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掌握教育孩子好的方法,和孩子共同進(jìn)步

發(fā)布時間:2020-08-18

教育孩子筆記。

幼兒園,是孩子快樂的家園;家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師要同家長多交流溝通,以正確的教育方法,讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么,家長可以配合教師做哪些工作呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《掌握教育孩子好的方法,和孩子共同進(jìn)步》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

尊敬的劉老師您好!非常感謝您對孩子的辛勤付出。上次家長會,聽完您的講課,真是讓我們當(dāng)家長的學(xué)到了很多。謝謝您!

您推薦的這本書,我看了好幾遍,也叫孩子的奶奶看了這本書。受益匪淺。孩子小的時候覺得還很好管,但慢慢長大的,當(dāng)家長的卻不知道如何管教孩子的,尤其在學(xué)習(xí)問題上,尺度始終把握不好。而且孩子的很多變化,我們當(dāng)家長的卻不知道怎們應(yīng)對。王教授書中說的很好,教育孩子既充滿緊迫感,又滿懷信心。以前太多的看中孩子考試的分?jǐn)?shù),把精力過多的投入到一次次的考試上,卻很少看到孩子的努力。經(jīng)常會因為一次考試分?jǐn)?shù)不好,責(zé)怪孩子?,F(xiàn)在知道了,應(yīng)該把眼光看的遠(yuǎn)一點(diǎn),培養(yǎng)一個全面發(fā)展的孩子才是最重要的。孩子在長大,家長也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,掌握好的教育方法,學(xué)會懂得孩子心理,做到少批評,多自省。興趣是孩子最好的老師,如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子不在厭煩枯燥的學(xué)習(xí)。變成喜歡學(xué)習(xí),是我們家長應(yīng)該多動腦子的地方。尤其現(xiàn)在手機(jī)電視的普及,對孩子的學(xué)習(xí)成長都有很大的影響。希望這方面劉老師有什么好的辦法,可以教教我們?;蛘甙嗬锏钠渌议L有好的經(jīng)驗,可以一起分享。

看了王教授寫的這本書最大的感受就是為人父母后,教育孩子是一件非常重要的事情。要不斷的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,更多的融入孩子的世界,教育好孩子。學(xué)習(xí),成長都是一件很長遠(yuǎn)的事情。不能只把眼光看到一次次的考試上,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,閱讀興趣。全面發(fā)展。家長也也要不斷的學(xué)習(xí),掌握教育孩子好的方法,和孩子共同進(jìn)步。yjs21.coM

劉老師回復(fù):謝謝你的讀后感!關(guān)于手機(jī)的問題,我覺得家長首先做好表率,如果家長不停地刷屏,聽著抖音樂呵,孩子也會受吸引;第二,和孩子商定好玩手機(jī)的時間,例如,周五一小時,周六一小時,制定好規(guī)則,平常不能玩,絕不妥協(xié)。第三,平常查閱資料,可以用手機(jī),但是家長要多監(jiān)督檢查,不要讓孩子趁機(jī)玩了起來。第四,經(jīng)常和孩子聊天,讓孩子知道面對手機(jī)電腦,最重要的是學(xué)會自控,學(xué)會計劃安排時間。充分的信任加上及時的督促,孩子一定會遠(yuǎn)離手機(jī)、自律自尊、不斷進(jìn)步!

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正確分析孩子成績 與孩子一同進(jìn)步


“我的孩子每科都考了95分以上,在班級排在前三名,我準(zhǔn)備給他買一臺電腦作為獎賞。”“我的孩子甭提了,考了那么點(diǎn)分,我告訴他,假期一天也別想玩了,到輔導(dǎo)班補(bǔ)課去。”隨著每次考試的結(jié)束,孩子的成績、排名無不牽動家長的神經(jīng)。

成績好的,家長風(fēng)光,孩子高興;成績差的,家長“陰天”、孩子沮喪。其實,家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,因為分?jǐn)?shù)畢竟是學(xué)習(xí)狀況的一種重要反映。但是,如果家長只是采取類似以上簡單化的做法,以考試結(jié)果作為對孩子獎懲的依據(jù),對于今后孩子學(xué)習(xí)將產(chǎn)生不良的影響。

孩子的成績,你分析了嗎?

其實,哪個孩子不想考好分?jǐn)?shù)?他們往往不知道自己的問題出在什么地方,怎樣做才能學(xué)得好。

家長只是訓(xùn)和罵,孩子仍然糊里糊涂,有的孩子確實很少玩了,但分?jǐn)?shù)仍然上不去。

分?jǐn)?shù)恰好是孩子學(xué)習(xí)的睛雨表,家長應(yīng)該抓住這個機(jī)會,動腦分析分?jǐn)?shù)背后的諸方面原因,對孩子今后的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

其一,分析孩子的學(xué)習(xí)水平。

任何一門功課都有三個層面的水平———基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè),可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差,重點(diǎn)解決哪方面問題。

其二,分析孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去,有的是學(xué)習(xí)興趣問題,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,有的是意志品質(zhì)問題,有的是情緒問題,有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析,找準(zhǔn)原因。

其三,分析孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子,成績總在某一水平上,難以突破,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施。

其四,分析孩子的智力因素。

成績上不去,也有智力方面的原因。孩子智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡。有的記憶力強(qiáng)而思維力弱,有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱。這就需要從孩子實際出發(fā)仔細(xì)分析,哪方面能力弱,應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

其五,分析孩子與老師的關(guān)系。

孩子與老師的感情如何,對學(xué)習(xí)影響也很大。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,就不會只拿分?jǐn)?shù)來說事兒了。而且,通過這樣的分析,找準(zhǔn)了原因,也就有了解決的辦法。

總之,影響一個孩子學(xué)習(xí)成績是多方面的,大體可以分為以下幾個方面:學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)意志,勤奮精神,鉆研程度,專注水平,聽課效率,復(fù)習(xí)效率,記憶效率,作業(yè)效率,學(xué)習(xí)計劃,考場發(fā)揮等等,找準(zhǔn)了孩子的問題出在哪個環(huán)節(jié),對癥下藥,就不難解決了。

平等地和孩子探討成績

面對孩子成績差或下降,許多家長沉不住氣:“不爭氣”、“沒出息”,“枉費(fèi)了家長的一片苦心”,進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”,甚至惡語相譏,拳腳相加,傷害孩子的自尊心與自信心。

這樣,不但無助于孩子成績的提高,只能起到相反的作用。只有蹲下身來,平等地、平靜地和孩子探討、交流,孩子才能把自己真實的想法談出來,這樣才能找出孩子的問題所在。

和孩子的談話可以是口頭的,也可以是書面的。書面談話有時更有效。書面語言比口頭語言經(jīng)過更深入的思考,表達(dá)更準(zhǔn)確,學(xué)生對書面的意見能反復(fù)思考,影響更持久。

如學(xué)生也書面回答家長,就形成了書面對話。書面對話是一種很好的交流形式,在學(xué)生和家長不習(xí)慣口頭交流,或口頭交流效果不甚理想的情況下,不妨試試書面交談。

若家長和孩子交流不暢,可能是孩子的問題,也可能是家長的方法問題,家長們必須從效果出發(fā)而改進(jìn)自己的教育方法。

家長和老師的溝通必不可少

了解孩子性格、脾性者莫如家長,了解孩子學(xué)習(xí)問題的莫如孩子的班主任或老師,所以和老師溝通顯得尤為必要。

在溝通時,家長既要讓老師知道孩子的能力在哪里,也要讓老師知道他的弱點(diǎn)在哪里,存在的問題以及對他的希望。這樣老師在教育孩子時,可以因教施材,把握尺度。

同樣,現(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注度雖然越來越高,但由于工作,他們直接接觸孩子的時間并不多,孩子的問題常常是很難發(fā)現(xiàn),而老師就不同,因為與學(xué)生相處時間長,能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力以及存在的問題。

在了解孩子存在的問題后,家長和老師可共同商量對孩子下學(xué)期具體的教育目標(biāo)與措施,以便共同有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

科學(xué)對待孩子的成績

第一,了解測試目的。

考試,實際是檢驗孩子這學(xué)期的學(xué)習(xí)效果和存在問題。弄清測試目的,才能看出測試反映的問題。

比如,有的孩子在偏重于知識識記的測試中分?jǐn)?shù)高,而在偏重于知識運(yùn)用的考試中分?jǐn)?shù)可能不高。家長就不能簡單地以兩次分?jǐn)?shù)高低來判斷孩子學(xué)習(xí)退步或進(jìn)步,忽略孩子能力發(fā)展方面的問題。

第二,認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)的信度和效度。

分?jǐn)?shù)的信度和效度可以簡單地理解成分?jǐn)?shù)的真實性。有許多因素會對分?jǐn)?shù)的真實性產(chǎn)生影響。

因此,家長在分析分?jǐn)?shù)時,有必要與孩子一起認(rèn)真分析此次考試孩子本人甚至全班、全??荚嚨姆?jǐn)?shù)真實性。

只有對分?jǐn)?shù)的真實性有了深刻的認(rèn)識,才能依據(jù)“修正”以后的分?jǐn)?shù)來分析問題,得出正確的結(jié)論。

第三,善于從分?jǐn)?shù)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,并及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),以充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)的激勵功能。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時,家長的肯定與表揚(yáng)能使孩子體會成功的喜悅,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績后退時,更需要家長的鼓勵與幫助,從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,最能體現(xiàn)家長的教育水平。

比如:若總分下降,單科分有無上升的?認(rèn)知識結(jié)構(gòu)看,有無掌握較好,丟分不多的部分?

即使孩子某次考試一團(tuán)糟,幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他,鼓勵他克服困難,相信他通過自己的努力,一定能迎頭趕上,考出好的分?jǐn)?shù)。那種否定孩子的可塑性,一棍子打死的做法,只會撲滅孩子的希望之火,使其自暴自棄。

家長科學(xué)地分析分?jǐn)?shù),并能對孩子學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低采取明智的態(tài)度,對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

明智的家長在孩子考試成功時提醒他不要驕傲,不要輕浮,要腳踏實地,一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時,首先要對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵,然后幫助他分析失利的原因,樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。

家長教育孩子的好方法


1.不要將你的愛變成溺愛。

有些家長將孩子視作心頭肉,一直圍繞著孩子轉(zhuǎn)圈,孩子說什么便是什么,孩子要什么立刻就去給他買。在農(nóng)村很多孩子的家長外出打工,由祖父母來照顧孩子的生活起居,這樣的現(xiàn)象就比較普遍。爺爺奶奶舍不得吵更舍不得打一下,孩子變成了小皇帝。這樣反而把孩子慣壞了,因為你能給的畢竟有限,當(dāng)他長大了,他會走到你夠不到的天地,想要的會更多,但你不可能跟他一輩子。

所以疼愛孩子一定要有個度,不要讓你對他的溺愛害了孩子。

家長正確教育孩子的方法

2.要讓孩子在不同的年齡段體驗著去做他力所能及的事。

有些父母甘愿做孩子的全方位保姆,什么都不敢讓孩子做,生怕累著孩子。這樣是不對的。讓孩子去嘗試著做些力所能及的事,一是可以鍛煉他的動手能力,其次有些事情他自己做了,才知道什么是可以做的,什么不可以。這帶給他的感悟會比較深,不僅是學(xué)會了做事情,還在不知覺間進(jìn)行著心靈的教育。

家長正確教育孩子的方法

3.從小培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的能力,多讀書,增長見識。

學(xué)習(xí)不是要到孩子上學(xué)時才可以培養(yǎng)的。家長要培養(yǎng)的是孩子對于學(xué)習(xí)的熱愛。當(dāng)你給他講一個美麗的童話故事,就是讓他看見世界的希望與愛,讓他知道除了他接觸的世界外,還有更大更廣的世界存在,他因此會有動力去探索并且努力。

家長正確教育孩子的方法

4.要讓孩子懂得感恩,與人為善,從小培養(yǎng)塑造他的高尚的人格。

做人要誠實善良,懂得感恩之類的話,我們也是從小就一直在聽的。相信以后大家也會將給我們的孩子。但是真正做都這些并不易,我們時常忽略掉這些。

從小培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩,讓他懂得一切來之不易,孩子一定會有一顆仁愛善良的心。

家長正確教育孩子的方法

5.家長要做好模范,以身作則。

這是家長們常犯的錯誤。一邊在教育著孩子們要誠實有愛,不要撒謊,一邊就為了哄孩子隨口許諾給他什么,但轉(zhuǎn)眼就忘了。等到孩子提起就隨便編個借口糊弄過去。你的威嚴(yán)與形象已經(jīng)在孩子的心目中減低了。

讓孩子做到的事,家長也要努力去做到,努力約束自己,和孩子一起共同成長。

家長正確教育孩子的方法

6.父母要及時與孩子進(jìn)行溝通。

對于孩子的溝通也是極為重要,如果你都不明白孩子要的是什么,不知道他在想些什么,那么你們之間的距離就逐漸遠(yuǎn)了。所以適時地溝通,分享他的快樂,排解他的憂愁,你不僅是個好父母,還是他心里的好伙伴。

家長正確教育孩子的方法

7.要尊重孩子的選擇,不要總是控制他。

這是很多中國父母常犯的錯誤。他們的思想很局限,總是想讓孩子干這個,想讓孩子做那樣的人。卻不去理會孩子的想法是什么。父母越是這樣,孩子越是有反叛心理,長期的壓抑還會容易有過激心理。

我的分享就到這里,希望對您教育孩子有所幫助。喜歡請為我點(diǎn)贊或者投票哦!謝謝大家!

國外教育孩子的好方法


中國一直以來崇尚的都是應(yīng)試教育,而國外一直崇尚的則是自由教育,那么,相比國人的教育方式,外國人教育孩子的方式到底是怎樣呢?

●孩子跌一跤,讓他自己爬起來,讓他覺得成長道路不會一帆風(fēng)順。

●讓孩子在看到自己國家的國旗時,注目兩分鐘。

●帶孩子去動物園,主要是為了獲得知識。

●帶孩子到公園、森林去,讓他們喜歡綠色,讓他們熱愛生命。

●讓孩子懂得,認(rèn)真為人做事,要成為每一個人生活中的好習(xí)慣。

●使孩子成為一個最熱情、具有積極向上精神的人。

●即使你的經(jīng)濟(jì)狀況很好,也要鼓勵孩子用自己的雙手去勞動掙錢,讓孩子自己支付部分學(xué)習(xí)費(fèi)用,或支付保險費(fèi)用。

●鼓勵孩子在16歲以后,在放假期間,找一個鐘點(diǎn)工的工作,做一些力所能及的事。

●教育孩子尊敬老人、軍人、警察、消防員、環(huán)衛(wèi)工人、教師和醫(yī)生。

●讓孩子學(xué)習(xí)音樂,學(xué)會聽懂貝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。

●鼓勵孩子上臺演說、演唱、跳舞、朗誦。

孩子是未成年人,他們的思維方式和行為能力與大人相比還有很大的差距。孩子只有到了5——7歲才開始接觸外部事物,孩子到了七歲以后,就要跨入學(xué)校的大門,接受老師們的教育。

孩子們進(jìn)入了學(xué)校以后,老師就要與孩子們長期相處,孩子和老師逐漸的相互了解,在彼此了解的同時,師生的感情也在漸漸的加深。老師對孩子們的教育方法很重要,有的老師講課學(xué)生們認(rèn)真聽講,對老師講的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。有的老師講課學(xué)生們聽不進(jìn)去,精神溜號感到厭倦。

在猶太人的學(xué)校里,每天上課時間為六小時,一般在上午九點(diǎn)到下午三點(diǎn),其它時間用于孩子們自由活動,有的孩子與小伙伴們在一起做游戲,有的孩子去學(xué)校游泳池洗澡,有的孩子去唱歌跳舞,有的孩子去學(xué)校理發(fā)店理發(fā),有的孩子去畫畫。

日本人教育孩子的方法也很特別,他們主要培養(yǎng)孩子們的想象力。老師在黑板上畫一點(diǎn),問學(xué)生們一點(diǎn)像什么?有的學(xué)生回答像星星,有的學(xué)生回答像花生米,有的學(xué)生回答像米粒,有的學(xué)生回答象沙粒。老師對學(xué)生們說:“孩子們你們回答的都對,你們很有想象力?!边@樣的問題在中國,老師們只能說那是一點(diǎn),學(xué)生說是別的老師肯定會說答案不對。

在以色列國土中有一所“鯨魚學(xué)校”,這所學(xué)校就是讓孩子們乘坐帆船在一年內(nèi)橫渡兩次大西洋,游遍三個海島。孩子們除了經(jīng)受大風(fēng)大浪外,還要忍饑挨餓。到了島上自己采集野果充饑,自己搭帳篷睡覺。

在俄羅斯有一所學(xué)校,每年冬天老師都讓孩子們,赤身裸體在冰雪中滾爬一定的時間,天寒地凍,孩子們被凍得渾身發(fā)抖,嘴唇發(fā)紫老師也不會讓他們停下。在俄羅斯的學(xué)校里,開設(shè)體育課中,有一個特殊的體育項目冬泳,在寒冷的冬天砸開冰,讓學(xué)生們在刺骨的水里游泳。俄羅斯孩子的家長們無論天氣怎樣寒冷都讓孩子用冷水洗臉,孩子出門的時候大人也不讓孩子穿得太厚。

在原聯(lián)邦德國的法律條文中,有一個特殊的歸定,要求孩子幫助父母做家務(wù),規(guī)定內(nèi)容如下:孩子在6歲之前可以不做家務(wù)。6——10歲偶爾幫助父母洗碗、掃地、買一些小的東西。10——14歲,要剪草坪上的花草、洗碗、掃地給全家人擦皮鞋。14——16歲,要洗汽車,整理花園。16——18歲,父母上班沒時間要每周給家里打掃除一次家庭衛(wèi)生。

美國:把尊重孩子放在第一位

美國家長們認(rèn)為,除營養(yǎng)和知識外,孩子們更需要的是尊重。因為他們從出生那天起就是一個獨(dú)立的個體。和孩子講話,美國家長從不高高在上,而是平等地與孩子交流。孩子不肯吃飯時,美國家長從不硬逼,而是婉轉(zhuǎn)地說:“你看蘿卜餡餅在等著你,你不吃它,它就不高興了。”孩子做錯了事,家長很少動輒指責(zé)孩子,而是說:“我想你不是有意的,下次就不會這樣做了?!比绻⒆右獡Q衣服,他們也很少以命令的口吻說:“穿上這件白的?!倍且陨塘康目跉庹f:“你看穿這件白的好呢,還是穿那件黃的好?”讓孩子擁有選擇的權(quán)利。帶孩子外出串門時,如果主人拿出什么東西給孩子,美國家長不會像大多數(shù)中國家長那樣,提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等,而是由孩子做主。當(dāng)然,這并不意味著對孩子的需要一概滿足,對于主人沒有主動提供的東西而孩子又想要,家長一般會在適當(dāng)?shù)臅r候做出解釋和說明。比如,當(dāng)孩子想要主人家珍貴的玩物時,家長就會告訴孩子每個人都有自己喜愛的東西,我們不能因為自己的需求而不顧別人的感受,從而讓孩子明白為人處事的道理。不少中國家長喜歡“人前教子”,常在別人面前指責(zé)、訓(xùn)斥自己的孩子不爭氣、笨蛋、沒出息等。而在美國,家長們認(rèn)為這是一種犯罪,因為對孩子當(dāng)眾的指責(zé)極大地傷害了孩子的自尊心。

英國:給孩子失敗的機(jī)會孩子

成長的過程中,難免會有失敗的時候。如果孩子還小,中國家長們就會一笑了之,搶著幫他把問題處理掉,或者干脆讓孩子放棄。

英國家長卻不這樣認(rèn)為。麥克的兒子查理今年10歲,這個小男孩不但會自己照顧自己的起居生活、修理家里的水管、電器,就連修汽車也能說個頭頭是道。在中國,這些知識可能二十幾歲的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事,是在2歲的時候,他看到麥克正在洗碗,感到很好奇。于是麥克把查理抱到洗碗池上。查理馬上跳進(jìn)洗碗池里干了起來。這是在洗碗,同時也等于是在洗澡,衣服褲子全都濕了,碗不但沒有洗干凈,而且還摔碎了一個。

麥克沒有制止他,一直站在旁邊,看著查理的一舉一動。開始,查理還在笑,慢慢地,他覺得這一點(diǎn)也不好玩,油污涂了滿身,涼水粘在身上……他求助似的看了看麥克,麥克把頭轉(zhuǎn)到了窗外……終于,他忍不住地哭了起來。直到這時,麥克才把他抱出來,換了干凈衣服,把他放到洗碗池邊,然后,在查理的注視下,一個個地把碗洗干凈。接著,把查理的玩具碗筷放到了水池里。

查理這一次洗玩具碗筷,衣服只濕了一半。第三次時,只有袖子濕了一點(diǎn)點(diǎn)。麥克又教他怎樣把碗洗干凈的方法,查理做得也就越來越好了。

麥克的想法很簡單:“要給孩子失敗的機(jī)會,面對失敗,一次次改正錯誤,直到成功,這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力,同時也是教他一種人生態(tài)度。

澳大利亞:教給孩子生存能力

悉尼有錢人家的孩子,一般從小就被家長送去學(xué)開船,教練常常把船泊在淺灘上,船底船身難免會沾滿沙子。貓頭的工作就是用抹布、清水把它們清洗干凈。11歲那年,他趴在船身上,在太陽下一天干上6個小時,整整干了一個暑假,他媽媽也不會因心疼而阻攔。因為在她的觀念里,貓頭有權(quán)也有能力安排自己的時間。魚生那陣子上課時老打盹,問他原因,他自豪地說:“我每周四上午5點(diǎn)到7點(diǎn)在我家的街區(qū)送報紙,一次可以掙14塊錢!”班上其他男孩羨慕不已。老師建議魚生把這個活轉(zhuǎn)讓給另一個男孩:“你可以只給他12塊,不用干活就可以掙兩塊錢?!闭l知,他卻不以為然地說:“為什么?我可以掙14塊錢干嗎只掙兩塊錢?”

以中國家長的心態(tài)去考慮,我們是絕不會允許這類事情發(fā)生的:讓孩子到淺灘擦船,除了意外事故怎么辦?為了掙14塊錢上課打盹,學(xué)不好功課怎么辦!而悉尼的家長們卻不這樣想,他們認(rèn)為培養(yǎng)孩子的能力最重要,而不是看重孩子學(xué)了多少具體知識。

悉尼的孩子們都特別能忍耐,他們從小被教育:身上不舒服可以告訴家長去看醫(yī)生,但不可以沒完沒了地報怨、呻吟,報怨是沒出息的表現(xiàn)。冬天里女生們都清一色穿裙裝校服,小男生則穿短褲西裝。即使是星期天,家長也不給孩子們穿厚衣服,他們?nèi)允且桓倍檀虬缭诠珗@的草地上跑來跑去。悉尼家長希望他們的孩子長大后敢做敢當(dāng),有能力,有創(chuàng)造力,同時還要有從小鍛煉出來的、不怕寒冷饑餓勞累的健壯的身體。

以色列:讓孩子不斷提問

都說猶太人做生意很成功,不知道教育孩子是不是也有一套?我不自覺地觀察利婭和拉米爾。利婭是以色列人,因老公在美國工作,她也帶著兒子拉米爾在美國生活。那天,拉米爾從幼兒園的接送車上回到家。利婭就問拉米爾:“今天你提問了嗎?”拉米爾連連點(diǎn)頭?!澳敲矗愣紗柫诵┦裁茨??”利婭繼續(xù)問。拉米爾開始復(fù)述他一天中所提的問題:為什么樹葉有紅的也有綠的?為什么有的螞蟻會有翅膀?為什么牛奶不能換你的餅干……我略數(shù)了數(shù),這小家伙一天問了十幾個問題。利婭滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!斑@是怎么回事?”我好奇地問利婭?!疤釂柊。崩麐I笑瞇瞇地說,“拉米爾就是個問題簍子,總是問個不停?!?/p>

隨著利婭的講述,我漸漸明白了。原來,每個猶太人在很小的時候,幾乎都會被長輩提問。利婭小時候,她爸爸就讓她每天都問別人十個她不懂的問題。如果沒有人回答她,就自己去找出答案?!斑@沒什么,”利婭說,“幾乎每個猶太家庭的孩子,都是在提問中長大的。”

我忽然發(fā)現(xiàn)了我一直在探尋的秘密所在:猶太人崇尚創(chuàng)新,認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ),要敢于懷疑,并不恥發(fā)問,自己所積累的知識自然就越來越多。我不由得想到一則流傳甚廣的故事。幾乎每個猶太人家長都會問孩子一個問題:“如果現(xiàn)在房子失火,你會帶什么跑出去?”如孩子回答的是金錢或貴重物品,母親就會再問他一句:“有一種無形、無色、無味的寶貝,你知道是什么嗎?”孩子答不出來,母親就會告訴他:“孩子,你要帶走的不是錢,也不是鉆石,而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,只要你活著,智慧就永遠(yuǎn)跟著你?!倍腔?,恰恰就來自于提問!

關(guān)于家長教育孩子好方法


在現(xiàn)代化社會里,信息快速流通,人與人交往頻繁,孩子們接觸到世界的形形色色,各種思想,有些思想將會影響孩子們的成長之路,而每位家長都想自已的孩子能成為姣姣者,是我們每位家長和老師對孩子的唯一愿望,孩子們的成長中離不開家庭,家庭是孩子的第一所學(xué)校,而父母是孩子的第一位啟蒙老師,家庭教育的成功與否必然是孩子今后能否健康成長的關(guān)鍵所在。那么我們應(yīng)該怎樣去正確引導(dǎo)孩子呢,下面我結(jié)合自己教育孩子的方法供大家參考與學(xué)習(xí)。

一、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,孩子在小的時候,最重要的是要開拓孩子的智力,培養(yǎng)他們的想象力,觀察力、記憶力以及口語表達(dá)能力,這些都是為以后的學(xué)習(xí)做后頓,我們要從培養(yǎng)孩子的興趣愛好入手,這個時候不能太急,要一步步慢慢來。

二、培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣,好的生活習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力很重要,要從小就開始養(yǎng)成好的生活習(xí)慣對于以后在成長中有很大的幫助。

三、培養(yǎng)孩子的溝通能力,孩子在犯錯誤時,不要打罵,要試著和他們進(jìn)行溝通,告訴他們什么是對的,什么是錯的,交流的時候要放開自己的心態(tài),最好能把自己想成和孩子一樣,這樣子你們在溝通上方便了很多,要說明白孩子們錯在哪里。

四、培養(yǎng)孩子往好的發(fā)展,孩子在做對事情時,我們在多加給予鼓勵,不管是學(xué)習(xí)中,還是在生活中,只要是對的就要加以鼓勵讓孩子下次做的更好,往往有時家長的鼓勵是孩子們的動力,不要一味的打罵或責(zé)怪,以免孩子失去信心。

五、培養(yǎng)孩子在玩中學(xué)習(xí),孩子愛玩那是天性,我們不能壓抑這種每個孩子都有的性格,要教會孩子們學(xué)會時間上的按排,合理利用時間,同時在玩的過程中學(xué)到知識。

以上幾點(diǎn):家長的言傳身教是最重要的,孩子還沒有判斷力,家長的一言一行對孩子都有影響的,家長平時也要注意自己的言行舉止,要以身作則把自己孩子往好的方向去發(fā)展。

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