托班第二學(xué)期主題教案設(shè)計(jì)

大班教育筆記第二學(xué)期。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“托班第二學(xué)期主題教案設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、此活動(dòng)的功能：本活動(dòng)適合2—3歲的托班幼兒，放在主題《真好吃》中進(jìn)行。二、設(shè)計(jì)意圖：食物是孩子每天都接觸的。

三、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受吃蘋果的愉快。

2、感覺甜、酸味道，知道不同的水果有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，樂意接受不同的水果。

3、知道吃東西前要洗手。

4、能認(rèn)識(shí)并區(qū)分紅色、綠色。

5、知道常見水果的名稱。

6、通過粘貼鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

活動(dòng)室情景布置：

娃娃區(qū)：布置成水果店，擺放各種水果。

益智區(qū)：橡皮泥及各種水果模子。

展覽區(qū)：布置一棵百果樹，上面有蘋果、葡萄、桔子等常見水果。

圖書區(qū)：與水果有關(guān)的圖片或卡片。

給老師的話：

吃東西是幼兒生活的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)餐的好壞、攝入營(yíng)養(yǎng)全不全面直接影響幼兒身體的發(fā)育和健康。

因此我選擇了《水果娃娃》這個(gè)主題活動(dòng)。在此活動(dòng)中，孩子們不僅可以了解認(rèn)識(shí)水果的名稱、外形，更重要的是讓幼兒從小養(yǎng)成均衡飲食的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，小朋友們還可以一起品嘗香甜的水果，在心情享受吃水果帶來的快樂的同時(shí)，也體驗(yàn)到了與人分享食物的樂趣。

活動(dòng)1：蘋果

[活動(dòng)目的]

1、獲得吃蘋果的愉快感受。

2、學(xué)習(xí)跟隨音樂節(jié)拍進(jìn)行活動(dòng)。

3、能積極的參與活動(dòng)，大膽的表現(xiàn)自己。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

每人一個(gè)蘋果，手帕、音樂磁帶。

[活動(dòng)過程]

1、教師出示用手帕包好的蘋果，讓幼兒摸摸、猜猜里面是什么。

2、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么樣的，什么顏色的，摸上去光光的、滑滑的。

3、請(qǐng)幼兒邊品嘗蘋果邊聽歌曲。

4、熟悉歌詞，模仿摘蘋果、洗蘋果、吃蘋果的動(dòng)作。

5、幼兒在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下邊唱歌邊做表演。

[總結(jié)分享]

請(qǐng)幼兒說說喜不喜歡吃蘋果。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

1、能說出蘋果的名稱、味道。

2、能樂意唱歌做好動(dòng)作表演。

附：1=C4/4

蘋　果

3　 5　5—|3　5　5—|3　5　6　5| 3　2　1—　||

摘 蘋 果 摘 蘋 果 摘 了 許 多　紅 蘋 果

洗 蘋 果 洗 蘋 果 洗 洗 干 凈 吃 蘋 果

吃 蘋 果 吃 蘋 果 吃 了 蘋 果 身 體 好

活動(dòng)2：小熊請(qǐng)客

[活動(dòng)目的]

1、喜歡聽故事

2、知道每個(gè)小動(dòng)物喜歡吃的水果名稱

3、學(xué)習(xí)熱情、友愛地對(duì)待客人

4、學(xué)習(xí)把同種事物分類

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

水果圖片(香蕉、桃子、葡萄、蘋果)，小猴、大象、小狐貍、小刺猬頭飾

[活動(dòng)過程]

1、教師扮演小熊：“小熊姐姐新開了一家水果店，想請(qǐng)各位小動(dòng)物們?nèi)プ隹停蠹以敢鈫?”

2、請(qǐng)幼兒自由挑選動(dòng)物頭飾戴在頭上扮演小動(dòng)物，一起去小熊的水果店做客。

3、老師講述故事《小熊請(qǐng)客》。

4、向幼兒提問簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，例如：“第一個(gè)到的客人是誰?”“它喜歡吃什么水果?”“還有什么動(dòng)物來做客，它喜歡吃什么水果?”

5、幼兒幫小熊將4種水果分別放在4個(gè)籃子里。

[總結(jié)分享]問幼兒自己喜歡吃什么水果。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

1、能專心聽故事。

2、能投入集體游戲。

附：故事

小　熊　請(qǐng)　客

小熊姐姐新開了一家水果店，準(zhǔn)備了好多水果請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)プ隹汀?/p>

第一名到的客人是小猴，小熊說：“小猴，請(qǐng)你吃桃子?！毙『镎f：“謝謝你小熊，我喜歡吃桃子?！?/p>

不一會(huì)兒大象、小狐貍都來了，小熊說：“大象，請(qǐng)你吃香蕉?！贝笙笳f：“謝謝你小熊，我喜歡吃香蕉?！毙⌒苡终f：“小狐貍，請(qǐng)你吃葡萄?！毙『傉f：“謝謝你小熊，我喜歡吃葡萄?！?/p>

最后到的小客人是小刺猬。小熊說：“小刺猬，請(qǐng)你吃蘋果?！毙〈题f：“謝謝你小熊，我喜歡吃蘋果”。

小熊和小猴、大象、小狐貍、小刺猬一起吃水果，玩的真快樂。

活動(dòng)3：小小美食家

1、感覺水果甜、酸的味道

2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力

3、培養(yǎng)探索精神。

4、知道不同的水果有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，樂意接受不同的水果。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

孩子每人一個(gè)裝食物用的盤子。梨、檸檬、刀子、牙簽。

[活動(dòng)過程]

1、分別出示梨和檸檬，向幼兒提問有沒有吃過這兩種水果，引導(dǎo)幼兒說出兩種水果的名稱。

2、請(qǐng)他們用鼻子聞一聞，猜猜它們的味道。

3、將兩種水果分別切成小塊裝在小盤里，請(qǐng)幼兒自己用牙簽取水果，說說自己吃的是什么水果，說說它的味道。

4、請(qǐng)幼兒區(qū)別梨和檸檬的味道，學(xué)說“××是甜的，××是酸的?！?/p>

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

1、能判別“甜”和“酸”。

2、樂于通過感官來探索事物。

[總結(jié)分享]

請(qǐng)幼兒說說自己還吃過哪些水果是酸的或是甜的。

活動(dòng)內(nèi)容4：小手白又白

1、知道吃東西前要洗手

2、學(xué)習(xí)洗手的方法

3、喜歡說兒歌

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

刻有五官的蘋果娃娃，洗手液、毛巾。

[活動(dòng)過程]

1、教師出示蘋果娃娃，與幼兒一起說兒歌。

2、提醒幼兒跟蘋果娃娃玩之前要先洗手。

3、出示洗手程序圖，教師示范并講解洗的方法：

(1)開水龍頭沾濕雙手。

(2)關(guān)水龍頭、按出一滴洗手液。

(3)雙手搓出泡泡。

(4)開水龍頭沖泡泡。

(5)關(guān)水龍頭、用毛巾擦干雙手。

4、指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)要排隊(duì)等候，不推不擠。

5、一起分享吃蘋果。

[總結(jié)分享]

請(qǐng)幼兒說說還有什么時(shí)候需要洗手。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

1、能自己按程序洗手。

2、樂意說兒歌。

3、知道吃東西前要洗手。

附：兒歌：

我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我。

請(qǐng)你快去洗洗手，要是手臟別碰我。

活動(dòng)內(nèi)容5：紅紅綠綠分分家

1、感知并能認(rèn)識(shí)、區(qū)分紅色和綠色

2、樂意并能較專注的參與游戲

3、感知物體的大小

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

西紅柿、蘋果、桃子、火龍果、黃瓜、香瓜、草莓等。

[活動(dòng)過程]

1、告訴幼兒他們要去參加蔬果大聯(lián)歡，邀請(qǐng)幼兒一起參加。

2、請(qǐng)幼兒說說這些水果有什么不一樣，鼓勵(lì)幼兒充分想像、發(fā)言。

3、向幼兒提出按照不同的顏色給它們排隊(duì)：把紅色水果排成一排，把綠色的水果排成一排。

4、請(qǐng)幼兒拿一大一小兩個(gè)水果，并能說出哪個(gè)大、哪個(gè)小。

[總結(jié)分享]

請(qǐng)幼兒說說還有什么東西是紅色和綠色的。

請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)：

1、能區(qū)分并辨認(rèn)紅色、綠色。

2、能說出一些水果的名稱。

活動(dòng)6：漂亮的水果

[活動(dòng)目的]

1、復(fù)習(xí)幾種常見水果的名稱。

2、通過粘貼鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)合作的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

各種常見的水果圖片，膠水，畫有兩個(gè)空籃子的大圖片，兔子頭飾。

[活動(dòng)過程]

1、老師戴頭飾扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。教師：“兔媽媽要帶小兔寶寶們?nèi)フ?，我們一起看有什么水果吧。教師引?dǎo)幼兒觀察地上的各種水果圖片，讓幼兒說出水果名稱。

2、教師：“我們幫兔媽媽把這些水果送到籃子里吧?！币龑?dǎo)幼兒撿起地上的水果并說說自己撿到了什么水果。

3、引導(dǎo)幼兒將水果圖片擺放到籃子里。問;“怎樣才能讓水果在籃子里不掉呢?“

4、教師邊示范粘貼水果邊提醒幼兒：“要把水果的反面涂滿膠水，但不要太多。反過來按緊，不可在貼好的水果上再抹膠水?！?/p>

5、幼兒操作，教師提醒幼兒不要將膠水亂抹，要講衛(wèi)生。

6、展覽幼兒的畫，集體模仿吃水果的動(dòng)作。

[總結(jié)分享]

請(qǐng)幼兒說說還知道哪些水果的名字。

[活動(dòng)評(píng)價(jià)]

1、能正確說出常見水果的名稱

2、能完成粘貼水果的活動(dòng)。

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幼兒園托班學(xué)會(huì)謙讓禮儀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園托班學(xué)會(huì)謙讓禮儀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園托班學(xué)會(huì)謙讓禮儀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。

2、通過學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。

3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt，故事視頻。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：

⑴老師：小朋友，你們知道做客是什么意思嗎?

(了解做客的含義：是指訪問別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客)

⑵師：你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人，你應(yīng)該要怎么做呢?

⑶引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來說一說)⑷教師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，必須要有禮貌。

2、學(xué)習(xí)故事：

⑴師：今天，熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

⑵播放ppt，幼兒欣賞故事，提問：

師：熊貓都請(qǐng)了誰來家里做客?

誰是有禮貌的小客人?它是怎么做的?

小兔是怎樣來做客的?

小黑熊又是怎樣來做客的?

小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)?

哪些話是有禮貌的話?

小黑熊受歡迎嗎?

如果你是小兔和熊貓，你看見小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎?

如果你是小黑熊，看見好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦?可以做哪些改變呢?

⑶幼兒根據(jù)故事，回答問題。

⑷教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無理。

⑸完整欣賞故事視頻師：下面我們就完整的來欣賞一下這個(gè)故事吧。

活動(dòng)反思：

故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比，孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊"；孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無理；從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見到老師阿姨長(zhǎng)輩要問好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。

幼兒園托班學(xué)會(huì)謙讓禮儀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

2、平衡木一個(gè)。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣?

教師：現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧！瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且一個(gè)都不掉下來。(幼兒開始游戲，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?

教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受?

教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦！

活動(dòng)反思：

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

幼兒園托班學(xué)會(huì)謙讓禮儀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛

難點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)要有秩序

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng)：

下朋友：剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?

引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?

教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

延伸1：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場(chǎng)等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對(duì)其進(jìn)行品德教育。

幼兒園托班學(xué)會(huì)謙讓禮儀活動(dòng)教案設(shè)計(jì)【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過故事懂得：不欺負(fù)弱小者，與人相處要禮貌謙讓。

2．與小朋友交往時(shí)能做到謙讓、不爭(zhēng)吵。

3．提高判斷是非的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小熊讓路》故事視頻，小熊、小花貓、小鹿、小猴、大象頭飾，小熊讓路情境布置

活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師出示小熊圖片，幼兒討論小熊的人物特點(diǎn)。

師總結(jié)：小熊長(zhǎng)得胖胖的，力氣很大很大。

二、基本部分

1．今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事，名字就叫—《小熊讓路》

2．教師播放故事，幼兒認(rèn)真聆聽。

3．提問：

（1）故事叫什么名字？有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？

（2）為什么小熊欺負(fù)小兔、小花貓、小猴？他這樣做對(duì)嗎？

（3）力氣大，大人寵愛就可以欺負(fù)人嗎？大象的力氣比小熊還大，為什么他就不欺負(fù)人呢？

（4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們

猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會(huì)怎么做呢？

4．小結(jié)：故事告訴我們，不能隨便欺負(fù)弱小的人，也不能隨便欺負(fù)別人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣，這樣才能迎得別人的喜愛，交到更多的朋友。

5、情境表演“小熊讓路”

小熊嚇跑小動(dòng)物小象來幫忙

小象謙讓小熊，小熊很慚愧小動(dòng)物們排好隊(duì)往前走

三、結(jié)束部分

結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，請(qǐng)幼兒自己想一想自己有沒有和小朋友發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，今后打算怎么做？請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

活動(dòng)延伸：

情境表演：玩玩具時(shí)不爭(zhēng)吵，不搶奪玩具。相互合作、分享最快樂。

兩位小朋友在區(qū)域游戲時(shí)為了新玩具發(fā)生了爭(zhēng)吵，馬上有一個(gè)小伙伴在旁邊勸解、調(diào)和。他們很快自主地解決了矛盾，幾個(gè)人一起在開心地搭建著、合作著……房子越壘越高了，玩得好開心?。?/p>

活動(dòng)反思：

本節(jié)課能從幼兒感興趣的小動(dòng)物入手，通過故事的講述充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師啟發(fā)提問從易到難，層層遞進(jìn)。語言質(zhì)樸風(fēng)趣，富有童趣。引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)。孩子們通過情境表演都懂得了不欺負(fù)人，禮貌謙讓的道理。但淺顯易懂的道理要內(nèi)化為自身的行為還需要不斷地督促、引導(dǎo)幼兒規(guī)范自己的言行。真正的在一日生活中做到禮貌、謙讓還需要堅(jiān)持，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

延伸部分由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的匱乏，孩子們能想象到的身邊不文明的現(xiàn)象千篇一律，語言表達(dá)能力也欠缺，用詞不準(zhǔn)確，言語不夠豐富，需要教師適時(shí)地引導(dǎo)，啟發(fā)，提供更豐富的圖片、事例或現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)一個(gè)更寬松的氛圍，讓孩子想說，敢說，樂意說。鼓勵(lì)孩子大膽的表述，在相互合作，互相交流的輕松氛圍中提高幼兒的口語表達(dá)能力，明白在學(xué)習(xí)、生活和游戲中要做一個(gè)禮貌、謙讓，樂于合作和分享的小朋友。從而培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為今后進(jìn)入小學(xué)的生活奠定良好的`基礎(chǔ)。

小班下學(xué)期第二主題：快樂的玩具國(guó)--班本實(shí)施案例

主題設(shè)計(jì)思路:玩具是孩子們生活中的最愛，在玩具世界里，他們能夠真實(shí)的反映著自己的情感世界，可是，最近在游戲活動(dòng)幼兒的沖突時(shí)常發(fā)生，有時(shí)甚至有一些攻擊性的行為出現(xiàn)，影響了孩子們之間的交往，因此，我們一幼兒喜歡的玩具為切入點(diǎn)，開展了友好、快樂玩玩具的活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)與同伴一起游戲、友好相處的樂趣。主題目標(biāo)：1、進(jìn)一步加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，嘗試積極大膽探索汽車。2、積極參與到戶外游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中嘗試大膽地表現(xiàn)自己，3、，初步具備規(guī)則意識(shí)，能夠愉快的與同伴共同參與汽車游戲。相關(guān)資源:１、戶外創(chuàng)設(shè)一些可供幼兒進(jìn)行戶外自主角色游戲的環(huán)境。２、幼兒將自己喜愛的玩具畫下來，布置成我愛玩具志專欄。3、開展大帶小戶外游戲活動(dòng)，幼兒能夠自主選擇同伴進(jìn)行游戲。4、觀察馬路上的汽車，參觀商場(chǎng)、超市等豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié)。5、家長(zhǎng)幫助幼兒搜集各類玩具，并幫助幼兒整理玩具想，養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。主題活動(dòng)“快樂的玩具國(guó)”時(shí)間：班級(jí)：小一班 教師：劉亞萍 主題 目標(biāo) 1、進(jìn)一步加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，嘗試積極大膽探索汽車。 2、積極參與到戶外游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中嘗試大膽地表現(xiàn)自己， 3、，初步具備規(guī)則意識(shí)，能夠愉快的與同伴共同參與汽車游戲。 主 題 網(wǎng) 絡(luò) 圖 好玩的玩具、火車過山洞 開汽車 玩具國(guó) 彩色花 我的小汽車 小汽車 愛護(hù)玩具 玩具汽車 各種各樣的車、 按數(shù)取物和點(diǎn)數(shù) 找朋友、等量配對(duì) 我能干 我會(huì)做 我知道 我會(huì)畫 我會(huì)唱和玩跳 游戲 活動(dòng) 幼兒帶自己喜歡的玩具來園，能和同伴一起分享玩具，感受共同游戲的快樂。 家長(zhǎng) 工作 家長(zhǎng)幫助幼兒搜集各類玩具，并幫助幼兒整理玩具想，養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。 家長(zhǎng)幫助幼兒觀察馬路上的汽車，參觀商場(chǎng)、超市等豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié)。 主題活動(dòng)安排：第一周１、好玩的玩具（科學(xué)、社會(huì)２、玩具國(guó)（藝術(shù)）３、按數(shù)取物和點(diǎn)數(shù)（小組----科學(xué)）４、彩色花（小組----藝術(shù)）５、玩具汽車（科學(xué)、語言）第二周１、各種各樣的車（小組----科學(xué)）２、繪畫：我的小汽車（小組---藝術(shù)）３、給玩具找家（數(shù)學(xué)）４、開汽車（藝術(shù)）５、愛護(hù)玩具（社會(huì)）區(qū)域活動(dòng) 名稱 目標(biāo) 指導(dǎo)要點(diǎn) 心理區(qū) 體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。 提供各種各樣的玩具，引導(dǎo)幼兒與同伴共同游戲。 角色區(qū) 能大方、自然的在同伴、成人面前表演。 為小舞臺(tái)提供各種小動(dòng)物的頭飾、各式發(fā)夾等裝飾物，讓幼兒自主的裝扮、表演。 智力區(qū) 能主動(dòng)的探索解決問題的辦法。 提供各種機(jī)械、電動(dòng)、聲控玩具，讓幼兒探索怎么樣讓玩具動(dòng)起來。 生活區(qū) 能手眼協(xié)調(diào)的將繩子穿入短管中。 將各種顏色的大吸管剪成小段，提供繩子讓幼兒穿項(xiàng)鏈。 美工區(qū) 能充分利用所提供的材料制作圖書。 提供各種質(zhì)地的紙頭、剪刀、漿糊等讓幼兒自制圖書。 結(jié)構(gòu)區(qū) 能運(yùn)用搭建、壘高的方法進(jìn)行建構(gòu)。 為結(jié)構(gòu)區(qū)提供各類玩具做輔助材料，讓幼兒有目的地進(jìn)行建構(gòu)快樂玩具國(guó)。 系列教育活動(dòng)活動(dòng)一：好玩的玩具（科學(xué)、社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道玩具是各種各樣的，初步了解玩具的不同特征。2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往。層次一：能用輪流玩、一起玩、交換玩等方式交朋友。層次二：能用1-2種方式與同伴玩耍，感受共同游戲的快樂。層次三：能和同伴一起玩玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒帶各種玩具來園。（電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的）2、布置玩具城。3、日常生活中，已具有與同伴分享玩具的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1、參觀玩具城，引起興趣。幼兒自由參觀玩具城，看一看，說一說又哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？2、自選玩具玩，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。幼兒人選一種玩具，進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么玩具？為什么喜歡玩？小結(jié)：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是電動(dòng)的、有的是遙控的，很好玩。3、感受與大家一起玩的樂趣。師：除了自己玩，玩具還可以怎樣玩？學(xué)習(xí)輪流玩、交換玩、一起玩。4、幼兒講述：提問：你玩得開心嗎？你是怎么交朋友的？幼兒講述?；顒?dòng)二：玩具國(guó)（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲有力的旋律特點(diǎn)。2、初步嘗試根據(jù)歌曲的旋律自由想象表演動(dòng)作。3、能與同伴合作扮演玩具，體驗(yàn)表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具兵一個(gè)(請(qǐng)幼兒從家里帶)、音樂(見課件光盤中的MP3)活動(dòng)過程：1、結(jié)伴表演：《袋鼠媽媽》。師：每一個(gè)小袋鼠找一個(gè)媽媽一起表演。2、學(xué)習(xí)歌曲《玩具國(guó)》。(1)出示玩具兵：這是誰？教師邊演示邊念歌詞。(2)幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。(3)欣賞歌曲，并自由學(xué)唱。(4)幼兒自由做動(dòng)作表演。3、幼兒結(jié)伴表演《玩具國(guó)》。幼兒自由結(jié)伴，想象動(dòng)作。隨音樂共同游戲。4、結(jié)束評(píng)價(jià)活動(dòng)?；顒?dòng)三：按數(shù)取物和點(diǎn)數(shù)（小組----科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、層次一：能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，說出總數(shù)。層次二：能根據(jù)5以內(nèi)指定數(shù)目，取出相等數(shù)量的物體。層次三：能正確感知５以內(nèi)數(shù)的多少。2、樂意參與手口點(diǎn)數(shù)的操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有數(shù)字1～5的點(diǎn)卡各1張，實(shí)物卡（動(dòng)物、水果、玩具）7～10張不等。2、小實(shí)物每組1筐。活動(dòng)過程：1、練習(xí)點(diǎn)數(shù)，游戲：“數(shù)數(shù)有幾個(gè)”。出示玩具實(shí)物卡或?qū)嵨飯D片，引導(dǎo)幼兒一一點(diǎn)出數(shù)量，每數(shù)完一種，即要求幼兒把被數(shù)的東西用手指畫一個(gè)圈并說出總數(shù)，意為所有被數(shù)的物體包含在這個(gè)總數(shù)之中。2、按點(diǎn)卡取物。每個(gè)組有1筐小實(shí)物。教師出示l—5的點(diǎn)卡（不按序出），請(qǐng)幼兒根據(jù)每次所出示的點(diǎn)卡數(shù)量，在本組的筐中拿相應(yīng)的實(shí)物，邊拿邊說：“4個(gè)點(diǎn)，我拿4個(gè)花片”（舉例）3、幼兒做“數(shù)數(shù)有幾個(gè)”的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，請(qǐng)幼兒完成點(diǎn)數(shù)物體或指定數(shù)取物體的任務(wù)，使幼兒能夠?qū)嶋H運(yùn)用點(diǎn)數(shù)及按數(shù)取物的技能?；顒?dòng)四：彩色花（小組----藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固滾畫的技能。2、能大膽使用吸管進(jìn)行滾畫活動(dòng)，3、體驗(yàn)節(jié)日快樂，加深對(duì)節(jié)日的印象。活動(dòng)準(zhǔn)備：用白紙剪好各種形狀的花若干；滾畫的用具；盤子若干，玻璃球若干、顏料3—4種、滴管、抹布數(shù)塊?；顒?dòng)過程：1、談話引起興趣。師：，今天我們來做彩色花，做好后貼在玻璃窗上，我們班就像一個(gè)大花園了。2、提出要求。每種滾畫盒里有玻璃球，用滴管滴上自己喜歡的顏色，用玻璃球滾手上拿球蘸上顏色后要及時(shí)用抹布擦干凈再拿盤子滾花，一朵花可以用一種顏料滾，也可以用幾種顏料滾。3、幼兒制作。4、幫助幼兒晾曬作品，與幼兒一起將花貼在玻璃窗上，組織幼兒共同欣賞彩色花?；顒?dòng)五：玩具汽車（科學(xué)、語言）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)觀察的方法。2、嘗試講述各類玩具汽車的結(jié)構(gòu)和造型特征。3、愿意與同伴共同玩汽車，體驗(yàn)育同伴合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家中帶來的汽車若干?；顒?dòng)過程：1、猜謎語，引起興趣。(1)幼兒猜謎：一座房子真有趣，有門有窗有座椅，做在原地不動(dòng)彈，一下跑出二三里(2)師：我們來看一下各種各樣的汽車。2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的汽車。(1)師：我們來看看自己的車叫什么名字？是什么樣子的？是由哪幾部分組成的？(引導(dǎo)幼兒說出車廂、車門、車窗、輪子的形狀以及所在的位置。)(2)對(duì)比欣賞。師：說說自己的汽車和別的汽車有什么不一樣？(3)講述汽車的功能。師：汽車有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講述汽車的功能以及給人們帶來的好處）3、發(fā)揮想象：師：你會(huì)設(shè)計(jì)汽車嗎？你設(shè)計(jì)的汽車有什么用？延伸活動(dòng)：到戶外玩小汽車。第二周：活動(dòng)一:各種各樣的車（小組----科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同類型的車子，繼續(xù)了解其不同的特性。2、學(xué)習(xí)按車子的外形特征進(jìn)行配對(duì)。3、大膽表達(dá)自己熱愛各種各樣車的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、自制各種車子圖卡，并將其剪成兩半，塑封后做教具。（園本資料袋）2、用錄音機(jī)錄下救護(hù)車、警車、消防車的聲音(或見課件光盤中)?；顒?dòng)過程:1、聽聲音，說說是什么車。(1)教師放錄音，請(qǐng)幼兒邊聽邊猜是什么車的聲音。2、認(rèn)識(shí)車并進(jìn)行配對(duì)。(1)教師展示各種車子完整的圖片，請(qǐng)幼兒找出自己認(rèn)識(shí)的車。(2)請(qǐng)幼兒說一說救護(hù)車、警車、消防車、出租車、吉普車等車子的外形、顏色有什么不同？(3)這些車子有什么不同的作用？3、給車子配對(duì)：出示各種車的一半，請(qǐng)幼兒猜猜是什么車？并為其找到它的另一半。延伸活動(dòng)：和幼兒共同收集各種各樣車子的圖片，剪成一半后放在科學(xué)區(qū)，供幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲?；顒?dòng)二：繪畫：我的小汽車（小組---藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)輪胎滾畫的基本方法，了解滾畫的材料。2、層次一：大膽嘗試用大小不同的三種以上的輪胎作畫。層次二：嘗試用大小不同的二種以上的輪胎作畫。層次三：愿意嘗試用一種以上的輪胎作畫。3、體驗(yàn)用滾畫方式作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅、黃、綠、蘭等顏料，抹布。各種汽車的樣板、收集廢舊玩具車輪胎。（園本資料袋下載圖片）活動(dòng)過程：1、與幼兒交談，引起幼兒的興趣。討論：汽車為什么會(huì)有不同的顏色？2、教師介紹用輪胎滾畫的方法：(1)出示汽車的樣板、輪胎以及各色顏料，討論：怎樣讓這輛汽變漂亮？(2)教師介紹輪胎滾畫的方法：用不同花紋的輪胎醮上不同顏色的顏料，在汽車的樣板上來回滾動(dòng)。(3)教師提出作畫要求：幼兒根據(jù)自己的能力選擇多種輪胎進(jìn)行嘗試作畫。(4)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、教師將幼兒的作品，布置展示在“我們的汽車”一欄中。4、延伸活動(dòng)：將作畫材料放置在美工區(qū)域，供幼兒繼續(xù)游戲?；顒?dòng)三：給玩具找家（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、層次一：了解車子的三種以上的特征，并進(jìn)行分類。層次二：了解車子的二種以上的特征，并進(jìn)行分類。層次三：了解車子的一種以上的特征，并進(jìn)行分類。2、嘗試用連貫的語言表達(dá)自己的分類觀點(diǎn)。3、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)車子的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家?guī)б粋€(gè)自己喜歡的玩具車?；顒?dòng)過程：1、參觀玩具城，引起興趣。幼兒自由參觀玩具城，看一看，說一說又哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？2、自選玩具玩，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。幼兒人選一種玩具，進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么玩具？為什么喜歡玩？小結(jié)：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是電動(dòng)的、有的是遙控的，很好玩。3、游戲：開玩具店 。小熊要開個(gè)玩具店，（出示玩具柜）想請(qǐng)你們幫他布置玩具柜,,，怎樣擺看起來才好看又好找？（１） 幼兒討論、操作。引導(dǎo)幼兒找規(guī)律：一樣的放在一起。（２） 小結(jié)：用分類的方式擺放玩具，有好找又好看。活動(dòng)四：開汽車（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉并感受樂曲輕快的節(jié)奏。2、通過傾聽音樂的變化，嘗試表演開汽車、停車、按喇叭的動(dòng)作。3、享受扮演司機(jī)開車的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂曲《開汽車》磁帶，鼓。(資料室)活動(dòng)過程：1、初步熟悉音樂，感知音樂的變化。(1)欣賞音樂。提問：音樂最后是什么聲音？(2)再次欣賞音樂，進(jìn)一步感知音樂，幼兒聽音樂節(jié)奏拍手。2、聽音樂做開車、停車、按喇叭的動(dòng)作。(1)司機(jī)是怎么開汽車的？一起學(xué)一學(xué)。(2)紅燈亮了辦？(3)幼兒隨音樂表演開汽車的動(dòng)作，教師用語言提示。3、幼兒完整表演，并注意與同伴保持距離。動(dòng)作建議：［1］-［4］小節(jié)，雙手握方向盤，小碎步開汽車。［5］-［8］小節(jié)，雙手握方向盤，左右腳各向側(cè)面伸出，腳跟著地。［9］-［12］小節(jié)，同［1］-［4］小節(jié)。［13］-［16］小節(jié)，同［5］-［8］小節(jié)。附樂曲：《開汽車》1=F 2/4【前奏】 [ 1 ]（2 44 2 |4 44 2|1 1 3 3 | 1----） |13 21 5|13 21 5|˙ ˙[ 5 ]5 51 2 3 4 | 5 ---- |4 44 2 |4 44 2 |5 55 6 7 1 | 2 ------ |˙˙˙˙[ 9 ]13 21 5|13 21 5 |56 54 5| 6 ----- | 2 44 2|4 44 2 |˙{尾聲}1 13 3| 1 － |5 .55 .5|5 .55 .5| ┃活動(dòng)五：愛護(hù)玩具（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過談話活動(dòng)，了解玩具、圖書損壞的原因，2、樂意講述愛護(hù)玩具、圖書的方法，。3、初步萌發(fā)愛惜玩具、圖書的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種損壞的玩具、圖書若干，包括一個(gè)掉了輪子的小汽車玩具和一本撕破了的圖書，一個(gè)掉耳朵的小白兔玩具?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒觀察各種損壞的玩具、圖書，知道玩具被損壞了就不能玩了。(1)這輛小汽車，它還能開嗎?為什么?(2)誰愿意讀這本圖書呀?為什么?它是怎么壞的？(3)小結(jié)：這些玩具、圖書，有的是小朋友不懂謙讓、互相爭(zhēng)搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的......2、教育幼兒做個(gè)愛護(hù)玩具、圖書的好孩子。(1)討論：玩具、圖書怎樣玩才能不被損壞?(2)小結(jié):小朋友真愛動(dòng)腦筋，想看看小汽車是怎樣跑起來的，小鴨子是怎樣游水的,就自己拆開看，結(jié)果裝不起來了，把玩具弄壞了.有的玩具可以拆，有的玩具不能拆。如果想拆，你可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，一起拆開看，然后再裝起來。這樣玩具就不會(huì)壞了?？磮D書時(shí)要平擺在腿上或桌上，不要爭(zhēng)搶，這樣就不容易壞了.3、情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛惜玩具的行為?？赐瓯硌?，老師提問：小白兔為什么哭?小白兔耳朵掉下來，它感到怎樣?你想對(duì)小白兔說什么?4、和幼兒一起將損壞的玩具送到木工房去修理。(沒有木工房的可以請(qǐng)一個(gè)小朋友帶回家，請(qǐng)爸爸媽媽修理)備選：大家來開車（科學(xué)、健康）活動(dòng)目標(biāo)：1、層次一：會(huì)根據(jù)指示牌任意組合2人、3人、4人。層次二：會(huì)根據(jù)指示牌任意組合2人、3人。層次三：會(huì)根據(jù)指示牌任意組合2人。2、試按指令做出動(dòng)靜交替的動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、汽車、自行車、火車牌子各一個(gè)2、在地上畫幾條路線。活動(dòng)過程：1、玩游戲：玩從1數(shù)到5的游戲。請(qǐng)幾個(gè)幼兒站上來，大家數(shù)一數(shù)是幾。2、游戲：大家來開車(1)向幼兒出示三種車子的牌子，并介紹游戲的玩法：當(dāng)看到自行車牌子時(shí)，幼兒2人一組，1人騎1人坐；當(dāng)看到汽車牌子時(shí)，3人一組，1人開，2人坐；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，4人一組，1人開，3人坐。(2)教師舉不同的牌子，幼兒按要求分組，不熟練時(shí)，每次給予幼兒的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)一些。(3)請(qǐng)幼兒舉牌子，增加興趣。(4)增加紅綠燈玩法：當(dāng)幼兒組合好后，教師手搖鈴鼓表示綠燈，各輛車延著路線向前開；發(fā)教師鈴鼓停下時(shí)表示紅燈，各輛車要立即停下。主題活動(dòng)反思 通過“快樂的玩舉國(guó)”主題活動(dòng)的系列教育，幼兒體驗(yàn)到了共同玩玩具的快樂，更加喜歡將自己的玩具帶給同伴，到幼兒園與小朋友一起玩游戲。在玩游戲時(shí)，同伴之間的交往也變得更有禮貌，更友善，也更喜愛玩游戲了。雖然孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解共同游戲的快樂，但在日常生活中還會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒不積極參與游戲活動(dòng)、不愿與同伴共同游戲的現(xiàn)象，需要我們堅(jiān)持不懈的在日常生活中進(jìn)行相關(guān)的隨機(jī)引導(dǎo)，使之默化為幼兒的行為之中。

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。早春時(shí)節(jié)，冰雪剛開始消融，人們還有春寒料峭的感覺，仲春的天氣就轉(zhuǎn)暖了些。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié)，你知道哪些寫的不錯(cuò)的春天教案嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。

2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。

活動(dòng)過程：

一、觀察小草的變化。

1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了）

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密？

4、聞聞小草是什么味道的？

教師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？

2、這個(gè)花叫什么名字？是什么顏色的？

3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？

4、教師小結(jié)：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。

活動(dòng)反思：

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開了，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會(huì)長(zhǎng)出來。

通過本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。

2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

3、了解詩歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩歌。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。

3、環(huán)境準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問候，韻律活動(dòng)《春天》，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活動(dòng) 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。

引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。

3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。

“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。

③春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

三、體驗(yàn)活動(dòng)

1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。

2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

閱讀完后幼兒有序收書。

四、游戲活動(dòng)

游戲：找春天。

活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

五、創(chuàng)造活動(dòng)

教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌。

如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。

六、結(jié)束活動(dòng)

交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。

1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

師：畫面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測(cè))

2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。

(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

三、集體仿編詩句。

1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：某某說：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么?

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

(1)、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)

(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)

四、結(jié)束活動(dòng)：

給春天穿新衣

師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

（3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？?/p>

（小樹長(zhǎng)出嫩芽了，小紅花也開了……）

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”

（老師輕聲歌唱）

二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長(zhǎng)，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽老師唱自己填，好嗎？”

（幼兒聽老師清唱自己填樂譜）

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”

（讓幼兒對(duì)照樂譜）

“好，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三、突出重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

師：“你覺得什么地方不會(huì)唱的，很難的？”

（請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題）

師：“有誰會(huì)唱這個(gè)地方？”

師：“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘??！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?/p>

師：“誰來幫它起個(gè)名字？”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?/p>

第二學(xué)期幼兒園中班春天主題教案美篇【篇六】

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆，圖畫本，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)過程：活動(dòng)安排：

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，

小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好

幼兒分組活動(dòng)：

幼兒分成兩個(gè)小組。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？

活動(dòng)延伸：

老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園大班春天主題教案設(shè)計(jì)意圖

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上肆意撒落著，竟也是一副春意圖。萬物復(fù)蘇的春天，特別適合小朋友出門玩耍，幼兒園關(guān)于春天的教案怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班春天主題教案設(shè)計(jì)意圖”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

幼兒園大班春天主題教案設(shè)計(jì)意圖(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。

2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡(jiǎn)單句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：尋找春天的圖畫

2、春天的掛圖。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

春天是什么樣子的？誰想說說春天有哪些變化？

二、展開

1.課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容）

教師：春天來了，春天有哪些變化呢？

咱們一起來看看這些地方有什么變化？

（河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民）

教師：今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。

2.視聽結(jié)合欣賞詩歌，感受春天的美麗。

（1）教師有感情地朗誦詩歌。

（2）提問：春天來了，我們周圍有什么變化？“春天在這兒”？

3.播放課件，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。

（1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的？有誰小聲回答說？

有誰微笑地說？誰在轟隆轟隆地嚷？

（2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。

（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

（4）師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。

4.跟朗誦并嘗試仿編詩歌。

（1）播放背景音樂，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

（2）請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？

（3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。

三、延伸

在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩配畫《春天的秘密》。

幼兒園大班春天主題教案設(shè)計(jì)意圖(篇二)

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。

本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動(dòng)物對(duì)話。

2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

材料準(zhǔn)備：

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

二、欣賞故事、討論

1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。

2、教師組織幼兒討論：

1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

3)你從哪些話里可以聽出春天來了?

3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們?cè)賮砺犅?，他們究竟是怎么說的。

三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話

1、教師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動(dòng)物的話，并說說打電話時(shí)為什么這么說。

3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。

四、尋找春天

教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！

幼兒園大班春天主題教案設(shè)計(jì)意圖(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

活動(dòng)過程

活動(dòng)（一）春天走來了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說話；

教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”

教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(dòng)（二）字寶寶樂園

① 請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢?！闭?qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

活動(dòng)（三）繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。

活動(dòng)延伸

① 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過程。

春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬物復(fù)蘇，呈現(xiàn)了一派繁榮昌盛的景象，對(duì)于幼兒來說，春天來了就代表著春游的季節(jié)到來了，應(yīng)該要讓幼兒更加深入的了解春天的到來。

幼兒園大班春天主題教案設(shè)計(jì)意圖(篇四)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報(bào)春花”。

2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。

3、有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)過程】

一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么?

2、教師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、提問：

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征。

1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。

提問：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2、組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。

3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。

4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀察、聞一聞。

5、提問：花朵聞起來味道怎么樣?

6、組織幼兒自由講述感想。

7、小結(jié)：這些花朵聞起來都非常的香。

三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識(shí)。

1、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

2、組織幼兒思考討論回答。

3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護(hù)它們，讓它們變得更漂亮。

【活動(dòng)延伸】

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

1、提問：

(1)“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2、組織幼兒討論回答。

3、總結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

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