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民間體育游戲:跳皮筋

發(fā)布時(shí)間:2020-08-26

幼兒園民間體育游戲。

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng),可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí),幼兒一般都會(huì)喜歡趣味的活動(dòng),這對(duì)幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣,我們需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么,有哪些可以用來(lái)參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢?以下是小編收集整理的“民間體育游戲:跳皮筋”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

民間體育游戲:跳皮筋

在民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息、風(fēng)格各異的游戲,這就是所謂的民間游戲,它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶……在那遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代,印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們?cè)诳諝庑迈r、陽(yáng)光充足的空地上、院子里玩滾鐵環(huán)、跳房子、踢石子等的游戲。民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡(jiǎn)便、不受人數(shù)、場(chǎng)地、環(huán)境限制,需要我們?nèi)鞒小?/p>

游戲一《跳皮筋》

玩法:跳皮筋的孩子一般分兩組或更多組,以輪流晉級(jí)方試來(lái)跳,以手心手背分組,即黑手掌與白手掌,不同的地方叫法不同。有時(shí)兩兩以手心手背或石頭剪刀布來(lái)分組,勝者為一組,負(fù)者為一組,再次分時(shí),則會(huì)勝者對(duì)勝者,負(fù)者對(duì)負(fù)者,如此循環(huán)下去,就會(huì)將組分好,若是長(zhǎng)期協(xié)調(diào)不了,幼兒則會(huì)自己私下調(diào)整。這也間接地培養(yǎng)了幼兒的協(xié)調(diào)合作能力,以及領(lǐng)導(dǎo)能力。

一般情況下,一組先跳,后跳的一組選兩個(gè)人撐皮筋。無(wú)論跳什么花樣,皮筋高度都基本要從踝關(guān)節(jié)跳到頭頂,我們稱為:腳脖-腿肚-膝蓋-大腿-腰-肩-細(xì)脖-頭頂(腰部以下分單腿雙腿,側(cè)腰正腰),有的還要加上大舉,就是手撐皮筋,兩臂高高舉起。跳的節(jié)奏也分:普通,飛(沒(méi)有停頓快速跳完一套),顛(跳每個(gè)步驟前都要原地跳兩下)。跳的一組可以一個(gè)一個(gè)輪流跳,也可以一起跳;全體順利跳完一遍,就可以升高度了。哪個(gè)人失誤,同組的一人可以重跳一遍救他。如果全體失誤,就換撐筋的一組跳。

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小班民間體育游戲4則


小班民間體育游戲4則

01.拉勾“上吊”

目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的自控能力。

玩法:

幼兒兩人手拉手(或小手指相勾),邊念兒歌,邊前后或左右晃動(dòng),念完兒

歌后,各自擺出一個(gè)姿勢(shì)并保持不動(dòng),誰(shuí)先動(dòng)者為輸。

附兒歌:

拉勾“上吊”,一百年,不許動(dòng)!

02.炒黃豆

目標(biāo):

培養(yǎng)小班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

玩法:

兩人一組,手拉手相對(duì)站立,邊念兒歌邊左右搖擺雙手:“炒炒炒,炒黃

豆,噼里啪啦翻跟頭?!蹦畹阶詈笠粋€(gè)“頭”字時(shí),兩人同時(shí)向后翻身。

建議:

1小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度,準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度

2、用方言念趣味更濃。

03.買花狗

目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的自控能力。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備:

頭飾(小狗、老伯伯)

玩法:

“小花狗”排成一隊(duì)蹲下,一位幼兒當(dāng)買花狗者(老伯伯),買者邊念歌謠邊圍著“小花狗”轉(zhuǎn),買者念完歌謠后輕輕拍拍每個(gè)“小花狗”,如果“小花狗”動(dòng)了,這只花狗就被“買”去了,游戲重復(fù)進(jìn)行。

附兒歌:

DO、DO、DO,買糖粥,四斤核桃三斤殼。吃儂的肉,還儂殼,張家老伯伯,問(wèn)你買只“小花狗”。

建議:“小花狗”必須抱頭下蹲。

04.大餅油條

目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的自控能力

玩法:

兩位幼兒面對(duì)面,邊念兒歌邊做動(dòng)作:“大餅”(甲幼兒用手拍乙幼兒的手

掌兩下),“油條”(甲用手捏乙的手臂兩下)、“斬三刀”(甲側(cè)手掌在乙手臂上做斬的動(dòng)作三下)、“不許動(dòng)”(甲乙同時(shí)擺出各種姿勢(shì))。兒歌念完后,立刻靜止不動(dòng),并保持這種姿勢(shì),不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),誰(shuí)忍不住說(shuō)了、笑了、動(dòng)了,就算輸了,游戲重新開始。

附兒歌:

《大餅油條》:大餅油條、肉饅頭,斬三刀,不許動(dòng)!

幼兒民間體育游戲3則


幼兒民間體育游戲3則

01.吹泡泡

目標(biāo):

發(fā)展幼兒跑和向上跳等動(dòng)作

玩法:

幼兒集體手拉手拉成一個(gè)圈,邊念兒歌邊做動(dòng)作。向前或者向后使圓圈變大變小,也可手拉手邊走邊跑。當(dāng)兒歌念到:“泡泡吹爆了”的時(shí)候,幼兒兩手向上伸出,雙腳跳起。

規(guī)則:

在游戲時(shí),不能隨意地放開手

備注:

兒歌:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡,泡泡變大了,泡泡變小了,泡泡吹爆了。

02.賣小豬

目標(biāo):

發(fā)展幼兒有節(jié)奏協(xié)調(diào)走地能力。

玩法:

幼兒兩人一組或者三人一組手拉手或背對(duì)背自由組合扮小豬,其中一人做買豬人,大家在規(guī)定地場(chǎng)地內(nèi)協(xié)調(diào)走并念兒歌,當(dāng)念道“五”字時(shí),“小豬”停下不動(dòng),“買豬人”就開始尋找哪只豬在動(dòng),動(dòng)地就買走,買幾只后,游戲重新開始。

備注:

1、“小豬”可以邊念兒歌邊表演,增加游戲樂(lè)趣。

2、剛開始游戲時(shí)教師做買豬人,以及可以請(qǐng)能力強(qiáng)地孩子作買豬人,兒歌:賣賣賣,賣小豬,小豬長(zhǎng)得胖乎乎,大耳朵,細(xì)尾巴,圓圓肚子像腰鼓,要問(wèn)小豬多少錢,一個(gè)賣你一百五。

03.拉大鋸

目標(biāo):

發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高腰腹部的柔韌性。

玩法:

兩人對(duì)坐,雙腳自然盤曲,雙手對(duì)握,隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。

備注:

兒歌:拉、拉、拉大鋸。

民間體育游戲:跳繩推進(jìn)性活動(dòng)案例


民間體育游戲:跳繩推進(jìn)性活動(dòng)案例

游戲來(lái)源

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出,幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開展戶外體育活動(dòng)《跳繩》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉,發(fā)展幼兒各方面的能力,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

預(yù)期目標(biāo)

訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)合作、創(chuàng)新玩。

材料投放

繩子若干。課前先教幼兒學(xué)會(huì)童謠《跳繩》。花兒叫,鳥兒叫,柳樹底下把繩跳;單腳跳,雙腳跳,再來(lái)一個(gè)花樣跳。

游戲玩法

幼兒邊念兒歌邊連續(xù)雙腳跳繩,單腳跳繩,反面跳繩,交叉跳繩等。

l游戲推進(jìn)一:

觀察

分析

觀察:孩子們對(duì)《跳繩》的興趣非常濃厚。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分小朋友都學(xué)會(huì)了跳繩,有的小朋友不僅會(huì)雙腳連續(xù)跳,還會(huì)單腳跳、反面跳、交叉跳等。

分析:孩子們很喜歡跳繩的活動(dòng),能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái),活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。大班幼兒樂(lè)于與人交往,為了培養(yǎng)孩子們的合作的能力,對(duì)幼兒進(jìn)行帶跳技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)班上大部分幼兒學(xué)會(huì)了個(gè)人跳繩后,我和孩子們進(jìn)行了一次談話活動(dòng),根據(jù)孩子們自己觀察和遇到的問(wèn)題進(jìn)行了一些講解并示范,然后根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況和教育的遞進(jìn)性,作了一些調(diào)整,讓幼兒先學(xué)習(xí)合作,然后在加大力度。

調(diào)整

推進(jìn)

(圖片)

玩法調(diào)整:幼兒由原來(lái)的個(gè)人跳繩到要帶其他幼兒跳繩,兩人一起跳繩,這對(duì)剛開始嘗試的孩子們來(lái)說(shuō)有一定的難度。但在老師的鼓勵(lì)下,孩子們積極參與嘗試。當(dāng)斌亮小朋友經(jīng)過(guò)多次嘗試后,終于能帶著藍(lán)煒一起跳了2次時(shí),孩子們別提有多高興了。

l游戲推進(jìn)二:

觀察

分析

觀察:孩子們對(duì)老師教他們的新玩法感到很好奇,他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做好準(zhǔn)備姿勢(shì),便迫不及待的跳起來(lái)。由于兩人沒(méi)有統(tǒng)一步調(diào),剛開始時(shí),甩繩的幼兒的繩子會(huì)打到被帶跳的幼兒的腳上,連續(xù)被打了幾下,被帶跳的幼兒就不干了。這時(shí),我立刻讓幼兒停下,先觀看老師是怎們帶小朋友跳繩的,并告訴他們起跳時(shí)要統(tǒng)一步伐,并用“1、2、1、2”的口令進(jìn)行練習(xí),當(dāng)帶跳的幼兒叫“1”時(shí),兩人站立,當(dāng)叫“2”時(shí)就跳起來(lái)。通過(guò)老師的示范,孩子們通過(guò)觀察學(xué)習(xí)后,又重新拿起繩子,按照老師教的方法進(jìn)行練習(xí),功夫不負(fù)有心人,通過(guò)老師的指導(dǎo)和幼兒的不斷練習(xí),有部分幼兒終于學(xué)會(huì)了帶跳的本領(lǐng)。

分析:幼兒在剛開始學(xué)習(xí)帶跳的本領(lǐng)時(shí),被帶跳的幼兒總是擔(dān)心被繩子打到,以至于在起跳時(shí)不能同時(shí)跳起來(lái),這時(shí),作為老師要起良好的示范作用,要給幼兒營(yíng)造溫馨、輕松的心理環(huán)境,讓幼兒形成安全感和信賴感,對(duì)于幼兒懼怕這種心里,老師要給予理解,這樣,幼兒心里沒(méi)有負(fù)擔(dān),就樂(lè)意參與游戲,學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)有畏難心里了。

調(diào)整

推進(jìn)

(圖片)

對(duì)于老師教孩子們這些不同的跳繩方法,從一開始的有些小質(zhì)疑到很快接受新的跳繩方法,并積極投入到跳繩的活動(dòng)練習(xí)之中。雖說(shuō)在練習(xí)跳繩的過(guò)程中孩子們有些小摩擦,也有一些畏難、膽怯的心理,但是當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了跳繩后的那種喜悅是不言而喻的。孩子們通過(guò)跳繩即愉悅了身心、鍛煉了身體,又培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神。雖說(shuō)只調(diào)整了跳繩的玩法,沒(méi)有調(diào)整跳繩的目標(biāo),但由于調(diào)整后的玩法比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒較快學(xué)會(huì)了跳繩的玩法,并能堅(jiān)持把游戲玩下來(lái),達(dá)到了預(yù)設(shè)的游戲目標(biāo)。

玩法調(diào)整:兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,一名幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。

l游戲推進(jìn)三:

觀察

分析

觀察:老師給孩子們示范講解跳大繩的方法后,有小部分幼兒參與跳大繩的興趣很高,趕快邀請(qǐng)朋友來(lái)跳大繩??墒谴蟛糠趾⒆又皇浅钟^望態(tài)度,站在旁邊看別的孩子跳。這時(shí),對(duì)于哪些不敢跳的小朋友,我并沒(méi)有要求他們一定參與跳繩,而是讓他們做拉拉隊(duì),給跳繩的小朋友加油,幫忙數(shù)數(shù)跳了多少下,然后給跳得好的小朋友給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)??吹絽⑴c跳繩的小朋友有獎(jiǎng)品,這時(shí),有些膽子較大的幼兒也躍躍欲試,也想?yún)⑴c的跳繩的活動(dòng)中來(lái)。

分析:在我們平時(shí)的教學(xué)中,面對(duì)孩子在教學(xué)中出現(xiàn)的各種狀況,老師只有多想辦法,多閱讀有關(guān)幼兒年齡特征的書,找出適合的教育方法,這樣就會(huì)起到事半功倍的效果。

調(diào)整

推進(jìn)

(圖片)

孩子們通過(guò)以上兩次推進(jìn)練習(xí)跳繩后,跳繩的技巧也越來(lái)越好了。在此基礎(chǔ)上,我就鼓勵(lì)幼兒由原來(lái)一個(gè)人跳大繩,發(fā)展到多人同時(shí)跳大繩。

可是要多人同時(shí)調(diào)大繩,對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),確實(shí)存在一定的難度,除了幾個(gè)比較膽大的幼兒出來(lái)嘗試外,大部分的幼兒都持觀望態(tài)度,不愿意出來(lái)參與多人跳大繩,問(wèn)他們?yōu)槭裁床粎⑴c跳大繩,他們都說(shuō):“怕被繩子打到”。這時(shí),我知道講再多道理也是百搭,于是,就帶孩子們來(lái)到班級(jí),上網(wǎng)搜了一些孩子們多人跳大繩的視頻讓幼兒觀看,并作一些簡(jiǎn)單的介紹,讓幼兒感受到跳大繩的樂(lè)趣。這樣一來(lái),孩子們就有了參與跳大繩的愿望。這時(shí),我就趁熱打鐵,把孩子們帶到幼兒園的大坪里,讓幼兒練習(xí)跳大繩。

開始跳大繩了,孩子們有序的站在起點(diǎn)線邊,排好隊(duì)伍等待老師的口令,就連從來(lái)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小朋友也積極參與到跳繩游戲中來(lái)。在練習(xí)跳大繩的過(guò)程中,剛開始出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,當(dāng)甩繩的兩個(gè)幼兒把繩甩起來(lái)時(shí),站在中間跳繩的幼兒有的跳起來(lái),有的沒(méi)有跳起來(lái),于是一開始幾次都沒(méi)有成功。這時(shí)我就提醒孩子們運(yùn)用剛學(xué)帶跳繩時(shí)的方法,用喊“1、2、1、2”的口令進(jìn)行練習(xí),通過(guò)多次的練習(xí),有一部分孩子學(xué)會(huì)了揮灑自如的跳大繩了。

游戲人數(shù)的調(diào)整:由原來(lái)的一人跳大繩發(fā)展到多人同時(shí)跳大繩。

民間游戲3則


民間游戲3則

01荷花荷花幾時(shí)開

游戲目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐;啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠,嘗試新的游戲。

游戲玩法:

地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)做池塘,3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花,其他幼兒站在“荷花”周圍。

游戲開始,全體幼兒一起問(wèn):“荷花荷花幾時(shí)開?””荷花”回答:“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問(wèn)一答,直到回答“七——月——開”后,“荷花”開始追逐其他幼兒,被抓住的幼兒扮演荷花,游戲重新開始。

規(guī)則:

在追逐時(shí),不能跑出“池塘”,跑出的幼兒停止游戲一次。

兒歌荷花荷花幾時(shí)開

荷花荷花幾時(shí)開?一月不開二月開。

荷花荷花幾時(shí)開?二月不開三月開。

荷花荷花幾時(shí)開?三月不開四月開。

荷花荷花幾時(shí)開?四月不開五月開。

荷花荷花幾時(shí)開?五月不開六月開。

荷花荷花幾時(shí)開?六月不開七月開。

02貓逮老鼠

游戲目標(biāo):

訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。

游戲玩法:

多個(gè)幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,面向圓心,一個(gè)幼兒站在圈外扮貓,一個(gè)幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。

游戲開始,大家齊念兒歌。兒歌一念完,“老鼠”從圈內(nèi)竄出,“貓”趁勢(shì)追捕。“老鼠”連鉆數(shù)“洞”(在圍成圓圈的幼兒之間鉆),若未被捉住,則變換角色;若被捉住,則罰“老鼠”停止游戲一次,或更換角色繼續(xù)游戲。

規(guī)則:

在游戲時(shí),必須唱到“老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口”時(shí),“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出,“貓”才能開始追逐“老鼠”。

建議:可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。

兒歌:

老鼠老鼠一月一,早來(lái),老鼠老鼠二月二,早來(lái),

老鼠老鼠三月三,早來(lái),老鼠老鼠四月四,早來(lái),

老鼠老鼠五月五,早來(lái),老鼠老鼠六月六,早來(lái),

老鼠老鼠七月七,早來(lái),老鼠老鼠八月八,早來(lái),

老鼠老鼠八月八,早來(lái),老鼠老鼠九月九,早來(lái),

老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!

03編花繩

游戲目標(biāo):

訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

游戲玩法:

兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣,然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣,再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編,直到不能編出新的樣式,或者花繩脫落而沒(méi)有套在手指上,游戲結(jié)束。

建議:為幼兒準(zhǔn)備較柔軟且沒(méi)有彈性的繩子進(jìn)行游戲。

民間游戲4則


民間游戲4則

一、民間游戲:翻麻將(大班)

所屬類別:競(jìng)賽游戲

游戲目標(biāo):迅速翻動(dòng)麻將與拋接沙包的競(jìng)賽。

游戲準(zhǔn)備:舊麻將四塊,小沙包一個(gè)。

游戲玩法:

參加者輪流進(jìn)行翻麻將的競(jìng)賽。每人經(jīng)過(guò)下面幾輪拋接與翻動(dòng)的活動(dòng),才算完成一局。

第一輪:拋接沙包,翻動(dòng)一塊麻將,然后又迅速抓起去接沙包。如此翻動(dòng)一塊抓起一塊,直至全部抓完。

第二輪:拋接沙包,翻動(dòng)兩塊麻將,然后抓起這兩塊麻將去接沙包。另兩塊也同樣抓起。

第三輪:拋接沙包,翻動(dòng)三塊麻將,接著接住沙包。再拋接住沙包,抓起三塊麻將去接沙包。接下去拋接沙包,翻動(dòng)最后一塊并抓起來(lái)去接沙包。

第四輪:跑出沙包,翻動(dòng)四塊麻將,接著接住沙包。再拋出沙包,一起抓起四塊麻將去接住沙包。

二、民間游戲:推磨、搖船(大班)

所屬類別:玩手與全身動(dòng)作游戲

游戲目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒手臂力量,訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性。

2、學(xué)會(huì)兩兩合作游戲。

游戲準(zhǔn)備:

幼兒游戲前學(xué)會(huì)兒歌。

游戲玩法:

幼兒兩人一組,面對(duì)面站立或坐下,雙手五指交叉互握,隨兒歌做推來(lái)推去的動(dòng)作,可反復(fù)進(jìn)行。

附:游戲兒歌(瓜洲方言)

推磨子,磨豆子,豆子磨好了,

過(guò)大江,怎么過(guò),搖船過(guò),

搖一搖,擺一擺,

擺一擺,搖一搖,

搖搖擺擺過(guò)大江。

三、民間游戲:盲人摸象(大班)

所屬類別:猜人游戲

游戲目標(biāo):

1、通過(guò)觸摸同伴的發(fā)型、五官、服裝等猜測(cè)同伴的姓名。

2、體驗(yàn)猜測(cè)游戲的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

游戲準(zhǔn)備:

游戲前學(xué)會(huì)兒歌。

游戲玩法:

游戲開始,選出一個(gè)幼兒蒙上眼睛做猜的人,其余幼兒圍著猜人者拉手成圓圈,邊走邊念兒歌,念完兒歌停住。讓猜人者隨便摸一個(gè)幼兒,先把摸到的特征說(shuō)出來(lái),如“有像個(gè)辮子”“圓圓的臉”等,然后根據(jù)平時(shí)對(duì)同伴的記憶猜測(cè)摸到的是誰(shuí),報(bào)出名字。幼兒齊聲說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),被猜的幼兒和猜人的幼兒交換,游戲重新開始。

附兒歌:

盲人摸象,盲人摸象,

摸到一頭象。

摸摸他的臉,

摸摸他的頭,

猜猜他是誰(shuí)?

他——是——誰(shuí)?

四、民間游戲:捉螃蟹(大班)

所屬類別:猜人游戲

游戲目標(biāo):

1、通過(guò)聽辨同伴的聲音和回答的問(wèn)題判斷同伴的姓名。

2、創(chuàng)編能反映同伴特征的問(wèn)題,自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

3、感受猜測(cè)、追逐游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備:大螃蟹、小螃蟹頭飾。

游戲玩法:

一名幼兒扮演大螃蟹,用兩條手帕蒙上眼睛,其余幼兒扮演小螃蟹。游戲開始后,小螃蟹在場(chǎng)地上四散在跑,大螃蟹去捉小螃蟹。捉到小螃蟹后,大螃蟹向小螃蟹提出一個(gè)問(wèn)題,如:“你家在哪?”、“你最喜歡什么?”通過(guò)聽辨小螃蟹的聲音和回答,判斷小螃蟹是誰(shuí),如果猜對(duì)了,換被猜中者來(lái)做大螃蟹角色,游戲重新開始。

民間游戲5則


民間游戲5則

01抬轎子

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高幼兒活動(dòng)的協(xié)調(diào)性,在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作能力

2、激發(fā)幼兒參加民間活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種材料(能拿在手里的東西)

適合年齡:中班年齡段

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)

1、師:有很多的東西你們想去拿過(guò)來(lái)嗎?但今天要請(qǐng)三個(gè)人一起去拿,想什么辦法

2、請(qǐng)幼兒三個(gè)組合

二、游戲練習(xí)

1、幼兒三人嘗試練習(xí)組合

2、老師引導(dǎo)游戲:

方法(1):兩位幼兒各一個(gè)手拉起來(lái),另一位幼兒把一個(gè)腿抬起來(lái),掛在兩個(gè)幼兒拉起的手上,手鉤住兩位幼兒,成三人五只腳,一起往前走

規(guī)則:拉住的手如果松開了,或者三個(gè)人沒(méi)法協(xié)調(diào)起來(lái)走了,就算輸

方法(2):兩位幼兒伸出兩只手交叉捏住,另一位幼兒從這兩位幼兒的手中把腿伸進(jìn)去,坐在那兩位幼兒交叉的手上,手鉤住那兩位幼兒的脖子,一起往前走

規(guī)則:如果兩位幼兒手不能拉住,就算輸

三、活動(dòng)練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒三個(gè)三個(gè)組合,一起出發(fā),到距離一段路的地方取東西

2、開展接力的形式取東西,比賽哪一組取東西快

02踢毽子

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性

2、鼓勵(lì)幼兒探索發(fā)現(xiàn)毽子的多種玩法,提高幼兒玩民間玩具的興趣

準(zhǔn)備材料:雞毛毽子、紐扣毽子

適合年齡:中班

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師引導(dǎo)

提供毽子,引起幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒玩毽子

二、練習(xí)毽子的玩法

1、材料(1):雞毛毽子系上繩子,一只手拿住繩子,用腳連續(xù)踢毽子

規(guī)則:A、腳踢不到毽子就算輸了,換其他幼兒

B、比賽看誰(shuí)連續(xù)踢的個(gè)數(shù)多算贏

材料(2)、紐扣毽子,玩法規(guī)則同雞毛毽子

2、幼兒選擇這兩種材料練習(xí)玩踢毽子

3、活動(dòng)開始老師當(dāng)裁判,以后由幼兒相互當(dāng)裁判

三、活動(dòng)練習(xí)

可以在自由活動(dòng)和集體活動(dòng)中進(jìn)行

03邀請(qǐng)人

目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒走,跑跳等基本動(dòng)作

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神,懂得與人協(xié)商

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等甲乙兩組,面對(duì)面站立,相距1米左右。游戲開始,兩隊(duì)手拉手邊走邊唱,甲:我們要請(qǐng)一個(gè)人,我們要請(qǐng)一個(gè)人(向前進(jìn)8步,乙隊(duì)同時(shí)后退8步),乙:你們要請(qǐng)什么人,你們要請(qǐng)什么人?(前進(jìn)8步,乙隊(duì)后退8步)。甲回答:我們邀請(qǐng)某某某,我們邀請(qǐng)某某某。乙問(wèn):什么人兒同他去,什么人兒同他去?甲回答:某某某來(lái)同他去,某某某來(lái)同他去。被唱到的兩個(gè)人人走出隊(duì)伍,進(jìn)行猜拳比賽,輸?shù)娜苏镜节A的人一組去。

規(guī)則:

1、一方在向前進(jìn)的同時(shí)另一方站在原地,不能移動(dòng)

2、唱出誰(shuí)的名字必須事先商量好,一組人不能同時(shí)唱出2個(gè)名字

建議:

猜拳決勝負(fù)可以用其他方式替代,如比賽握手腕,比賽踢毽子等。

04摸人

目標(biāo):

發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力和遵守規(guī)則的能力

玩法:

游戲開始的時(shí)候,參加的小朋友以猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)第一個(gè)當(dāng)“瞎子”,

之后就用手帕或圍巾等物品把他的眼睛蒙起來(lái),“瞎子”要在原地邊轉(zhuǎn)圈,邊數(shù)3個(gè)數(shù),而其他的人則在事先劃定的范圍內(nèi)選擇自己要站的地方,在數(shù)數(shù)的過(guò)程中,人是可以隨便走動(dòng)的,可一旦數(shù)完了數(shù),除了“瞎子”之外,其他人就不能再動(dòng)了。接下來(lái)“瞎子”開始摸人,碰到了人,“瞎子”還必須用摸的方式認(rèn)出對(duì)方來(lái)。如果猜對(duì)了被抓的那個(gè)人,那么“瞎子”由那個(gè)被抓到的人來(lái)做,如果沒(méi)有猜對(duì),那么他繼續(xù)做“瞎子”。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則:

1、“瞎子”在摸的過(guò)程中不可以偷看,不可以把遮眼的物品拿下來(lái)。

2、在“瞎子”摸人的時(shí)候,其他小朋友站在原地,不能走動(dòng),否則為輸。

1、被摸到的小朋友可以用聲音,怪臉等擾亂“瞎子”的思路,使他猜不出

摸到的是誰(shuí)。

05木頭人跳

目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳,發(fā)展幼兒地平衡能力

準(zhǔn)備:

橡皮筋(兩頭打結(jié))

玩法:

三人以上玩,其中兩人把橡皮筋套在各自地腿上,面對(duì)面站著,其余幼兒排

成一列橫隊(duì),在中間輪流跳,排頭幼兒帶跳,先雙腳跳進(jìn)橡皮筋,再雙腳分開跳出,兩腳分別再橡皮筋地兩邊,接著雙腳跳進(jìn)橡皮筋地中間,然后向一邊跳出,最后雙腳勾住橡皮筋一邊,向另一邊跳過(guò)去,再跳出來(lái),如沒(méi)有跳錯(cuò),橡皮筋從腳最低處開始向上升,如誰(shuí)跳錯(cuò),暫且退出,最后用猜拳等決出兩人與拿橡皮筋地幼兒調(diào)換,游戲重新開始。

規(guī)則:

1、當(dāng)跳好一個(gè)動(dòng)作后,腳不能再動(dòng),如動(dòng)退出

2、有先后順序,輪流跳

備注:

可用椅子拉橡皮筋

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