幼兒園安全教育計劃

安全教育筆記中班。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！家長與教師需要多溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園安全教育計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

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幼兒園班級安全教育計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒園工作計劃：幼兒園班級安全教育計劃

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

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向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒園安全教育周工作計劃

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育。在本學期里，我們從幼兒園實際情況出發(fā)，制定了以下計劃：

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的計劃

4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園安全教育工作計劃

“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設安全的教育和生活環(huán)境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

一、教給安全防護知識

1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規(guī)則等。

2、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片、或影視教育，引導幼兒觀察圖片、觀看電視，了解安全信息，并引導幼兒講述圖片或電視中看到的火災及發(fā)生為災的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應如何自救等。

3、教給幼兒一些與安全有關的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

4、通過圖片、錄像教給幼兒流感(如甲型h1n1流感)的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h1n1、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。

5、開設專題講座。請有關部門的工作人員傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發(fā)生火災時應該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

6、組織幼兒進行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。

二、把好一日活動安全關

1、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患。

2、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。

3、隨機制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。

三、家園配合

1、通過家長會、家教欄、家訪、qq群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設安全的教育和生活環(huán)境，使家長成為園外安全教育的教師，負責實施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設安全的教育和生活環(huán)境。

2、發(fā)放致家長的一封信、簽訂安全責任狀。

3、嚴格執(zhí)行安全的接送制度。堅持用接送卡接送、無卡簽名，托他人帶的電話告知當班教師，得到確認、允許、簽名后方可帶孩子離開。

幼兒園教師做好“國培教育計劃”

近日，教育部、財政部發(fā)布《關于做好2018年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》。根據(jù)《通知》，2018年將繼續(xù)實施“國培計劃”示范性項目、中西部和幼師國培項目，將師德師風、心理健康、信息技術、兒童保護法律教育、財經(jīng)素養(yǎng)等作為培訓的必修內(nèi)容，專設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、信息技術應用等培訓項目，增強教師的師德修養(yǎng)、法治觀念、價值認同和信息化素養(yǎng)。

“國培計劃”示范性項目、中西部和幼師國培項目都有什么？哪些老師可以申報？小編帶大家一覽

培訓團隊高級研修項目

面向擬承擔教師培訓任務的省級培訓專家?guī)斐蓡T，包括高等學校和培訓機構的專兼職培訓者、一線優(yōu)秀教師教研員和各級教師培訓管理者等，采取集中培訓與網(wǎng)絡研修相結合的方式，分類進行培訓能力提升專項培訓，為各地開展教師培訓打造高水平專兼職培訓團隊。

名師領航研修項目

面向中小學特級教師、正高級職稱教師，采取跨年度、分階段遞進式培訓組織方式，采取集中培訓、網(wǎng)絡研修、訪名校培訓、交流訪學、返崗實踐、成果展示等方式，著力培養(yǎng)造就一批具有鮮明教育思想和教學模式、能夠引領基礎教育改革發(fā)展的教育家型卓越教師。

緊缺領域教師培訓項目

面向幼兒園骨干教師、特殊教育學校骨干教師，以及中小學體育美育、班主任、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、兒童保護法律教育、信息技術等緊缺領域骨干教師，采取集中面授與網(wǎng)絡研修相結合的方式，進行專項培訓，幫助教師解決教育教學實際問題，提高教育教學能力和培訓能力，示范引領各地加強緊缺領域教師隊伍建設。

骨干校園長培訓項目

面向幼兒園和中小學校園長，采取集中面授、影子培訓、返崗實踐等相結合的方式，幫助校園長凝練辦學思想、創(chuàng)新教育實踐，培養(yǎng)一批優(yōu)秀校園長。針對當前民辦幼兒園規(guī)范辦園方面存在的突出問題，組織舉辦5期民辦集團化幼兒園總園長及主要執(zhí)行園長規(guī)范辦園的示范性專題培訓。對中西部地區(qū)國家級貧困縣、集中連片特殊困難地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村校園長和新建特殊教育學校校長等采取問題診斷、案例分析等培訓方式，幫助其解決辦學實踐中遇到的突出問題和具有共性的重點難點問題，為各地培養(yǎng)一批實施素質教育、推進農(nóng)村教育和特殊教育改革發(fā)展的帶頭人。

網(wǎng)絡研修創(chuàng)新項目

面向中小學幼兒園教師，采取網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓方式，在全國遴選項目區(qū)縣，改革完善教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，實施專項培訓，推進建立基于網(wǎng)絡的校本研修良性運行機制，示范引領校本研修轉型提質。實施教師工作坊高端研修，將集中面授與網(wǎng)絡研修相結合，建設示范性教師工作坊，培養(yǎng)教師工作坊主持人，引領區(qū)縣骨干教師教研員進行工作坊研修，打造信息技術環(huán)境下的示范性教師學習共同體。

鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修項目

項目參訓學員應從本省（區(qū)、市）縣級教師培訓專家?guī)熘绣噙x，以縣級教師發(fā)展中心培訓管理者、專兼職教研員和中小學幼兒園業(yè)務校園長等為主體。鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修重在打造區(qū)域骨干培訓者隊伍，使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡研修、校本研修培訓指導與管理任務。

送教下鄉(xiāng)培訓項目

送教下鄉(xiāng)培訓重在推動培訓團隊深入課堂、現(xiàn)場指導，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學能力。送教下鄉(xiāng)項目應與鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修項目配合實施，以區(qū)縣為主體，充分依托本地教師培訓團隊開展送教下鄉(xiāng)培訓，并與鄉(xiāng)村學校的特色校本研修活動相結合，確保鄉(xiāng)村教師獲得有效指導。鄉(xiāng)村學校要將項目納入校本研修規(guī)劃，實現(xiàn)送教下鄉(xiāng)和校本研修的有機整合。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目

鄉(xiāng)村教師工作坊研修重在建立“用得好、輻射廣、可持續(xù)”的骨干引領全員培訓機制。重點解決培訓資源與鄉(xiāng)村教育教學實際脫節(jié)的問題，大力建設鄉(xiāng)村教師急需的師德修養(yǎng)、學科教學、班級管理、心理健康和信息技術應用等培訓資源，提供實用性強的網(wǎng)絡研修工具和學科教學工具。各培訓機構要及時更新線上課程資源庫，淘汰內(nèi)容陳舊和制作不精良的課程，推出精品課程列表。大力挖掘本土優(yōu)秀課例，并針對課例組織線上研修。利用簡單便捷的互動直播技術，將專家指導、名師課堂送到鄉(xiāng)村學校。

鄉(xiāng)村教師訪名校培訓項目

訪名校培訓重在為參訓機會較少的鄉(xiāng)村教師提供高水平培訓，突出雪中送炭。加大省外培訓力度，原則上村小和教學點教師赴省外培訓比例不少于二分之一。加大公費師范生、特崗教師培訓力度，提升跟崗研修實效。兼顧公辦幼兒園（含部門、集體辦幼兒園）教師和普惠性民辦幼兒園教師培訓，提升鄉(xiāng)村幼兒園教師隊伍整體素質。

鄉(xiāng)村校園長培訓項目

鄉(xiāng)村校園長培訓采取鄉(xiāng)村校園長“三段式”培訓、送培進校診斷式培訓、校園長工作坊研修等培訓模式，提升校園長辦學治校能力。加強公辦、民辦幼兒園園長培訓，完成一輪規(guī)范辦園的全員培訓。

·科學統(tǒng)籌項目區(qū)縣覆蓋范圍，傾斜支持集中連片特困地區(qū)縣和國家級貧困縣教師培訓，尤其是向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜，確保新增項目區(qū)縣以貧困縣為主，制訂省域內(nèi)貧困地區(qū)教師培訓扶貧專項工作方案。

·加大幼兒園教師園長培訓力度，針對當前幼兒園規(guī)范辦園存在的突出問題，組織舉辦民辦幼兒園園長專題培訓班，切實提升幼兒園園長規(guī)范辦園的能力和水平。

·落實“國培計劃”培訓機構資質標準，開展示范性項目承擔機構資質動態(tài)調整，擇優(yōu)遴選一批工作基礎良好、專業(yè)優(yōu)勢突出、教師校長認可的培訓機構承擔任務。對培訓工作績效考評優(yōu)良的培訓機構采取2至3年周期性項目制，打造學科教師培訓制高點。

·要將黨的十九大精神作為教師校長國培的首要內(nèi)容，設置培訓課程專題，貫穿教師校長培訓全過程。要將師德師風、心理健康、信息技術、兒童保護法律教育、財經(jīng)素養(yǎng)等作為培訓的必修內(nèi)容，專設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、信息技術應用等培訓項目，增強教師的師德修養(yǎng)、法治觀念、價值認同和信息化素養(yǎng)。

·改革示范性項目實施流程，采取先調研培訓需求，再按需設計項目、確定規(guī)模名額，優(yōu)化培訓機構遴選方式，實行競爭擇優(yōu)和動態(tài)調整，加強培訓資源供給側結構性改革。

·培訓類課程學時占總學時的比例原則上不少于50%，跟崗實踐課時原則上不少于1/3。

·教育部、財政部將采取專家實地調研、網(wǎng)絡監(jiān)測評估、學員匿名評估、第三方評估等方式，將項目執(zhí)行效率、學員匿名評價結果等因素納入績效評價體系，對各?。▍^(qū)、市）、各培訓機構項目實施成效進行績效評估。建立培訓績效公開制度，將評估結果作為項目區(qū)縣和培訓機構遴選及調整的重要依據(jù)。

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