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晨午檢很重要

發(fā)布時(shí)間:2020-08-12

幼兒晨會故事。

眾所周知,如果想要成為一名出色的教師,我們需要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享,而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供晨午檢很重要,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

昨夜,一夜北風(fēng)緊。

今晨,滿園落葉。相應(yīng)的,早上的值日工作也比較忙,偌大的院子掃了很長時(shí)間才掃完。由于比較累,我偷懶了,粗粗的做完晨檢工作。

第一節(jié)課過后,孩子們在院子里沙灘地上建城堡,我在一旁看著他們。這時(shí),琪琪跑過來說:“老師,小東拿小刀割艷艷的手腕?!?/p>

我一聽,下了一大跳,趕緊跑過去。我沖到小東的跟前,劈手先把小東手里的小刀奪了過來,厲聲問道:“怎么回事,小刀哪里來的?”

小東看著我生氣的樣子,又聽到我的厲聲責(zé)問,緊張起來,怯怯地回答:“媽媽買的,我就拿來了?!?/p>

我低頭打量手中的小刀,萬幸,這是一把仿制的塑料小刀,不是真的。但如果是真的小刀的話,……我不敢想象會發(fā)生些什么!

我沒有責(zé)備小東,一是因?yàn)樾|年齡小,他沒有考慮后果,也不會想到什么后果,再者是因?yàn)槲也攀侵饕?zé)任人,如果我在晨檢的時(shí)候認(rèn)真一些的話,有就不會發(fā)生這種事。但是既然發(fā)生了,我就應(yīng)該努力解決現(xiàn)在的問題,并做好防范,保證不再發(fā)生類似的事情。

我借著這個(gè)機(jī)會,把所有的孩子都召集到身邊,與孩子們就這把小刀展開討論。首先從小刀的樣子,作用開始說起,然后讓孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想這把刀子如果是真的,它劃在手上會發(fā)生什么事情?如何確保不會發(fā)生這種事情?而如果你看到發(fā)生了這種事情,應(yīng)該如何處理呢?

最后,我對孩子們說的進(jìn)行整理總結(jié),這節(jié)臨時(shí)加入的安全教育課也圓滿結(jié)束了。

可是這件事卻一直記在我的心里,警醒著我,一定重視晨午檢,不得馬虎大意。

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晨檢時(shí)多與孩子交流


晨間談話,顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng)。

有心的老師如果充分利用這段時(shí)間,發(fā)揮它應(yīng)有的功效,孩子們的口語能力將大幅度提高,老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息,在教育教學(xué)中加以利用,可以發(fā)揮意想不到的功效呢!我班的孩子經(jīng)過一個(gè)多月的晨間談話訓(xùn)練,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。

我和孩子們交談的內(nèi)容如下:生活習(xí)慣類:晨間談話時(shí)可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

如話題為:我會穿衣了,孩子們大多數(shù)都會自己穿衣服,七嘴八舌,紛紛向老師報(bào)告自己的穿衣經(jīng)過,言語間自豪之情自然流露;少數(shù)沒有自己穿衣的孩子受到了教育,第二天也自己穿衣,并且向我說起自己的穿衣經(jīng)過。

清潔衛(wèi)生類:在晨間談話時(shí),我們給孩子講解不亂扔紙屑的好處,讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,老師常與孩子交流,孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣類:晨間談話時(shí),和孩子們談?wù)剱蹌?dòng)腦筋,大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣及好處,鼓勵(lì)孩子們在課堂上肯動(dòng)腦筋,大膽講話,增強(qiáng)了孩子的自信心,許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

老師和家長的心里都高興極了!當(dāng)然,晨間談話是一種隨機(jī)性較強(qiáng)的活動(dòng),可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)交流。

適當(dāng)開展晨間活動(dòng)必有百利而無一害,請你也來試一試!

幼兒園:小小晨檢作用大


幼兒園:小小晨檢作用大

幼兒園晨檢是幼兒園一天工作的開始,也是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。做好晨檢工作才能保證孩子在幼兒園讀過安全有快樂的一天。

過去晨檢時(shí),我總是例行公事,一副高高在上的樣子。有時(shí)我伸手去摸摸孩子的口袋或去摸摸她的小臉,孩子會說:“不要摸我,我什么都沒帶,也沒發(fā)燒?!庇械暮⒆映梦也蛔⒁饩蛷奈业拿媲巴低蹬苓^去,不讓我檢查。面對送孩子的家長,我感到很尷尬。時(shí)間久了,孩子們對我產(chǎn)生了恐懼感,不喜歡和我說話。如何讓我的晨檢工作樂于被孩子們接受呢?我絞盡了腦汁。

通過學(xué)習(xí)《綱要》中的新觀念、新思想,我改變了以往的工作方法,每天晨檢時(shí)我都會蹲下來,面帶微笑的和孩子們交談,互相問好,自然的摸一摸他們的口袋,然后和他們碰碰頭,貼貼臉,便能很清楚地知道幼兒是否發(fā)燒和帶有危險(xiǎn)物品了。慢慢地,孩子們不怕我了,晨間時(shí),他們會主動(dòng)跑到我面前說:“老師,抱抱我,抱抱我。。。。。。”

現(xiàn)在我不僅是孩子們的老師,也是他們的朋友和伙伴。因?yàn)槲业膼坌?、關(guān)心已經(jīng)和孩子們的通信融洽在一起了。

數(shù)學(xué)很重要


今天上數(shù)學(xué)課,數(shù)數(shù)1——10,要求會手口一致從左至右數(shù),并說出總數(shù)。集體活動(dòng)時(shí)能數(shù)出,但在個(gè)別操作活動(dòng)時(shí),只發(fā)現(xiàn)10個(gè)左右的幼兒能達(dá)到要求,只有五分之一。而我們的孩子基本上滿三歲了,有的只會唱數(shù)1——10,有的會點(diǎn)數(shù)手口一致地?cái)?shù),但不能說出總數(shù)。雖然這是小班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),但與我們預(yù)期目標(biāo)還是相差甚遠(yuǎn)。綜合多方面的原因,我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因。一、家長的家庭教育出了問題。雖然現(xiàn)在的家長越來越重視教育,但有的只重視語言教育,講故事、聽兒歌等口語表達(dá)能力,所以就會出現(xiàn)有的孩子能說會道,而對數(shù)學(xué)的數(shù)量關(guān)系總開不了竅,有的家長想不通,我的孩子并不笨,記憶力也好,為什么總記不???特別是從認(rèn)識數(shù)字也可以看出,他能認(rèn)出許多漢字,就是認(rèn)不出1——10的數(shù)字,教了成千上萬遍也不行。于是,得出一個(gè)結(jié)論:我的孩子以后數(shù)學(xué)不行。錯(cuò)!數(shù)學(xué)本身就是比較抽象的,孩子在日常生活中會學(xué)得更快。二是孩子對數(shù)學(xué)的敏感期是在四歲左右,在這個(gè)敏感期去發(fā)掘它,會達(dá)么事半功倍的效果。為什么的的家長會說孩子突然開了竅就是這個(gè)原因,所以要給孩子創(chuàng)造機(jī)會。

適當(dāng)表揚(yáng)很重要


不管是在教育活動(dòng)中,還是在游戲中,懂事聽話的孩子總是會得到老師的關(guān)愛,而那些喜歡調(diào)皮、愛搗蛋孩子往往得到的是批評教育,細(xì)細(xì)想想,其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子,更需要得到老師的表揚(yáng)。

傅銀濤是我們班性格開朗,能力很強(qiáng)的孩子,喜歡幫老師做力所能及的事情。但他又是個(gè)典型的調(diào)皮大王,搗亂鬼。在我的觀察中,傅銀濤特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。每次游戲活動(dòng)時(shí),他都積極的參加,表現(xiàn)自己,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注和表揚(yáng)。

有一次在自主閱讀小圖書時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)他用清脆的響聲認(rèn)真地看著書邊指邊念。于是等念完之后,我乘機(jī)在集體面前表揚(yáng)了他一下。他聽到了我的表揚(yáng)之后,眼睛愣了一下,其他小朋友也睜大眼睛看著我,似乎不可思議:傅銀濤今天受到了表揚(yáng)?于是,在接下來的活動(dòng)中,他更加認(rèn)真閱讀了。

雖然在接下來的日子里,傅銀濤并沒有把好的行為堅(jiān)持下來。這還需在日后加強(qiáng)指導(dǎo)幫助才行。但從那一次后,相信他也能明白老師是關(guān)心他,關(guān)注他的。只要他能改掉某些壞毛病,他還是老師和小朋友喜歡的小朋友。

因此在今后我要對調(diào)皮的孩子給他們多一份關(guān)愛,多一點(diǎn)表揚(yáng)吧!

保育細(xì)節(jié)很重要


在幼兒園中保和教原本是兩個(gè)人的事,然而現(xiàn)實(shí)中,尤其是向我們這樣的幼兒園,保和教是一體的,也就是所謂的“保教結(jié)合”。

幼兒的保育工作貫穿于幼兒園一日活動(dòng)中,往往我們教師對傳統(tǒng)的保育工作做得很到位,比如飯前先洗手,便后要洗手,水杯天天刷,教室桌椅消毒等,有些細(xì)節(jié)似乎被忽略了。

1.《焦點(diǎn)訪談》曝光了一些雜牌油畫棒、橡皮泥中大量的有害元素超標(biāo),對于農(nóng)村父母來說,往往會給幼兒購買便宜的雜牌油畫棒和橡皮泥,這些物品含大量色素和有害物質(zhì),所以,美工課后,也應(yīng)該要求幼兒把手清洗干凈。

2、應(yīng)該及時(shí)檢查玩具有無損壞,若損壞或者磨損應(yīng)丟棄。

在農(nóng)村幼兒園,玩具比較少,而且比較陳舊,老師往往忽略了破損玩具的危害。

破損或磨損的玩具常常會劃破幼兒的皮膚,而且破損玩具含更多的細(xì)菌。

所以,在實(shí)際日常生活中,只要是有害于幼兒的物質(zhì),或者有可能威脅到幼兒安全的,作為教師的我們都要及時(shí)發(fā)現(xiàn),立即整改,盡我們的努力保護(hù)好我們的幼兒。

教育隨筆:把握幼兒園的晨檢和接送關(guān)


幼兒園班級管理是通過幼兒園中最小的單位班級來實(shí)現(xiàn)的,所以說班級管理是幼兒園管理的重中之重,是基礎(chǔ)、是核心。一個(gè)小小的班級是社會的縮影,一個(gè)班級就是一個(gè)世界,它包容著不同性格,不同愛好,不同資質(zhì)的人,而班主任,則是這個(gè)小社會的領(lǐng)頭人,是這個(gè)小社會的具體操作者、執(zhí)行者,今天與您分享:帶班老師應(yīng)從哪些方面來進(jìn)行班級管理?落實(shí)晨檢工作,消除危險(xiǎn)物隱患幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢,認(rèn)真檢查幼兒的口袋、書包,看看幼兒由沒有帶危險(xiǎn)物品在身上,收到這些危險(xiǎn)物之后,要及時(shí)告知家長其危害,要讓家長有警惕意識,樹立安全工作檢查第一。

因此,嚴(yán)把晨檢關(guān),消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。有要求的開展戶外活動(dòng),及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)在戶外玩大型器械時(shí),教師首先要檢查玩具的安全性,因?yàn)閼敉饣顒?dòng)是幼兒最喜歡的,但卻是教師們最擔(dān)心的環(huán)節(jié),許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí),常常忘乎所以,大型玩具、園舍地面經(jīng)常會有輕者擦傷,重者磕傷的事情。因此,既要讓孩子們玩的快樂,也要讓孩子們玩的安全成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨。這要求老師在戶外活動(dòng)前認(rèn)真的交代玩的時(shí)候的要求,要注意的安全,并要做到觀察全面,照顧細(xì)微,決不讓幼兒離開自己的視線范圍,不時(shí)的提醒教育幼兒要有安全意識和自我保護(hù)意識,在戶外活動(dòng)結(jié)束后一定要記得及時(shí)的清點(diǎn)幼兒的人數(shù),避免遺漏幼兒。

嚴(yán)把幼兒接送關(guān)幼兒的接送是一個(gè)很大的安全突破口,也是不法分子很愛鉆的牛角尖,幼兒每天上學(xué)放學(xué)是由父母或者直系親屬進(jìn)行接送,當(dāng)非幼兒直系親屬來接幼兒的時(shí)候老師一定要來接人員出示幼兒的接送卡,并與家長取得聯(lián)系之后方可放人。班級物品的擺放規(guī)定在每個(gè)班級里,就是一個(gè)“小家”可以說這個(gè)“小家”里什么都有,在擺放班級物品的時(shí)候要做有心人,有棱角、尖利的設(shè)施設(shè)備馬上進(jìn)行修改或改變擺放的方向。開水桶要擺放在幼兒接觸不到的地方,燙湯、熱粥等流放食物要放在固定的開飯桌上,切忌幼兒自己端,等食物溫?zé)岬臅r(shí)候再給幼兒進(jìn)食。

幼兒的合作很重要


每個(gè)孩子都是父母手里的寶貝,恨不得每天都捧在手里,摟在懷里,尤其是爺爺奶奶的溺愛,更是無法言語,久而久之,孩子會變得越來越自私,不懂的與人分享,不會跟人合作,結(jié)果導(dǎo)致孩子的社會交往能力變得極差。

我們就有這樣的小朋友,別人和他一起玩玩具,他就大吼大叫的,說玩具是我的,誰也不許碰,碰它一下就說別人打他,漸漸的小朋友就疏遠(yuǎn)他,不愿意跟他玩。新新就是一個(gè)被寵的無法無天的小孩,誰都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一天,我們在區(qū)角玩蓋房子的時(shí)候,由于蓋房子用的物品較大,而且不是很容易操作,別的小朋友都一起合作,很快就完成了,新新自己在一邊弄,他是搭好了這邊,倒了那邊,累的他頭上滲出了汗珠。我覺得這是一個(gè)很好的溝通機(jī)會,就走了過去,參與到蓋房子中,我也像他一樣,弄得手忙腳亂的,新新看了看我,沒說話,我就對他說,“新新,要不我們一起吧,這樣或許快一些,”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們就一起蓋起了房子,但是我還是故意弄的亂起八糟的,結(jié)果用了很長時(shí)間,我們的房子還是沒蓋好,于是我又對他說,“我不是很會蓋房子哦,你去請小朋友來幫忙吧,你看他們都弄個(gè)完了,而且還很漂亮?!毙滦抡艘徽?,但還是去請小朋友來幫忙了,大家一起,房子很快就蓋好了。

通過這件事讓我明白了,很多事并不一定就是孩子的錯(cuò),孩子是天真的,很多事情是跟成人學(xué)的,因此,在我們的日常生活中,我們要正確的引導(dǎo)幼兒,做孩子的榜樣,讓他們學(xué)會合作,學(xué)習(xí)正常的與人交往,讓他們健康,快樂,向上。

快樂的感覺很重要


晨間活動(dòng)時(shí),月月的媽媽告訴我,昨天回家后,月月一直情緒低落,說不想上幼兒園,問其原因原因,她說不會做題。聽到這,昨天發(fā)生的一幕又重新浮現(xiàn)在我的眼前。在昨天上午的教育活動(dòng)中,我和孩子們一起做《活動(dòng)材料》中的數(shù)學(xué)題。在我的提示下孩子們很快就做好了,拿著做好的《活動(dòng)材料》向我“邀功請賞”,我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑。月月也拿著她的《活動(dòng)材料》興高采烈地朝我走過來,我接過一看,便皺起了眉頭,但還是耐著性子說:“你還有兩個(gè)沒做完呢,數(shù)一數(shù)幾個(gè)星星然后點(diǎn)上相應(yīng)的圓點(diǎn)。”她使勁點(diǎn)點(diǎn)頭走開了。過了一會兒,她又走了過來,我一看,還是老樣子,于是我又一次對她說:“數(shù)一數(shù)幾個(gè)星星然后點(diǎn)上相應(yīng)的圓點(diǎn)!”她有些懊喪地走開了。沒過多久,她依舊拿著沒有做好的《活動(dòng)材料》走到我面前,我一看,很生氣:“不是叫你畫上圓點(diǎn)嗎?為什么不畫?去把它畫好完?!蔽曳置骺匆娝难廴τ行┘t了,小嘴翹得老高,我沒去管她,后來看見她做好了,便沒太在意她了?,F(xiàn)在回想起來,她說的“不會做題”,應(yīng)該就是源于此了。我反思自己的行為,的確是我錯(cuò)了。首先,因?yàn)榭吹叫∨笥讯己芸熳龊昧?,我便覺得內(nèi)容很簡單,沒有考慮到個(gè)體差異,對孩子們的要求就一刀切了。當(dāng)月月來向我求助時(shí),我沒有與她很好地溝通,沒有了解她到底需要什么,對她的指導(dǎo)不夠耐心、細(xì)致。其次,也是最重要的,我在看待孩子的行為時(shí),依舊注重結(jié)果,而沒有注重孩子的情感體驗(yàn)。雖然是做好了,可孩子卻沒有獲得成功的滿足和快樂,反而讓她對數(shù)學(xué)題產(chǎn)生了厭倦情緒,這不是教育的失敗嗎?這件事給了我很大的啟示:教師應(yīng)該把孩子在活動(dòng)中是否獲得快樂的體驗(yàn)放在首要的位置?;顒?dòng)內(nèi)容再有意義,但如果孩子在活動(dòng)中沒有獲得快樂的體驗(yàn),就不是好活動(dòng)??鞓返捏w驗(yàn)?zāi)茏尯⒆臃e極地面對一切,能讓孩子對一切活動(dòng)感興趣,孩子做得怎么樣,學(xué)到什么,畫得怎樣,唱得怎樣并不是最重要的,快樂的感覺最重要!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《晨午檢很重要》一文,希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒晨會故事專題,希望您能喜歡!

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