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幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-07-02

幼兒園大班教案及反思。

居安思危,思則有備,有備無患。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)折紙、撕紙,粘貼活動的樂趣。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力

3、通過對故事的欣賞,感受春天的氣息,蝴蝶飛舞,體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆(油畫棒)、糨糊(6個(gè)杯子)擦手毛巾。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對春天有一定的經(jīng)驗(yàn)。

情境創(chuàng)設(shè):春天的美景。

活動過程:

1、故事導(dǎo)入引出主題

①教師:“今天,張老師把美麗的蝴蝶請來了,你們看蝴蝶怎么啦?”

②觀看flash《三只蝴蝶》

教師:故事看完了。老師想請問我們的小朋友:

a.故事的名字叫什么?

b.有三只什么顏色的蝴蝶?

三只蝴蝶它們是好朋友,相親相愛不分手,現(xiàn)在三個(gè)好朋友又要飛到其他的花園里了,你們想不想它們飛到你們的花園里?

2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上

①出示彩紙引起幼兒的興趣,讓幼兒探索撕紙。

②教師示范正確的撕紙方法。

③告訴幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒沿著直線進(jìn)行撕紙。

②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進(jìn)行粘貼。

③提醒幼兒注意衛(wèi)生,貼完后把手擦干凈。

4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,點(diǎn)評作品,感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

5、延伸活動

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

活動反思:

此活動各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,比較好的完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識。第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的撕法后,應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去,不應(yīng)該展示在后面的背景上,這樣,孩子操作時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以怎么做,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之,本次教學(xué)活動從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對小班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

幼兒百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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蝴蝶飛飛(大班音樂教案)


活動意圖:通過本次優(yōu)秀教案,引導(dǎo)幼兒手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿濃厚的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用耳朵聽出美麗的蝴蝶。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀,并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

活動準(zhǔn)備:

1、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針;蝴蝶頭飾一個(gè)。

2、課前已欣賞過蝴蝶標(biāo)本、圖片,知道蝴蝶的基本形態(tài)。

3、《梁?!窐非?,錄音機(jī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。

活動過程:

主要環(huán)節(jié):感受美——創(chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美

情景設(shè)計(jì):創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景,能讓幼兒親身地感受,以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈,使他們對美的形式和表象由感受到欣賞,從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié),是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。

1、創(chuàng)作蝴蝶的美。

(1)蝴蝶真的很漂亮,你想自己扮成蝴蝶嗎?(出示蝴蝶頭飾,引起制作興趣

(2)動動腦筋看,老師是怎樣把這個(gè)蝴蝶頭飾做出了;來的?用什么方法可以剪出對稱的蝴蝶?(把紙對折后,畫上蝴蝶的半個(gè)身體,再沿著線剪下來)

(3)小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來比比看,誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。

(4)幼兒制作蝴蝶頭飾。(教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用各種線條和圖案裝飾蝴蝶)

3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。

(1)小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊,你們可以相互介紹一下。

(2)聽了這段音樂感覺怎么樣?想干什么?讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧!

2、欣賞蝴蝶的美。(出示蝴蝶圖片的展版)

(1) 小朋友你們看到了什么?(蝴蝶)

(2) 這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點(diǎn)?你們可以走上來仔細(xì)地欣賞一下。

(3) 集中:你覺得這些蝴蝶怎么樣?

(4)討論:什么地方很漂亮?(教師引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征)學(xué)習(xí)詞:對稱,兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的?(引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的)

(評析:讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演,相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾,從整體上感受到了美,從而幼兒會產(chǎn)生一種知覺美。)

小編提示:

春天到了,蝴蝶飛回來了,小朋友們和蝴蝶一起玩兒吧!

蝴蝶飛過那扇兵營的窗

有幾個(gè)士兵露出好奇目光

他們夸贊蝴蝶美麗漂亮

蝴蝶也看他們擦拭鋼槍

蝴蝶飛過那扇兵營的窗

這幾個(gè)士兵仿佛聞到花香

他們笑著目送蝴蝶遠(yuǎn)去

蝴蝶也沖他們揮揮翅膀

幼兒園中班思維游戲教案《蝴蝶飛飛》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班思維游戲教案《蝴蝶飛飛》含反思》

中班思維游戲教案《蝴蝶飛飛》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園中班思維游戲《蝴蝶飛飛》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。

2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準(zhǔn)備:

紅黃藍(lán)蝴蝶若干只蝴蝶頭飾每位小朋友一只紅黃藍(lán)三朵花

活動過程:

1.今天來了這么多的客人,我們先和客人打個(gè)招呼吧!

2.今天我們來和客人一起做個(gè)游戲吧!

(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧,我們來做個(gè)吹泡泡的游戲啦。(聽老師的指令做動作)

3.還有小動物想和我們一起做游戲,想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶,請幼兒說出蝴蝶的顏色)

(1)提問:小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示,打開雙手,像小翅膀一樣先上下?lián)]動,原地做動作)

(2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?

幼兒回答:想

4.現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現(xiàn)在請小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園里看見了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花,然后請幼兒回答)

5.教師發(fā)指令,請家長和寶寶一起來做游戲吧!例如:先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))

6."先""后"指令的游戲活動。

例如:請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,后低低地飛到藍(lán)花上,最后快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))

7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,我們換個(gè)游戲吧,好嗎?幼兒回答:"好"今天還請了一位好朋友,想知道是誰么?幼兒回答:"想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然后請配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中,并將頭飾幫助幼兒戴上。現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

(1)請幼兒先觀察城堡的顏色,再觀察形狀。

一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡

(2)現(xiàn)在請小朋友排成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì),分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,家長和幼兒一起。

(3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去,后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去,后慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))活動結(jié)束:蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。

教學(xué)反思

由于班里孩子年齡小,對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差,對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊,通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中,采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園音樂欣賞:蝴蝶飛飛


活動目標(biāo):

1、感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律,嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。

2、能進(jìn)行合作游戲和表演,體驗(yàn)與朋友一起玩的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有關(guān)蝴蝶的前期準(zhǔn)備(圖片知識手機(jī)、開展蝴蝶知識討論會)2、材料準(zhǔn)備:掛圖、音樂CD、頭飾3、常規(guī)準(zhǔn)備:將幼兒的做位排成馬蹄形,欣賞音樂時(shí)請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程:

一、聽辨曲式1、教師播放音樂CD《蝴蝶飛飛》,請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。

師:美麗的花園中,誰來了?為什么你覺得會是它?這段音樂聽上上去感覺怎么樣?

2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。

師:這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲,聽聽樂器中小蝴蝶在干什么?

二、節(jié)奏感應(yīng)1、教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。

2、幼兒嘗試學(xué)做小蝴蝶的動作。

師小結(jié):小蝴蝶有的飛的高,有的飛的低,有的慢有的快。

3、教師播放音樂,全體幼兒按節(jié)奏學(xué)做小蝴蝶。

三、旋律感應(yīng)教師播放音樂,幼兒戴頭飾,用肢體隨意舞動表達(dá)自己對音樂旋律的理解。

師:現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶,一起隨音樂飛舞吧!看誰做的最美!

四、肢體表達(dá)1、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。

2、教師引導(dǎo)幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。

師:花園里飛來了好多小蝴蝶,為什么小蝴蝶在飛舞的時(shí)候要用小腳尖?

師:為什么翅膀要張得大大的?

師小結(jié):這樣可以飛得更高更遠(yuǎn),可以飛過高山,飛過河流。

五、音樂表現(xiàn)1、教師播放音樂,幼兒自主常吃合作表演。

2、教師引導(dǎo)幾組幼兒自行講訴和示范。

師小結(jié):可以兩個(gè)朋友在一起,分配角色進(jìn)行游戲"蝴蝶找花",也可以幾個(gè)朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。

3、幼兒再次聽音樂合作游戲。

4、全班幼兒手拉收圍成一圈,用音樂的方式"再見"。

學(xué)習(xí)活動:蝴蝶飛飛(托班)


學(xué)習(xí)活動:蝴蝶飛飛

適合年齡:托班

目標(biāo):1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣,鞏固對紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。

2、樂意和大家一起愉快游戲。

準(zhǔn)備:大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機(jī)、貓媽媽圖片、

情景布置:貓媽媽商店

過程:一、情景感受 貓媽媽的商店

1、貓媽媽商店里賣什么?

2、有什么顏色的蝴蝶?

3、小結(jié):蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。

二、觀察蝴蝶的不同

1、這些蝴蝶一樣嗎?

2、什么地方不一樣?

3、小結(jié):貓媽媽商店里有許多蝴蝶,有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶,有大蝴蝶、有小蝴蝶。

三、買蝴蝶 比較

1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的蝴蝶?

2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎?

3、請個(gè)別小朋友進(jìn)行比較。

四、蝴蝶找家 匹配

1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。

2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。

3、找對了嗎?找對趕快回家嘍。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題,希望您能喜歡!

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