育兒心得：讓孩子成為自己的主人

讓幼兒園安靜的游戲。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要言傳身教、以身作則，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？下面是小編為大家整理的“育兒心得：讓孩子成為自己的主人”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

育兒心得：讓孩子成為自己的主人

前幾天老師說讓寫篇育兒心得，說實話心里有點忐忑，因為這方面我們確實做的還很不夠。好在成功的經(jīng)驗不多，失敗的經(jīng)驗卻不少，下面就說一說我近五年來的育兒心得。

接納孩子

這句話出自小巫?？墒钦f的容易做起來難。特別是成年的我們，性格已經(jīng)基本定型，每天生活在一個高速發(fā)展的社會里，工作、生活的壓力已經(jīng)讓我們疲憊不堪，所以回到家，就算是面對自己最心愛的孩子，有時難免也會失去耐心。對于孩子的教育學習，我們更是誠惶誠恐，生怕自己的孩子落在別人后面，一到周末，就領著孩子轉戰(zhàn)在各興趣班里；無視孩子其他方面的愛好和美好，目光總是習慣性地盯在他“不如”別人的地方，習慣性地陷入自身以外的比較。其實，每個孩子的自身特點不一樣，為什么一定要去參照別人的生活呢？根據(jù)孩子的實際情況創(chuàng)造他的學習條件，告訴給孩子，人活著的標準是自己而不是別人，盡可能以他自己的真實感受為標準，相信事情會變得簡單很多。

我的閨女凱馨，在別人看來或許不那么優(yōu)秀，但在我眼里，她卻是那樣充滿藝術氣息，是最有特點的那一個。雖然英語課上不那么活躍，卻不妨礙她在家里搖頭晃腦地自己瞎編“英文”歌；大字不識幾個，卻不妨礙她對閱讀的濃厚興趣；跟同齡孩子相比動作稍顯笨拙，卻不影響她對音樂舞蹈的熱愛和投入。畫畫不見得特別好，卻絕對原創(chuàng)，愛美的她“設計”出來的公主服飾也很不一樣，有范兒。愛她就如她所是，并非如自己所想。孩子是否內(nèi)心平靜、幸福、喜悅，是否內(nèi)心強大，不依賴外界的評判來獲得價值感和榮譽感，才是我對孩子關注的重點。我希望女兒能在一個愛與自由的氛圍下發(fā)展成為她自己的主人。

善待孩子的逆反期

三到四歲，隨著女兒第一個逆反期的到來，我們也陷入迷茫。特別是有段時間，當她動輒一天幾次躺在地上耍賴大哭，一哭就幾十分鐘，無論怎樣勸阻都不聽，加上來自孩爸方面的指責，心里真是難受極了。我奇怪她小小的身體里哪來那么大能量跟大人如此對抗，打過，罵過，完了之后又后悔，跟先生也經(jīng)常為這事爭吵，結果使矛盾升級，孩子問題又演變成家庭問題。而女兒也是把全部精力用在了對付爸媽上，而忽略了自己其它方面的發(fā)展。那段時間，她知道了察言觀色，學會了扣字眼，學會了狡辯，體會到了傷心難過和憤怒委屈。有句話說的好，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長，當你在孩子身上看到問題，那只是你自己問題的外在投射。確實，當時自己的身體不太好，經(jīng)常失眠，老覺得精力不夠用，我想這是造成寶寶逆反期表現(xiàn)突出的主因之一，否則她的逆反期不會拖得那么久。所以這里想提醒一下年齡還小的爸媽，特別是媽媽們，善待寶寶，善待自己，如果你希望寶貝好，就請先照顧好自己，只有自己的身體健康，寶貝才會成長得更加快樂自信。媽媽是沒有資格生病的。

這里想特別提下女兒晚睡的事，因為這是至今仍讓我很糾結的事。yJs21.COm

盡管晚上八點半就上床，可每次她總要搞到快十一點才能睡。為了她每天能多睡一會兒我真是想了很多辦法，可還是不管用。每次看到都快十點了她還在那兒興奮的搞搞陣我就氣不打一處來給她一頓臭罵，那個時候經(jīng)常她是帶著眼淚睡著的。她睡了，我卻沒辦法睡了，燈光下我端詳著那張可愛又無辜的小臉，心里狠狠責罵自己。?？墒堑搅说诙焓虑橛珠_始了新的輪回。。后來，小家伙干脆跟我挑明了：“我就是不想睡，媽媽你越這樣我越是不睡！”。。忽然間我想明白了一個道理：父母永遠別想跟孩子斗，否則一定是輸。因為你輸不起，你不可能拿她的身心健康作為賭注。你可以罵他打他，可是你能把他打死嗎？痛定思痛，我給自己立下一個規(guī)矩：無論如何，都不能讓她帶著眼淚入睡，必須要做到。果然，我放松下來，女兒也開始慢慢有了好轉，雖然睡得還是比較晚，但至少每天都是平靜地進入夢鄉(xiāng)吧。有時候我自我安慰，也許是先天體質不同或是家族遺傳關系，雖然平均睡眠時間少于正常，但女兒的各項發(fā)育都還健康。所以，千萬別跟孩子較真，盛怒之下不教子，想發(fā)火時多問問自己，這樣做有用嗎，還有沒有更好的辦法，或者就干脆走到陽臺自己冷靜三分鐘。只有當我們調整好自己的狀態(tài)，放輕松，蹲下身來跟孩子平等對話，才能被寶貝們信服。

多給孩子自由玩耍的時間

現(xiàn)在的家長都重視孩子的教育，究其根源是對未來的擔心。但有沒有想過，訓練了你的右手，但你的左手可能就會弱勢下來，課堂中學到了知識，但卻讓孩子失去了自由玩耍的時間。這是一個簡單的道理。除了幼兒園和每個月一次周邊走走，小區(qū)就是女兒最常玩的地方，我們有幾個相處很不錯的鄰居，一到放學或周末，她就會和比較固定的伙伴一起玩耍，相互間經(jīng)常串門甚至蹭飯。這大大豐富了女兒的課余生活，這點對于獨生子女非常重要，所以，打開你家的大門吧，讓孩子更多些朋友進來。另一個常去的埸所就是興趣班培訓中心。在興趣班的選擇上我有兩個要求，一是要好玩，二是不過早學習所謂的“知識”。所以除了幼兒園的，我只給開心報了兩個班，一是樂高，一是創(chuàng)藝寶貝。因為創(chuàng)藝寶貝課程已經(jīng)結束，最近看到女兒在創(chuàng)思鳴英語玩的很開心就又補報了一個。這兩個課程都是很好玩的，這從女兒每次玩得都不想回家而可見一斑，我相信，這些豐富多彩的課程會如同一粒粒種子在她今后人生道路上一一體現(xiàn)、開花。

總之，育兒路上，任重而道遠。。無法一一道盡。

感謝幼兒園舉辦的這次活動，讓我們能有機會和老師、家長分享交流育兒經(jīng)驗！孩子身上還有很多不足，如過于自我，缺乏耐心，臭美，嬌氣，自理能力。。。我們會認真學習其他父母和老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂地成長。再次感謝老師們對孩子的辛勤教育和幫助，希望在大家共同努力下，為孩子們創(chuàng)造一個快樂、祥和、健康的成長環(huán)境。

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育兒心得：讓孩子成為他自己

育兒心得：讓孩子成為他自己時光如白駒過隙，眨眼間開開已經(jīng)長成一個小男孩了?？粗潜г谑稚闲⌒〉?、軟軟的小毛毛頭長成現(xiàn)在這樣愛跑愛跳，能說會講的孩子，我常常會感嘆時光的奇妙。孩子的成長，其實也是我們父母成長的過程，我一邊摸索，一邊學習，期望孩子能健康快樂地長大。在養(yǎng)育孩子的過程中，我受孫xx老師的影響比較多，她對孩子們有滿腔的愛，她踐行著蒙特梭利教育理念。我看過她的專著《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長》、《愛和自由》等。由于是男孩的關系，在養(yǎng)育的過程中，我們夫婦倆都會比較“粗”一點，放手一點。我總覺得男孩就要有男孩的樣子，堅強，不怕苦是必須的。比如從他第一次摔倒開始，我就只是輕描淡寫地對他說，沒事，爬起來就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把對孩子的心疼藏在心里，讓孩子明白摔倒并不是一件大事，沒什么大不了的。因此，現(xiàn)在他要是摔倒了，自己一骨碌就起來了。從他會走路開始帶他出去玩，我們就基本不抱他，都讓他自己走。現(xiàn)在，他逛虎山公園走走停停能走兩個多小時，并且從來不會叫我抱他。在和孩子相處的過程中，我們比較注重孩子獨立自主品質的培養(yǎng)。我明白，孩子雖小，但也是一個獨立的個體，他會在生活中、與人相處中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是個遇人遇事能有獨立的看法、想法和判斷，不人云亦云的人。我常常給他選擇的機會，同時能尊重孩子的選擇，這樣來培養(yǎng)他的自主品質。比如，周六出去玩，我會問他是去虎山公園還是半山公園？在玩的過程中，遇到岔路口，我都會問他，你是想往左走，還是往右走？又如吃好幾樣水果，我也會問他，你要吃這個還是吃那個?又如現(xiàn)在上了幼兒園，每周五要帶什么玩具去幼兒園分享，都詢問他自己的意見。當孩子做了自己的選擇，我會尊重他的意愿。我知道，只有給孩子以選擇的權利，尊重孩子的自我需求，才能發(fā)展孩子的獨立思維，才能讓孩子遵從內(nèi)心，成為自己的小主人。一般來說，和他有關的事情或他能大致了解的事情，我也會把他當做大人，和他聊聊，聽聽他會怎么說，這樣的溝通非常有意思。當然，愛孩子，尊重孩子，并不是無限制的縱容孩子。一般來說，我們都會和他商量著來，做事前都會先說好條件，征得他的同意。但如果開開提出不合理的要求，我們一般是不會答應的。這樣，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必須在遵守原則的前提下進行。另外，我們比較注意保護孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心強是天生的，這是非常寶貴的天性，我不愿意因為這樣那樣的成人思維中的原因禁錮孩子，泯滅了孩子的天性。開開對于他不熟悉的任何事物都會很好奇，常常問這個為什么，那個怎么樣。對于家里的生活用品、小工具、特別是器械類的尤其感興趣，常常是“給我玩一下，我要看一下”這些話掛在嘴上。比如家里的一只舊燈管也是可以鼓搗上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，給他足夠的空間和自由讓他“施展身手”，只要在不影響自身健康和安全、不妨礙別人的前提下，任何活動都能進行。忘了是哪位名人說的，“聽過不如看過，看過不如做過?！庇H自實踐是學習的最好方式。比如，開開在奶奶家門前玩水，我們會給他尋找工具，讓他玩得更盡興。衣服濕了也沒什么，頂多換一套；下雨過后，我會和他一起找蝸牛觀察蝸牛；他要“研究”相機的電池、sm卡，一直拿在手上插進拔出，我也默許，只是會教他看看圖片怎樣正確插回相機。對于他的“十萬個為什么”，我們都會比較耐心解釋，常常也會反問他，以促進他的獨立思考能力的發(fā)展。如果我們也解釋不了，我會直接向他“坦白”，會告訴他媽媽上網(wǎng)查查再告訴你。當然，他也常?！皳v亂闖禍”，比如他的玩具、家里用品的小零件常會被他弄壞，這絕對是挑戰(zhàn)家長的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快樂的。因為我自己就來自農(nóng)村，對于鄉(xiāng)村生活特別有感情。我也相信，農(nóng)村生活對于孩子來說，是特別有意義的體驗。在自然中體驗到的東西，學到的東西，遠比課本上生動得多、深刻得多。因此，我們常常帶孩子回農(nóng)村，孩子也很喜歡。開闊的空間，新鮮的空氣，和善的村民，綠色的食品對于孩子的身體心靈是益處多多。在農(nóng)村生活，就能時時和大自然接觸。摘蔬菜水果、喂雞鴨狗豬、跑田間地頭，這些都是開開最愛干的事。這種快樂，在鋼筋水泥的城市里孩子是體驗不到的。在外婆家，開開最喜歡和我到田邊散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，嘗嘗桔子的味道，多有意思啊!心理學中有句這樣的話，“人一輩子唯一能做的事是認識自己”。說得真好！我想不僅僅是認識自己，還要發(fā)展自己，完善自己。做自己，遵從自己的內(nèi)心行事，這何嘗容易。很多時候，我們在乎別人的眼光，在乎別人的感受，唯獨丟失了自己。面對這么一個幼小的生命，我們更應該用愛和自由讓孩子成為他自己，成為一個內(nèi)心強大的快樂的人。這是每一個內(nèi)心獨立的父母應該做的。愛孩子，就讓孩子成為他自己。這是我努力的方向。

育兒知識：讓孩子成為時間的主人

育兒知識：讓孩子成為時間的主人

孩子經(jīng)常磨磨蹭蹭的，對家長來說可是心急壞了，做事磨磨蹭蹭，經(jīng)常遲到，效率低……這對孩子的學習與成長來說可不是好事。

那么孩子為什么辦事效率如此之低，跟不上家長的節(jié)奏呢？這個問題除了我們之前常常提起的，孩子的能力不足，成長還不夠之外。也有可能是孩子真的缺乏對時間的概念，缺乏時間管理的能力。

育兒經(jīng)驗丨這七大步驟，讓孩子成為時間的主人！不再磨嘰！

什么是時間管理呢

時間管理就是對時間進行合理規(guī)劃與控制，有效利用時間的能力。一個人的一生時間是固定的，誰能更加有效地管理時間，誰就能獲得更多知識，取得更大的成長。所以說時間管理的能力，其實是孩子人格成熟的一個重要標志。

時間概念的發(fā)展是有年齡階段的

雖然時間觀念對每個人來說都很重要，但是它有自己的發(fā)展規(guī)律，從兒童心理發(fā)展的特點上來說，12歲以前的孩子，是腦神經(jīng)逐漸發(fā)育成熟的過程，也是他的認知能力發(fā)展逐漸成熟的過程，這個年齡段的孩子往往行為跟不上意識。因此很多時候無法和我們成年人一樣對時間有精準的掌握，所以大人們千萬不要以自己的標準來評價孩子的行為，給孩子一點時間。

0-3歲

此時，孩子對時間的概念是從無到有的。尤其是剛出生的孩子對白天與晚上是沒有概念的。0到3歲的孩子，他是從缺乏對時間的知覺體驗，慢慢過渡到以知覺參與對事件的記憶，然后把這些事件記憶跟時間聯(lián)系起來。比如什么時候該吃飯，什么時候該睡覺。

3-6歲

3-6歲屬于幼兒階段，分為初期、中期和后期。幼兒階段初期，孩子只懂得“現(xiàn)在”，對于“過去”和“將來”沒有什么概念。到幼兒中期，孩子逐漸知道比較大的時間單元，比如理解“今天”，“昨天”和“明天”的概念，但是對于“前天”，“后天”，這種相對長的時間概念，也不一定能理解；一直要到幼兒后期，孩子才會逐漸的過渡到更大一些的時間概念，比如春夏秋冬是四個季節(jié)。但是他對于單元時間的長短是沒有辦法估計正確的，比如：一個小時、一分鐘有多長。所以對于學前的孩子來說，我們要是要求他10分鐘做完一件事，對孩子而言是沒有意義的，因為孩子根本不知道10分鐘有多長。

如何培養(yǎng)孩子的時間觀念

對孩子來說擁有明確的時間觀念和擁有對時間進行管理的能力是一件非常重要的事情，對于孩子未來的學習生活大有益處。那么我們該如何將時間觀念植入孩子的大腦，如何培養(yǎng)孩子的時間管理能力呢？

1、家長要擺正心態(tài)，發(fā)揮榜樣作用

作為與孩子朝夕相處的人，我們家長首先要以身作則，自己要有時間觀念，規(guī)定時間要做某事，就一定要做，形成規(guī)律地做，給孩子潛移默化的影響。

2、抓住關鍵期，培養(yǎng)節(jié)律性

在孩子0-3歲時，要能夠抓住這段時間觀念形成的關鍵期，培養(yǎng)孩子規(guī)律生活的習慣，也就是節(jié)律性。將孩子的日常生活時間固定，比如什么時候起床，什么時候刷牙洗臉，什么時候睡覺……隨著孩子長大，2-3歲時可以逐漸引入更長的時間概念，比如“今天周末，我們?nèi)ス珗@玩”、“時間到了，該回家了”，逐漸讓孩子對時間節(jié)點有概念。

3、讓孩子學會認識鐘表

孩子在5、6歲時，具有一定的認知能力，應該教孩子學會認識鐘表。讓孩子對小時、分鐘、秒等時間概念有印象。除了教會孩子認識鐘表，還可以教會孩子看課程表，認識到每節(jié)課的內(nèi)容，也可以讓孩子知道每一個課程是有時間限制的。一定不要等孩子上學了才開始培養(yǎng)時間管理能力，這時已經(jīng)有些晚，當孩子習慣了依賴家長來安排時間，再擺脫依賴就很難了。

4、進行預估時間的練習

我們可以與孩子一起進行一些預估時間的練習，可以給孩子買個鬧鐘或者計時器，最好和孩子一起挑選，選他喜歡的，這樣孩子會感覺到選擇權與自主意識。擁有了自己的鐘表，孩子就能預估家長做飯的時間，預估自己完成作業(yè)的時間，還可以讓孩子看看自己預估的時間與鬧鐘顯示的時間是否一致。

5、讓孩子理解時間的深層意義

我們可以通過一些預設題目，幫助孩子理解時間的意義。比如“假如我有星期八”、“假如我有一天時間做校長”，“假如我回到過去”，通過這些預想，告訴孩子在有限的時間內(nèi)，能做非常多事，時間是很寶貴的，讓孩子學會珍惜時間。

6、與孩子一起制定時間表

我們可以與孩子一起安排一個計劃表：要完成一件活動，可以通過什么樣的目標確定，分解成多少步驟，大概需要多長時間去完成，先從小的事情開始。接著要培養(yǎng)孩子對事件的排序能力，給事情排一個輕重緩急，這實際上就是時間管理能力的綜合運用了，這項能力掌握得好可以說是受益終身的。在給孩子制定表格時，一定要讓孩子感受到他是有可支配權的，我們還可以設置一定的獎勵機制，讓孩子有動力去根據(jù)時間表做事。

7、放手讓孩子去實踐

在有了一定的時間表，孩子也有一定的時間管理能力之后，最重要的是，家長要放手讓孩子去實踐，讓孩子合理地去安排自己的時間，同時一定要給孩子一些自由支配的時間，讓孩子從小就學著去安排、支配自己的時間，使得孩子懂得這個時間是掌握在自己手里的

育兒心得：讓家長成為孩子的榜樣

育兒心得：讓家長成為孩子的榜樣

作為老師，應當成為孩子的榜樣，因為為人師表，要起表率作用。那作為家長呢，是不是可以把一切責任都交給老師，自己就可以不管不顧了呢。我覺得家長對孩子的作用更大于老師，因為孩子更多的時間還是和家長在相處，家長的一言一行對于他們來說有著舉足輕重的作用。在教育孩子的過過程中，老師需要反思自己的言行，家長更要注重自己的言行，反思自己的教育是否有利于孩子的成長，如何去成為孩子的榜樣。正如俄國偉大的文學家托爾斯泰所說：“教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是家長影響孩子最有力的方法。”因此，做家長的給孩子做榜樣的關鍵是自己要先弄清楚什么是好，什么是壞，并努力把好的東西作為榜樣教學給孩子。

很多家長都會和老師來抱怨說：“我們家的孩子怎么這個樣子，做什么事都不如別的孩子?！彼麄儠押⒆硬缓玫难孕谢蛄晳T怪罪在孩子身上，有的甚至要怪罪到老師、學校身上。熟不知孩子的一言一行、行為習慣都是家長們有意無意培養(yǎng)出來的。就像挑食的家長所培養(yǎng)出來的孩子肯定也是挑食的，行為習慣好的孩子在家家長肯定也是注重這一方面的。

一、正確引導孩子

孩子的很多行為都決定于家長如何去對待孩子。我們班就有一個小朋友很內(nèi)向，喜歡粘著大人，一次自己不小心摔傷了，作為老師我們也和家長進行了溝通?？苫氐郊依锛议L又重復反復的去問“誰把你弄傷了”。孩子就說被別的小朋友打的。在孩子的潛意識中已經(jīng)覺得只要說被別人打得，爸爸媽媽也就不會怪自己了。第二天家長就沖過來問我們怎么回事，還說自己的孩子不會撒謊。其實其中已經(jīng)存在了很多問題，這也是很多事情中的一件事。這個孩子每次遇到碰傷的事情回去家長都會問孩子怎么回事，會問是不是被小朋友打的。其實家長在處理問題上的方法不是很恰當，而且孩子的家長即使知道孩子在撒謊他也沒有明確的指出說這是不對的，那在撒謊這個問題上孩子也會有自己的想法，家長一直沒有要求孩子去改正，那當孩子遇到事情的時候，就回選擇撒謊的方法去逃避責任。那這個時候家長應該做的就是去幫助孩子正視自己的問題，知道在自己哪里做的不好，以后要怎么做，而不是一味的去追究誰的責任。

二、注重自己的言行

一位教育界人士曾經(jīng)說過：“所有孩子其實就是一面鏡子，他反射出的問題其實就是父母的問題。”所以作為家長就應該重視自己的言行，我們班有些小朋友會時不時的冒出一兩句臟話，我就問是誰教你的啊，孩子就會說我聽爺爺講的。其實孩子的模仿能力很強，而且他也不懂分辨什么是好，什么是壞，那家長自己的言行就起到了很重要的作用。

三、理解孩子、用孩子的角度看世界

很多家長會站在自己的角度去對待孩子所發(fā)生的問題，往往不能很好的解決問題。其實孩子的世界沒有大人的世界那么復雜，很簡單，我們要試圖去理解孩子，站在他們的角度去看待世界。用他們能理解的方法去解決問題，幫助他們更好的去認識這個世界。

家長在教育孩子的過程中有著舉足輕重的作用，家庭是教育孩子的第一所學校，他們對孩子的作用遠遠大于幼兒園與老師給孩子帶來了東西。作為家長不僅要成為孩子的榜樣，更多是要關注自己的孩子，與幼兒園積極配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

育兒心得：讓孩子處理自己的問題

育兒心得：讓孩子處理自己的問題

時間過的真快，眼瞅著兒子一年級就要讀完很快要邁進二年了。想想剛開始背起書包進入課堂讀書那會兒的情景歷歷在目，一年的時間很快就要過去了，在這一年里我和孩子一起走過快樂走過煩惱也一起享受過我們母子間的親密瞬間，還不由得我想起了更多以前的有趣的事。。。

記得兒子在很小的時候（4歲以下）我給他買了個玩具，他愛不釋手，反復不停的把玩具盒子打開關上，由于是紙盒子不一會兒新盒子的蓋子的連接處就裂開了一個口子，他一看不得了要我把它恢復成新的一摸一樣，我解釋說這個是弄不好的，新的東西會舊會破的，可是他不聽我的仍然是開哭了，一個勁兒的喊要我賠要我賠我真的沒轍了，只好用透明膠把蓋子粘好，他說這個不行不和以前一摸一樣，我都要出離憤怒了！記得一個教育家說過脾氣好的家長比脾氣不好的家長教育的孩子要聽話要懂事也要有出息的多，于是我就耐著性子不發(fā)火一遍又一遍的跟他周旋，后來很快他被我也說服不鬧了。我不得不佩服高人的指點，就差那么一點點我就要發(fā)脾氣了可能其結果我就會付出更多的時間和精力來對付他。

在這以后我就漸漸的發(fā)現(xiàn)了孩子一個規(guī)律，他遇到困難或是問題的時候總是糾纏不清不依不饒，這樣導致他其他的事都沒辦法進行了，打亂了整個的生活和學習計劃。正好這個時候幼兒園中班的圍棋開始招生了，我很快就幫兒子報了名，通過一年多的學棋，他現(xiàn)在已經(jīng)完全改正了過來，圍棋可以讓孩子眼觀全局，懂得取舍，還讓孩子安靜了很多，也變得沒那么急躁了，為他進入一年級的學習培養(yǎng)了很好的潛意識的能力。

進入一年級后他很快就適應了新的環(huán)境和生活，交了很多的新同學和新朋友，也非常喜歡他的任課老師，尤其是他的班主任。那陣子每天都是張老師長張老師短的，每次得到表揚回家后都非常興奮。好景不長,隨著課程的逐漸正規(guī)后他的問題也多了起來,很多的字不會寫,寫的也很慢,作業(yè)我們看來只要三十分鐘的事可在他完成起來要2個小時到3個小時.在我兒子5歲半的時候我又讓他開始學習鋼琴了,鋼琴需要每天都要練習的,這么長的時間寫作業(yè)那根本沒時間練琴了.最后沒辦法想提高他作業(yè)的速度我就把他放進了托管,托管在放學后2個小時之內(nèi)可以把作業(yè)做完,這樣他回家后吃飯洗澡就可以全心練習鋼琴了.進了托管后速度快了很多但新的問題又來了,作業(yè)寫字很潦草,馬虎,畢竟托管的阿姨不是老師.于是我又叮囑托管的阿姨要注意孩子的寫字姿勢和筆畫不能寫的太潦草馬虎,最近略為改善了些,但還要提高.

其實在對待孩子的生活和學習教育問題上我始終堅持自己的做法,那就是讓孩子自己盡可能的自己去處理自己的學習和生活中的問題,在我的堅持下兒子1歲多就自己學會了吃飯，3歲自己洗澡穿衣服?，F(xiàn)在學習上獨立思考,自己掌握學習方法.在一年級上學期孩子每天作業(yè)事無巨細什么都要問,其實他都掌握了的知識都不自信不敢輕易落筆,在我一再鼓勵和表揚下他也漸漸的變得自信起來了.

說來說去我們現(xiàn)在還在為他們打基礎,可是將來孩子10年后的方向該怎么走我們現(xiàn)在就要開始準備了.為了他們的將來多方面培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在再加以扶持.10年后的高考我們不得不面對的問題,如果孩子這個時候做了倆手準備就比別人贏在起跑線上了.正是出于這個原因我還是堅持讓兒子每天都要練琴.就算不為高考為他將來的生活準備個謀生手段吧.

當然現(xiàn)在我碰到的困難也很多,比如他沒以前聽話了,叫他飯前洗手就是不聽非要和我作對,喜歡找我要零錢了,..喜歡在校門口買些垃圾食品,不懂得講整齊衛(wèi)生,太隨意太浪漫,,還有就是玩卡，這個卡不是地上就是桌上石頭上弄得倆手臟兮兮的一點也不衛(wèi)生，還有不太會維護自己的權利，表達能力還欠缺，膽量也不夠大，,這個學期才一年不到用壞了4個新書包（都是不愛惜不懂得珍惜造成的）。。。。。

我們和孩子一起成長的道路才剛剛起步,邊走邊學邊總結,我想有老師的教導,我們的堅持一切都會好轉，孩子在每天不斷學習和進步，我們做家長的也要學習進步否則跟不上孩子的步伐。

可憐天下父母心，自己做父母了才懂得了這句話的真正含義。

育兒心得：不防讓孩子自己嘗試

育兒心得：不防讓孩子自己嘗試

時間過得真是快，轉眼間俊仔都快滿五周歲了，無憂無慮的幼兒園生活也將走過三分之二，作為孩子啟蒙老師的我們——“家長”，并沒有要求孩子長大了一定要成為一個多么有成就、多么了不起的的人物，只愿他能夠像著名親子教育專家陸惠萍老師所說的那樣：成為一個懂得聆聽身邊人的需要，學習到能從挫折中復原自已，能快樂地與人共事，能用自己的意志力達成理想，并時刻有著一顆同理心的人。要做到這樣，并非是一件容易的事，這也是一門需要我們家長長期學習的課程?；叵肱憧∽谐砷L的這幾年，我們也總結了一些教導孩子的方法來與大家分享：

一、為了復印件，做好原件。

很多時候我們都會要求孩子做好這個做好那個，但家長自己卻很難做到?，F(xiàn)在大多是獨生子女，普遍缺少同齡玩伴，尤其是生活在城市里的孩子，就更為顯得孤單影只，因此孩子們把大部分的時間都花在了看電視和玩電子游戲上面，俊仔就是一個很好的例子。我們深知看電視和玩游戲對孩子的危害，每當他要做這些事情的時候，我們就開始行使我們自認為的“父母特權”命令他“不可以”，俊仔有時候會吵鬧著不妥協(xié)，有時候看似遵從，嘴里卻說：“你們自己都看，不讓我看?！笨∽械脑捵屛覀冮_始反省，俊仔之所以這樣的確跟我們自身的做法有很大關系。我們每天下班回到家忙完手頭上的事情，不是玩手機做個低頭族、就是看電腦上淘寶，古人云：上行下效，看來的確如此。既然俊仔會受我們不良的習慣影響，我們也希望能養(yǎng)成一些好習慣來影響他，作為父母，只有以身作則了。我們開始規(guī)定看電視的時間和玩游戲的時間，并且分大人時間和兒童時間，只要規(guī)定的時間一到，不管電視或游戲是多么精彩，我們都會停止。一開始，規(guī)定的時間到了，俊仔會找各種理由想繼續(xù)下去，都被我們阻止了，現(xiàn)在，只要時間一到他自己會主動把電視或電腦關掉尋找其他樂趣。

生活中有類似這樣的案例很多很多，我們的體會是要從自身做起，營造出一種氣氛，父母的言傳身教真的至關重要，有句話說：父母是原件，孩子是復印件，為了復印件，我們力爭做好原件。

二、多一些引導，少一些包辦。

很多時候作為家長的我們，總是覺得孩子還小，什么事情都還不會做，也做不好。孩子涮牙，我們幫擠好牙膏；孩子上學，我們幫換好鞋；孩子吃飯，我們把菜夾到碗里……可憐的我們真是操碎了心，真可謂是事無巨細，殊不知，我們在犯著一個多么大的錯誤。前些日子，眼看要到晚上睡覺的時間，我們開始有意無意地提醒俊仔要去洗頭洗澡了，他可能在專注著一些東西，沒有理睬我們。幾分鐘后，我們又開始提醒，并告知再不去洗漱，我們就都去睡覺了，他只能自己獨自完成洗漱，俊仔還是不理睬我們，或許他沒有聽到，又或許他以為我們只是開玩笑，我們商量之后，決定再給他一次機會，如果他還是無動于衷，我們就真的睡覺去了。（在這得說明一下，平時都是爸爸媽媽協(xié)助他洗漱，爺爺奶奶參與得比較少）當我們第三次提醒他的時候，他依然沒有動靜，我們沒有再多說一句話，上樓—關門—熄燈——睡覺了。此時，俊仔才意識到事情的嚴重性，哭著跑上樓，不斷地敲門不斷地哀求，我們堅持著沒有開門，讓他洗漱完再說。他認識到了自己的錯誤，也知道爸爸媽媽這次的態(tài)度很堅決，只好邊哭邊下樓求助奶奶，沒過多久，洗漱完畢的他再次來敲我們的房門，這次是他誠肯地道歉，為了不讓他有被父母放棄的感覺，我們把門打開了，并且擁抱了他，告訴他，爸爸媽媽還是很愛他，希望他以后要懂禮貌，不能對他人不理不睬，也希望他做事情要用時間觀念。第二天起床后，我叫他趕緊下樓洗漱，他沒有再拖拉，一說到出門，也會用最短的時間自己把鞋換好。在父母眼里孩子永遠是孩子，其實我們的孩子已經(jīng)在慢慢地長大，為了他們將來能夠更早地獨立，有時候我們有必要下一點“狠心”。

三、不防讓孩子自己嘗試。

在孩子小的時候，我們總是擔心他磕著碰著，摔著撞著?？目呐雠?，跌跌撞撞是每個人成長的必經(jīng)之路，只要保證孩子在一定的安全范圍內(nèi)，我們不防放手讓他多做一些嘗試?？∽袆倢W會走路的時候，對什么都好奇，看到什么東西都想摸一下，拍一下，那時候，高壓鍋放得很低，他伸手就能碰到，鍋不熱的時候，我們不擔心，鍋在使用的時候，我們就把他看得緊緊地，從來不讓他靠近。他對那口鍋一直很好奇，有一次，鍋還有些余熱，他又開始朝鍋的方向走去，我們沒有攔他，他表現(xiàn)得異常興奮，雙手放在鍋蓋上面，幾秒鐘后，手快速地縮了回來，并且哭了。我們吹了吹他的小手，沒有過多地哄他安慰他，直到現(xiàn)在，俊仔也沒再碰過高壓鍋。孩子是每個做父母的必修課，我們需要不斷地學習不斷地努力才能把這門課程修好！加油吧！

育兒心得：學著讓孩子自己做決定

聽話的寶寶雖然能讓人省心，可是如果一旦遇到需要寶寶自己做決定的時候，他們的第一反應是什么?是不是已經(jīng)習慣了讓父母幫著做決定呢?

注重培養(yǎng)寶寶的自我決定能力：

寶寶的自我決定能力，只有在自我決定的過程中才能培養(yǎng)起來。這是父母必須知道和遵循的規(guī)律，但父母常常忘記這一點。他們不讓寶寶去做選擇，總是忍不住要替寶寶做選擇。于是，寶寶只能按照父母的決定去做。

當寶寶有了自主意識，就不再愿意什么事情都聽父母的，有了自己做決定的需求。如果寶寶的這種需求長期不被滿足，自主意識就會被抑制，自信心會受到打擊，影響寶寶對自己的評價，很可能導致寶寶產(chǎn)生消極的自我評價，而這一點可能會深植于他的內(nèi)心。長大以后，寶寶可能會缺乏判斷力和選擇的能力，缺乏責任感，凡事依賴，缺乏主見。到那時父母再想讓寶寶自己做主就很難了。

學著讓孩子自己做決定

讓寶寶自己做決定的好方法：

1、放手讓寶寶自己做決定

要提高寶寶的自主意識，最好的方法就是“適當放手”，讓寶寶自己做決定，即父母給寶寶制定一個基本的底線——認真生活，不做壞事，然后放手讓寶寶去決定自己的人生，只有在非常有必要的時候才去幫寶寶。

2、讓寶寶敢想、敢說、敢做

寶寶有不同意父母意見的權利，在對他們有影響的決定上具有發(fā)言權，同時，寶寶也有提出不同意見和發(fā)揮自己才能的職責。父母要讓寶寶行使自己的權利，讓寶寶敢想、敢說、敢做，而不是一味地順從父母。

3、讓寶寶自己做決定

靜靜是一個乖巧的小女孩，因為爸爸媽媽工作忙，靜靜便跟爺爺奶奶在一起生活。奶奶每天接送靜靜時，都會把她的吃穿安排好，就連喝牛奶插吸管這樣的事，她也不讓寶寶做，總是自己做或請老師做。

于是，每天早晨靜靜來幼兒園后，從不主動去玩玩具或進行戶外活動，而是四處游蕩，非要等老師指定她去玩什么，她才去;每當老師請她進行選擇時，她便猶豫不決，事事都要由別人做決定，自己沒辦法做選擇。

媽媽認為這樣不行，同靜靜爸爸商量后，他們把靜靜接了回來。爸爸媽媽既不過多地干涉靜靜做什么，也不催促她做什么。當靜靜特別想要自己脫衣服或者穿衣服時，父母就放手讓她自己去做;靜靜洗澡時，爸爸媽媽讓靜靜有充足的時間在澡盆里玩耍；吃飯時，爸爸媽媽讓靜靜自己吃，而且不催促她，吃飽以后就不再讓靜靜留在飯桌旁了；到了該睡覺、該外出散步或者該回來的時候，都讓寶寶按照自己的想法去做……

靜靜媽媽說：我們的目的既不是把她嬌慣成說一不二的“小皇帝”，也不是成為什么都不能自己決定的“小木偶”。現(xiàn)在，靜靜已經(jīng)是個5歲的“父母”了，她有自己的眼光、自己的感受、自己的思維、自己的判斷，不再是先前那個絕對聽話，叫她干什么就干什么的“小木偶”了。

4、尊重寶寶的意愿

做父母的應尊重寶寶，要尊重寶寶在家庭中的地位，把他當作家庭中平等的一員來對待，任何涉及寶寶的事情，都應尊重或聽取寶寶的意見。要尊重寶寶的見解，甚至當父母不同意時，也要以商量的口吻表示對寶寶的尊重。例如，在和寶寶對話時，不要中斷或反駁寶寶，不要干涉寶寶自己喜歡的方式等。

育兒心得：讓孩子學自己想學的東西

育兒心得：讓孩子學自己想學的東西

我是曦曦的媽媽。說到育兒心得一時之間還真是無從下手。

自從有了我家女兒后，我們才實際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。

今天拿自己的經(jīng)歷與大家交流一下，談談女兒自己學自己想學的東西。

舉例一：記得孩子還在苗班的時候看到廣場上有小朋友玩輪滑她就盯著我想要一雙溜冰鞋，考慮到孩子的年齡還不適合學這個，堅持原則沒有給她買，但是并沒有擔心她吵鬧仍然堅持帶去廣場看其他人玩輪滑，女兒近距離看孩子們玩，還主動攙扶新學的孩子，對于她來說這就是樂趣。轉眼到了小班，對輪滑的興趣依舊，所以我?guī)退龍罅藗€培訓班，都是晚上上課，初學時摔跤難免，摔了自己爬起來繼續(xù)，由于自己堅持，所以兩節(jié)課下來就可以自由的滑行了，教練也夸獎基礎不錯，有了鼓勵加上自己的興趣很快初級班就畢業(yè)了，女兒堅持報提高班，相對初級班提高班需要速度@技巧，跟在一群大孩子后面追趕，有好幾次都是連續(xù)摔跤、屁股著地，疼的眼淚直掉，這時給她一個大大的擁抱就可以安撫她。孩子對自己喜歡的東西就會堅持，所以說興趣是最好的老師。

舉例二：最近學會了一個新本領，就是爬雙杠。暑假期間，小區(qū)廣場上孩子特別多，正享受著他們的暑假。有玩籃球的、滑滑梯的、你追我跑的。。。，吸引女兒的就是在玩雙杠的，每次出來散步都要在雙杠下面看人家玩很久，當然也要求過幾次我把她抱到雙杠上面過，由于雙杠太高孩子才中班壓根撈不到，我也沒跟她說如何才能才能學著爬上去，因為我自己都覺得這么小能爬上去有點不現(xiàn)實。上個周一晚上，帶著孩子去散步，到了廣場孩子跑去自己玩自己的，我就跟其他媽媽在育兒經(jīng)，突然有個小女孩很慌張的跑過來說曦曦爬到雙杠上去了，我抬頭一看，她正坐在雙杠上面呢，我第一反應是誰把她抱上去的呀，平時我抱上去都是在旁邊扶著她的，趕緊三步并作兩步跑過去，她看到我倒是很興奮說：“媽媽我自己爬上來的，我厲不厲害！”她說旁邊的姐姐教了她幾遍，她學了好幾次就爬上去了。對于這個本領，首先她感興趣，愿意去學，再加上幾分努力，將不現(xiàn)實成為現(xiàn)實。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，所以讓孩子自由地發(fā)展、學習他們想要學習的東西，互相尊重、做好孩子的領航員，讓孩子享受屬于他們快樂的童年！

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