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大班游戲活動案例《車隊PK賽》

發(fā)布時間:2020-06-16

幼兒大班游戲活動方案。

教學經(jīng)驗、教學技能等方面的原因?qū)虒W游戲化的實施影響巨大。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中,快樂學習成長。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學和客觀的態(tài)度。你覺得開展幼兒園游戲教學最重要的是什么呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“大班游戲活動案例《車隊PK賽》”,僅供參考,希望能為您提供參考!

活動設計背景:我發(fā)現(xiàn)大班的孩子們的合作意識不強,經(jīng)常有些小伙伴只顧自己玩,通過這種協(xié)作性的活動來讓孩子們增強和同伴之間的溝通與交流。

活動目標

1、培養(yǎng)孩子們的數(shù)的概念

2、 增強孩子們的合作意識與相互關愛的意識

3、 增強孩子們的平衡能力

教學重點、難點

1、教學重點:每次運5塊“磚”與搭房

2、 教學難點:搭房

活動準備

活動過程

1、游戲前的準備。準備“磚”、小車四個、房頂四個。

2、分成四個小組,然后講述游戲規(guī)則。每組8人,由4人搭房,4人合力運磚。

① 運磚的孩子兩人一輛車,車到磚廠,就由2名同學裝車,然后由2名孩子運到建筑場地,由4名孩子搭房。

② 比賽以最后房子的高度和完成的時間決定勝負。

③ 得勝的一組可以得貼花一枚。

3、游戲結束時進行總結,表揚獲勝小組,說出他們獲勝的原因。對其它小組進行鼓勵。

教學反思

本堂課延伸得少。應該在以最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展上下功夫。

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大班游戲活動教案《沙包跳遠賽》


設計意圖:

沙包一直是孩子們比較熟悉也比較喜歡的游戲材料之一,大班幼兒已經(jīng)具備了一物多玩的能力,在之前的戶外活動中,幼兒也探索過沙包的多種玩法,但我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩沙包的時候,都喜歡用手去玩沙包,很少會有幼兒想到用腿去玩沙包。因此,我通過"夾包跳"的教學活動,引導幼兒用腳來玩沙包,發(fā)展腳步的力量。在活動中,幼兒也展現(xiàn)出了濃厚的興趣,因此我們也將此活動到了晨間鍛煉活動中,考慮到夾包跳所需的場地也不是很大,所以在室內(nèi)晨鍛活動中也延續(xù)了此游戲,并且結合了記分牌,讓幼兒有目的的去進行夾包跳的比賽。

目標:

1.掌握夾包跳的動作要領,鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過夾包跳的游戲,發(fā)展彈跳能力。

3.能夠正確根據(jù)所跳的距離進行計分。

玩法:

材料:沙包若干、黃綠顏色的圈各三個、小輪胎三個、勾線筆游戲人數(shù)為6人,站在固定的位置,雙腳夾住沙包,對準不同顏色不同距離的圈,在跳起的同時松開雙腳,將沙包投進圈中,不同顏色的圈代表不同的分數(shù),根據(jù)自己所投的圈的相應分數(shù),在記分牌上進行記錄。

大班角色游戲活動案例


游戲主題:麥當勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行

游戲目的:

1、能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。

2、能自主選擇角色,學會用協(xié)商的方法分配角色,學會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準備:

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌;

(3)、漢堡包、薯條、ji腿、可樂等;

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。

游戲預設:

一、提出游戲主題,幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像,討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。

觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊,花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊,請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等。

三、幼兒分組,自主選擇游戲,學會協(xié)商分配角色,合作布置游戲場所。

觀察分析:大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麥當勞的孩子,由于有好幾個人都想當經(jīng)理,商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定??磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會運用一些辦法來解決問題。

四、師以“記者”的身份參與游戲,在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導幼兒大膽地模仿扮演角色,動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

觀察分析:因為之前看過錄像,所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊,花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了。麥當勞的接待員很熱情,會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好,組裝玩具的技術員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念,對物品的標價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力,不會利用替代物。

五、結束游戲,講評游戲。

(1)、請幼兒說一說,你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰,為什么?

(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準備。

觀察分析:孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩。看來老師的引導和提問的技巧是非常重要的。

活動反思:

孩子們玩角色游戲是越來越投入了,因為有了相關的生活經(jīng)驗,孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹?;ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒

幼兒園大班游戲教案《雨水接力賽》


【活動目標】

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

【活動準備】

幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子。

【活動過程】

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

中班體育游戲活動教案:抱球接力賽教案


中班體育游戲活動抱球接力賽教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,會從同伴手中迅速接過球,抱著球跑,把球傳給另一個同伴,促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒快跑的基本動作,提高奔跑的能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看抱球接力賽教案吧。

活動設計背景

中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的,但他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進一步加強,特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群,性格比較內(nèi)向,為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時引導離群幼兒參加到活動中來,特設計此活動方案。

活動目標

1、 會從同伴手中迅速接過球,抱著球跑,把球傳給另一個同伴,促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 發(fā)展幼兒快跑的基本動作,提高奔跑的能力。

3、 在游戲活動中,培養(yǎng)合作意識,體會團結協(xié)作帶來的快樂。

4、 樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

5、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。

教學重點、難點

能從同伴手中穩(wěn)當接過球,能把球穩(wěn)當傳給另一個同伴。

活動準備

4個皮球,4條有一定距離的跑道。

活動過程:

1、 準備開始:班上一共有32名幼兒,把全班幼兒分成4組,每組8人,分在每條條跑道的兩頭,這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求:一頭,4個小朋友抱好球作好準備,等老師下令以后,抱著球跑到對面把球傳給你的同伴,另一頭,向幼兒講清楚:當對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他(她)手中接過球,并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴,以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。

2、 游戲過程:教師下令開始,全場開始活躍起來,4名幼兒抱著球快速地跑,旁邊的 幼兒跳著,喊著加油,即將接球的孩子緊張極了,恨不得跑出去接球了,活動在活躍,開心而又緊張的氛圍中進行著。

3、 活動結束:教師宣布接力賽結果。

教學反思

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā),突出了以幼主體活動為中心,教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序,取得了良好的效果,教師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境,鼓勵幼兒主動與同伴合作,促進了幼兒快跑的基本動作,進一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒,教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。

大班下學期游戲活動《貼藥膏》案例與反思


活動設計背景:游戲是孩子最基本的活動,我們班的孩子特別喜歡跑,追逐,躲避等,《綱要》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的應能力。因此我設計了貼藥膏的這個體育游戲。

活動目標

認知目標:讓孩子學會報數(shù),在范圍類有目標的做事。

情感目標:讓幼兒學會合作,以及有團隊感。

技能目標:訓練幼兒的追逐,躲避等能力。

教學重點、難點

重點:在游戲中學會有目標的做事,合作與團隊意識。

難點: 如何讓孩子學會合作。

活動準備

鈴鼓

活動過程

開始環(huán)節(jié):

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

基本環(huán)節(jié):

當老師讓幼兒組成一排后,一個接一個的報數(shù),報完數(shù)后,老師

讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈,再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。

老師:孩子們都貼好了嘛?

幼兒:貼好了。

老師:(講規(guī)則)現(xiàn)在老師當獵人來打獵,所有小朋友都是動物哈,然后有一個小動物在森林玩,當老師追到那個小朋友時,就換那個小朋友來當獵人,老師當小動物,但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙,就是當你跑累了,就貼在一個小朋友的身后,這樣你就可以休息,明白了嘛?

幼兒:知道了(可能第一次玩的時候,孩子還不是特別熟,老師多做幾次師范就可以了)

老師:好,那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐,躲避為主)

結束環(huán)節(jié):

老師:好了孩子們,今天我們的游戲就玩到這里,老師看到你們都很累了,而且好多小朋友都是滿頭大汗的,現(xiàn)在請所有小朋友排好隊,進教室隔背,洗手,喝水。

延伸環(huán)節(jié):

這個游戲不需要準備太多東西,只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。

教學反思

1.在這個游戲里孩子們接受的速度很快,學會了相互幫助,同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習,并明白了如何報數(shù),了解了單數(shù)和雙數(shù),在我和孩子們玩完第一次時,他們就知道怎么玩了,對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。

2.在這個游戲里,孩子們的身體素質(zhì)得到了提升,也學會了和其他小朋友友好相處,但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里,然后就會形成和好朋友這樣相互的玩,那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里,就不會很樂意的去玩了,對于這一點,我做的還不是很好,還需要改進。

3.在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,讓孩子感覺老是和孩子是好朋友,這樣就增進了老師和孩子間的感情。

4.這個游戲總得來說效果還是比較好的,因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心,認真。

5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面,多參與到幼兒活動當中,多和幼兒交流,多用幼兒熟悉的兒童語言。

體育活動:接力賽


班級: 小一班

活動名稱:體育活動:接力賽

原 計 劃 調(diào)整、反思

活動目的:

1. 教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒,培養(yǎng)幼兒的反應能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質(zhì)。

設計思路:

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中,讓幼兒能夠很有興趣地進行活動,以達到培養(yǎng)幼兒的反應能力以及團結友愛的品質(zhì)的目的。

活動準備:

1、 物質(zhì)準備:

(1) 園內(nèi)操場,并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線;

(2) 接力棒兩根;

(3) 在終點處放兩面小鼓。

2、 前期知識準備:

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

動流程:

游戲《山上有個木頭人》馬路 熱身運動 游戲“接力賽”

放松運動

活動過程:

1、游戲“山上有個木頭人”

指導: 師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令

幼兒園中班游戲教案《汽車拉力賽》


活動目的

1、 練習跑、走交替,

2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,

4、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

重點與難點

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設

5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓?;顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w--交代規(guī)則帶領練習--重點指導自由練習--游戲結束放松身體。

6、 扮演角色活動身體師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲,這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車,老師為小朋友準備了方向盤,你們可以一組選出一個小朋友當車頭。

師:在游戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟著老師來活動一下。(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)

7、 交代規(guī)則帶領練習

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師:公交車要根據(jù)一定的路線前進,要經(jīng)過平坦的公路,汽車就可以開的快點。有些路比較不平,就要慢慢的開,不然就會翻車了。還有上坡路,小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進,要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度,不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車頭,不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領練習師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭,我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過各種地段,等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

8、 重點指導

9、 自由練習

(1)吹一下哨子,將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演,應用語言說出自己的想法。師:小汽車在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習,快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結束

放松身體教師將幼兒集中起來做放松運動,然后組織回班級。師:小汽車們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運動。

語言游戲《云的歌》活動案例分析


無論是集體教學活動還是游戲活動,每一個活動的生動與有效都需要有適合孩子的教學方法和策略。

在進行了兩個關于風的科學、健康活動之后,第三個活動是一個語言游戲《云的歌》,該游戲從大班下冊《大自然的語言》主題的日常活動中選取,主要鼓勵幼兒在學說散文的基礎上創(chuàng)編散文,表達語言的優(yōu)美和豐富,在游戲中體驗語言學習的有趣和快樂。

一、“問”——對話中學說。

首先我用提問的方式引出云:“風兒有一個好朋友,你知道是誰嗎?”“是云”“云有什么本領呀?”“云會變的”“它會變出大獅子的”“會變出大老虎的”“會變成娃娃的”……這是孩子建立在了學習散文《云彩和風兒》的基礎上吧。

孩子的回答已經(jīng)到了下一步的游戲中,我出示事先準備好的云的圖片,對著云問它:“是呀,云娃娃,你什么時候?qū)W得本領這樣大?一會兒變花,一會兒變馬,一會兒變成胖娃娃?!?用問云娃娃的方式示范朗誦散文)“云娃娃的本領大不大呀?它的本領為什么這么大,讓我們問問云娃娃好嗎?”孩子們齊聲問起了云娃娃,教師作適當引導,這樣幼兒很快會說了散文的范句。

接著老師把游戲引入下一個環(huán)節(jié),“我想問問云娃娃能不能變出我想要的東西,我們看看云娃娃有沒有答應好嗎?”“如果下次你再變,別忘了給我變條小手帕,幼兒園的小弟弟,天熱用它把汗擦?!薄霸仆尥抻袥]有變出小手帕呀?”“沒有”“請小朋友們來問問云娃娃吧?”等小朋友們一問完,我隨即把云朵換成了一張白色方形紙:“小手帕變出來了?!?/p>

二、撕——邊變邊說。

“云娃娃變出了小手帕,你們還想讓云娃娃變出什么來呀?”請幼兒出主意。

我根據(jù)幼兒的要求隨意選一樣來變,“那就讓云娃娃變把手槍吧,但是我們要問問云娃娃的?”引導幼兒用散文的語句問云娃娃:“……,如果下次你再變,別忘了變把小手槍,我們幼兒園的小朋友游戲的時候要用它?!?/p>

在幼兒的問話中,我即刻把一張白紙撕成了一把手槍的形狀,并且送到了那位想要手槍的男孩手中。這下孩子們開始興奮起來,都想得到云娃娃變出了的東西。

我繼續(xù)請幼兒說說想請云娃娃變什么?

“變花”

“變蝴蝶”

“變星星”

“變小兔”

我在幼兒的朗誦聲中變出了花、蝴蝶、小兔,得到了云娃娃的禮物的幼兒多開心呀,其他小朋友就爭著也想要了,要星星的幼兒有好幾個?怎么辦得?最好一次變出幾個,這樣就同時滿足了幾個孩子的要求。

我把白紙折疊了四、五次,一次就撕出四、五顆星星了。這次我給幼兒提出了更高的要求,“你們要用優(yōu)美的聲音對云娃娃說,不然云娃娃是不會把禮物送過來的。”

孩子的聲音更動聽了,云娃娃變出的東西也越來越多了。

有時候,孩子們真的給我出了難題,要求云娃娃變的東西我撕起來有點難度,但是孩子還是喜歡云娃娃變的東西,什么東西到了孩子的眼里就抽象成他想象中的物品了,于是在云娃娃變的過程中孩子們創(chuàng)編著,學說著。

短短的20幾分鐘就過去了,還沒能滿足孩子的所有意愿,有的孩子想要云娃娃變的更多禮物。那好吧,讓我們吃過中飯繼續(xù)再變吧。

日常游戲活動是主題活動的不可缺少的一部分,它使主題活動得到鞏固和深化、延伸和拓展,更好地實現(xiàn)主題目標。

幼兒園中班游戲教案《水的接力賽》


【活動目標】

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

【活動準備】

幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子

【活動過程】

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記,哪個組的水面位于尺子的最高標記,哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班游戲活動案例《車隊PK賽》》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒大班游戲活動方案專題,希望您能喜歡!

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