美術(shù)讓生活更精彩

幼兒精彩故事。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“美術(shù)讓生活更精彩”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

美術(shù)讓生活更精彩

這段時(shí)間，我聽(tīng)了很多不同老師執(zhí)教的美術(shù)課并且自己也執(zhí)教了一堂美術(shù)課，使我對(duì)美術(shù)課有了一定的認(rèn)識(shí)。一堂好的美術(shù)課，可以很好的激發(fā)幼兒的繪畫(huà)靈感，使幼兒創(chuàng)造出一幅幅富有想象與童真的美術(shù)作品。

本月，自己執(zhí)教了一堂大班美術(shù)活動(dòng)《青花瓷盤(pán)》，青花瓷盤(pán)是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥(niǎo)獸，人物等，栩栩如生。青花瓷來(lái)源于生活，現(xiàn)如今也還能在很多地方看到青花瓷的身影，而且盤(pán)子也是幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到，用到的東西。通過(guò)這次活動(dòng)，要讓幼兒更進(jìn)一步的了解青花瓷，并且大膽的設(shè)計(jì)青花瓷花紋，提高幼兒的審美情趣。從前期的收集資料，精心準(zhǔn)備教案再到試教，再?gòu)脑嚱讨蟹此甲约捍嬖诘膯?wèn)題，找到問(wèn)題的所在，知道了美術(shù)課教師的引導(dǎo)講解部分要做到言簡(jiǎn)精練，并且要留有充分的時(shí)間給幼兒自己創(chuàng)作。通過(guò)欣賞青花瓷盤(pán)，了解青花瓷盤(pán)的花紋特點(diǎn)，幼兒也創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)漂亮的青花瓷盤(pán)，把它們收集在一起在教室的一角進(jìn)行展示，感覺(jué)我們的教室也變得特別美了。

青花瓷還有很多種表現(xiàn)形式，本月我還聽(tīng)了其他三位老師的美術(shù)課《青花瓷》，她們分別引導(dǎo)幼兒將青花畫(huà)在白紙上，再通過(guò)折，剪，黏的方式制成青花花燈，一個(gè)個(gè)青花花燈整齊的放在桌子上，特別的立體，非常好看。還有的畫(huà)在鏤空的蛋糕紙上，蛋糕紙上的鏤空花紋與幼兒畫(huà)的青花花紋相呼應(yīng)，顯得特別的美麗。還有老師引導(dǎo)幼兒將青花花紋畫(huà)在瓶子上，但這個(gè)瓶子不是普通的玻璃瓶，而是教師與幼兒共同塑造的紙泥，這又是一個(gè)富有創(chuàng)意的表現(xiàn)手法，課前教師就與幼兒用紙泥共同塑造了各式各樣的瓶子，課上幼兒將青花花紋畫(huà)在自己塑造的紙泥瓶上，創(chuàng)造出了許多獨(dú)具一格的青花瓷瓶，在自己的青花瓶上插一朵之花，整齊的放在教師的窗臺(tái)上，給我們的教室增添了不少的生氣。

本月，我還在新多藝術(shù)幼兒園傾聽(tīng)了一堂大班的美術(shù)活動(dòng)《我的環(huán)保袋》，環(huán)保袋又是在我們的生活中隨處可見(jiàn)的，教師選擇在環(huán)保袋上作畫(huà)，又給美術(shù)活動(dòng)增添了少的樂(lè)趣。記得教師是讓幼兒在環(huán)保袋上畫(huà)各種菊花來(lái)美化自己的環(huán)保袋，教師先請(qǐng)幼兒整體觀察菊花的形態(tài)，再局部觀察菊花的形態(tài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花的花瓣是呈放射狀展開(kāi)的，幼兒還可將菊花畫(huà)在環(huán)保袋的各種不同的位置上，教師有效的引導(dǎo)，使幼兒創(chuàng)造出來(lái)的作品，富有想象與特有的美，每個(gè)幼兒都高興的拎著自己設(shè)計(jì)畫(huà)的環(huán)保袋給在場(chǎng)的老師看，相信如果有一天他們拎著自己的環(huán)保袋出去買(mǎi)東西，就一定會(huì)自豪的跟別人說(shuō)，這是我自己設(shè)計(jì)的環(huán)保袋！這也從側(cè)面提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

突然發(fā)現(xiàn)，自己所聽(tīng)的這幾堂美術(shù)課，取材都來(lái)源于生活中再普通不過(guò)的物品，但這些卻能夠經(jīng)過(guò)幼兒之手，變成如此不平凡的東西，而且不僅美化了我們周?chē)沫h(huán)境，還給我們的生活增添了不少的樂(lè)趣。不得不感嘆，美術(shù)讓我們生活變得更精彩。

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女兒帶給我的精彩生活

因?yàn)?，吉諾諾從現(xiàn)在開(kāi)始正式步入一歲三個(gè)月的課程，媽媽想留下的僅僅是那份童真、那份美好以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

時(shí)隔N多天以后，吉諾諾終于從‘厭照反感期’的情緒中擺脫出來(lái)，又可以讓我這個(gè)媽媽為所欲為的撲捉屬于她的一切，盡管她還是有些許的不滿意，卻被我用一根熟透了的香蕉輕松搞定。

我一邊拍照一邊和吉諾諾閑聊，深深的陶醉于此刻柔和的親子氛圍之中，卻不成想被一通急促的手機(jī)鈴聲打斷。慌亂之中的我只穿了一只拖鞋就飛奔電話而去，只感覺(jué)腳下絲絲作癢，低頭一看，吉諾諾正拿著我的另一只拖鞋試圖穿到我的腳上。

我的心頃刻間全部融化。

爸爸的愛(ài)，簡(jiǎn)單而粗獷。

從周一到周五，爸爸和吉諾諾的相處時(shí)間十分有限，往往走的時(shí)候吉諾諾還沒(méi)醒，回來(lái)之時(shí)又幾乎進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

爸爸對(duì)女兒‘如膠似漆’的愛(ài)很難用語(yǔ)言表達(dá)。每當(dāng)看著睡夢(mèng)中女兒甜甜的小臉，一個(gè)男人眼中流露出的溫情常常讓我陷入夢(mèng)幻，那份愛(ài)，情意綿綿。

爸爸每次進(jìn)門(mén)第一件事就是親親她的臉蛋，雖然吉諾諾已經(jīng)入睡，卻絲毫無(wú)法阻擋他對(duì)于女兒一天的思念。輕輕的撫摸著額頭，自言自語(yǔ)的小聲說(shuō)著“爸爸回來(lái)了”，吉諾諾清脆的叫了聲“爸爸”，看看仍然在睡夢(mèng)中的女兒，或許也做著與此刻相同的夢(mèng)？

爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“對(duì)女兒的愛(ài)，他放在心里”。

我的女兒人小鬼大。

每天吉諾諾都會(huì)有兩次的點(diǎn)心時(shí)間，可以是糕點(diǎn)、餅干、酸奶以及剛出爐的小面包。

她最喜歡吃新鮮的小蛋糕，喜歡點(diǎn)綴著葡萄干的香氣，卻不喜歡葡萄干的味道，每次都會(huì)很小心的把葡萄干挑出來(lái)直接扔掉。

媽媽拒絕她的無(wú)端浪費(fèi)，她學(xué)會(huì)了直接丟進(jìn)我的嘴巴，還做出一副很乖很懂事的模樣。但有時(shí)我會(huì)毫不領(lǐng)情的跟她說(shuō)“媽媽不要”，吉諾諾站在原地，細(xì)細(xì)的品味著我的話語(yǔ)。

轉(zhuǎn)而對(duì)著門(mén)口叫了聲“爸爸”，我詫異的抬起頭，看著緊閉的大門(mén)沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，剛想責(zé)備她的同時(shí)，眼尾處橫掃著看到她把手里的葡萄干利落的丟進(jìn)了身邊的垃圾桶，若無(wú)其事的吃著手里的食物。

我破涕而笑，女兒，你真的讓我愛(ài)的‘牙癢’。

吉諾諾的溫柔。

單獨(dú)和我在一起的時(shí)間，吉諾諾很粘人，無(wú)論我走到哪兒里她都會(huì)尾隨而至，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我就是全部。

很多時(shí)候我會(huì)告訴她下一步要去做什么，她就會(huì)踏實(shí)的繼續(xù)手頭的游戲而忽略我的存在，但我有時(shí)也偶爾忘記。

一天我陪著她看巧虎，突然想到奶瓶還沒(méi)有刷，慌忙站起身抬腿就走，吉諾諾“啊”的一聲撲向我，哭的傷心欲絕。眼中透著莫名的恐慌，一雙小手無(wú)助的牢牢的抱著我的腿，仿佛世界末日頃刻來(lái)臨，那種感覺(jué)讓我的心頓時(shí)揪作一團(tuán)。

抱起她幾分鐘的沉默，讓她趴在我的肩頭哭泣，輕輕撫著她的肩膀?qū)λf(shuō)“媽媽永遠(yuǎn)和你在一起”。

就在時(shí)刻，吉諾諾是無(wú)比溫柔的，我們會(huì)專注的看著對(duì)方，直到讀懂彼此的心。

每一天的細(xì)微相處，對(duì)于還不會(huì)完全表達(dá)內(nèi)心感受的吉諾諾而言，我嘗試著從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尋找著記憶，去體會(huì)她的感受，去發(fā)現(xiàn)她的需求。

卻發(fā)現(xiàn)我的心變得更寬闊，我的愛(ài)得到無(wú)限量的擴(kuò)張，我的世界充滿著更多的精彩，寬容與體諒緊緊包圍著我。

女兒的到來(lái)帶給我一種感恩的心，一種從未有體會(huì)到的愛(ài)的感覺(jué)，母愛(ài)。

放手--讓孩子嘗試生活

洋洋拿著杯子顫顫顛顛地走過(guò)來(lái)，一下把水潑在沙發(fā)上，媽媽馬上把孩子拉開(kāi)，一邊收拾殘局一邊心疼地說(shuō)：“你還小，不能自己喝水！要是換成熱開(kāi)水，那可不得了！”每次吃飯時(shí)，小彥都想自己拿湯勺舀飯吃，可奶奶怕弄臟地板、衣服，不準(zhǔn)小彥自己動(dòng)手，而是一勺一勺地喂給孩子吃。

晚餐結(jié)束后，媽媽收拾桌子，彬彬主動(dòng)幫媽媽端盤(pán)子、收筷子，媽媽忙說(shuō)：“快放下，你會(huì)打碎它的，等你長(zhǎng)大以后再幫忙，出去玩吧！”

孩子的獨(dú)立生活能力差，是因?yàn)楹⒆觽兊膽卸璨辉竸?dòng)手做事嗎？其實(shí)不然，沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡自己動(dòng)手?！白觥笔撬麄冨憻挼臋C(jī)會(huì)。孩子一會(huì)走就有幫助媽媽們的愿望，2歲的孩子就會(huì)幫大人拿東西、跑跑腿，3歲的孩子自立愿望非常強(qiáng)烈，什么事情都想去干。但是他們還太小，能力有限，常常會(huì)把事辦糟。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)鼓勵(lì)他們?cè)囈辉?，不要?zé)怪或制止他們的行動(dòng)，因?yàn)楸Ｗo(hù)孩子的心靈遠(yuǎn)比不讓孩子犯小的錯(cuò)誤更重要。

獨(dú)立生活能力是人生存與發(fā)展的基本能力，這種能力不是天生的，要從小加以培養(yǎng)。為了改變孩子一切依賴父母的狀況，讓他們了解父母的辛苦與不易，將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)，父母應(yīng)該舍棄那種過(guò)分的溺愛(ài)之情，給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，放手讓孩子嘗試生活。

首先，還孩子一些自由?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，在物質(zhì)方面是富裕的一代，而在人身自由度方面卻受到很多限制。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度照顧，剝奪了孩子做任何事的機(jī)會(huì)與義務(wù)，使孩子漸漸養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，以為別人為自己做什么都是應(yīng)該的，不懂得體諒和關(guān)心他人。因此，父母不要過(guò)多地干涉孩子的活動(dòng)，要尊重他們“自己來(lái)”的愿望，凡是孩子自己能辦的事都要讓他自己去嘗試。嘗試是孩子學(xué)著獨(dú)立的開(kāi)始，是孩子邁向自立的第一步。還孩子一些自由的空間，讓孩子從小學(xué)會(huì)鍛煉，至少不要在他跌倒的時(shí)候就毫不猶豫地將他扶起，讓孩子自己通過(guò)雙手獨(dú)立地站起來(lái)。

其次，對(duì)孩子藏起一半愛(ài)。憐子之心，人人都有。但是愛(ài)憐不能缺乏理智，不能愛(ài)得太盲目，父母能夠替代孩子一時(shí)，卻無(wú)法替代一世。只有早日放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，讓孩子用自己的腳走路，才是正確的選擇。比如，孩子學(xué)著切菜，父母不必?fù)?dān)心他會(huì)割破手指，在旁邊看護(hù)著，只要教他方法，讓他練習(xí)，自然就學(xué)會(huì)了。父母還可以讓孩子自己整理書(shū)架、書(shū)桌，自己布置房間，有條件就讓他單獨(dú)睡覺(jué)。只有父母“離開(kāi)子女”，才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。作為合格的父母，所給予孩子的最美好的東西，就是教會(huì)他們生存和生活以及創(chuàng)造的能力，而不是滿足、嬌慣或溺愛(ài)、放縱，這樣才能給孩子一個(gè)健全的人格和自信的人生，才是真正地愛(ài)孩子！

第三，經(jīng)歷適度的挫折教育。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折對(duì)每個(gè)人都是難以避免的。父母不可能永遠(yuǎn)扮演孩子的避風(fēng)港，為孩子提供免于傷害的保護(hù)。孩子需要接受挫折的考驗(yàn)，需要經(jīng)歷失敗的洗禮，才會(huì)逐漸適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)。在孩子的嘗試過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)給孩子一種平凡而真實(shí)的教育。我們不必?fù)?dān)憂孩子會(huì)因?yàn)橐淮伪凰疇C疼、一次將衣服穿反、一次把碗打破等，就不愿進(jìn)行新的嘗試。這正是挫折賦予孩子的未來(lái)本錢(qián)，它可以讓孩子懂得做事要毫不氣餒、再接再厲、永不放棄，體驗(yàn)到通過(guò)自己的努力獲取成功的喜悅，在未來(lái)的日子里笑對(duì)人生。因此，我們有理由相信，大膽、能干的孩子，是由既放心又放手的勇敢的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的。

放手讓孩子嘗試生活

孩子的獨(dú)立生活能力差，是因?yàn)楹⒆觽兊膽卸璨辉竸?dòng)手做事嗎？其實(shí)不然，沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡自己動(dòng)手?！白觥笔撬麄冨憻挼臋C(jī)會(huì)。孩子一會(huì)走就有幫助媽媽們的愿望，2歲的孩子就會(huì)幫大人拿東西、跑跑腿，3歲的孩子自立愿望非常強(qiáng)烈，什么事情都想去干。但是他們還太小，能力有限，常常會(huì)把事辦糟。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)鼓勵(lì)他們?cè)囈辉嚕灰?zé)怪或制止他們的行動(dòng)，因?yàn)楸Ｗo(hù)孩子的心靈遠(yuǎn)比不上孩子犯小的錯(cuò)誤更重要。

獨(dú)立生活能力是人生存與發(fā)展的基本能力，這種能力不是天生的，要從小加以培養(yǎng)。為了改變孩子一切依賴父母的狀況，讓他們了解父母的辛苦與不易，將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)，父母應(yīng)該舍棄那種過(guò)分的溺愛(ài)之情，給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，放手讓孩子嘗試生活。

首先，還孩子一些自由。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，在物質(zhì)方面是富裕的一代，而在人身自由度方面卻受到很多限制。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度照顧，剝奪了孩子做任何事的機(jī)會(huì)與義務(wù)，使孩子漸漸養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，以為別人為自己做什么都是應(yīng)該的，不懂得體諒和關(guān)心他人。因此，父母不要過(guò)多地干涉孩子的活動(dòng)，要尊重他們“自己來(lái)”的愿望，凡是孩子自己能辦的事都要讓他自己來(lái)嘗試。嘗試是孩子學(xué)著獨(dú)立的開(kāi)始，是孩子邁向自立的第一步。還孩子一些自由的空間，讓孩子從小學(xué)會(huì)鍛煉，至少不要在他跌倒的時(shí)候就毫不猶豫地將他扶起，讓孩子自己通過(guò)雙手獨(dú)立地站起來(lái)。

其次，對(duì)孩子藏起一半愛(ài)。

憐子之心，人人都有。但是愛(ài)憐不能缺乏理智，不能愛(ài)得太盲目，父母能夠替代孩子一時(shí)，卻無(wú)法替代一世。只有早日放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，讓孩子用自己的腳走路，才是正確的選擇。比如，孩子學(xué)著切菜，父母不必?fù)?dān)心他會(huì)割破手指，在旁邊看護(hù)著，只要教他方法，讓他練習(xí)，自然就學(xué)會(huì)了。父母還可以讓孩子自己整理書(shū)架、書(shū)桌，自己布置房間，有條件就讓他單獨(dú)睡覺(jué)。只有父母“離開(kāi)子女”，才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。作為合格的父母，所給予孩子的最美好的東西，就是教會(huì)他們生存和生活以及創(chuàng)造的能力，而不是滿足、嬌慣或溺愛(ài)、放縱，這樣才能給孩子一個(gè)健全的人格和自信的人生，才是真正地愛(ài)孩子！

第三，經(jīng)歷適度的挫折教育。

生活不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折對(duì)每個(gè)人都是難以避免的。父母不可能永遠(yuǎn)扮演孩子的避風(fēng)港，為孩子提供免于傷害的保護(hù)。孩子需要接受挫折的考驗(yàn)，需要經(jīng)歷失敗的洗禮，才會(huì)逐漸適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)。在孩子的嘗試過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)給孩子一種平凡而真實(shí)的教育。我們不必?fù)?dān)憂孩子會(huì)因?yàn)橐淮伪凰疇C疼、一次將衣服穿反、一次把碗打破等，就不愿進(jìn)行新的嘗試。這正是挫折賦予孩子的未來(lái)本錢(qián)，它可以讓孩子懂得做事要毫不氣餒、再接再勵(lì)、永不放棄，體驗(yàn)到通過(guò)自己的努力獲取成功的喜悅，在未來(lái)的日子里笑對(duì)人生。因此，我們有理由相信，大膽、能干的孩子，是由既放心又放手的勇敢的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的。

點(diǎn)滴生活讓孩子懂得感恩

導(dǎo)讀：只有從小在感恩的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子們才不至于太自私，不一定要求父母給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴就可以。

兒時(shí)，喜歡一切精致的東西，越是得不到的，越是喜歡，那時(shí)候特別的喜歡一種音樂(lè)盒----上面有個(gè)芭蕾少女旋轉(zhuǎn)的音樂(lè)盒?？墒悄鞘欠浅Ｉ莩薜臇|西，每次都是經(jīng)過(guò)商場(chǎng)，站在窗外偷偷地看。后來(lái)自己工作了，賺錢(qián)了，雖然沒(méi)有大富大貴，但是卻是可以買(mǎi)得起一屋的音樂(lè)盒，但是卻沒(méi)有去這樣做。

記得兒時(shí)，還非常地喜歡看散文，雜記，亂七八糟的書(shū)，都愛(ài)看，大都是從同學(xué)那邊借，或是用自己僅有的零用錢(qián)，買(mǎi)幾本自己實(shí)在是喜歡的書(shū)，記得當(dāng)時(shí)有一本姜豐的《溫柔塵緣》，非常的喜歡，看了一遍又一遍。如今還是喜歡她，知道她嫁了一個(gè)英國(guó)人，生了一雙兒女，完美結(jié)局，讓我非常的羨慕！寫(xiě)這兩個(gè)故事，只是想說(shuō)，當(dāng)自己有足夠能力去做到的時(shí)候，可能自己的愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是如此的。

所以，我總是盡量不讓女兒有一個(gè)遺憾的童年。

可能還是遺傳之說(shuō)的，女兒也非常地喜歡音樂(lè)盒，不過(guò)這邊的音樂(lè)盒很簡(jiǎn)樸，不花俏，一個(gè)水晶球一樣的，里面有很多不同的造型，基本都會(huì)有類似于雪花片一樣的東西，倒過(guò)來(lái)，搖一搖，在音樂(lè)聲中，散落著“雪片”，真得很美，套女兒的一句話就是“magic”！那天，在商場(chǎng)里看到這對(duì)依偎著的母女，非常地心儀，買(mǎi)下，去接女兒放學(xué)的時(shí)候，小小地讓她意外了一把。從她那發(fā)光的瞳孔里，我看到了欣喜，我看到了一種愉悅在漫延。因?yàn)槲抑溃惨恢毙膬x著能擁有這樣的一個(gè)音樂(lè)盒。

回到家里，她就畫(huà)了一幅畫(huà)，里面同樣是一對(duì)母女，她抱著我說(shuō)，這是給我的禮物，我非常地開(kāi)心，開(kāi)心得不只是因?yàn)榈玫揭环?huà)，更多地是欣慰：女兒不再是任性的小女孩了，她知道了感恩，知道了回報(bào)。希望將感恩習(xí)慣一直延續(xù)下去?？梢宰鲆粋€(gè)好榜樣，讓她也從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)我們的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。

如今的孩子，從小就有公主和王子的待遇，對(duì)一切所得到的都自認(rèn)為是自然的，應(yīng)該的。我經(jīng)常和女兒說(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的付出是應(yīng)該的，總之要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，那天，爸爸拿來(lái)朋友送的禮物，我告訴她，這件玩具是爸爸給你的，你要感謝爸爸，等爸爸回家要給他一個(gè)bighug。

時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。我想只有從小在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子們才不至于太自私，不一定要求父母給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴就可以了，更不祈求將來(lái)，他們能回報(bào)多少，只希望讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng)！

小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏(5篇)

不知不覺(jué)，學(xué)校都快要放暑假了，放暑假的話我們可以自由安排自己的時(shí)間，暑假是自己和其他同學(xué)拉開(kāi)距離的好機(jī)會(huì)。寫(xiě)暑假計(jì)劃需要注意哪些方面呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇一)

語(yǔ)文：

1按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。

2每周完成兩篇習(xí)作。周二和周五各一篇。一共七周，共14篇。學(xué)校布置10篇。超過(guò)學(xué)校布置4篇。

3每天練字20分鐘?，F(xiàn)在正是書(shū)寫(xiě)成型初期階段。通過(guò)練字，首先我想提高秉鈞的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，其次我還想通過(guò)練字培養(yǎng)秉鈞的定力和細(xì)心。4熟讀并會(huì)默寫(xiě)課文中的生字，詞語(yǔ)。

5熟讀并背誦有關(guān)詩(shī)和課文。

6閱讀幾本名著，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀能力，積累作文素材。通過(guò)和秉鈞談話，我了解到他做作業(yè)或考試有時(shí)會(huì)突然忘記某個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。并不是他不會(huì)寫(xiě)，而是沒(méi)記牢。我會(huì)培養(yǎng)他適時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)：

1按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。

2較系統(tǒng)的過(guò)一遍教材。包括以前3年級(jí)，2年級(jí)的教材。形成一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)框架。

3選一本練習(xí)題，通過(guò)做題檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度。同時(shí)培養(yǎng)他認(rèn)真審題和重新檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

秉鈞數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和理解能力很強(qiáng)，但是有很多不好的習(xí)慣。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；審題不認(rèn)真；即使做完題后還有時(shí)間剩也不會(huì)重新檢查題目的正誤。通過(guò)這一個(gè)多月的輔導(dǎo)，主要是改變秉鈞的不好習(xí)慣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英語(yǔ)：

1按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。

2抄寫(xiě)并背誦所學(xué)所有英語(yǔ)單詞，熟讀教材課文并背誦部分課文。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是多讀多記多背，提高秉鈞自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣最重要。

以上只是初略的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體實(shí)行還得根據(jù)我和秉鈞的逐步相處和了解提出更具效果和可操作性的措施。秉鈞是個(gè)聰明的孩子。我們現(xiàn)在要做的是如何把他這種聰明最大限度的用到學(xué)習(xí)上來(lái)。我相信通過(guò)我們的共同努力，一定能培養(yǎng)秉鈞良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上計(jì)劃，如有不妥，還請(qǐng)指正。

小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇二)

一個(gè)學(xué)期過(guò)的真快啊，不知不覺(jué)又到暑假了。暑假，要把實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目做好，希望開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的程序有很大的進(jìn)展了，甚至于爭(zhēng)取能有篇小論文出來(lái)。因?yàn)轫?xiàng)目的需要，都拒絕了劉老師的幫助請(qǐng)求了，因此一定要把項(xiàng)目做好，要不然就太過(guò)意不去了。今年這個(gè)暑假除了做好實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目外，一定要好好來(lái)武裝自己，很重要的一個(gè)暑假。好多的書(shū)想好好看一遍，php、算法導(dǎo)論、c++ primer、stl源碼解析、大話設(shè)計(jì)模式、javascript高級(jí)程序設(shè)計(jì)，呵呵，似乎我很貪婪，因此也經(jīng)常是啥都沒(méi)深入的學(xué)好?，F(xiàn)在計(jì)劃下暑假兩個(gè)月的學(xué)習(xí)打算。

早上：7點(diǎn)起床

上午：8點(diǎn)-9點(diǎn)，英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)是不能放下的。

9點(diǎn)-11點(diǎn)，專家系統(tǒng)

中午：11點(diǎn)-13點(diǎn)，午飯、午休。

下午：13點(diǎn)-17點(diǎn)，專家系統(tǒng)。

晚上：17點(diǎn)-19點(diǎn)，晚飯，玩手機(jī)，呵呵。

除此之外，看點(diǎn)文學(xué)書(shū)，提高下自己的人文素養(yǎng)，呵呵。

幫家里做點(diǎn)事情。

暑期作業(yè)每天按計(jì)劃完成。

旅游,不過(guò)人多的就千萬(wàn)別去,別忘記了你是去享受的,不是去受罪的，當(dāng)然累點(diǎn)可以鍛煉身體磨練意志。

小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇三)

朋友的女兒現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，一天我們閑談，也不知怎么的就說(shuō)到這孩子的暑假應(yīng)該怎樣度過(guò)的話題。這不提不要緊，一提朋友還真的是來(lái)了興致。

原來(lái)早在六月中旬，孩子就開(kāi)始建議朋友這個(gè)暑假她想到哪里去玩，希望朋友能夠趁著暑假領(lǐng)她出去。架不住孩子的嘀咕，于是朋友就和她的女兒商量，出去玩她可以答應(yīng)，但是怎么玩還有這個(gè)暑假除了玩還要做些什么有意義的事情呢?這個(gè)就得好好考慮一下了。也是趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，朋友引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)暑假活動(dòng)計(jì)劃，并且學(xué)習(xí)制定。

教育要出現(xiàn)好的效果，正確的教育時(shí)機(jī)也起著關(guān)鍵的作用，這話一點(diǎn)都不假。這個(gè)道理就像是人們談?wù)撁篮靡鼍壞蔷褪菍?duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人。()

孩子因?yàn)橄胱屪约旱募倨诔鋵?shí)美好，所以她對(duì)于如何制定一份有意義的暑假計(jì)劃就特別的上心。和朋友溝通交流的時(shí)候，也特別的配合，她把自己的想法講述給朋友聽(tīng)，而朋友也把自己的要求為孩子講清楚，雙方很順利的達(dá)成一致，制定下了一份雙方都滿意的暑假計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

首先明確暑假快樂(lè)度過(guò)的宗旨，那就是勞逸結(jié)合，快樂(lè)充實(shí)!為了這個(gè)宗旨，將暑假時(shí)間分為三大部分。

暑假前半部分的時(shí)間，以認(rèn)真完成作業(yè)為主，同時(shí)為了讓作業(yè)完成的有質(zhì)量，可以在前半部的時(shí)間中參加一些假期輔導(dǎo)班。

暑假中間部分，不必去考慮作業(yè)的問(wèn)題，帶領(lǐng)孩子外出游玩，多多同大自然接觸，參觀一些科技館以及水族館，讓孩子在學(xué)習(xí)課本以外知識(shí)的同時(shí)，身心放松。

暑假后半部分，學(xué)習(xí)娛樂(lè)半對(duì)半。一邊讓孩子休息娛樂(lè)，一邊開(kāi)始讓孩子復(fù)習(xí)一下老知識(shí)，預(yù)習(xí)一下新年的科目，為開(kāi)學(xué)打下順利的基礎(chǔ)。

我個(gè)人覺(jué)得這一份暑假計(jì)劃還是值得借鑒的，有需要的朋友可以好好的讀一讀。

小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇四)

暑假，一個(gè)很熟悉的名詞。Yes!暑假要來(lái)了！

我決定定一個(gè)暑假計(jì)劃，我想做的第一件事情是做作業(yè)，因?yàn)?，做好作業(yè)就不會(huì)有顧慮，而先玩會(huì)使我一直焦慮作業(yè)做不完，這樣就玩不爽。老媽說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持就是勝利”于是，我決定在前面的十天把作業(yè)做完。我的人生格言是“最難的放在最后做”因此，我決定先做我的拿手好戲：英語(yǔ)。再做還可以的語(yǔ)文，最后做我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)、科學(xué)。唉，年級(jí)一高，作業(yè)就是多。說(shuō)實(shí)話，我還真希望休學(xué)式時(shí)沈老師不在，那就不會(huì)有作業(yè)，我就可以玩一個(gè)暑假了。真期望休學(xué)式趕快到來(lái)，不過(guò)，想讓沈老師休學(xué)式不來(lái)，就是天塌下來(lái)也不可能。

這學(xué)期，我的字差了許多。所以，我決定再去學(xué)已經(jīng)放棄的書(shū)法，我一定要好好的練，因?yàn)楫?dāng)我看到程淑銘的字時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我和她簡(jiǎn)直是兩個(gè)境界（一個(gè)超爛，一個(gè)超好）。我羞愧萬(wàn)分，決定從新學(xué)期，把我和程淑銘之間的差距縮短。我一定要把字練得爐火純青，暑假過(guò)完，我就能向程淑銘自豪地昂起頭顱了。

我還打算串串門(mén)，因?yàn)檫M(jìn)入三年就級(jí)以后，就從來(lái)沒(méi)跟同學(xué)玩過(guò)。嗚～～命苦！說(shuō)白了，我最喜歡和同學(xué)玩了，每當(dāng)我看見(jiàn)大家正在齊樂(lè)融融地玩耍時(shí)，我就感到無(wú)比的溫馨，仿佛有一團(tuán)暖氣包圍著我。我準(zhǔn)備叫：徐子云、戴佳時(shí)、陸佳琦。我們是班里盡人皆知的四兄弟，我要玩的游戲剛好也是四個(gè)人物，而且，我們四人性格也很和，叫他們是再好不過(guò)的了。

我更想學(xué)學(xué)游泳，因?yàn)槲也粫?huì)游泳。被同學(xué)看不起，被家人視為“旱鴨子”，這是很大的恥辱。這個(gè)暑假，我決定賭上命也要學(xué)會(huì)游泳。再說(shuō)，游泳高手陸佳琦是和我一個(gè)班的，還是我的黃金搭檔，在他面前，可不能出丑?？傊視?huì)學(xué)會(huì)游泳的。

美好的暑假向著它奮斗吧！暑假，我來(lái)了！

我的暑假計(jì)劃：

暑假已經(jīng)來(lái)了，我怎么才能讓這個(gè)暑假過(guò)的更愉快呢？

１.我即將要到城市去讀書(shū)了，要把英語(yǔ)給跟上，所以每天都得記十個(gè)以上的單詞．

２.通過(guò)這次五年級(jí)期末考試以后我知道了自己的不缺，語(yǔ)文習(xí)作水平要大大的提高，才能更上一層樓．

３.到了初中就要奮斗了，那我就要有一個(gè)健康的身體，想要有一個(gè)健康的身體，就得鍛煉，所以我在暑期準(zhǔn)備練會(huì)一道拳法，就想一個(gè)等待著出征少兵，勇往

直前決不退縮，無(wú)論前面的風(fēng)有多大，雨有多狂我決是勇往直前決不退縮，只有吃苦將來(lái)才能享福．

這就是我的暑期計(jì)劃

小學(xué)生暑假精彩生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇五)

今年的暑假很長(zhǎng)，足足61天。因?yàn)橐呀?jīng)是三年級(jí)的“大”學(xué)生了，我開(kāi)始學(xué)著安排自己的時(shí)間、設(shè)計(jì)屬于自己的暑假計(jì)劃。為了做出一個(gè)好的暑假計(jì)劃，我咨詢家人、老師的意見(jiàn)，然后認(rèn)真地思考了一天，終于定出了一份勞逸結(jié)合的暑假計(jì)劃。

我的暑假計(jì)劃一共有六個(gè)部分：

一、放松心情

放假最重要的當(dāng)然是放松。經(jīng)過(guò)了緊張的學(xué)習(xí)，緊繃的神經(jīng)需要舒緩，不然怎么迎接新的挑戰(zhàn)呢?放松心情最好的方法就是看有趣的動(dòng)畫(huà)電影：《花栗鼠》、《功夫熊貓》、《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》、《喜羊羊與灰太狼之飛馬奇遇記》……約朋友們玩是另一種放松，暑假不能缺少玩。搭機(jī)器人、打游戲或者只是瘋跑，和朋友在一起哈哈大笑，緊張的神經(jīng)怎么能不放松呢?所以我每周觀看一部電影、和朋友小聚一次。

二、鍛煉身體

我非常好動(dòng)，上學(xué)時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有限，趁著假期當(dāng)然要好好的“動(dòng)一動(dòng)”。首選的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是羽毛球啦，每周一、三、五都去打兩小時(shí)，趁著假期提高一下球技。另外就是每周與冰雪親密接觸一次，冰雪可是我們北方特有的資源?；?、滑雪、在雪中追逐著踢足球，既鍛煉身體，又親近大自然。這樣度過(guò)一個(gè)假期后，我會(huì)更加強(qiáng)壯。

三、規(guī)律睡眠

以往一到假期我就晚睡晚起，作息時(shí)間特別不規(guī)律，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)后很不適應(yīng)。這個(gè)暑假我要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)時(shí)早睡早起的好習(xí)慣。媽媽說(shuō)小孩子要在睡眠中發(fā)育大腦，所以我要保證睡眠，每天睡到自然醒，卻不賴床。

四、完成作業(yè)

認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè)，包括：英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)每天各寫(xiě)一頁(yè);每周兩篇日記;完成與鶴有關(guān)的手工制品。

五、拾遺補(bǔ)差

老師說(shuō)三年級(jí)是爬坡的階段，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致爬坡困難的兩個(gè)缺點(diǎn)：第一，字寫(xiě)的太亂。這個(gè)缺點(diǎn)使我期末被扣了2分的卷面分。第二，太馬虎。非常簡(jiǎn)單的口算也會(huì)錯(cuò)，期末的數(shù)學(xué)考試沒(méi)有滿分，就是因?yàn)閼?yīng)用題的減法算錯(cuò)了，后悔死我啦，嗚嗚嗚。所以這個(gè)暑假我打算每天一頁(yè)鋼楷、一張口算題卡，爭(zhēng)取盡快改掉這兩個(gè)壞毛病。

六、愉快閱讀

動(dòng)畫(huà)片《巴拉巴拉小魔仙》里有一集說(shuō)過(guò)：“內(nèi)心脆弱的人才會(huì)被惡魔誘惑和控制。”我可不想被惡魔打敗，所以暑假我會(huì)挑選自己感興趣的書(shū)，保證每天閱讀至少半小時(shí)，因?yàn)樽x書(shū)能夠讓人內(nèi)心變得強(qiáng)大。

這就是我的暑假計(jì)劃，它不是寫(xiě)在作文紙上的空談，而是已經(jīng)開(kāi)始的行動(dòng)。我相信在我的精心計(jì)劃下，我的暑假生活一定會(huì)是perfect!哈哈!

讓孩子自己去體驗(yàn)生活

這里我要強(qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的問(wèn)題：父母千萬(wàn)不要自以為是。父母的苦惱在于：我是為你好，你怎么這么不懂事？父母忽略了非常重要的一點(diǎn)：孩子年齡越大，參與意識(shí)越強(qiáng)?！秲和瘷?quán)利公約》就強(qiáng)調(diào)：要根據(jù)兒童的成熟程度去聽(tīng)取他的合理意見(jiàn)。很多父母會(huì)說(shuō)：孩子容易沖動(dòng)，他一定要做的事如果不可行的，怎么能讓他去做呢？

父母說(shuō)的不是沒(méi)有道理，我的經(jīng)驗(yàn)是：父母的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，知道做某事的后果是什么，但不要用簡(jiǎn)單的命令去制止，而是要把可能出現(xiàn)的后果告訴孩子，建議他不要做。但有的孩子還是堅(jiān)持要去做，那么如果不是很危險(xiǎn)，就可以讓孩子去做或是有限度的同意。孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的。

摘自《好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》

看到這一段，我深有體會(huì)，講幾個(gè)小故事給大家聽(tīng)吧。

故事一：前幾天帶著三周歲的兒子到同事家去吃晚飯，吃過(guò)飯，兒子提出要上廁所，因?yàn)榈匦尾皇煜?，我?guī)チ诵l(wèi)生間。完了之后就不肯出來(lái)了，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)可以和“水朋友”親密接觸了，這個(gè)機(jī)會(huì)他是決不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。他說(shuō)，我要洗手。我就一個(gè)人出來(lái)了，但叮囑他：（1）水最好不要濺到地上，因?yàn)榕獫窳巳艘沟?；?）時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則手要起褶皺的。哦，兒子答應(yīng)的很爽快！過(guò)了三分鐘，兒子還是不肯出來(lái)，孩子他爸不高興了，在客廳里大叫，好了，洗好了就出來(lái)，否則打屁股了。兒子應(yīng)都沒(méi)應(yīng)。我走進(jìn)一看，兒子拿著他們的牙刷在擦洗手盆。我耐心的問(wèn)：兒子，你在干嗎？?jī)鹤诱f(shuō)，我在洗洗手盆。我又問(wèn)，那洗好了嗎，呦，真干凈呀！我們把東西整理好到外面去吧。受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，兒子抬起頭來(lái)，得意地朝我笑了笑，一會(huì)兒就乖乖地跟我出去了。

故事二：吃晚飯的時(shí)候，同事家的客廳里開(kāi)著空調(diào)，把暖氣排在了陽(yáng)臺(tái)上，我想看看外面是否下雨時(shí)去了陽(yáng)臺(tái)，那可真像在鍋爐里蒸呀，連氣都喘不過(guò)來(lái)。兒子本來(lái)赤著腳板在客廳里跑來(lái)跑去，忽然看見(jiàn)玻璃門(mén)外的陽(yáng)臺(tái)上有幾雙拖鞋。兒子跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)，媽媽，我要穿拖鞋，陽(yáng)臺(tái)上有的。我的第一反應(yīng)是馬上告訴兒子我的經(jīng)驗(yàn)：外面很燙，你不要出去了。我的同事更絕，說(shuō)：這門(mén)打不開(kāi)！對(duì)于這兩個(gè)建議兒子一個(gè)都不采納，還是要去。我說(shuō)，那去吧，看看陽(yáng)臺(tái)上熱不熱？?jī)鹤悠嵠嵉娜チ耍蜷_(kāi)了門(mén)，連彎腰拿拖鞋都不愿意，就退回來(lái)了，嘴里還在說(shuō)，好熱，好熱。后來(lái)我問(wèn)他還去嗎。兒子說(shuō)不去了，太熱了。

故事三：史迪文滿一個(gè)月了，我是他父母的媒婆，理所當(dāng)然的被邀請(qǐng)到酒店喝滿月酒。小孩子就是這樣，吃了一會(huì)兒，就下桌了。瞧，小孩子的相處能力強(qiáng)吧！五六個(gè)孩子已經(jīng)玩在一起了，其中有我兒子，還有比我兒子大四個(gè)月的李易哥哥。本來(lái)他們就已熟悉，他們追趕著，笑著，摔倒了笑著再爬起來(lái)，有時(shí)候他們的摔倒還是故意的呢！看著他們玩的開(kāi)心，我和李易的媽媽也在一旁樂(lè)。但這時(shí)出現(xiàn)了一幕：一個(gè)老奶奶也跟在這些孩子后面跑。原來(lái)是奶奶心疼孫子了！累不累呀，不要跑了，要摔倒的！你怎么能跟著他們跑呀，你要小，他們要大。（據(jù)我目測(cè)，這孩子可能比我兒子小六個(gè)月）但這孩子不聽(tīng)，還是照跑。他奶奶一開(kāi)始跟著跑，后來(lái)發(fā)動(dòng)了孩子的媽媽，把他架了回去。這孩子離開(kāi)這塊小小的屬于孩子們的娛樂(lè)場(chǎng)地的時(shí)候，從他的表情可以看出，他是老大的不樂(lè)意。

講這些發(fā)生在我兒子身上或周?chē)氖虑?，其?shí)我想說(shuō)的是，留給孩子一些空間，讓孩子們自己去體驗(yàn)生活吧！品嘗了生活中的酸甜苦辣，孩子們會(huì)更健康茁壯地成長(zhǎng)的！

讓無(wú)聊的玩具走出孩子的生活！

Greatthingsarenotdonebyimpulse,

butbyaseriesofsmallthingsbroughttogether.

偉大的事業(yè)不是靠一時(shí)沖動(dòng)達(dá)成的，

而是靠一系列的小事情逐漸達(dá)成的。

在教育孩子方面，最重要的一點(diǎn)就是：讓孩子學(xué)會(huì)自立，不隨便給孩子買(mǎi)禮物。說(shuō)實(shí)話，最令人無(wú)法容忍的就是所謂的芭比娃娃等無(wú)聊的玩具！

整個(gè)中國(guó)彌漫著這樣的思想：在窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤的觀念而把孩子最終推向了精神貧困的萬(wàn)丈深淵！

美國(guó)石油大王洛克菲勒擁有數(shù)十億美元的資產(chǎn)，但他對(duì)子女的零花錢(qián)卻卡得很緊。微軟總裁比爾·蓋茨十分疼愛(ài)自己的孩子，但卻吝嗇地不給孩子買(mǎi)他最想要的玩具車(chē)。這是因?yàn)檫@些大富翁們意識(shí)到，讓孩子擁有一種天生的金錢(qián)優(yōu)越感有百害而無(wú)一利。他們通常只給孩子很少的零用錢(qián)，并鼓勵(lì)孩子自己去打工掙錢(qián)，從而讓孩子明白：金錢(qián)的活動(dòng)并不是輕而易舉的；積累財(cái)富的過(guò)程比財(cái)富本身更有價(jià)值。

成有勤儉敗由奢，止奢當(dāng)自年少始。給父母提出幾條建議：

一、要延遲滿足孩子的欲望。每次孩子提出要求的時(shí)候，要讓他說(shuō)出為什么，并以相應(yīng)的努力來(lái)做交換。需要買(mǎi)一臺(tái)MP3嗎？可以，只要連續(xù)一個(gè)月堅(jiān)持早讀英語(yǔ)就可以了！

二、每天都要用環(huán)保的意識(shí)來(lái)教育孩子。這次消費(fèi)是必需的嗎？

三、教育孩子感恩一切！

四、每天都要讓孩子設(shè)定目標(biāo)，并想方設(shè)法完成！堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就有了成功的慣性！

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