦他回頭，大家必須立刻靜止不動(dòng)。如果他回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)誰還在動(dòng)，那個(gè)幼兒必須退回起點(diǎn)重新開始，直至有人前進(jìn)到他身后拍到他的肩膀?yàn)橹?。最先到達(dá)的幼兒可以作為下一輪“回頭一笑”的人。

五、游戲名稱：編花籃

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子單腳跳的能力。

游戲準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地

游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一個(gè)孩子將自己的一只腿放在旁邊兩個(gè)孩子的手上單腳站立。然后，孩子一次將自己的腿放在另一個(gè)小孩的膝灣里，花籃編成，保持花籃的樣子邊唱邊跳。（注：孩子們的用來編花籃的腿應(yīng)同時(shí)是右腿或左腿，可兩人玩也可多人玩。）

六、游戲名稱：邁十步

（剪刀代表三步、錘代表五步、包袱代表十步）

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力

游戲準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地

游戲過程：首先請(qǐng)幼兒自由分組（每兩人一組）在場(chǎng)地的兩端畫兩條線（距離自定），請(qǐng)幼兒站在起點(diǎn)線上開始游戲，二者進(jìn)行剪刀，包袱、錘的比賽，當(dāng)一人出剪刀，一人出錘的時(shí)候，出錘的一方贏了，贏的一方向前走五步，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行，先到達(dá)終點(diǎn)的一方取勝，游戲可多次進(jìn)行。

七、游戲名稱：冰棍化了

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

游戲準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地。

游戲玩法：把幼兒分成兩組，一人A與多人，幼兒A發(fā)出指令“游戲開始”。其他幼兒四散跑，幼兒A去抓其他幼兒要被抓住時(shí)可以說“冰棍”,并站在原地不能動(dòng)，待同組幼兒過來拍打一下說“化了”，才可以繼續(xù)跑。如果被抓到與幼兒A換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲可根據(jù)人數(shù)的多少分組玩）。

八、游戲名稱：扠咕啦

游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣。

2、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

游戲準(zhǔn)備：若干人

游戲玩法：兩人搭手作“門”，商量好各自的代號(hào)，例如：一人為蘋果，一人為香蕉，然后站在場(chǎng)地中央，拉好雙手高舉。

其他小朋友排成一隊(duì)，每人拉住前人的后衣襟。便穿過“門”邊說著兒歌：“扠扠扠咕啦，家家夜夜吹喇叭，你說呀呀我說呀呀，就是要說他?！碑?dāng)說到結(jié)尾的他字的時(shí)候，當(dāng)“門”的小朋友把高舉的手放下，套住一位小朋友，然后問他：“要蘋果還是香蕉？”小朋友回答什么就站在誰的后面。當(dāng)所有的小朋友都北部的時(shí)候，人數(shù)多的一方獲勝。

大班親子智力游戲五則

大班親子智力游戲五則

游戲1：小羊請(qǐng)客

目的：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

玩法：1.今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?2.請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物？3.請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議：1.每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。2.多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。

游戲2：熊貓挖筍

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰挖的多為勝。

游戲3：送迷路的小動(dòng)物回家

目的：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。

玩法：教師對(duì)幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。

指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

游戲4：有趣的生活用品

目的：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。

玩法：1.出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品。2.出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。

指導(dǎo)建議：游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

游戲5：接龍卡片

目的：識(shí)別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。

準(zhǔn)備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。

玩法：1.字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。2.長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。3.高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。4.數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。5.數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

感恩節(jié)游戲（傳統(tǒng)游戲、親子游戲、活動(dòng)游戲）

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非常，感恩祈禱、化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。分別了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來，一家人團(tuán)圓，品嘗以“火雞”為主的感恩節(jié)美食。感恩節(jié)宴會(huì)后，還常常做些小游戲活躍氣氛。一起看看感恩節(jié)可以玩那些游戲吧。

感恩節(jié)傳統(tǒng)游戲

1、蔓越桔競賽

材料：小金桔、碗、針、線

人數(shù)：4-10人

規(guī)則：把一個(gè)裝有小金桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)針線一份。限時(shí)3分鐘一到，看誰串得最長。

2、玉米游戲

在感恩節(jié)傳統(tǒng)游戲中，玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來的。

材料：玉米、碗

人數(shù)：人數(shù)不限，至少5人以上

規(guī)則：先把五個(gè)玉米藏在屋里，游戲時(shí)大家分頭找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

3、南瓜賽跑

材料：小南瓜、小勺子

人數(shù)：不限

規(guī)則：比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

其他感恩節(jié)游戲

1、打雪仗

玩法：把滾筒放在中間，分成兩個(gè)大組，準(zhǔn)備小球，數(shù)量要多一些，說開始時(shí)，分別向?qū)γ嫒?，以?jì)時(shí)制，說停的時(shí)候，看哪組扔到對(duì)方的雪球多，哪組獲勝。

2、DIY“撕名牌”

制作：把木質(zhì)衣夾涂上喜愛的顏色，貼上眼睛和嘴巴，然后每個(gè)孩子后背衣服上夾3個(gè)

玩法：讓孩子站成一圈，給每個(gè)孩子的后背衣服上夾上三個(gè)火雞標(biāo)簽；聽口令開始奔跑，后面的孩子必須努力扯掉前面那個(gè)孩子身上的火雞標(biāo)簽，三個(gè)火雞標(biāo)簽全被扯下的孩子將出局，直至最后只剩下一個(gè)孩子還?；痣u標(biāo)簽即為取得最后勝利。

3、感恩傳遞

玩法：按家庭圍成一個(gè)圈，每個(gè)家庭輪流說出一件感恩的事或者人，每次計(jì)時(shí)5秒鐘，超時(shí)的家庭表演節(jié)目。

4、角色置換

玩法：讓孩子扮演游戲中的媽媽/爸爸，而其中一位家長可以交換身份，例如爸爸扮演媽媽，媽媽扮演爸爸，一位家長則扮演孩子。游戲中，孩子模擬爸爸或媽媽照顧孩子，幫助扮演孩子的家長穿外套、穿鞋。扮演孩子的家長還負(fù)責(zé)不斷惹麻煩，另一個(gè)家長引導(dǎo)孩子處理這些情況。

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