數(shù)學游戲幼兒園。
幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學習的濃厚興趣，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了活動可以正常進行，就需要先準備好活動的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？以下是小編為大家精心整理的“數(shù)學游戲3則”，僅供參考，希望能為您提供參考！
數(shù)學游戲3則
數(shù)學《滿4贏糖》
價值指向：
在不斷地游戲中發(fā)展幼兒顏色匹配、按數(shù)取物、分解組合等能力。游戲過程與結(jié)果的不確定性
，讓幼兒有機會運用不同策略解決問題，獲得數(shù)學能力的發(fā)展。
游戲準備：4種顏色的糖若干、色子一枚、4種顏色標記的盒子、數(shù)字4。
適合人數(shù)：2~4人
游戲玩法：
1.石頭、剪刀、布，決出先擲色子的人。
2.根據(jù)色子上的數(shù)字，取出相應(yīng)的糖果。
3.將取出的糖果運用不同的分配策略分配在各種顏色的盒子里，糖果和糖盒的顏色一致。滿4就可
以把盒子里的糖果贏走。
4.游戲結(jié)束時，比一比誰贏到的糖果多，多者為勝。
溫馨提示：
1.可鼓勵幼兒采用各種方法自行決定出先擲色子的人。
2.可通過變換數(shù)字的大小，滿足不同年齡段孩子的游戲需要。
數(shù)學《走迷宮》
材料準備：鞋盒、可彎曲吸管、彈珠、卡紙、雙面膠、彩筆
游戲玩法：
在鞋盒上設(shè)計出迷宮的圖案，將可彎曲吸管粘上，并規(guī)定好起點和終點。用扇形卡紙制作一個錐形
小人，畫出眼睛、鼻子、嘴
1．小班小朋友可以手持可移動小人或彈珠走迷宮。到達終點即是勝利者。
2．熟練之后可以將彈珠放在迷宮上讓彈珠滾動走迷宮，增加游戲的難度。
3．可將移動小人套在彈珠上滾動彈珠，彈珠帶動小人走迷宮，既增加游戲的難度也增強了游戲的
趣味性。
4．可以與家長一起嘗試親子制作。
數(shù)學《我的玩具》
材料準備：制作的動物卡片條（數(shù)量為1—5）若干。
游戲玩法：
1.單人玩：幼兒拿起卡片，目測動物的數(shù)量，然后翻過去，看一下上面的數(shù)字進行自檢。
2.雙人玩或多人玩：一位幼兒做檢測員，另外一位或多位幼兒報出卡片上動物的數(shù)量。由檢測員根
據(jù)卡片后面的答案來判斷對錯。
溫馨提示：可根據(jù)本班幼兒的掌握情況變化卡片圖案的種類和數(shù)量?！?/p>
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1.手指做飯
切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。
搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。
包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。
搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。
2.大瀑布
山公公，(兩掌弧形相對)會織布，（拇指小指相對，三指彎下）
沒人買，（十個指尖抓在一起）
掛高處，（雙手合十）
天天掛，（左右合十的手掌）
月月掛。（同上）
原來是條大瀑布。（雙手向下，手背相對手指交叉，向上提到頭頂）
3.手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指），
下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。
智力游戲3則
1、中班智力游戲:做相反的動作
游戲目標：發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。游戲玩法：游戲開始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動作。如：教師說“睜開眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說“蹲下”，幼兒就站起?！處熢谔釂枙r要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問時要由易到難、由慢到快。
2、大班智力游戲：拍電報游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下（例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。
3、大班智力游戲：泡泡糖游戲玩法：
請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。
幼兒游戲3則
游戲名稱：和球做朋友
適宜年齡段1.5-3歲
目的：培養(yǎng)孩子運動技能和對身體的控制力
材料準備：報紙球若干
玩法：
1.兩腿夾著報紙球慢慢往前跳（成人看護）
2.前一過程完成后在幼兒人數(shù)保障的情況下兩人夾著球慢慢往前移動（成人看護）
溫馨提示
提醒幼兒夾小球不要太用力，一來報紙球會扁掉，二來受力不平均
提醒幼兒注意配合運球
鼓勵幼兒大膽嘗試
游戲名稱：過小橋
適宜年齡段：1.5-3歲
目的：鍛煉寶寶的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。
材料準備：木板架起的平衡木，小墊子
玩法：
1．寶寶獨自或在成人的攙扶下，在平衡木上行走，發(fā)展寶寶的空中平衡能力。
2．寶寶熟練后可以頭頂一塊小墊子，用單手或者雙手扶住墊子，然后順利通過小橋。鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)性以及寶寶的勇氣。
溫馨提示：
1．鼓勵寶寶自己小心走平衡木，不依賴家長的幫助，憑借自己的能力走完平衡木。
2．引導寶寶在走平衡木的時候要集中精神，提醒家長不要過分緊張，不要大聲提醒孩子或者贊揚孩子。
游戲名稱：包糖果
適宜年齡段：2-3歲
目的：糖果是寶寶喜歡的食品之一。這個游戲訓練寶寶的搓、轉(zhuǎn)、擰等一些精細動作。
材料準備：一些剪成長方形的紙、橡皮泥。
玩法：
1.把橡皮泥和紙放在寶寶面前，引導幼兒搓一搓，團一團，變成一粒圓圓的糖，然后把“糖”放在紙中間。把“糖”裹起來，引導寶寶邊說邊做:“滾一滾、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、擰一擰，糖糖包好了?！?/p>
2.游戲中注意觀察寶寶的動作?？梢院蛯殞氁黄鸫陿Q橡皮泥。并引導寶寶做不同形狀的糖，包糖果時注意觀察寶寶擰的動作。
溫馨提示：
1．引導寶寶邊做邊介紹包糖果的動作，在動手的同時要給寶寶創(chuàng)設(shè)語言表達的機會。
2．鼓勵寶寶介紹自己的成果，激發(fā)寶寶表達與表現(xiàn)的愿望。
親子游戲3則
01游戲：我長大了
目標：1、初步使用簡單的禮貌用語，知道請進，謝謝，再見。
2、培養(yǎng)與長輩之間的親情，知道自己大一歲了。
準備：1、娃娃家的常用玩具
2、全家福，爺爺，外婆的裝飾用具
過程：1、教師扮演外婆，到娃娃家里來做客，與爸爸媽媽共同接待外婆，交流構(gòu)成體現(xiàn)幼兒懂禮貌，尊敬長輩的情景。
指導語：請爸爸媽媽教寶寶說一些常見的禮貌用語，如：請，謝謝，再見等。
2、媽媽與寶寶一起裝飾美麗的家。
3、媽媽與寶寶一起玩娃娃家的游戲。
4寶寶一個人招待客人，比比哪個寶寶最有禮貌。
帶領(lǐng)寶寶一起到鄰居家裝扮新家，（即整理娃娃家）
5、結(jié)束
評出幾名有禮貌的好寶寶。
02游戲：農(nóng)家樂
目標：體驗同伴互動游戲的快樂，感受農(nóng)家樂。
準備：梯子，凳子，面粉等。
過程：
一、參觀農(nóng)家，認識一些農(nóng)家的游戲材料。
指導語：寶寶們，問問爸爸媽媽，這些是什么呀？
二、自由選擇材料進行游戲，同伴共同游戲
告訴寶寶可以怎么玩法，玩的時候應(yīng)該注意什么。
三、做湯圓
父母和寶寶一起搓湯圓，教寶寶簡單的搓圓的技巧。
讓個別寶寶演示怎樣搓圓子，孩子們一同搓湯圓。
四、品嘗湯圓
感受勞動后的喜悅，說說湯圓是是什么味道，請好朋友共同品嘗。
03快快拾起來
目的：
1、幼兒練習短跑距離跑。
2、培養(yǎng)幼兒動作迅速、反應(yīng)靈敏的能力。
準備：
沙包每人一個，小椅子每人一把。
指導
1、大圓圈內(nèi)，散放著各種顏色的沙包，大圓圈上放5－7把小
椅子，家長、幼兒做在指定的位子上。
2、游戲開始，家長幼兒一起隨音樂節(jié)奏拍手。
3、音樂停下，家長和幼兒快跑帶圈中間拾一個沙包，很快地
找到自己地位置坐下。
親子游戲：動物推車
活動目的：樂意參與集體活動，從中增進母子之情。
果樹(樹上掛有水果)，小獎品。
活動過程：
一、引起興趣
寶寶們，老師帶來了一件很好玩很好玩的東西,你們把眼睛閉上,我數(shù)到三再睜開，[師將布掀開]是什么呀？（學說“小推車”）小推車漂亮嗎？（漂亮）你們看這是什么小動物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（師幼一起學狗叫，學狗啃骨頭）。
二、親子游戲：運水果
1、寶寶們你們看，那兒樹上有什么呀？（幼兒隨意回答）現(xiàn)在請寶寶和媽媽一起去摘水果，低的寶寶自己摘，高的摘不到，讓媽媽抱著摘。然后，用動物推車運到這兒的籃子里，我要看看你們的本領(lǐng)大不大，好嗎？
2、家長和寶寶一起運水果。
三、發(fā)獎
哇！寶寶們真棒，運了這么多水果，一定累了吧？老師要獎勵獎勵你們
兒童游戲3則
01我是蘿卜
適合年齡：
4歲以上/參加人數(shù)不限/室外
游戲目的：
跑動捉人與敏捷躲避。
游戲過程：
參加者選一人做捉人者，其余人在一規(guī)定的范圍里自由跑動。游戲開始后，捉人者可任意追逐某一人。當被捉者快被抓住時，可以立定雙手交叉搭在兩肩說：“我是蘿卜”，這樣捉人者就不能再去捉他。當蘿卜的人定在那兒后，要等同伴拍一下，表示救了他，這樣才可繼續(xù)跑動。捉人者捉到一人后，就與被捉者兌換角色，被捉到的人當下一輪捉人者，游戲重新開始。
02在哪頭
適合年齡：
3歲以上/參加者2人一組/室內(nèi)或室外
游戲目的：
猜測或判斷東西在哪只手，或每只手藏幾個東西。
游戲過程：
兩人玩。（1）一人將一物拿在背后同時說：“公雞頭、母雞頭，在這頭在哪頭?！弊屃硪挥變翰滤褨|西藏在哪只手里。（2）可以拿幾顆石子或木珠等，先把它們數(shù)一數(shù)知道是幾個（如五個），說：“公雞頭……”歌謠時把五個石子分在兩只手中藏好，另一幼兒任指一只手，藏的人把手伸出，另一幼兒數(shù)一數(shù)有幾個，（如三個。）讓他猜出另一只手中有幾個。（有兩個。
03小偵探
適合年齡：5-6歲
游戲目標：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。
游戲準備：合適的場地
游戲方法：
全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。
指導建議：
游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。
民間游戲3則
01荷花荷花幾時開
游戲目標：
引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。
游戲玩法：
地上畫一個圓圈當做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。
游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。
規(guī)則：
在追逐時，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。
兒歌荷花荷花幾時開
荷花荷花幾時開？一月不開二月開。
荷花荷花幾時開？二月不開三月開。
荷花荷花幾時開？三月不開四月開。
荷花荷花幾時開？四月不開五月開。
荷花荷花幾時開？五月不開六月開。
荷花荷花幾時開？六月不開七月開。
02貓逮老鼠
游戲目標：
訓練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。
游戲玩法：
多個幼兒手拉手圍成一個圓圈，面向圓心，一個幼兒站在圈外扮貓，一個幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。
游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢追捕?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
在游戲時，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。
建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。
兒歌：
老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，
老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，
老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，
老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，
老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，早來，
老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!
03編花繩
游戲目標：
訓練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
游戲玩法：
兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結(jié)束。
建議：為幼兒準備較柔軟且沒有彈性的繩子進行游戲。
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