幼兒園大班語言活動教案《拼拼讀讀真開心》

幼兒園教案大班語言。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班語言活動教案《拼拼讀讀真開心》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《拼拼讀讀真開心》”。讓幼兒嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識，快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

內(nèi)容與要求：

1、快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能簡單復(fù)述兒歌。

活動重難點：

積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊。

學(xué)習(xí)用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學(xué)書、尺、英語書、書包、練習(xí)本、卷筆導(dǎo)刀。

生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕。

活動過程：

一、拼讀分類（集體游戲）zqmbj.cn

指導(dǎo)語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢？你們知道哪些是學(xué)習(xí)用品嗎？（幼兒說說）小學(xué)里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學(xué)習(xí)用品，有的不是學(xué)習(xí)用品，你能把它們分開嗎？

1、你怎么知道哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些不是呢？（拼讀）

2、要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領(lǐng)讀，其他小朋友也要聽仔細了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學(xué)會拼，看看誰的耳朵最靈。拼完以后，把它們送回自己的家。（兩塊板：學(xué)習(xí)用品、生活用品）

3、幼兒拼讀分類活動。

4、小結(jié)：這些學(xué)習(xí)用品都很重要，上學(xué)的時候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據(jù)需要，有選擇的帶。

二、合作拼讀（小組活動）

指導(dǎo)語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎？邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗我們小朋友合作的本領(lǐng)，你們要一起動腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對對齊，這樣才算真的找到了朋友。

1、幼兒合作拼讀，找字

2、拼讀驗證。（老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一首兒歌。）

1）告訴大家你拼出的是一句什么話？

2）考考你們，第×個拼音寶寶是怎么拼的？（老師，幼兒）

3）告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領(lǐng)真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。

3、集體完整的朗讀兒歌。（可以分組讀，打節(jié)奏讀等）

4、這首兒歌告訴我們小朋友什么呢？

5、現(xiàn)在，我們小朋友本領(lǐng)越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了小學(xué)，老師一定會覺得你們真能干。（表揚合作拼讀又快又好的小組。）

三、翻牌大賽（集體競賽）

指導(dǎo)語：因為你們那么能干，所以我們來玩翻牌大賽開心一下，我們分2組進行，輪流進行，每拼對一個就可以插上一面紅旗，等卡片翻完，哪組紅旗多，哪組就勝利了！你們有沒有信心奪最多的紅旗？

要求：我們先聽翻牌的小朋友拼，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學(xué)會拼，能做到嗎？

附兒歌：

清晨小鳥吱吱叫，

我們背上小書包，

看見老師行個禮，

看見同學(xué)問聲好，

大家一起學(xué)本領(lǐng)，

比比誰的進步大！

幼兒百科：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班教案《圖形拼拼拼》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在情境游戲中主動探索，感受拼圖的樂趣。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.PPT課件

2、幼兒操作紙、不同顏色和大小的幾何圖形若干、膠棒、小動物頭像

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：動物新村要裝修外墻,小熊維尼是墻磚設(shè)計師，走我們一起和去看看維尼設(shè)計的墻磚吧!

二、感知兩種圖形與大正方形間的組合關(guān)系

1.鞏固對圖形的認識

師：房子的外墻要貼墻磚，瞧，我們一起來看看動物們都運來哪些漂亮的墻磚？（出示各種圖形）

2．初步感知部分與整體的組合關(guān)系

師：這么多漂亮的磚頭。也不知道小動物都喜歡什么樣的，我們一起來問問他們吧！

u幼兒向小動物提問：灰兔、灰兔，你最喜歡什么形狀的墻磚呢？（幻燈演示兩個三角形拼貼）

u幼兒向小動物提問：花牛、花牛，你最喜歡什么形狀的的墻磚呢？（幻燈演示拼貼）

u羊羊的演示方式同上。

3、小結(jié)：原來2個一樣大的三角形、2個一樣大的長方形擺在一起，可以拼成一個大正方形

三、探索感知四個小正方形月大正方形間的組合關(guān)系

1、交代要求

師：維尼給你灰兔、花牛、羊羊家貼漂亮墻磚的事在動物新村傳開了，大家都想請維尼來鋪墻磚

，這次小動物們會運來什么樣的磚頭呢？（動畫點擊：出現(xiàn)4個小正方形、4個小三角形）

2、幼兒探索

師：看到4個小圖形，維尼犯難了，小朋友先試試看，能不能拼到正方形的白墻上去？

（幼兒動手拼擺探索）

3、集體拼擺

投影儀上打出：大房子，提供眾多對應(yīng)圖形，讓孩子上前展示探索結(jié)果。

4、總結(jié)規(guī)律

小結(jié)：看來4個小正方形和4個小三角形是可以拼到大正方形墻上的，我們趕緊把這個秘密維尼吧！

（幻燈將圖形拼貼完整）

四、感知組合圖形與大正方形間的關(guān)系

師：看到動物們的新家這么漂亮，維尼要馬上回到了自己家，決定把自己的房子也重新打扮一下。

1、出示圖形，幼兒拼擺

出示三塊墻磚：1個長方形、2個一樣大的小正方形

師：維尼想用這三塊墻磚鋪到正方形的墻上嗎，請小朋友們先擺一擺能

不能用這三塊墻磚拼成大正方形?（提醒幼兒拼擺的時候不能讓墻磚貼到白墻外面，要邊對邊，角對角）

2.幼兒展示，總結(jié)規(guī)律

教師小結(jié)：維尼的家用一個高高的長方形，2個小正方形墻磚打扮出來了，其實用大圖形和小圖形組合

，也可以拼成大正方形的。

五、探索拼圖，體驗樂趣

師：動物朋友們都想來鋪墻磚，他們房子的白墻都要裝修，那我們一起來幫幫忙吧！

1、交代要求

師：動物朋友們都想讓自己的房子漂亮，每個動物房子貼的方法都不一樣，如果墻磚都一樣的話。

他們該找不到自己的家了！

2、操作指導(dǎo)

3、交流方法

活動反思：

本次活動的選材是來源于中班幼兒學(xué)期目標(biāo)中有“圖形拼擺”的知識，可讓幼兒在拼擺中感知圖形的整體與部分間的關(guān)系，同時幼兒對圖形拼擺興趣濃厚，《鋪墻磚》活動可讓幼兒在圖形拼擺中提升認知，在此有一下收貨：

1、《綱要》中指出數(shù)學(xué)教育的主要目標(biāo)和價值取向是使兒童體會到數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，《指南》中數(shù)學(xué)認知中的第一條目標(biāo)便指出，“學(xué)數(shù)學(xué)最重要的便是讓幼兒感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，從而讓幼兒認識到生活中有很多的形狀，《鋪墻磚》活動正是用情景體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。

2、《指南》中指出，幾何圖形作為整個數(shù)學(xué)概念結(jié)構(gòu)中的重要方面，認識幾何圖形能幫助幼兒對客觀世界中形形色色的物體做出辨認和區(qū)分，發(fā)展幼兒的空間知覺能力和初步的空間想象力。

3、在本次數(shù)學(xué)活動中，注重了幼兒的探索性、操作性，主要體現(xiàn)在通過讓幼兒拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形間的關(guān)系，讓幼兒反復(fù)操作、不斷探索。先通過觀看PPT感知，然后讓幼兒親自動手拼擺，在拼擺中發(fā)現(xiàn)圖形間的奧秘，充分調(diào)動了幼兒操作的積極性。

4、針對中班幼兒年齡“喜歡情境、樂于助人”的特點，活動中設(shè)置了以“維尼熊幫忙”的情節(jié)為線索貫穿于整個活動，帶動了幼兒參與活動的興趣。通過拼擺圖形，開闊幼兒思維，發(fā)掘圖形的多種組合形式，讓幼兒動手、動腦，在探索中提升對圖形間的認識。

本次活動幼兒參與活動的積極性較高，但也有不足之處：

1、由于活動是面向全體的活動，活動中拼擺次數(shù)較多，材料準(zhǔn)備較多，發(fā)材料收材料的方式掌握的不妥，導(dǎo)致活動顯得緊張。2、在數(shù)學(xué)活動中教師的語言既要嚴謹，也要明確，便于幼兒理解活動的目的，在今后的數(shù)學(xué)活動中要注意。

活動后在班級內(nèi)進行了二次拼擺，幼兒思維得到了拓展，拼擺出了不同的組合，感受到了圖形的不同組合方式，可見，該活動給幼兒提供的思維空間較大，便于幼兒探索。

幼兒百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。

幼兒園大班美術(shù)教案：玩游戲真開心

活動目標(biāo)：

1．在積極回憶和充分交流的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。

2．能通過人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。

3．能耐心，細致地均勻涂色，保持畫面的整潔。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒平時游戲時的照片。

2．畫紙，水彩筆，蠟筆等繪畫材料和工具。

3. 幼兒用書《玩游戲真開心》。

活動過程：

（一）教師出示幼兒玩游戲時的照片，引導(dǎo)幼兒表達在幼兒園里玩游戲時的愉悅心情。

師:你喜歡在幼兒園里玩什么游戲？玩游戲的時候你的心情是什么樣的？

（二）教師出示幼兒用書，與幼兒細致討論游戲時的場景，為幼兒繪畫做準(zhǔn)備。

師：你喜歡的這個游戲時怎么玩的？需要幾個小朋友一起玩？玩的時候你們都做了哪些動作？臉上的表情是什么樣的？怎么樣才能讓別人看出你們在玩什么游戲？還需要畫些什么呢？

（三）教師指導(dǎo)幼兒繪畫，鼓勵幼兒運用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時的愉快心情。

師：請把你最喜歡玩的游戲畫下來，想一想，涂上什么樣的顏色比較合適？為什么？

（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流。

教師：你畫的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時開心的心情的？

活動延伸：

鼓勵幼兒將自己與家人、朋友一起相處時的愉快情景畫下來，繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物開心時的動作和表情。

幼兒園中班主題教案：朋友見面真開心

游戲目標(biāo)：

1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。

3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、營造友好、溫鑫的氛圍，使幼兒體驗朋友間的友情，產(chǎn)生集體歸屬感。

2、創(chuàng)設(shè)和新插班生、新入園幼兒交往的機會，鼓勵他們關(guān)心、幫助新朋友。

3、設(shè)置"好朋友"園地，將帶來的好朋友照片、以及在美工區(qū)里面的一對好朋友剪下來貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，充實幼兒的同伴之情。

4、與幼兒共同制作同心樹。教師作好樹干，幼兒每人手持半顆紙制愛心找另外半顆愛心的擁有者，組成一顆完整的愛心后畫上雙方的自由像，貼在樹干上。

家園共育：

1、引導(dǎo)孩子了解自己的生日，和孩子一起為過生日的小朋友制作生日禮物，商量簡單的祝福話語。

2、引導(dǎo)孩子在家做一些力所能及的事情，體驗長大的快樂。

3、給孩子講述一些朋友之間互相關(guān)心、幫助的故事，談?wù)勅绾巫寗e人高興？

4、幫助孩子一起準(zhǔn)備一個有趣的游戲，教給自己的好朋友。

區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、娃娃家

材料提供：

娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣機、飲水機、電視機等家用電器

操作層次：

第一層次：幼兒分角色進行游戲，豐富有關(guān)經(jīng)驗。

第二層次：增加請好朋友做客的游戲情景，學(xué)習(xí)禮貌待客。

觀察要點：

1、幼兒是否分清角色，是否有角色意識，使用禮貌用語。

2、幼兒是否有秩序地整理物品。

3、幼兒是否出現(xiàn)新的游戲行為，是否使用替代物。

材料調(diào)整：

1、提供樂高積木、長方形積木。

2、提供百寶箱、各種各樣的瓶子、布、大大小小的紙、固體膠、剪刀。

2、小手棋

材料提供：

塑封的小手棋盤，塑封的松江景點、高樓圖片、積木做骰子（三面為紅色，三面為綠色）

操作層次：

第一層次：兩人對弈，輪流擲骰子，擲出骰子顏色與自己的相符，即往前走一格。

第二層次：幼兒擲骨子，走到有畫面的一格，說出畫面的內(nèi)容。

觀察要點：

1、幼兒是否知道棋盤的起點與終點。

2、幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

材料調(diào)整：

投放有數(shù)字、有畫面的棋盤，有1-6點子或1-6數(shù)字的骰子。

3、拼地圖

材料提供：

塑封的松江地圖底板，并貼有數(shù)字、圖形或點子，塑封的松江地圖，剪成9塊，并貼有與底板相應(yīng)的數(shù)字、圖形或點子

操作層次：

第一層次：幼兒按拼板上的數(shù)字、圖形或點子拼地圖。

第二層次：拼好后了解松江各地的景點和特產(chǎn)

觀察要點：

1、幼兒是否會進行數(shù)點對應(yīng)、數(shù)物對應(yīng)的操作。

2、幼兒是否會看地圖，并簡單說說地圖上的內(nèi)容。

材料調(diào)整：

提供松江風(fēng)景或景點的拼圖。

4、造樓房

材料提供：

用彩紙剪成的圖形，有三角形、正方形、長方形、梯形、圓形，每種圖形有十多個，1-6的數(shù)字卡片，墊板若干，和塑封好的畫有圖形的底卡。

操作層次：

第一層次：幼兒按意愿在墊板上拼貼圖形成高樓大廈。

第二層次：幼兒用圖形拼貼松江的高樓等，并數(shù)數(shù)各種圖形的數(shù)量，在底卡上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

觀察要點：

1、幼兒是否選用各種圖形進行拼貼。

2、幼兒在拼貼圖形時是否注意色彩的搭配。

材料調(diào)整：

塑封的彩色圖形卡片換成絨布的彩色圖形卡片，并把在桌面的操作換成在墻面上的操作。

5、我家的冰箱

材料提供：家庭冰箱里的各類食品

操作層次

第一層次：能知道冰箱的用途，選擇擺放哪些物品

第二層次：根據(jù)冰箱冷凍和冷藏的原理來擺放。

觀察要點：

1、對家用冰箱里的食物基本都能認識

2、對冰箱里的食物進行分類。

幼兒園大班教案《形狀拼拼樂》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《形狀拼拼樂》含反思，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《形狀拼拼樂》含反思》

大班教案《形狀拼拼樂》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒回憶并說說日常生活中有哪些東西的外形運用到了這些形狀，激發(fā)幼兒對外界事物的濃厚興趣，鞏固認識：圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長方形，能用各種形狀拼、印出自己喜歡的東西，快來看看幼兒園大班《形狀拼拼樂》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、鞏固認識：圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長方形。

2、回憶并說說日常生活中有哪些東西的外形運用到了這些形狀，激發(fā)幼兒對外界事物的濃厚興趣。

3、能用各種形狀拼、印出自己喜歡的東西。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)重點、難點

先想好自己喜歡的東西的外形是什么形狀的，再根據(jù)需要挑選形狀（用蘿卜切成的），染上顏料后再印到紙上。注意別保持畫面整潔。

活動準(zhǔn)備

白紙、水、顏料（紅、黃、藍、綠）、用蘿卜切成的圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長方形人手一份（每種形狀分別有大、中、小塊）

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)形狀（圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形、長方形）。

二、基本環(huán)節(jié)

1、教師逐一展示三幅圖片（分別是三角形和正方形做成的房子；很多塊長∕正方形做成的火車；圓形和半圓形做成的太陽和花朵），讓幼兒說說這些事什么東西？它們的外形是用什么形狀合成的？

2、討論：除了畫面上的這些東西以外，你還見過什么東西的外形是由這些形狀做成的？（比如公共汽車是由長方形和圓形做成的;冰淇淋是有三角形和半圓形做成的。）請幼兒自由發(fā)言。

3、教師引導(dǎo)：“剛才你們說了很多由不同形狀做成的東西。現(xiàn)在，請你們用這些形狀和顏料把你們喜歡的東西印在紙上好嗎？”

4、幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作，幫助操作上有困難的幼兒。教育幼兒盡量不要把顏料滴到畫紙上，保持畫面整潔。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

請完成作品的幼兒把自己的作品拿去給客人老師看一看，并向客人老師介紹自己的作品。說說自己做的是什么，用了哪些形狀。

四、延伸環(huán)節(jié)

組織幼兒進行區(qū)域活動——七巧板。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)過程中，幼兒的積極性很高，都能根據(jù)自己的經(jīng)驗描述自己熟悉的東西。在操作過程中，每一個幼兒都能自己動手，并能主動地向老師介紹自己的作品。教師也充分尊重了幼兒自由發(fā)揮的權(quán)利，使本次活動達到了目標(biāo)。看到孩子們?nèi)绱苏J真和投入制作，我感到無比的欣慰！

本人認為這次活動的不足之處是：因為操作需要的材料很多，特別是顏料。幼兒一不小心就會被顏料弄臟衣服。在活動之前，我沒考慮到讓幼兒穿上罩衣。以后如果上到關(guān)于水彩顏料的課，應(yīng)該注意這個問題。還有一個問題就是：在幼兒操作過程中，老師的指導(dǎo)不夠。有個別能力較差的幼兒只印了一個東西，使整個畫面顯得有些單調(diào)。

小百科：形狀，表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班語言活動教案《拼拼讀讀真開心》》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園教案大班語言專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！