大班數(shù)學(xué)運(yùn)動《進(jìn)修6—9的相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)說課稿。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班數(shù)學(xué)運(yùn)動《進(jìn)修6—9的相鄰數(shù)》》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

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重點(diǎn)范疇：科學(xué)、社會

運(yùn)動情勢：分組

預(yù)設(shè)目的：１、經(jīng)由過程風(fēng)趣的游戲運(yùn)動，讓幼兒在操縱中找出6—9的相鄰數(shù)。

２、進(jìn)修與搭檔友愛來往、互助游戲的要領(lǐng)。

３、造就幼兒的著手操縱本領(lǐng)、遷徙本領(lǐng)和逆向頭腦。

運(yùn)動預(yù)備：1—10數(shù)字一套；灌音帶、灌音機(jī)；幼兒學(xué)具：1—10的紙牌。

運(yùn)動預(yù)設(shè)：

1、游戲《鼓掌問答》溫習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。邊鼓掌邊問，幼兒邊鼓掌邊答復(fù)。如問：小朋儕，我問你，3的朋儕是幾和幾？幼兒答復(fù)：x先生，報告你，3的朋儕是2和4。（可請個體或團(tuán)體答復(fù)）

2、游戲《認(rèn)鄰人》：請多少幼兒自選樓房棲身，并熟悉本身的鄰人。進(jìn)修6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的干系。

3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開端，把1—10的紙牌放在桌面上，幼兒手工制作兩個幼兒猜“鉸剪石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次舉行，巡回引導(dǎo)。

4、小結(jié)，查抄幼兒的進(jìn)修環(huán)境?！睹幻?，說一說》隨便抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5、游戲《我的朋儕在那里》。幼兒胸前佩帶數(shù)字卡1—10，圍成圓圈。

（1）請個體幼兒輪番游戲：我是7，誰是我的好朋儕，請快快站出來。

（2）音樂游戲《我的朋儕在那里》,幼兒聽音樂找本身的好朋儕。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、小結(jié)，竣事運(yùn)動。

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大班數(shù)學(xué)公開課教案《6-9的相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：6-9的相鄰數(shù)

重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)、社會

活動形式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

２、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。

３、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

活動準(zhǔn)備：1—10數(shù)字一套；錄音帶、錄音機(jī)；幼兒學(xué)具：1—10的紙牌。

不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】

活動預(yù)設(shè)：

1、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）

2、游戲《認(rèn)鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認(rèn)識自己的鄰居。學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)。

4、小結(jié)，檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況?！睹幻?，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈。

（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、小結(jié)，結(jié)束活動。

不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】

大班數(shù)學(xué)活動教案《9以內(nèi)的相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：9以內(nèi)的相鄰數(shù)

設(shè)計(jì)意圖：

對大班幼兒的小朋友來說,1到10的數(shù)字都是認(rèn)識的,但是對1到10的相鄰書來說不是和認(rèn)識,如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力.

活動目標(biāo)：

（1）了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。

（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)。

（3）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、1——10的數(shù)卡若干

2、房子圖10副

3、操作點(diǎn)卡

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

1、師：你們知道什么叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。

1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰？（出示大數(shù)片1——10）。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國王買的新房子里，我們來看看他們的新房子吧。

2、（展示房子圖），今天數(shù)字寶寶們就要搬家住進(jìn)新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子里去，你們愿意幫助他們嗎？

3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎？為什么？

4、數(shù)字寶寶住進(jìn)了新房子，我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？（是3）你們知道是為什么嗎？這里有一個秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。

（舉例說5）同上

小結(jié)：他們都有一個共同的秘密，就是比一個數(shù)多1，比這個數(shù)少1，的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。

5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。

（出示幻燈片）蘋果“3”和“6”。

師：蘋果3的鄰居是誰？蘋果6的鄰居是誰？

（三）游戲

數(shù)字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲/。

1、游戲開始（紙牌樂）

規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花，說錯對方得紅花。

這個游戲好玩嗎？我們再來玩一個游戲。

2、（搶凳子）

你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎？

規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：6。

提問：為什么你的好朋友是5和7？（因?yàn)槲冶?多1，比7少1）

結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧！

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)6-9的相鄰數(shù)

活動目標(biāo)

1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

活動準(zhǔn)備1-10數(shù)字一套；錄音帶、錄音機(jī)；

幼兒學(xué)具：1-10的紙牌。

活動過程

一、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。

如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？

幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）

二、游戲《認(rèn)鄰居》

請若干幼兒自選樓房居住，并認(rèn)識自己的鄰居。

學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

三、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。

游戲開始，把1-10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜"剪刀石頭布"，

贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。

游戲再次進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)。

四、小結(jié)，檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況。

《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

五、游戲《我的朋友在哪里》。

幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1-10，圍成圓圈。

1、請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

2、音樂游戲《我的朋友在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

六、小結(jié)，結(jié)束活動。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)6-9的相鄰數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

教具：“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。

活動過程

集體活動。

復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。

游戲：“看數(shù)拍手?！薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾，說預(yù)備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1?！被顒涌烧堄變航粨Q進(jìn)行。

小組活動。

第一組：找朋友。

“請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1?！?/p>

第二組：依樣涂色。

“誰會向大家介紹這一組的活動?”

第三組：看標(biāo)記印數(shù)字。

活動評價。

在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

“現(xiàn)在我來報數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)?！?/p>

活動反思：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準(zhǔn)確率較高。

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