2020幼兒園中班教案《我是你的好鄰居》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2020幼兒園中班教案《我是你的好鄰居》及教學(xué)反思，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《我是你的好鄰居》及教學(xué)反思”！

活動目標：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、喜歡和同伴合作共同游戲。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準備：

1、5以內(nèi)的大數(shù)字點卡一份，幼兒人手一份5以內(nèi)的小數(shù)字點卡;

2、《幼兒畫冊》、筆

活動過程：

1、師生互動以拍手點數(shù)引出游戲“數(shù)字寶寶找朋友”，加深幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的印象。

2、游戲“報數(shù)名”，進一步鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的印象。

教師輪流讓幼兒手持數(shù)卡背對大家，師報數(shù)，被點數(shù)字的幼兒轉(zhuǎn)身高舉數(shù)字大聲回答“×、×，我是數(shù)字×”。然后繼續(xù)背對大家。(反復(fù)進行)

3.比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應(yīng)該排第一?

請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發(fā)現(xiàn)了什么。”(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、出示數(shù)字×，讓幼兒說出排列在它前后的數(shù)字并說出理由。yjS21.coM

讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，并告訴幼兒數(shù)字與數(shù)字間的相鄰關(guān)系。

5、幼兒操作練習(xí)。

幼兒在《幼兒畫冊》操作練習(xí)，用畫點子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數(shù)概念的理解。

活動延伸：

讓幼兒到室外的環(huán)境中去感受相鄰關(guān)系。鞏固幼兒對相鄰的認識。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)課對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)課中游戲的時間比較多，而且小朋友動手操作的機會也比較多，但要讓孩子們真正理解這堂課的內(nèi)容，更有效地達到教學(xué)目的，做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易的。

《我是你的好鄰居》也是圍繞主題的一節(jié)數(shù)學(xué)課，要求小朋友學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系;喜歡和同伴合作共同游戲。在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容便成了有趣的游戲活動，把數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行了整合。讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學(xué)習(xí)。

3.比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應(yīng)該排第一?

請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發(fā)現(xiàn)了什么。”(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、出示數(shù)字×，讓幼兒說出排列在它前后的數(shù)字并說出理由。

讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，并告訴幼兒數(shù)字與數(shù)字間的相鄰關(guān)系。

5、幼兒操作練習(xí)。

幼兒在《幼兒畫冊》操作練習(xí)，用畫點子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數(shù)概念的理解。

活動延伸：

讓幼兒到室外的環(huán)境中去感受相鄰關(guān)系。鞏固幼兒對相鄰的認識。

整個活動運用了三個游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系。環(huán)節(jié)一：游戲“數(shù)字寶寶找朋友”;環(huán)節(jié)二：游戲“報數(shù)名”;環(huán)節(jié)三：游戲“相鄰朋友在哪里”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系——多1或少1。讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。

整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：讓孩子從大到小的順序排列這個環(huán)節(jié)不太合適，因為這節(jié)課的重點是掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。而從小到大排列順序也是活動中的一個難點，兩個內(nèi)容放在一起孩子不宜掌握，而且浪費了一定的時間。覺得放在第二教時比較適合。

另外，整個活動的節(jié)奏感還要強些，內(nèi)容緊湊些，這樣的教學(xué)活動一定會更有效-

幼兒百科：鄰居，指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。

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大班科學(xué)你是我的小鄰居

這是大班科學(xué)你是我的小鄰居教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1.知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2.理解并能說出自然數(shù)中相鄰兩個數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

3.知道自然數(shù)的排列順序固定不變。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備1.《游戲課程資源冊》：閱讀頁、操作單（你是我的小鄰居、數(shù)字氣球找位置）、操作卡（你是我的小鄰居）。

2.在線資源：PPT（《你是我的小鄰居》）。

3.其他：準備10個紙箱做房子。

3分鐘一、游戲（找朋友），初步感知"相鄰"關(guān)系。

1.組織幼兒坐成半圓形，引導(dǎo)幼兒說出自己相鄰?fù)榈拿植肀А?/p>

關(guān)鍵語：小朋友們，左右瞧一瞧，說說和你挨著坐的同伴都是誰？

2.教師小結(jié)。

關(guān)鍵語：現(xiàn)在坐在你左邊和右邊的小朋友就是你的鄰居，請你擁抱一下他們。

20分鐘二、幫小動物找房子。

1.講述故事，引導(dǎo)幼兒幫小動物找到自己的家。

關(guān)鍵語：森林里有很多漂亮的房子……小朋友們知道故事里小動物的家分別在哪里嗎？

2.利用圖片擺放的方式尋找小動物的家。

關(guān)鍵語：請你們根據(jù)剛剛聽到的故事幫助小動物找到家，將每一個小動物放到自己的房間里擺好（幼兒將動物對應(yīng)的操作卡擺在相應(yīng)數(shù)字紙箱房子里，如果放不下可以疊放）。

3.引導(dǎo)幼兒為小動物排序，驗證尋找結(jié)果。

關(guān)鍵語：我們一起來看看大家都找對了嗎？（出示PPT《你是我的小鄰居》）小動物的數(shù)量與房間序號是一樣的，因為大象是一個人住，所以大象是住在1號房間……三、感知相鄰房子中動物數(shù)量的變化，了解相鄰數(shù)的含義。

1.回憶故事，發(fā)現(xiàn)序數(shù)中相鄰兩數(shù)間多1或少1的規(guī)律。

關(guān)鍵語：①小猴子住在幾號房間？（5號）7號房間住著誰？（小兔子）一共有幾種小動物？（10種）②小動物的房間號都是按照序數(shù)排列的，4號和5號房間的小動物數(shù)量有什么變化？（4號比5號少一個，5號比4號多一個）5號和6號房間的小動物數(shù)量又有什么變化呢？（5號比6號少一個，6號比5號多一個）小結(jié)：從小到大排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)，比如5的相鄰數(shù)是4和6；4比5少1，6比5多1。

2.師幼互動，加深相鄰數(shù)概念。

關(guān)鍵語：現(xiàn)在老師考考你們，3的相鄰數(shù)是誰？4的相鄰數(shù)是誰？（隨機說出10以內(nèi)相鄰數(shù)）四、數(shù)字游戲：你是我的小鄰居。

1.介紹游戲玩法及其規(guī)則。

關(guān)鍵語：相鄰數(shù)看來是難不倒大家了，那么現(xiàn)在我們來玩一個有難度游戲；這個游戲的規(guī)則是：10個小朋友，站成一橫排；從左到右依次報數(shù)，報到數(shù)字幾自己就代表幾。老師會說出其中的一個數(shù)字，當我說出后，這個數(shù)字的相鄰數(shù)小朋友就要向上跳起1次，同時其他小朋友全部蹲下。

2.將幼兒作為主體變成數(shù)字進行游戲，鞏固相鄰數(shù)。

關(guān)鍵語：規(guī)則明白了嗎？咱們一起來試一試吧。（可隨幼兒興趣多玩幾次）3.小結(jié)游戲。

5分鐘五、數(shù)字寶寶排排隊。

1.出示PPT，找出排序錯誤的數(shù)字。

關(guān)鍵語：10的位置為什么是錯誤的？10比9多多少？它應(yīng)該在9的前面還是后面？(教師還可隨機將一組或幾組自然數(shù)順序打亂讓幼兒練習(xí))小結(jié)：在自然數(shù)的序列中，每個數(shù)字的排列順序都是固定不變的，不能隨便更換位置。

2.出示操作單，幼兒找出排序錯誤的數(shù)字，完成操作單。

關(guān)鍵語：操作單上的數(shù)字寶寶位置也錯了，你能把他們都找出來嗎？

3.對照PPT自我驗證是否正確。

活動延伸1.數(shù)學(xué)區(qū)：投放數(shù)字卡片1-10，供幼兒操作尋找10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2.美工區(qū)：繪畫"動物們的家"。

3.家園共育：回家看看你家的鄰居是幾，住的是誰。

附故事：森林里有很多漂亮的房子，每個房子都有一個序號，里面住著不同的小動物，小動物的數(shù)量與房間的序號是一樣的。長頸鹿住在 2 號房，它的旁邊住著大象和小豬，大象是 1 個人住，小猴子說："我的鄰居是 4 只小松鼠和 6 只小鳥"。8 號房間里面住著 8只可愛的小貓，它的鄰居是小兔子和小青蛙。小老鼠住在 10 號房間，它的鄰居是小青蛙。

小朋友們，你知道每個房間里都住著哪些小動物嗎？它們分別有幾只？

【教學(xué)反思】

由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

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幼兒園健康教案及教學(xué)《我是愛牙好寶貝》及教學(xué)反思

活動目標：

1.理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

2.懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動準備：

PPT

活動重點難點：

懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)

二、健康的牙齒的標準

1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們，好不好?

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}

2.請牙博士為幼兒解答

師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

(1)牙齒干凈

(2)沒有蛀牙

(3)不會疼痛

(4)牙齦顏色正常

(5)沒有出血

3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關(guān)于蛀牙的形成

師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

{播放護牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結(jié)束部分

師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?

教學(xué)反思：

通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒百科：牙是人體最堅硬的器官，嵌入上、下頜骨牙槽內(nèi)，分別排列成上牙弓和下牙弓?？梢泻湍ニ槭澄铮Πl(fā)音有輔助作用。

幼兒園中班教案《新鄰居》及教學(xué)反思

活動目標：

1.體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。

3.能簡單復(fù)述故事。

4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備：

1.已有做手影游戲的經(jīng)驗。

2.臺燈若干。

活動過程：

1.它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖，自由交流。

——根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑：你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

2.誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3.手影像什么。

——打開臺燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

活動建議：

1.鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2.注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。

[附]故事

新鄰居

小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。

晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。

嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。

哇!不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去，一邊喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開了，小猴笑嘻嘻地出來了，他開心地說：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲?！?/p>

小動物們都學(xué)起了手影游戲，一會兒變小狗，一會兒變頭牛，真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

反思：

在活動的一開始，我就讓幼兒自己看圖片自由交流，根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑，“你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?”孩子們都各抒己見。接下來欣賞故事，讓幼兒探索影子的產(chǎn)生，在這里，幼兒有各自不同的回答，這時老師要充分尊重每個孩子的想法，并且注意為孩子們提供一個寬松的、自由的語言環(huán)境來支持、鼓勵孩子大膽地表達自己的見解。幼兒探索后，請幼兒說說他們的探索過程，幼兒回答后我再進行小結(jié)。

活動的第三部分影子游戲，我?guī)Ш⒆觽儊淼綉敉馓柕紫拢屆總€孩子都有大膽表現(xiàn)的機會，從而發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在這里，我和孩子們一起互動起來，讓我們的身影出現(xiàn)在墻上，孩子們的興趣很高。隨便讓他們學(xué)一學(xué)書本上的幾個手影造型。

活動的結(jié)束是個延伸活動，讓孩子到戶外的陽光下去運動身體，做踩影子游戲，目的是既鞏固了對影子的概念又訓(xùn)練幼兒身體的靈敏性。

這次活動我遵循本班幼兒的實際情況，遵循以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份，科學(xué)地設(shè)計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、游戲等多種教學(xué)形式，創(chuàng)造條件，使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來，尊重理解幼兒，使幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中得到發(fā)展。

幼兒百科：鄰居指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。

2020幼兒園大班美術(shù)教案《我的好媽媽》及教學(xué)反思

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設(shè)計背景

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

活動目標

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2、積極地與同伴交流、分享。

3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

重點難點

敢于說出心中的媽媽。

感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

活動準備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3、幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽?；顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?

幼兒百科：媽媽，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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