2020幼兒園教案 玩沙玩水玩泥巴

幼兒園玩沙教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“2020幼兒園教案 玩沙玩水玩泥巴”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1. 樂于參加玩沙、玩水、玩泥巴活動(dòng)。

2. 在玩的過程中初步感知沙、水、泥巴的特性。

3. 在活動(dòng)中樂意用簡單的語言與同伴交往。

4. 愿意在集體活動(dòng)中單獨(dú)回答老師的問題。

5. 會(huì)用壓扁、搓長、團(tuán)圓的方法玩泥，繼續(xù)學(xué)習(xí)添畫圓和向一個(gè)方向涂色;樂意參與節(jié)奏活動(dòng)。

6. 能手膝著地自然向前爬。

7. 在游戲時(shí)愿意與同伴交換玩具并愿意與老師一起收玩具。

8. 玩沙、水、泥巴游戲時(shí)，知道不弄臟自己和同伴的衣服，游戲結(jié)束時(shí)能及時(shí)把手洗干凈。

調(diào)整

課程單元計(jì)劃

課程單元活動(dòng)安排 可愛的沙寶寶 彩虹不見了 健康，社會(huì)

鴨媽媽找蛋 社會(huì)，健康

小皮球和小鈴鐺 語言，科學(xué)，藝術(shù)

種土豆 健康，社會(huì)

制作沙錘 藝術(shù) 調(diào)整

水寶寶變魔術(shù) 會(huì)變的顏色水 藝術(shù)，語言，科學(xué)

小小灑水車 健康，語言，科學(xué)

珠珠跳水 科學(xué)，健康，語言

小草喝水 語言， 健康，科學(xué)

小魚吹泡泡 藝術(shù)

泥寶寶真好玩 抓泥巴 健康，科學(xué)

拍拍捏捏 語言，藝術(shù)

小老鼠打洞 健康，藝術(shù)

小烏龜爬爬 健康

和老師一起玩泥 藝術(shù), 語言

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幼兒園中班教案《玩沙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩沙》》

中班教案《玩沙》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)，快來看看幼兒園中班《玩沙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)。

2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

4.提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

難點(diǎn)：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備

道具：樹枝、樹葉、花草等等。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入課題

今天，我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學(xué)們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。

2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑，自己用手捏一捏，認(rèn)識(shí)沙子，學(xué)生動(dòng)手感覺體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。

3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識(shí)）

沙子是很調(diào)皮的，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時(shí)候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

4.組織活動(dòng)

將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識(shí)，集思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生，在活動(dòng)過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。（觀察他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，做好活動(dòng)總結(jié)）

5.展示成果

請(qǐng)各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。

6.活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

點(diǎn)評(píng)在本次活動(dòng)中大家的表現(xiàn)，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們參與活動(dòng)的積極性。

教學(xué)反思

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當(dāng)小車運(yùn)沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河，還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動(dòng)中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，還要多改進(jìn)。

小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園小班教案《玩沙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《玩沙》》

小班教案《玩沙》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，觀察、比較干沙和濕沙的不同，通過親身體驗(yàn)，觀察、了解沙子的特征，快來看看幼兒園小班《玩沙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn)，觀察、了解沙子的特征。

2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、比較干沙和濕沙的不同。

3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

4、遵守玩沙的游戲規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水一桶，玩沙的工具

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀察沙子。

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到沙坑旁邊。

教師：這是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么樣的。

2、幼兒操作，教師提醒幼兒要講衛(wèi)生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說沙子摸上去有什么感覺？看起來是什么樣的？

4、教師小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)、軟軟、一粒一粒的。

二、感受濕沙的特點(diǎn)。

教師：我們?cè)趺床拍馨焉匙幼儩?？（加水）加了水的沙子和原來的沙子有什么不一樣？（濕的沙粘粘的。?/p>

三、鼓勵(lì)幼兒用手給沙子做造型，感受干沙、濕沙的區(qū)別。

1、請(qǐng)一、二、三組的小朋友玩干沙，四、五、六組的小朋友玩濕沙，幾分鐘后進(jìn)行交換。

2、請(qǐng)幼兒說一說用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受？

3、老師小結(jié)。

四、鼓勵(lì)幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意什么。

1、玩沙的時(shí)候要注意什么？為什么？

2、教師小結(jié)：因?yàn)樯匙邮且涣Ａ５暮茌p，所以我們?cè)谕嫔硶r(shí)注意不能上揚(yáng)，容易傷眼睛。

小百科：沙或作砂，為顆粒物質(zhì)的一種。沙為自然出現(xiàn)，被分割得很細(xì)小的巖石，其尺度為0.0625至2毫米。

幼兒園中班玩沙教案：沙中作畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

2. 體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：干凈的沙池。

2. 24ｋ的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出）若干份活動(dòng)過程：

1. 以談話的方式引出活動(dòng)： 師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫畫的？ 幼：用蠟筆在紙上畫畫。 師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請(qǐng)小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行"沙中創(chuàng)作畫比賽"。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容；必須大小班幼兒共同完成）。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

延伸活動(dòng)：

1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？

2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì)留下畫的輪廓。

3. 幼兒試著用這種方法作畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣。

幼兒園科學(xué)玩沙

小班科學(xué)玩沙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探索并感知沙子的基本特性，了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看玩沙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。

3、通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

2、每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡。

活動(dòng)過程

一、細(xì)細(xì)的沙

(一)美麗的沙

1、錄像畫面一;廣闊的沙漠

引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色，干燥，有許多)

2、錄像畫面二：美麗的海濱

引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì)，柔軟，濕的)

3、小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)

自評(píng)：幼兒僅僅對(duì)常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。

(二)細(xì)細(xì)的沙

1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

(幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的)。

2、兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。

自評(píng)：幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來;這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來;從篩子上流下去的是碎沙子。

3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水)

4、請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。

自評(píng)：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子)

6、請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾干后待用，可制作沙畫)

自評(píng)：此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高，他們樂此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經(jīng)過驗(yàn)證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對(duì)沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解，雖然經(jīng)過反復(fù)的操作，也知道磁鐵只吸鐵制品，但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象，只停留在對(duì)吸鐵過程的興趣，因此應(yīng)就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

(三)堅(jiān)硬的水泥沙

1、請(qǐng)幼兒討論沙子的作用。

2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。

請(qǐng)每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙?？匆豢矗幻f一說有什么感覺。(是軟還是硬)

3、把糊狀水泥沙晾干后再請(qǐng)幼兒觀察。

(小結(jié)：沙子雖然是松散的，可是與水、水泥混合晾干后，就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。)

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。

自評(píng)：幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修，但對(duì)水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。

二、沙塵暴

(一)討厭的沙塵暴：請(qǐng)幼兒觀看沙塵暴的錄像

請(qǐng)幼兒討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙塵對(duì)人類有什么危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見車、刮臟衣服、引起感冒……)

(二)“防治”沙塵暴

1、出示一盤沙土，請(qǐng)幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來。

2、出示一盆種有植物的沙土，請(qǐng)幼兒試一試能不能把沙土吹起來。

請(qǐng)幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來?(植物的根把沙土固定住了)

請(qǐng)幼兒討論：

1、如何防治沙塵暴?

2、為什么種樹種草能防治沙塵暴?

延伸活動(dòng)：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。

自評(píng)：幼兒對(duì)跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。

三、玩沙游戲

(一)過生日

玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置后小心地將紙杯抽起，便做成一層“蛋糕”，用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層，便成為雙層“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上當(dāng)“蠟燭”，玩過生日的游戲。

(二)抗洪搶險(xiǎn)

目標(biāo)：通過抬、背、扛等動(dòng)作，鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

準(zhǔn)備：沙袋若干，在10米外布置一條“河”。

玩法：幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士，分成若干組，每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后，每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊，并疊放整齊?？梢砸蝗丝?、背，也可以兩人抬。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。

(三)運(yùn)糧入倉

目標(biāo)：練習(xí)挖的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒集體合作精神。

材料：玩沙工具(小桶、小鏟)，兩個(gè)相同的大桶。

玩法：將幼兒分成兩組，以“運(yùn)糧食”為主題，沙子當(dāng)“糧食”，大桶為“糧倉”，幼兒當(dāng)“運(yùn)糧人”。“運(yùn)糧人”從沙地挖“糧食”，裝滿一小桶即可把“糧食”運(yùn)入“糧倉”。比一比，看哪組最先把“糧倉”裝滿。

活動(dòng)反思：

沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價(jià)的游戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料，有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對(duì)人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗(yàn)證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。

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