2020幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《干墨與濕墨》及教學(xué)反思

幼兒園美術(shù)教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2020幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《干墨與濕墨》及教學(xué)反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

下面是“2020幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《干墨與濕墨》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水墨畫出了有濃墨淡墨的特點(diǎn)外還有干墨與濕墨的不同。

2、樂于嘗試表現(xiàn)干墨與濕墨。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

毛筆、墨、硯臺(tái)、水桶若干;山水畫作品一幅。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

知道水墨畫還有干墨與濕墨的不同。

嘗試表現(xiàn)干墨與濕墨。

【活動(dòng)過程】

一、什么是干墨和濕墨

1、出示筆和墨，討論什么是干墨?

2、小結(jié)：干墨是指用水比較少的墨色，水分少看上去有點(diǎn)干。

3、討論：那什么是濕墨?

4、濕墨是指用水比較多，顯得很水的墨色。

二、玩一玩

1、引導(dǎo)幼兒用筆蘸墨，表現(xiàn)干墨。

2、觀察作品，看看那些作品看上去像干墨哪些不像干墨，為什么?

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，作畫前毛筆上的水分多少也會(huì)影響墨色的呈現(xiàn)。

三、欣賞作品，了解干墨濕墨的不同意境所表現(xiàn)的事物

1、出示山水畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察哪些地方是干墨，哪些地方是濕墨?

2、小結(jié)：濕墨畫遠(yuǎn)山、流水，干墨畫枯樹、老松、山石。

四、再次玩墨

1、引導(dǎo)幼兒用濕墨或干墨嘗試表現(xiàn)山水畫中的枯樹或遠(yuǎn)山。

2、作品展示，說說你是怎么畫的。

反思：

我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來不那么容易。

那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺地完成作品呢？于是我嘗試讓孩子在玩中用最簡單的方法享受到水墨畫的成功。

幼兒百科：墨水是一種含有色素或染料的液體，墨水被用于書寫或繪畫。最早的墨水有使用金屬、胡桃殼或種子制作的染料或使用魚、章魚等水生動(dòng)物的墨汁。中國的墨是碳墨。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《干和濕》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過周圍生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象，使幼兒感知身邊濕的物品與干的物品的不同特性。

2、培養(yǎng)幼兒正確的觀察方法和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。

活動(dòng)過程

1、試一試：哪張紙片能吹動(dòng)起來?

2、方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。

(1)干的紙片容易被吹起。

(2)濕的紙片不容易吹起。

3、探究的問題。

(1)熊貓能站在指尖上嗎?

①在手上蘸點(diǎn)水就能讓熊貓紙片站在指尖上。

②干的熊貓紙片不能站在指尖上。

③手上有唾液、“出處”汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。

(2)戴干、濕兩種不同手套有什么感受?

①濕的手套不易戴也不易脫。

②干的手套容易戴也容易脫。

幼兒討論：生活中的現(xiàn)象。

(1)褲子尿濕后不易脫下來。

(2)下雨淋濕衣服后也不易脫下來。

(3)洗澡后馬上穿衣服會(huì)很難穿。

4、畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。

拓展思路

雨后讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請(qǐng)幼兒提出解決的辦法。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園大班教案《拓墨借形想象》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《拓墨借形想象》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物的形象。

2.能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

3.結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入——激發(fā)興趣。

2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.正確定位

2.合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

3.大膽想象添畫情節(jié)

4.欣賞講評(píng)——請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

幼兒百科：拓墨基本意思是拓片。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《干和濕》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過周圍生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象，使幼兒感知身邊濕的物品與干的物品的不同特性。

2、培養(yǎng)幼兒正確的觀察方法和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。

活動(dòng)過程

1、試一試：哪張紙片能吹動(dòng)起來?

2、方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。

(1)干的紙片容易被吹起。

(2)濕的紙片不容易吹起。

3、探究的問題。

(1)熊貓能站在指尖上嗎?

①在手上蘸點(diǎn)水就能讓熊貓紙片站在指尖上。

②干的熊貓紙片不能站在指尖上。

③手上有唾液、“出處”汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。

(2)戴干、濕兩種不同手套有什么感受?

①濕的手套不易戴也不易脫。

②干的手套容易戴也容易脫。

幼兒討論：生活中的現(xiàn)象。

(1)褲子尿濕后不易脫下來。

(2)下雨淋濕衣服后也不易脫下來。

(3)洗澡后馬上穿衣服會(huì)很難穿。

4、畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。

拓展思路

雨后讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請(qǐng)幼兒提出解決的辦法。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班美術(shù)活動(dòng)拓墨借形想象教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)拓墨借形想象教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)拓墨借形想象教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物的形象。

2.能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

3.結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入——激發(fā)興趣。

2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

l正確定位l合理搭配色彩進(jìn)行裝飾l大膽想象添畫情節(jié)

4.欣賞講評(píng)——請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

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