培養(yǎng)孩子從小懂得感恩

教育孩子筆記。

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？下面是由小編為大家整理的“培養(yǎng)孩子從小懂得感恩”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄芭囵B(yǎng)孩子從小懂得感恩”！

今天是三八節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日，根據(jù)這個(gè)節(jié)日，我們開展了八個(gè)一系列的“愛媽媽”活動(dòng)，如：給媽媽一個(gè)吻，為媽媽講一個(gè)故事等等，可是接下來的活動(dòng)卻讓孩子們討論的絡(luò)繹不絕，“為媽媽洗一次腳”，哈哈、“給媽媽洗腳”?我可不洗，臭死了，這是行行最先發(fā)出來的聲音，“我媽媽從來都不讓我洗腳，她只給我洗腳”這是貝貝說的，每個(gè)孩子都在發(fā)表自己的意見，難道這就是天天喊著：“愛媽媽”的孩子們嗎?這時(shí)候我聽到了在最角落里的浩浩小聲的說：“我給媽媽洗過腳”聲音很小，但是那種膽怯的話語已經(jīng)引起來小朋友的注意，哈哈，浩浩給媽媽洗腳，臭死了，顯然孩子們已經(jīng)把這種“給媽媽洗腳”的事情當(dāng)作了一種很可笑的事情，我很不高興的說：“孩子們，你們覺得給媽媽洗腳是很壞的事情嗎?”難道媽媽給你們洗腳就不臭了嗎?教室里頓時(shí)安靜了下來，每個(gè)孩子都睜著稚嫩的眼鏡看著我，顯然他們已經(jīng)不再覺得給媽媽洗腳是件很丟臉的事情了，其實(shí)，浩浩做的很好，媽媽整天為了你，為了家庭奔波，很辛苦，我們?yōu)閶寢屜匆淮文_難道就不應(yīng)該嗎?“應(yīng)該”孩子們已經(jīng)意識(shí)到了自己剛剛說的，每個(gè)人都不再覺得“給媽媽洗腳”是件很丟臉的事情了，那我們?yōu)楹坪乒恼坪貌缓?，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。

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如今孩子的早期教育越來越受到家長的重視，但多半是知識(shí)學(xué)習(xí)、腦潛能開發(fā)，而孩子的感恩教育卻被忽視了。zqmbj.cn

在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母強(qiáng)勢些的，孩子往往會(huì)弱勢些。

操心太多的媽媽帶的孩子往往自理能力更弱。

我以為恰恰是父母對孩子過分的不求回報(bào)的愛，使得父母放松了對孩子的教育和正當(dāng)要求，同時(shí)也滋長了孩子對父母的依賴，阻礙了孩子的個(gè)人能力的發(fā)展。

因此，在日常生活中我常常扮演一個(gè)弱勢的媽媽向?qū)殞殹八魅　睈邸?/p>

我們期待起跑線上的每一個(gè)孩子都能擁有一顆感恩之心，從而使我們的社會(huì)真正成為一個(gè)互愛、互助、文明、友善的和諧社會(huì)。

關(guān)于“培養(yǎng)孩子從小懂得感恩”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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調(diào)皮的孩子還是懂得感恩的

昨天班里的皮大王到我辦公室來玩，看到我桌上有一袋豆?jié){，于是他裝著聞到很香的樣子對我說，好香，好美味??！我沖他笑一笑，知道他是個(gè)貪吃的孩子，就隨口說，你喜歡的話給你喝。這可把他給激動(dòng)的，連聲問是不是真的？真的，沒等我說完，孩子就拿起來喝了，喝完連聲道謝，不客氣只要你今天別惹我生氣就行了，孩子保證做到后就回教室去了?？墒亲屛沂俏逡缓蟮牡谝惶焖筒话捕?，自從喝了豆?jié){后事情就一件件來，先是數(shù)學(xué)老師上課時(shí)把老師的教具給破壞了，因?yàn)樗谥v臺(tái)的旁邊，然后是把同學(xué)的筆給扔了，還把隔壁班同學(xué)吃飯時(shí)用的抹布給拿自己班里了，還作業(yè)不及時(shí)做，等等，可麻煩了。

今天一早來到教室，就有同學(xué)向我匯報(bào)皮大王帶豆?jié){和一把槍，幸虧，我造就練就了處事不驚的本領(lǐng)，也沒發(fā)什么火，只是輕輕地問了他，怎么帶這些東西了。孩子也實(shí)在，說，今天家里做豆?jié){了，我給您帶了一杯來，很好喝的，槍我想玩，不會(huì)影響同學(xué)的，暫且相信他，我也心里一陣感動(dòng)。說，好的，謝謝他了。

這一天他很安定，作業(yè)也及時(shí)的很，希望他明天會(huì)更好。

孩子應(yīng)從小培養(yǎng)責(zé)任感

家長的過度保護(hù)，是孩子越來越缺少責(zé)任感的主因。現(xiàn)在兒童不能自立的現(xiàn)象愈來愈多，當(dāng)中大部分是個(gè)人的自理及基本生活技能：7歲的孩子只吃喜歡的面包款式，否則寧愿挨餓；8歲的孩子不懂使用筷子；9歲的孩子不愿背書包，不會(huì)收拾書包；10歲的孩子不懂系鞋帶；12歲的孩子不敢單獨(dú)過馬路……乍聽起來令人吃驚，其實(shí)環(huán)顧周邊，這種現(xiàn)象并不少見。不少人、特別是當(dāng)父母的，會(huì)認(rèn)為是生活小問題，不必大驚小怪。但是，這反映父母在教育中出了偏差，千萬別當(dāng)小問題，嚴(yán)重的會(huì)影響子女的發(fā)展，甚至影響他們的一生。

一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成的家長過分保護(hù)子女，事事為子女代勞，令子女無從或不需要學(xué)習(xí)種種生活技能。孩子自幼學(xué)會(huì)生活技能，是將來掌握生存技能的基礎(chǔ)，家長若事事代勞，他們樣樣都做不來，將來何以謀生呢。

有個(gè)寓言講的就是一個(gè)慈祥的媽媽，養(yǎng)了個(gè)除了會(huì)吃、什么都不會(huì)做的兒子。一天，媽媽要外出幾天，做了個(gè)夠吃幾天的大餅，套在兒子的脖子上，但是幾天后回家，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)餓死了，而套在脖子上的大餅，僅吃了嘴邊的一小部分，就是因?yàn)閮鹤映藭?huì)吃嘴邊的食物，連移動(dòng)脖子上的大餅都不會(huì)！事事代勞，是剝奪了孩子今天學(xué)習(xí)的權(quán)利，削弱了他們明天長大后謀生的技能。

有家長認(rèn)為，生活上事事代勞，是要讓孩子多點(diǎn)時(shí)間學(xué)鋼琴小提琴、學(xué)繪畫英語，怎能說是過分溺愛。學(xué)習(xí)藝術(shù)掌握外語，僅是幼兒教育的一方面，但從小教導(dǎo)“自己事情自己做”，則是教育下一代的至理名言，對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感及良好的性格極有幫助。因此，家長必須按照孩子的年齡，安排合適的職責(zé)，讓他們做力所能及的事情。有些家長不但重視教授子女生活技能，還將孩子送到青年會(huì)的小廚師班，當(dāng)孩子向父母捧上自己親手做的食品時(shí)，一份孝心盡在不言中。孩子的社會(huì)責(zé)任感就是從學(xué)做點(diǎn)滴事情中培養(yǎng)出來的。

孩子學(xué)習(xí)生活技能，更可從中學(xué)到做事的毅力和不折不撓的精神。教授孩子生活技能，還要堅(jiān)持天天做，養(yǎng)成習(xí)慣，毅力便培養(yǎng)出來了；孩子學(xué)做每件事都會(huì)遇到困難，要教會(huì)他們?nèi)绾慰朔?；遇到問題，要教會(huì)他們學(xué)會(huì)溝通，請教大人，請教同學(xué)；當(dāng)他們能成功做好一件事，還要鼓勵(lì)他們幫助他人。這是教授生活技能更深層的意義，忽略這方面的培養(yǎng)，意志會(huì)較脆弱，遇到困擾往往容易做出傻事。倘若從小學(xué)習(xí)生活技能，并培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力和無畏達(dá)觀的性格，定能克服工作中的困難，踏上成功路。

溫室的花朵固然美麗，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。從小讓孩子得到鍛煉，正是為他們長大后能經(jīng)得起社會(huì)的風(fēng)浪，不論順境還是逆境，都能克服困難，譜出美滿人生。

從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，已得到許多家長的共識(shí)。讓孩子從小愛讀書，讓良好的閱讀習(xí)慣陪伴孩子終身，已成為家長、老師、社會(huì)的共同目的。讀書——從小處說，可以開闊視野，豐富人的精神生活;從大處講，可以傳承文化，可以提升人的精神境界，所以，終身讀書終身受益。那如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢?下面我來說說我對女兒閱讀的培養(yǎng)與大家分享

女兒出生幾個(gè)月后，我就有意識(shí)地給她翻看一些畫冊。雖然有時(shí)候畫冊會(huì)被她撕壞，但在她興致好的時(shí)候，也會(huì)亂翻一氣，遇到感興趣的畫面會(huì)多看幾眼。我不要求她一定要認(rèn)真看，只是把畫冊混在玩具里給她，她有興趣就會(huì)翻一翻。女兒上幼兒園后，我就每天晚上給她講故事，然后把這本故事書給她看，不管她看得懂看不懂，但至少從那時(shí)開始，她就養(yǎng)成了翻閱書本的習(xí)慣。女兒真正開始認(rèn)字讀書是在上小學(xué)后。眼看著女兒認(rèn)識(shí)一些簡單的文字了，我便常常帶著她逛書店。因?yàn)樗龔男〗佑|書本，見到書就覺得很親切，不排斥。我再加以引導(dǎo)，讓她選擇一些好看的少兒讀物，她一下子就愛上了讀書。當(dāng)然，自己也會(huì)以身作則影響女兒。我自己也喜歡看書，空閑時(shí)間基本用來閱讀。女兒喜歡黏著我，也會(huì)拿著一本書坐在我旁邊。有時(shí)候我們還交流讀書心得，她的讀書興趣就更濃了。從一年級(jí)到如今二年級(jí)，女兒笑笑看的書越來越多。女兒買的書已經(jīng)放滿了家里的書櫥，但她還是不滿足，我就每天星期帶她到圖書館看書，有時(shí)候怕她看書時(shí)站的累，我就在去時(shí)自己從家里拿一把小凳子。現(xiàn)在放假了，我們天天上圖書館看書，笑笑幾乎每天看一本書，我從來不限制女兒閱讀書的種類。不管是童話還是知識(shí)介紹類的書，只要她喜歡，都讓她看。因?yàn)殚喿x量大、范圍廣，女兒笑笑從書里學(xué)到了很多東西。像做人的道理、如何與同學(xué)相處、如何當(dāng)一名好學(xué)生，甚至繪畫的技巧等，她都可以在閱讀中學(xué)到很多。我希望這種良好的閱讀習(xí)慣能伴隨她一生，因?yàn)檫@能讓她更好地成長。

讓孩子懂得感恩的六方法

讓孩子懂得感恩的六方法

第一，不要對孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。

如果父母對孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。第二，不要讓孩子吃“獨(dú)食”。

如果孩子習(xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。

第三，不要“有求必應(yīng)”，更不要“無求先應(yīng)”。

當(dāng)孩子通過一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛和保護(hù)下是幸福的。同時(shí)，父母也不要預(yù)先對孩子承諾太多。

第四，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛。

如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子就會(huì)在體諒和感恩中漸漸長大。

第五，父母要為孩子做出榜樣。

如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節(jié)給老人送禮物;如果老人離得較遠(yuǎn)，應(yīng)該經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。

第六，給孩子“回報(bào)”的空間。

當(dāng)寶寶想要幫助你做事情的時(shí)候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。孩子懂得付出、懂得“回報(bào)”，他才會(huì)懂得珍惜、懂得體諒。

培養(yǎng)孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)

培養(yǎng)孩子對自己的行為負(fù)責(zé)，實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)孩子對自己行為的結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子對的行為果實(shí)給自己造成消極后果時(shí)，要教育孩子不要?dú)w咎于它物，不要責(zé)怪別人，而要從自己身上找原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，去選擇的行為。

在日常生活中，我們有好多家長卻在自覺不自覺的幫孩子推卸著孩子自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，有這樣一個(gè)例子;在一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，還飄著雪花，有個(gè)孩子遲到了，我問他原因，他說都是因?yàn)閶寢寷]叫他，他遲到了。而那位陪同他前來的爸爸竟也連聲說;都是他媽媽今天早上沒早叫他，所以起來晚了。

平時(shí)很多這樣的事情，就從這個(gè)例子看，它的特點(diǎn)是錯(cuò)誤的家教扭曲孩子的責(zé)任心，是過分保護(hù)型家教。過分的保護(hù)性家教是就是父母替孩子代勞了太多不應(yīng)該代勞的事情，其實(shí)質(zhì)是溺愛。后果是使孩子失去了正常的積極的自由發(fā)展的個(gè)性，培養(yǎng)出的孩子懦弱、依賴與無能，缺乏自立意識(shí)、自理能力、和應(yīng)有的責(zé)任心。

在一種就是，‘是非不分型’家教的家教。都說孩子是父母的一面鏡子，我們看到孩子身上‘是非不分的’消極現(xiàn)象，其實(shí)都是家‘教’給孩子的。在孩子面前家長應(yīng)該檢點(diǎn)自己的言行，不要把自己重親情、輕法理，重私利、輕功德的‘劣根性’傳染給孩子。

培養(yǎng)孩子對自己的行為負(fù)責(zé)，就要從小指導(dǎo)孩子在自己行為的選擇中承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。例如，讓孩子理解按時(shí)起床上幼兒園是自己的責(zé)任，不能能按時(shí)起床去幼兒園，遲到了應(yīng)‘怪’自己，而不能怪爸爸媽媽，總之，家長要注意通過正確的家教從小培養(yǎng)孩子樹立正確的責(zé)任觀，用于對自己的行為負(fù)責(zé)，自己決定自己的命運(yùn)。

禮貌要從小培養(yǎng)

寶寶外出禮儀小貼士

1外出攜帶便便噓噓必備物品：嬰兒護(hù)膚柔濕巾(更換尿布時(shí)擦小屁屁用，還可有效防止紅臀)、保鮮袋、大方巾(更換尿片時(shí)墊在寶寶屁屁下)、尿布。

2更換尿片或大小便都要在洗手間進(jìn)行。

3用過的一次性紙尿片要疊成形狀小巧的方包狀，從無粘貼片一側(cè)卷疊成卷后，將兩側(cè)粘貼片粘住。

禮貌要從小培養(yǎng)

在看電視的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)說“這孩子一看就是大戶人家出來的”“出身名門望族”等，這些感覺從何而來呢?就是從一個(gè)人的言行舉止中透露出來的，決不是某個(gè)人用嘴宣揚(yáng)自己的家世就能夠獲得人們的尊重，良好的禮貌素養(yǎng)是從小培養(yǎng)出來的。

同樣的道理，寶寶在外出的時(shí)候也要講禮儀。很多媽媽都說，寶寶外出時(shí)最頭疼的就是便便和噓噓問題，其實(shí)這個(gè)問題正是寶寶外出禮儀的頭等大事。就如我在商場里看到的上述驚人一幕。

寶寶外出禮儀

在外出的時(shí)候，寶寶要穿外出服，既培養(yǎng)寶寶的審美能力和對美的追求，同時(shí)穿著整齊的寶寶也會(huì)贏得更多贊美和喜愛的目光。一個(gè)一身邋遢或是穿著秋衣秋褲出現(xiàn)在商場的寶寶，所遭遇到的很可能是嫌棄或不屑的目光，要知道這些目光對寶寶的性格和情緒都有著巨大的影響力。

西方的童裝外出服都是不開檔的，除了哈衣、爬服在檔部有暗扣設(shè)計(jì)，其實(shí)這也在傳達(dá)出一種教養(yǎng)孩子的方式，讓寶寶很小就知道大小便要去洗手間脫褲子、要在馬桶上完成，任何時(shí)候都不能隨地大小便?，F(xiàn)在國內(nèi)童裝的外出服大多也不開檔，所以，在寶寶外出時(shí)，請盡量使用一次性紙尿褲或傳統(tǒng)布尿片。

外出時(shí)間盡量避開寶寶大便的時(shí)候，毛豆一般在清晨大便，所以帶他出門基本不需要顧慮這個(gè)問題。其實(shí)，培養(yǎng)寶寶良好的生活規(guī)律，會(huì)給媽媽們減輕不少負(fù)擔(dān)。

在出門時(shí)遇到需要更換尿片的情況，最好選擇去洗手間進(jìn)行，現(xiàn)在的大型商場的洗手間都有非常人性化的設(shè)施，有些甚至設(shè)有母嬰室，不要在大庭廣眾之下解開寶寶的衣服，那樣既是對寶寶的不尊重，也是對公眾環(huán)境的一種妨礙。另外，用過的尿片要卷裹成一個(gè)小方包，整張的大尿片直接丟進(jìn)垃圾桶很容易卡在里，會(huì)給其他人扔垃圾造成麻煩。

我曾在公園看到一個(gè)4歲的小男孩蹲在路中間尿了一大片，之后還得意地把媽媽拉過去看他尿出的圖案，而其他的行人則紛紛避開那里行走。其實(shí)，大一點(diǎn)的寶寶也要領(lǐng)他去洗手間，我們從小就要培養(yǎng)寶寶對生殖器官的私密感，同時(shí)要讓他知道，不論年齡大小，在需要方便的時(shí)候只能也必須去洗手間。

在夏天，很多媽媽都不愿再給寶寶使用尿布，那么在外出時(shí)可攜帶一些保鮮袋，找不到或來不及找洗手間的時(shí)候，就用塑料袋盛放便尿來應(yīng)急吧，然后把口束緊丟到垃圾桶里。

淑女和紳士不是一朝一夕練成的，也是偽裝不來的，它必定是經(jīng)過生活的沉淀和積累所釀成的一杯美酒，越陳越香。對于孩子而言，這種禮儀的熏陶和培養(yǎng)開始得越早，所收到的效果就越好、越自然。

現(xiàn)場版寶寶上廁所

有一次我?guī)构渖虉觯诖筇美锉灰怀霈F(xiàn)場版的寶寶上廁所震得瞠目結(jié)舌。一位媽媽抱著寶寶向一個(gè)垃圾桶里撒尿，確切地講，只是朝垃圾桶的大致方位噓噓，因?yàn)閷殞毟静荒軠?zhǔn)確地尿在垃圾桶的方形開口處，晶瑩的尿線劈劈啪啪地打在垃圾桶上，水和金屬的敲擊聲十分清脆，然后更多的尿都淅淅瀝瀝地落在了地板上。那是一家明亮整潔的大型商場，毛豆的目光就深深地被那個(gè)情景吸引住了。

慌亂之中，我當(dāng)時(shí)一把抱起毛豆奔向商場的游戲區(qū)，嘴里還念叨著，快點(diǎn)去快點(diǎn)去，我們要去海洋球池了，我們要去打滑梯了，我們要去蕩秋千了……只希望盡量分散毛豆的注意力，讓他剛才看見的那一幕快點(diǎn)過去，不要在他腦海里留有任何記憶。

從小有一顆感恩的心

“我的家庭真可愛，美麗清潔又安詳···”新學(xué)期開始我們引導(dǎo)幼兒感受托二班這個(gè)大家庭帶來的溫暖，感受“姐妹兄弟”一起生活的快樂！我們會(huì)引導(dǎo)寶貝們安慰照顧新來的小朋友，教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并懂得感謝，抱有感恩的心。如：婦女節(jié)，引導(dǎo)孩子們知道媽媽很辛苦，懂得關(guān)心媽媽，聽媽媽的話，給媽媽做禮物，幫媽媽做家務(wù)等來感謝媽媽。大川小朋友生病沒有來，我們會(huì)利用“打電話”的形式（我們班有一個(gè)電話機(jī)，是為了培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展，鼓勵(lì)寶貝們大膽的表達(dá)自己的情感感用的），引導(dǎo)孩子們給大川打電話，告訴大川小朋友們很想他，祝大川快點(diǎn)好起來?？吹搅擞變簣@的老師要問老師好，做個(gè)有禮貌的小孩。楊老師生病時(shí)，引導(dǎo)幼兒告訴楊老師要多喝水，做個(gè)聽話的乖小孩。安老師打掃衛(wèi)生很辛苦，引導(dǎo)幼兒說安老師辛苦了，并與安老師一起分享.孩子們帶來好吃的要學(xué)會(huì)一起分享，有好玩的玩具一起玩，因?yàn)槲覀兌际且患胰恕ぁぁぁぁぁじ卸鹘逃且粋€(gè)長期、系統(tǒng)的教育過程,它應(yīng)該通過學(xué)校教育和家庭教育的配合來共同完成,兩者之間互為補(bǔ)充,形成合力。正如教育專家朱棣云所說,感恩是個(gè)小小的點(diǎn),但涉及的面很廣,應(yīng)讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類。在實(shí)施感恩教育時(shí),要重細(xì)節(jié),從小事做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,注重挖掘小事的意義和精髓,大處著眼,小處著手,在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)孩子的感恩意識(shí);重經(jīng)常,“生活無小事,時(shí)時(shí)處處皆教育”,要讓孩子知道值得感激的人和事很多,把行動(dòng)落實(shí)到日常生活中,形成習(xí)慣,在潛移默化中受到熏陶;重體驗(yàn),學(xué)生良好的品德、健康的人格是在生活中歷練形成、在實(shí)踐中逐步完善的。父母應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),促使和幫助孩子親身經(jīng)歷,有時(shí)候一次體驗(yàn)與反思,就可以形成人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值判斷。

如何從小培養(yǎng)寶寶書香氣質(zhì)

很多媽媽都希望從小培養(yǎng)寶寶的書香氣質(zhì)，但是1歲之前的嬰兒總是存在諸多閱讀難題，比如注意力難以集中、不喜歡閱讀、偏好咬書和撕書等，而家長對于如何選書和如何閱讀也是困惑重重。現(xiàn)在，我們整理出1歲以內(nèi)嬰兒閱讀常見的6大問題，相信會(huì)對您大有幫助。

1.什么時(shí)候開始讀

什么時(shí)候才適合拿起故事書，和寶寶進(jìn)行親子共讀呢?其實(shí)，從寶寶一出生就可以開始閱讀了，因?yàn)閷殞氃诔錾鷷r(shí)已經(jīng)具備視聽覺功能，只是在寶寶剛出生的前半年，大部分父母都把精力放在了寶寶的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要與寶寶共享閱讀的樂趣。

那么，如何為寶寶選擇第一本書呢?就剛剛開始的嬰幼兒閱讀來說，建議家長購買黑白書，或是利用生活中看得到的大圖片(簡單對比的圖案)來展開親子共讀。以下配合圖片當(dāng)寶寶會(huì)伸手拿書時(shí)，就可以試著讓他自己開始閱讀。以圖畫書為主，色彩鮮艷明亮的硬殼書更適合1歲以下寶寶閱讀。寶寶閱讀行為的表現(xiàn)之一就是喜歡咬書。當(dāng)寶寶的眼睛能夠聚焦在書本中的圖畫上時(shí)，就代表他有了閱讀認(rèn)知。

2.用什么姿勢讀

將寶寶環(huán)抱于胸前，雙手拿起圖書，置于寶寶的正前方。

3.用什么方法讀

a.一邊用手指著書中的圖畫，一邊告訴寶寶那是什么，或者直接朗誦書中的文字。

b.大人閱讀的語調(diào)不一定要有高低起伏，剛開始讀時(shí)可以像平常講話一樣，等寶寶對閱讀比較有反應(yīng)時(shí)，再開始根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整閱讀情緒。

4.有什么閱讀禁忌

a一歲之內(nèi)寶寶的注意力集中和眼睛聚焦的時(shí)間都不長，千萬不要強(qiáng)制他聽完某一個(gè)故事。

b咬書、翻頁、拍打書等動(dòng)作是這個(gè)時(shí)期寶寶經(jīng)常出現(xiàn)的行為，也是他所獲得的閱讀樂趣之一。所以，面對寶寶的這些行為不必奇怪，也無需制止，以免降低寶寶對閱讀的興趣。

5.如何選擇圖書

要求1歲之前的寶寶從閱讀中獲得具體的教育，那顯然是不切合實(shí)際的，此時(shí)閱讀的目的就是讓寶寶和書做朋友、培養(yǎng)寶寶對書和閱讀的興趣。因此，對于1歲之前的寶寶來說，書就是小巧、堅(jiān)硬、安全、方便拿和咬的玩具。

種類：洗澡書、布書、玩偶書、硬殼書等都比較適合。

內(nèi)容：以圖畫為主，色彩盡量鮮艷明亮。

尺寸：最好是輕薄短小型的書，可以讓寶寶自己拿、自己翻頁。

品質(zhì)：選購沒有添加螢光色系的印刷品，最好經(jīng)得起抓、拿、咬、啃、壓、擠而不變形。

6.寶寶為何愛啃、撕、丟書

當(dāng)你想好好享受親子共讀的歡樂時(shí)，寶寶總是冷不防地從你手里搶過書，然后猛流口水地品嘗起來，甚至吃完之后還胡亂丟在一旁，這到底的怎么了?

將看得到并且能夠拿得到的東西放到嘴里撕咬，這是所有1歲寶寶在發(fā)育過程中所需的必要感官刺激，所以家長的態(tài)度應(yīng)該是順其自然，而不是禁止。

當(dāng)然，對于寶寶的撕書咬書問題，父母也需要做好準(zhǔn)備。例如選擇專門設(shè)計(jì)給寶寶咬的玩具書(請注意品質(zhì)，以免有色素或重金屬污染問題)，這些書大部分都可以重復(fù)清洗，加上這個(gè)年齡段的寶寶多半有流口水的生理現(xiàn)象，撕咬書還可以幫助排出口腔內(nèi)的病菌。所以，只要經(jīng)常清洗圖書，衛(wèi)生層面并不需要太過焦慮。另外，丟東西也是訓(xùn)練大小肌肉的一個(gè)好辦法，如果寶寶喜歡把書當(dāng)球丟，家長更加不需要擔(dān)心，也不要誤會(huì)這是寶寶不愛讀書的表現(xiàn)。

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