幼兒園大班教案《改錯(cuò)句》

幼兒園大班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《改錯(cuò)句》》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《改錯(cuò)句》”的內(nèi)容一文。讓幼兒初步學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法，能夠逐步將改錯(cuò)句的基本方法運(yùn)用到游戲中去，積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高對(duì)語(yǔ)言的判斷能力，能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高對(duì)語(yǔ)言的判斷能力。

2、初步學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法，能夠逐步將改錯(cuò)句的基本方法運(yùn)用到游戲中去。

3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件：改錯(cuò)句

活動(dòng)過(guò)程

一、了解常識(shí)性的知識(shí)

1、課件演示：

教師：小朋友，今天我給大家?guī)?lái)一副圖片

你們看圖上都有些什么？這是什么季節(jié)？夏天開(kāi)什么花？

圖上是什么花？這是在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)的？

冬天開(kāi)梅花

小雞的爸爸是誰(shuí)？媽媽呢？公雞生蛋還是母雞生蛋？

金魚(yú)生活在什么地方？

2、小結(jié)：我們通過(guò)剛才觀察圖片已經(jīng)知道，夏天開(kāi)荷花；

冬天開(kāi)梅花；雞媽媽是母雞；雞爸爸是公雞；金魚(yú)生活在水里，小鳥(niǎo)會(huì)在天上飛。

二、“出錯(cuò)”引起幼兒的興趣。

1.教師：咦？！只有一個(gè)小朋友的眼睛聽(tīng)著外面。

（“聽(tīng)”說(shuō)重一點(diǎn)，要自然說(shuō)出）

2.（讓幼兒聽(tīng)著感到好笑時(shí)，緊接著提出下列問(wèn)題）

怎么啦？我什么地方說(shuō)錯(cuò)了嗎?那應(yīng)該怎么說(shuō)？

三、與幼兒共同討論學(xué)習(xí)改錯(cuò)的方法。

教師：請(qǐng)小朋友看一看這幾幅圖，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1.課件演示

（1）“冬天來(lái)了，荷花開(kāi)了”有問(wèn)題嗎？那怎么說(shuō)？

剛才某某小朋友改的是前面的地方，還有沒(méi)有其他改法？

（2）“大公雞在草叢里下了一只雞蛋”

（不語(yǔ)，故作疑問(wèn)狀，引導(dǎo)幼兒用兩種方法改正）

（3）“小鴨在天上飛來(lái)飛去”，誰(shuí)會(huì)用兩種方法改正？

2.與幼兒討論改錯(cuò)的正確方法。

教師：剛才我們改正錯(cuò)句的時(shí)候都運(yùn)用了兩種方法，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了是哪兩種方法？

小結(jié)：一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。

四、改錯(cuò)游戲，拓寬幼兒思路。

教師：剛才我們改了很多錯(cuò)句，現(xiàn)在我又要出一些錯(cuò)句了，看小朋友會(huì)不會(huì)改正。

（1）我吃完飯了剛才

有沒(méi)有問(wèn)題？怎么改？

（2）小明在聽(tīng)故事書(shū)，滴答滴答下大雨了

對(duì)，大雨應(yīng)該是嘩嘩的，滴答嘀答是小雨。

（3）她難過(guò)地哈哈大笑”

難過(guò)就不會(huì)哈哈大笑，開(kāi)心才會(huì)哈哈大笑。

教師：我們教室好玩的東西可多了，有雪花積木，還有智力魔珠，

還有翻版樂(lè)，還有拼圖，還有編花籃。這句話有沒(méi)有問(wèn)題？

這是我們小朋友經(jīng)常說(shuō)的一句話。對(duì)，還有只能用一次，

有什么有什么有什么，最后一個(gè)才用還有。

五、小結(jié)：以后，我們?cè)诤蛣e人說(shuō)話時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)錯(cuò)了就要幫助別人改正，

改正的時(shí)候應(yīng)該面對(duì)面的小聲說(shuō)。

幼兒百科：錯(cuò)誤，意為不正確，與正確答案相反。

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幼兒園大班教案《改錯(cuò)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《改錯(cuò)》”。讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法，積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力，能有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力。

2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

3、能有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)玩："找錯(cuò)"游戲，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)句詞匯的敏感性及良好的語(yǔ)詞記憶能力。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥(niǎo)、小雞、公雞、母雞等；"糊涂王"頭飾；錄音機(jī)、磁帶（錄有一段錯(cuò)誤連遍的笑話）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動(dòng)入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力。

（1）師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室，中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動(dòng)物。

如：我是一只小魚(yú)，飛呀飛呀飛（一邊念兒歌一邊要求動(dòng)作做小魚(yú)飛的動(dòng)作）；我是一只小貓，咩呀咩呀咩（一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫"咩咩咩"）等。

我什么地方說(shuō)錯(cuò)了嗎？誰(shuí)來(lái)改正？

2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

（1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出錯(cuò)句。

"春天來(lái)了，大地一片金黃""小鴨在天上飛來(lái)飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"（引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí)，教師邊演示教具邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)，如：把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時(shí)要邊說(shuō)邊用正確的教具演示）。

（2）與幼兒一起討論和改錯(cuò)，學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí)，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。

3、聽(tīng)錄音機(jī)錯(cuò)句磁帶，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，并找出錯(cuò)句進(jìn)行改錯(cuò)。

（1）"今天老師帶來(lái)了一段十分有趣的錄音帶，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

（2）引導(dǎo)幼兒提出錯(cuò)句，并能說(shuō)出不同的改錯(cuò)方法。

（3）提出思考：

要找出錯(cuò)句，首先我們一定要做什么？（引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽(tīng)）。

（4）教育幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

4、玩改錯(cuò)游戲。

玩法：幼兒自由配對(duì)后，相互出錯(cuò)、改錯(cuò)，要求出題的幼兒把句子說(shuō)清楚，每一句錯(cuò)句只說(shuō)一遍。

規(guī)則：改錯(cuò)的幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，清楚地說(shuō)出錯(cuò)在哪里，盡量用不同的方法進(jìn)行改錯(cuò)。

教學(xué)反思：

經(jīng)常開(kāi)展改錯(cuò)游戲，不僅能提高幼兒傾聽(tīng)能力，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。在語(yǔ)言區(qū)中投放找錯(cuò)圖，讓幼兒尋找錯(cuò)誤的地方，并相互說(shuō)說(shuō)改錯(cuò)的方法。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中可不定時(shí)的與幼兒一同玩"改錯(cuò)"游戲，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言詞句的敏感力。

幼兒百科：改錯(cuò)是指改動(dòng)、刪節(jié)或增添，改正，糾正修改有錯(cuò)誤的文本

幼兒園大班語(yǔ)言教案：小猴改錯(cuò)

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域要求中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”； 大班幼兒隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的日愈豐富，不僅愛(ài)提問(wèn)題，且喜歡與同伴、教師交流、表達(dá)自己的想法，在講述活動(dòng)中基本上能連貫、完整地講述。但是在續(xù)編故事中，所創(chuàng)編的情節(jié)較平淡、簡(jiǎn)單，《幼兒園語(yǔ)言課程指導(dǎo)叢書(shū)》中指出：“鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的?！币虼耍覀冞x取了語(yǔ)言活動(dòng)“小猴改錯(cuò)”，試圖通過(guò)“根據(jù)所提供的故事來(lái)續(xù)編故事情節(jié)“以及木偶劇表演形式這一支持來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編豐富的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)造性想象活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽、連貫、完整、生動(dòng)地表達(dá)自己的想法，達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維與想象力的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒積極續(xù)編故事，對(duì)續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。

2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。

3．通過(guò)理解故事，知道有錯(cuò)就改的道理。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象能力及續(xù)編故事的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連貫、完整、生動(dòng)的表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶劇“小猴改錯(cuò)”；2、各色彩紙，剪刀，白紙，彩筆，雙面膠；

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“小朋友們好！今天李老師有一部很好看的木偶戲，來(lái)和大家一起分享！請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，我有問(wèn)題要提問(wèn)。故事里說(shuō)的是有位老爺爺，種了一顆蘿卜，蘿卜成熟了，老爺爺正背著它下山呢?！保ǚ诺?，開(kāi)始觀看）

二、幼兒邊看故事，邊根據(jù)老師的提問(wèn)續(xù)編故事內(nèi)容。

1、師：“老爺爺睡著了，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？又會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（幼兒討論，個(gè)別講述）“好的，那我們現(xiàn)在接著往下看故事里發(fā)生了什么事情？”(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)

2、師：“我們小朋友都很棒，誰(shuí)能幫老爺爺想一個(gè)好辦法？”（幼兒討論，個(gè)別講述）“小朋友們幫助老爺爺想了那么多的好辦法，不知道老爺爺采用了沒(méi)有？我們一起看看” (繼續(xù)放碟，幼兒觀看)

3、師：“老爺爺想了一個(gè)什么辦法呢？你們覺(jué)得這個(gè)辦法能抓住小猴子嗎？為什么？”（幼兒討論，個(gè)別講述）

4、(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)師：“老爺爺沒(méi)有抓住小猴子，那接下來(lái)他會(huì)想什么辦法呢？”（幼兒討論，個(gè)別講述）

5、師：“老爺爺抓到小猴子了，小朋友們?nèi)绻闶抢蠣敔?，接下?lái)你會(huì)怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒用‘如果……我會(huì)……’的句型練習(xí)說(shuō)話?！澳敲蠢蠣敔?shù)降资窃趺醋龅?？讓我們一起去看看?/p>

6、師：“老爺爺是怎么做的？”（幼兒討論，個(gè)別講述）小猴子得到了老爺爺?shù)脑?，他以后?huì)做哪些好事情呢？”（幼兒討論，個(gè)別講述）

7、師：“小朋友們，故事里的小猴子做錯(cuò)了事情，改正過(guò)來(lái)，大家還是很喜歡它。那以后我們小朋友做錯(cuò)了事情，改正過(guò)來(lái)，一樣還是好孩子！”

8、師：“我們的故事看完了，可是這個(gè)故事還沒(méi)有名字，誰(shuí)愿意幫它取個(gè)名字呢？”

三、幼兒分組活動(dòng)，制作圖書(shū)。

1、師：“我知道小朋友們有好多好多的想法還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，下面我們就一起來(lái)制作一本大圖書(shū)，把我們一起創(chuàng)編的故事畫下來(lái)！”

2、幼兒分組根據(jù)續(xù)編內(nèi)容制作故事大書(shū)。

延伸活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒一起邊看圖書(shū)，邊講故事。

大班語(yǔ)言教案《改錯(cuò)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力。

2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

3、能有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)玩：“找錯(cuò)”游戲，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)句詞匯的敏感性及良好的語(yǔ)詞記憶能力。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥(niǎo)、小雞、公雞、母雞等;“糊涂王”頭飾;錄音機(jī)、磁帶(錄有一段錯(cuò)誤連遍的笑話)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以“糊涂王”帶小朋友游玩律動(dòng)入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力。

(1)師扮演“糊涂王”帶幼兒搭火車入室，中途要求幼兒跟著“糊涂王”模仿小動(dòng)物。（：..）如：我是一只小魚(yú)，飛呀飛呀飛(一邊念兒歌一邊要求動(dòng)作做小魚(yú)飛的動(dòng)作);我是一只小貓，咩呀咩呀咩(一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫“咩咩咩”)等。

我什么地方說(shuō)錯(cuò)了嗎?誰(shuí)來(lái)改正?

2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

(1)出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出錯(cuò)句。

“春天來(lái)了，大地一片金黃”“小鴨在天上飛來(lái)飛去”“公雞媽媽和小雞在草地上玩”“母雞爸爸在一旁喔喔啼”(引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí)，教師邊演示教具邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)，如：把“母雞爸爸”改成“公雞媽媽”時(shí)要邊說(shuō)邊用正確的教具演示)。

(2)與幼兒一起討論和改錯(cuò)，學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí)，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分;二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。

3、聽(tīng)錄音機(jī)錯(cuò)句磁帶，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，并找出錯(cuò)句進(jìn)行改錯(cuò)。

(1)“今天老師帶來(lái)了一段十分有趣的錄音帶，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，錄音帶中講了哪些有趣的事情”。

(2)引導(dǎo)幼兒提出錯(cuò)句，并能說(shuō)出不同的改錯(cuò)方法。

(3)提出思考：要找出錯(cuò)句，首先我們一定要做什么?(引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽(tīng))。

(4)教育幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

4、玩改錯(cuò)游戲。

玩法：幼兒自由配對(duì)后，相互出錯(cuò)、改錯(cuò)，要求出題的幼兒把句子說(shuō)清楚，每一句錯(cuò)句只說(shuō)一遍。規(guī)則：改錯(cuò)的幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，清楚地說(shuō)出錯(cuò)在哪里，盡量用不同的方法進(jìn)行改錯(cuò)。

活動(dòng)延伸：

1、經(jīng)常開(kāi)展改錯(cuò)游戲，不僅能提高幼兒傾聽(tīng)能力，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。

2、在語(yǔ)言區(qū)中投放找錯(cuò)圖，讓幼兒尋找錯(cuò)誤的地方，并相互說(shuō)說(shuō)改錯(cuò)的方法。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中可不定時(shí)的與幼兒一同玩“改錯(cuò)”游戲，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言詞句的敏感力。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：幼兒園教師英語(yǔ)100句

I. Reception入園接待1. Hi! / Hello! 你好！

2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，見(jiàn)到你真高興。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好嗎？我很好，謝謝。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。

6. Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。

7. Come on. / come here, please. 請(qǐng)過(guò)來(lái)。

8. Take off your coat. 脫掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 請(qǐng)把晨檢牌帶好。

II. Group Activity集體活動(dòng)1. Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？

2. Let’s start. 讓我們開(kāi)始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？

4. Look at me. 看著我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安靜。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手舉起來(lái) / 把手放下。

9. Stop talking. 別說(shuō)話。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白嗎？

11. Read with me. 和我一起讀。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。

14. Listen carefully. 仔細(xì)聽(tīng)。

15. Listen to me. / Listen to the music. 聽(tīng)我說(shuō) / 聽(tīng)音樂(lè)。

16. Say it in English. 用英語(yǔ)說(shuō)。

17. Do you know? 你知道嗎?

18. Let’s play a game. 讓我們來(lái)做游戲。

19. Let’s write / draw something. 讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼 / 畫點(diǎn)什麼。

20. Let’s dancing / singing. 讓我們來(lái)跳舞唱歌。

21. Let’s listen to a story. 讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

22. Let’s listen to the tape. 讓我們聽(tīng)磁帶。

23. Let’s watch TV / a play. 讓我們看電視 / 看表演。

24. Let’s say it together. 讓我們一起說(shuō)。

25. What did you hear? 你聽(tīng)到什麼了？

26. Who has finished? 誰(shuí)做完了？

27. Who want to try? 誰(shuí)想試試？

28. How do you know? 你怎麼知道的？

29. Which one do you like? 你喜歡哪一個(gè)？

30. Put your hands on your knees. 把手放在膝蓋上。

31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正確的。

33. You are so good! 你真棒！

34. Paint it in red. 把它涂成紅色。

35. Open / close your book, please. 打開(kāi)/ 合上你的書(shū)。

36. Don’t be afraid / shy. 別害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 戶外活動(dòng)1. It’s time for morning exercises. 早操時(shí)間到了。

2. Let’s go out / outside. 讓我們到室外去。

3. Let’s go downstairs. 讓我們到樓下去。

4. Let’s play on the ground. 讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

5. Line up. 排隊(duì)。

6. Two line. 2條隊(duì)。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下8. Let’s go. 讓我們走。

9. Stop. 停。

10. Count off 報(bào)數(shù)。

11. Hurry up. 快點(diǎn)。

12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一個(gè)接著一個(gè)。

14. Be slowly， take easy. 慢點(diǎn)， 別著急。

15. Don’t move. 別動(dòng)。

16. Let’s have a race. 讓我們來(lái)個(gè)比賽。

17. Hand in hand. 手拉手。

18. Make a circle. 圍一個(gè)圈。

19. Jump on one foot. 單腳跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。

21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了！

23. You are the winner. 你是勝利者。

24. You are the first. 你是第一名。

25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了嗎？/ 讓我們休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 讓我們回教室。

27. Don’t push other people / children. 別推別人。 / 別推別的小朋友。

28. Stop pushing. 不許推搡。

IV. Washing and Eating 講衛(wèi)生和進(jìn)餐1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。

2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。

3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手間。

4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

5. Show me your hands, are they clean / dirty? 讓我看看你的手干凈了嗎？ / 臟嗎？

6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴嗎？/ 你餓嗎？

7. Please take your cup. 請(qǐng)拿你的杯子。

8. Have some water. 喝點(diǎn)水。

9. It’s time for lunch. 午飯時(shí)間到了。

10. Don’t spill your foods on the table. 別把你的食物灑在桌子上。

11. Please finish it. 把它吃完。

12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米飯還是湯？

13. Do you want to more? 你要加一些嗎？

14. Eat a little more. 在多吃一點(diǎn)。

15. Don’t play with your foods. 別玩食物。

16. Eat properly. 好好吃。

17. Are you full? 飽了嗎？

18. Wipe your mouth. 擦嘴。

19. Rinse out your mouth. 漱口。

20. Please keep the table clean. 請(qǐng)保持桌面干凈。

21. Let’s go out for a walk. 讓我們出去走走。

22. Is it delicious? 它好吃嗎？

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午點(diǎn)1. It’s bed time. 午睡時(shí)間到了。

2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。

3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。

4. Go to sleep. 睡覺(jué)。

5. Close your eyes. 閉眼。

6. Cover yourself up. 蓋好被子。

7. Put hands into the quilt. 把手放進(jìn)被子里。

8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起來(lái)。

9. Put on your clothes. 穿衣服。

10. Dress yourself. 自己穿衣服

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