幼兒園美術(shù)教案及反思。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“2020大班美術(shù)欣賞教案《裝飾瓶子》及教學(xué)反思”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
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活動目標(biāo):
1、能合理選擇材料,樂意為瓶子裝飾。
2、充分感受瓶子帶來的樂趣,鼓勵幼兒積極參與操作,能大方的與同伴和老師交流。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
裝飾好的瓶子若干,幼兒人手一個瓶子,膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動過程:
(一)參觀瓶子展覽區(qū),激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語:出示裝飾好的瓶子,小朋友們好!你們看看這個娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友,我們一起到展覽區(qū)去看看吧!
提問:你們看看這些瓶子漂亮嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)
(二)組織幼兒討論:
討論內(nèi)容:最喜歡什么瓶子,平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的,請小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子?
討論方式:
1、集體交流。
2、個別交流。
(三)幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
(四)活動結(jié)束
1、請幼兒把做完的作品,展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀,引導(dǎo)幼兒相互欣賞,相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。
活動反思:
本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則:
(一)活動性原則
1、為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發(fā)幼兒的興趣;
2、在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的瓶子;
3、及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
(二)相互滲透的原則
新《綱要》中指出:“在教育活動內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系,相互滲透?!?/p>
在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。
如:讓幼兒大膽動手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環(huán)保意識,這是科學(xué)方面的知識。
(三)循序漸進的原則
先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學(xué)習(xí),玩中發(fā)展。
幼兒百科:瓶子(bottle),容器,一般口較小,頸細(xì)肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。
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活動目標(biāo):
1、嘗試用邊念"順口溜"邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動感興趣,能獨立完成畫作。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。
2、獅子PPT
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、引題
1、小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘皇?順口溜",請你們仔細(xì)聽:
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面,買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊,兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,"啊嗚"一口味道鮮。
2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什么動物呢?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
二、講解示范
1、到底是誰猜對了呢?我們一起來看(教師邊念順口溜,邊畫)
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面。
買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜。
三根蔥,三根蒜,"啊嗚"一口味道鮮。
籃子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。
2、"你們看是什么呀?"(獅子)
3、"哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?"
4、幼兒和老師一起來念順口溜,教師再示范一遍,變換花邊。
5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、腳、尾巴)
獅子的身體像什么?(橢圓形)
三、看獅子的PPT
老師這里也有獅子,我們一起來看看它們是怎樣的?它們在什么地方?在干什么呢?
四、擺放獅子不同的姿勢
(老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢?)
1、幼兒擺放,教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢?
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫
1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家:你的獅子會在什么地方,會發(fā)生什么事呢?
2、教師提要求:
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說:
我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
六、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?
活動反思:
在本次活動設(shè)計中,我采用了故事教學(xué)法、故事表演、操作演示等多種教學(xué)行為,使幼兒在活動中能大膽地發(fā)揮想象,自信地布置畫面,畫面內(nèi)容豐富有趣。
故事教學(xué)法是本次活動的亮點:教師將獅子的外形特點,動態(tài)變化、不同表情及畫面情景等巧妙的編成一個有趣的故事,邊講故事邊畫畫,牢牢地吸引幼兒的注意,讓幼兒既能掌握畫畫的步驟,又感受著不同動態(tài)和心情在表現(xiàn)時存在著一定的規(guī)律,從而變繁為簡,增強了幼兒表現(xiàn)的信心。
幼兒百科:獅子簡稱獅,中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物,是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動物。
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活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作繪畫。
3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。
4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
課件、人手一臺電腦、投影儀、白板
活動過程:
一、導(dǎo)入情節(jié),與幼兒交談,知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。
1.小朋友,前陣子你們放了七天的長假,你們在家干些什么呢?
2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢?
3.那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢?
4.小朋友說得真不錯,祖國媽媽的節(jié)日,那你想送它什么禮物呢?
5.創(chuàng)意真不錯,老師呀,畫了一幅畫送給祖國媽媽,我們一起來看看。
二、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。
介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看,你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)
1.哦!那是節(jié)日的煙花,那我想問問你們,煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)
2.說得真不錯,誰上來操作一下呢?
3.小朋友,可要看好了,她先選中工具欄中的噴槍,然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色,再在畫圖板中進行點擊,看,煙花就這么出現(xiàn)了,看多美呀!
介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形
1.除了他看到的煙花,小朋友,你還看到了什么呢?(我看到國旗)
2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。
3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗,看她畫的對不對?
4.小朋友們,仔細(xì)看,他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線,在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面,最后在選中油漆桶,對國旗添加顏色。
介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具
1.小朋友,在看看,你又看到了誰?(我看到了小朋友)
2.小朋友,仔細(xì)看老師,是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)
3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)
4.原來,刷子本領(lǐng)真大,能畫出這么多漂亮的圖畫呢!
三、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。
誰來說一說,你想在畫圖板中畫些什么?(氣球、花朵等)那待會,就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景,這樣,祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在,小朋友可以動手繪畫了!
四、欣賞作品
小朋友畫得可真漂亮,那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!
活動反思:
幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又校瑥闹懈械焦?jié)日的氣氛。
幼兒百科:國慶節(jié)是由一個國家制定的用來紀(jì)念國家本身的法定假日。
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下面是“2020大班美術(shù)欣賞教案《美麗的面塑》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
【活動目標(biāo)】
1、通過活動,了解面塑的特點,知道面塑是我國的民俗之一。
2、感知民間藝術(shù)的美,體驗民間文化的豐富性,體會到作為中華民族的一員的自豪感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4、感受色彩對比。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前準(zhǔn)備各種形態(tài)的面塑圖片,組織幼兒觀賞。
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。
【活動過程】
1、教師談話法引入主題:“孩子們,春節(jié)剛過,你們在家都吃什么好處的了?”將話題引入面塑,然后請小朋友們說一說你家里或者你見過的面塑,你吃過的面塑是什么味道,是什么感覺。
2、教師出示各種美麗的面塑圖片,讓幼兒觀察欣賞,進一步激發(fā)興趣。并且啟發(fā)幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞,進一步讓幼兒形成自己的審美風(fēng)格和情感態(tài)度。
3、一邊欣賞,教師一邊提問:他們有什么特點?是拿什么做的?
4、教師繼續(xù)深入:“小朋友們見過了那么多美麗的面塑,也吃過,那你們知道面塑是怎么來的嗎?為什么要做面塑呢?有什么含義?”請幼兒自行討論和交流。
5、教師向幼兒介紹面塑的由來及民間風(fēng)俗。讓幼兒知道面塑實際上是用糯米粉和面加彩后,捏成的各種小型人物。主要出現(xiàn)在嫁娶禮品、殯葬供品中,也用于壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。農(nóng)家把已蒸好的各種面塑花擺在諸神前,其中豬頭形面塑俗稱“大供”,另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到我國豐富的文化和民俗習(xí)慣。
6、教師播放音樂,請幼兒相互分享和品嘗幼兒園準(zhǔn)備的面塑。
【延伸活動】
請幼兒回家與父母一起制作面塑。
【活動反思】
面塑這一藝術(shù)形式在我國有著悠久的歷史,在我國很多農(nóng)村、城市都能找到面塑藝術(shù)的蹤影。面塑藝術(shù)無論是造型、構(gòu)圖還是色彩點染,都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實美、深厚美和廣袤美,隨著人類歷史文明的發(fā)展,面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。然而因為高速發(fā)展的現(xiàn)代化,“面人”好像離我們越來越遠(yuǎn)了……
本教材選用“面塑”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容,旨在讓真正的藝術(shù)能夠代代相傳。但現(xiàn)在的學(xué)生對面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的,也缺少了解和實踐。如何解決這一問題呢?
通過自主學(xué)習(xí)和視頻欣賞,使學(xué)生了解有關(guān)面塑的知識,認(rèn)識到面塑藝術(shù)獨特的色彩及造型的魅力,拉近與面塑藝術(shù)的距離,激發(fā)起學(xué)生對民間面塑藝術(shù)的濃厚興趣。因取材不便加之環(huán)保理念,故使用橡皮泥結(jié)合示范與小組探究,較好地突破了學(xué)生創(chuàng)作中的難點,使其能初步了解面塑的制作方法,并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。其中老虎因其獨特明顯的特征,深受學(xué)生們的喜愛,他們特別愛捏,并且具有立體感,栩栩如生。
因此,我感受到,當(dāng)我們拂去歲月的塵埃,再次撩開古老藝術(shù)神秘的面紗時,才越來越感悟到其獨特并且不可替代的美,而真正的美是不會被時間淹沒的。相信孩子們也通過本課的學(xué)習(xí),感受到美原來來自于民間、來自于生活,面塑以及許許多多民間藝術(shù)是人們追求理想生活的一種表現(xiàn)形式。
幼兒百科:面塑,俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人,是源于山東、山西、北京的中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。即以面粉為主料,調(diào)成不同色彩,用手和簡單工具,塑造出各種栩栩如生的形象。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020大班美術(shù)欣賞教案《會變的樹》及教學(xué)反思”!
活動目標(biāo)
1、通過小組討論、猜想、探索折疊畫玩具的制作方法。
2、大膽在集體中講述探索的過程。
3、體驗自主動手制作玩具的成功喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已會用紙折"樓梯"造型。
2、范畫"會變的樹"一張。
3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。
活動過程
1、教師出示范畫并演示。
教師:這張紙畫了什么?仔細(xì)看一看?大樹會有什么變化?(展開一層)大樹又怎么樣了?(繼續(xù)展開)現(xiàn)在大樹變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹為什么能一會變高,一會變矮呢?
2、引導(dǎo)幼兒探索制作折疊花的方法。
小組討論,研究制作方法。
教師:這個會變大變小的樹是怎么做出來的呢?(幼兒探索)。請介紹一下你們小組的發(fā)現(xiàn),說說這個玩具可以怎么做(教師通過提問幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗)。
教師:除了在紙上畫大樹,還能畫什么?
3、幼兒自由制作玩具。
鼓勵幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。
探索并發(fā)明不同的制作方法,進一步美化玩具。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、交流。
教師:你做的是什么?是怎么樣做的?你喜歡誰的玩具?為什么?
教學(xué)反思
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。
選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
幼兒百科:樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱為樹,主干,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠,樹有很多種。
關(guān)于“大班美術(shù)欣賞教案《會變的樹》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
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