大二班半日活動(dòng)計(jì)劃

中二班幼兒園工作計(jì)劃。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“大二班半日活動(dòng)計(jì)劃”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一．來(lái)園活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二．體鍛活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三．學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

四．區(qū)角活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。

2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

重點(diǎn)指導(dǎo)：英語(yǔ)角、計(jì)算角

三．生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

小龍魚金樟幼兒園吳紅霞

2006．3．7

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動(dòng)目標(biāo)：1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一．開(kāi)火車

師：今天，我們要開(kāi)火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游?？纯凑l(shuí)的火車開(kāi)得快！

出示算術(shù)卡，幼兒開(kāi)火車做題。

二．?dāng)?shù)學(xué)王國(guó)旅游

我們的火車開(kāi)得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。

三．看禮物

四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。

四．結(jié)束語(yǔ)：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束，你們玩得開(kāi)

心嗎？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。

2006

．3．7

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幼兒園中二班班級(jí)計(jì)劃總結(jié) 中二班班級(jí)計(jì)劃總結(jié)

培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣;在教師指導(dǎo)下對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣,愿意參加美術(shù)活動(dòng)。會(huì)利用繪制成的美術(shù)作品進(jìn)行游戲,會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

一.班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名,其中有1名幼兒是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我班。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(zhǎng)輩。但由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。

通過(guò)一個(gè)半學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步,但我班幼兒挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,如:XXX,XXX等。

我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話,喜歡隨便插嘴。大多幼兒喜歡看書,但有時(shí)也有幼兒不愛(ài)護(hù)書的情況出現(xiàn)。

我班幼兒喜歡參加科學(xué)活動(dòng),喜愛(ài)動(dòng)、植物,知道周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,學(xué)習(xí)了動(dòng)用各種感官感知的方法。喜歡繪畫,并能豐富畫面。幼兒喜歡音樂(lè),男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。

二.具體目標(biāo)及措施

健康：

1.促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展

(1)練習(xí)雙手交替拍球,30個(gè)以上。

(2)學(xué)習(xí)近距離投擲目標(biāo)。

(3)能按音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

(4)學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

(5)能雙腳站立由高30厘米處往下跳。

(6)學(xué)習(xí)單腳跳圈。

(7)學(xué)會(huì)聽(tīng)口令:稍息、齊步走、跑步走。。

2.養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣

(1)復(fù)習(xí)鞏固穿脫衣服、整理衣服。學(xué)會(huì)整理玩具,能保持玩具清潔;有基本的生活自理能力。

(2)逐步養(yǎng)成勤剪指甲、勤理發(fā)的好習(xí)慣。

(3)養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3.注意安全保護(hù)

(1)了解上下樓梯和乘車的安全知識(shí)。

(2)在日常生活中做到手中拿東西和轉(zhuǎn)彎時(shí)不奔跑。

(3)不推撞同伴。

措施：

1.每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.組織生動(dòng)活潑的分散、集體游戲,吸引幼兒參加,從而促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

3.通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。

4.通過(guò)談話、故事等方式使幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

社會(huì)化情感：

1.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

2.知道集體活動(dòng)時(shí)要按次序不擁擠。

3.能做到三輕:說(shuō)話輕、走路輕、放下東西輕。

4.能和同伴友好的玩,要玩同伴的玩具時(shí)要先征得同伴的同意。

5.學(xué)會(huì)系鞋帶,會(huì)整理圖書、玩具,逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作。

6.繼續(xù)在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)。

7.培養(yǎng)幼兒初步愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

措施：

1.通過(guò)每周一次的升旗儀式,評(píng)選每月好寶寶活動(dòng)營(yíng)造幼兒積極參與德育活動(dòng)的氣氛,將德育滲透到每天、每周、每月活動(dòng)中。

2.通過(guò)外出考察、迎六一等活動(dòng),幫助幼兒了解和感受、熱愛(ài)祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀,體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣。

3.通過(guò)親子活動(dòng),社區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解各行業(yè)人們的勞動(dòng)。

語(yǔ)言：

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的能力

(1)能聽(tīng)懂普通話。

(2)喜歡聽(tīng)老師講故事、朗誦兒歌。

(3)能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)說(shuō)話

(1)繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話。

(2)初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。

(3)在復(fù)述故事的基礎(chǔ)上做簡(jiǎn)單的表演。

(4)喜歡看圖書,能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。

措施：

1.通過(guò)各種語(yǔ)言游戲培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力。

2.通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)別人說(shuō)話等活動(dòng),養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3.利用圖書、繪畫和其他形式,引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

科學(xué)：

1.引起幼兒對(duì)周圍事物的興趣觀察植物的生長(zhǎng)變化,引起幼兒觀察的興趣。

2.發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

3.學(xué)習(xí)初淺的知識(shí)

(1)知道春夏季的名稱及顯著特征。

(2)觀察兩條腿、四條腿和沒(méi)有腿的動(dòng)物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。

(3)初步形成日常生活用品的概念,并知道其名稱。

4.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快的參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

措施：

1.引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)、教室內(nèi)的動(dòng)植物生長(zhǎng)變化,有探究的欲望。

2.提供豐富的可操作材料,為幼兒進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件。

3.通過(guò)角色游戲、區(qū)角活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、型、時(shí)間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

4.通過(guò)談話、故事、做小環(huán)保員等形式,引導(dǎo)會(huì)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境。

藝術(shù)：

1.音樂(lè)

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,對(duì)音樂(lè)的感受力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。

(2)喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)。

(3)學(xué)會(huì)唱愉快、有力的歌曲。

(4)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞。

(5)學(xué)習(xí)用幾種樂(lè)器進(jìn)行輪奏。

2.美術(shù)

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣;在教師指導(dǎo)下對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣,愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

(2)會(huì)利用繪制成的美術(shù)作品進(jìn)行游戲,會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

措施：

1.支持、鼓勵(lì)幼兒參加“小舞臺(tái)”的表演,讓幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)。

2.通過(guò)各種音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。

3.帶領(lǐng)幼兒接觸園內(nèi),社區(qū)等周圍環(huán)境和生活中美好的人事物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。

4.為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具,手工藝品。

三、家長(zhǎng)工作

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。

2.通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展情況。

四、特色工作

1.通過(guò)多媒體、游戲等形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的方法。

3.做好英語(yǔ)磁帶的反饋工作。

小二班元旦慶祝活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2018年12月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：小二班活動(dòng)室

參加人員：小二班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)程序：

一、主持人致開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：大家好！今天我們?cè)谝黄饸g慶2007年的元旦，同時(shí)舉行“我是生活小主人”實(shí)踐活動(dòng)。在此我代表小二班的其他兩位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們半年來(lái)對(duì)班級(jí)工作的大力支持表示衷心的感謝！下面我們的聯(lián)歡活動(dòng)正式開(kāi)始。

二、全體幼兒演唱《新年好》（中英文）

三、全體幼兒表演英語(yǔ)律動(dòng)

四、幼兒自理能力活動(dòng)比賽《穿衣、戴帽》

比賽內(nèi)容：把幼兒分成四組，分別進(jìn)行兩場(chǎng)競(jìng)賽。兩名幼兒以接力賽的形式同時(shí)穿衣服、戴帽子，哪一組速度最快為勝利者。

五、全體幼兒兒歌聯(lián)誦

六、親子游戲：《袋鼠媽媽》

七、幼兒自理能力活動(dòng)比賽《寶寶早早起》

比賽內(nèi)容：四個(gè)幼兒為一組，賽前準(zhǔn)備時(shí)幼兒脫下鞋子，在地板塊上躺下蓋好被子。老師發(fā)口令：“起床了！”幼兒開(kāi)始疊被子、穿鞋子，速度快者為勝利。

八、親子游戲：《搶椅子》

九、家長(zhǎng)游戲：《踩氣球》

十、在歡快的音樂(lè)聲中為幼兒頒發(fā)紀(jì)念品。

結(jié)束語(yǔ)：

自從孩子進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們和家長(zhǎng)的家園互動(dòng)活動(dòng)這是第三次了。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦家園聯(lián)歡這些活動(dòng)一次比一次增加了交流、增進(jìn)了感情。在此祝愿我們的孩子們?cè)谛碌囊荒昀锟鞓?lè)成長(zhǎng)、健康發(fā)展！祝各位家長(zhǎng)闔家幸福、萬(wàn)事如意！

活動(dòng)時(shí)間：2006年12月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：小二班活動(dòng)室

參加人員：小二班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)程序：

一、 主持人致開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：大家好！今天我們?cè)谝黄饸g慶2007年的元旦，同時(shí)舉行“我是生活小主人”實(shí)踐活動(dòng)。在此我代表小二班的其他兩位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們半年來(lái)對(duì)班級(jí)工作的大力支持表示衷心的感謝！下面我們的聯(lián)歡活動(dòng)正式開(kāi)始。

二、全體幼兒演唱《新年好》（中英文）

三、全體幼兒表演英語(yǔ)律動(dòng)

四、幼兒自理能力活動(dòng)比賽《穿衣、戴帽》

比賽內(nèi)容：把幼兒分成四組，分別進(jìn)行兩場(chǎng)競(jìng)賽。兩名幼兒以接力賽的形式同時(shí)穿衣服、戴帽子，哪一組速度最快為勝利者。

五、全體幼兒兒歌聯(lián)誦

六、親子游戲：《袋鼠媽媽》

七、幼兒自理能力活動(dòng)比賽《寶寶早早起》

比賽內(nèi)容：四個(gè)幼兒為一組，賽前準(zhǔn)備時(shí)幼兒脫下鞋子，在地板塊上躺下蓋好被子。老師發(fā)口令：“起床了！”幼兒開(kāi)始疊被子、穿鞋子，速度快者為勝利。

八、親子游戲：《搶椅子》

九、家長(zhǎng)游戲：《踩氣球》

十、在歡快的音樂(lè)聲中為幼兒頒發(fā)紀(jì)念品。

結(jié)束語(yǔ)：

自從孩子進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們和家長(zhǎng)的家園互動(dòng)活動(dòng)這是第三次了。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦家園聯(lián)歡這些活動(dòng)一次比一次增加了交流、增進(jìn)了感情。在此祝愿我們的孩子們?cè)谛碌囊荒昀锟鞓?lè)成長(zhǎng)、健康發(fā)展！祝各位家長(zhǎng)闔家幸福、萬(wàn)事如意！

托班半日活動(dòng)計(jì)劃模板推薦

一、生活活動(dòng)：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水

2、措施；

1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2）運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2）師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

二、游戲活動(dòng)：

（一）主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

（二）非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

（四）個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

1、目標(biāo)：

1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。

2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。

4、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2）避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開(kāi)來(lái)，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。

2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干；

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

（幼兒向小熊問(wèn)好），小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

（2）徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法）

（3）寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

（4）幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

學(xué)前班半日活動(dòng)計(jì)劃樣例

晨間活動(dòng)

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開(kāi)展游戲。

3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程，為順利開(kāi)展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

集體中教育活動(dòng)（一）：趣味手指游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)手的活動(dòng)，表現(xiàn)和模仿各種不同的動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

2、在進(jìn)行手指造型的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。

3、使幼兒身心愉悅地投入到活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大型積木搭建的動(dòng)物園造型。

2、各種小動(dòng)物的圖片。

3、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度盡量大些，然后再?gòu)男≈皋D(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂(lè)，反復(fù)進(jìn)行。

2、展開(kāi)并發(fā)展活動(dòng)。

（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說(shuō)出手的各種用處。

（2）學(xué)用手作小動(dòng)物造型。

（3）教師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事。

（4）請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來(lái)自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽(tīng)，并在傾聽(tīng)過(guò)程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、游戲“送小動(dòng)物入園”。

以“送小動(dòng)物入園”的游戲，來(lái)豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型。

集中教育活動(dòng)（二）：意愿手指畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

3、幾張手指畫的范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來(lái)的。

2、教師示范。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個(gè)名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4、評(píng)議作品。師生共同觀賞、評(píng)議作品。

戶外活動(dòng)

1、廣播操。

2、器械操——旗操。

3、體育游戲：跳躍接力賽（充分利用旗作為游戲的工具）。

目的：

1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部力量。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

準(zhǔn)備：

1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。

玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

游戲活動(dòng)

動(dòng)手區(qū)：

①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū)：利用各種材料組合搭配，開(kāi)展城市設(shè)計(jì)師的活動(dòng)。

圖書區(qū)：為幼兒提供各種有關(guān)自然常識(shí)的書籍，請(qǐng)幼兒進(jìn)行閱讀。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：

①聲音的奧妙

②魔尺。

生活活動(dòng)

1、在盥洗時(shí)提醒幼兒注意節(jié)約用水，不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜、愉快、衛(wèi)生的良好進(jìn)餐習(xí)慣。

秋季幼兒園中二班保教工作計(jì)劃范文

秋季幼兒園中二班保教工作計(jì)劃范文

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

（二）社會(huì)性和情感方面：

1、經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。

（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面：

1、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽(tīng)、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。

3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問(wèn)，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、教學(xué)管理目標(biāo)

（一）健康

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語(yǔ)言

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

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