育兒心得：希望在老師父母的期望鼓勵(lì)下，孩子變得越來(lái)越好

教育筆記鼓勵(lì)孩子。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《育兒心得：希望在老師父母的期望鼓勵(lì)下，孩子變得越來(lái)越好》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

偶然看到過(guò)這樣一篇文章，有個(gè)孩子，在幼兒園時(shí)老師對(duì)他的母親說(shuō)：“你的孩子可能有多動(dòng)癥，三分鐘都坐不住，建議去醫(yī)院看一下?！蹦赣H沒(méi)有把老師的話(huà)告訴孩子，而是說(shuō)：“老師今天表?yè)P(yáng)了你，因?yàn)楝F(xiàn)在你能坐住三分鐘了，全班只有你進(jìn)步了呢！”上小學(xué)，老師說(shuō)：“你的孩子只排在第四十名，我們懷疑他的智力有問(wèn)題，最好去醫(yī)院檢查一下?！蹦赣H是這樣對(duì)孩子說(shuō)的：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心，相信你再努力一些一定能超過(guò)你同桌（第二十一名）。”上初中，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)她說(shuō)：“你孩子考重點(diǎn)高中有點(diǎn)問(wèn)題。”母親又是這樣對(duì)孩子說(shuō)的：“老師對(duì)你很滿(mǎn)意，只要你努力，考重點(diǎn)高中不成問(wèn)題?！敝攸c(diǎn)高中畢業(yè)，長(zhǎng)大的孩子拿到了清華大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)對(duì)母親說(shuō)說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話(huà)?！?/p>

我想，孩子是需要有人去欣賞的，我們作為老師要注意自己的言語(yǔ)，不能打擊到孩子的自尊心和自信心，要學(xué)會(huì)欣賞孩子。雖然一個(gè)班上也有讓人頭疼的孩子，但要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，這樣才是個(gè)好老師。

記得上周，平日里做操老是喜歡分心走神的小志卻眼睛盯緊著我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的目光后，馬上投去鼓勵(lì)的眼神，結(jié)果他做操特別認(rèn)真，動(dòng)作很到位，做完操后我馬上又當(dāng)著所有幼兒的面表?yè)P(yáng)了他，小志不好意思地笑了。吃點(diǎn)心喝牛奶時(shí)，小志很快用完了點(diǎn)心，就等在紙簍旁邊，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都是請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子去倒垃圾，鍛煉他們的能力，而每天能夠幫集體倒垃圾的小朋友是很光榮的，所以許多孩子都想要這樣的機(jī)會(huì)。我請(qǐng)小志去倒垃圾，小志神采飛揚(yáng)，這一天小志在活動(dòng)中都很積極呢！

我們班的小潔是今年剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，平日里很調(diào)皮，蹦上蹦下，一刻也不停。周五小潔媽媽有事提早來(lái)接兒子，見(jiàn)到我，小潔媽媽說(shuō)：“我家的孩子皮得不得了，在家里也是，請(qǐng)老師多管教他。”當(dāng)時(shí)小潔就在一邊聽(tīng)著我們的談話(huà)，雖然我想把孩子的一些不好的表現(xiàn)對(duì)他的媽媽說(shuō)，但是既然小潔媽媽已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自己孩子存在的缺點(diǎn)，那我不用再多說(shuō)，而應(yīng)該間接鼓勵(lì)小潔，于是我對(duì)小潔媽媽說(shuō)：“小潔做事情很快，畫(huà)畫(huà)手工一會(huì)兒就好了，樂(lè)意幫老師做事情，頭腦很聰明，如果再認(rèn)真一些就更棒了?！彼麐寢屄?tīng)了很高興，也說(shuō)：“我們家孩子是挺聰明的，就是皮了點(diǎn)。”我笑笑，然后安慰他媽媽說(shuō)道：“男孩子調(diào)皮一點(diǎn)是正常的，小潔，以后要聽(tīng)媽媽話(huà)哦！”小潔使勁地點(diǎn)著頭，看著他們母子倆高興地走了，我也很高興，有時(shí)我們還是要顧及家長(zhǎng)還有孩子的感受的，希望在老師父母的期望鼓勵(lì)下，孩子變得越來(lái)越好！

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大聲吼孩子只會(huì)讓ta越來(lái)越差勁

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請(qǐng)指出一條可以的路來(lái)給他走。

常常罵、大聲罵、越罵越聽(tīng)不見(jiàn)

人的大腦有個(gè)特性，對(duì)習(xí)慣性的東西常常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。比如，當(dāng)父母第一次大聲責(zé)罵時(shí)，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習(xí)慣了，每次被罵的時(shí)候注意力都是游離的，他根本沒(méi)有在聽(tīng)，所謂“入鮑魚(yú)之肆，久聞而不知其臭”。

因此管教孩子要言出必行，說(shuō)到做到，威脅的次數(shù)多了，也就沒(méi)有效了。

吼罵孩子是白費(fèi)口舌

罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入逃生機(jī)制，他所有注意力都放在如何逃過(guò)一劫，父母就白費(fèi)唇舌了。此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來(lái)在外面也大聲吼別人，這會(huì)使他沒(méi)有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會(huì)很孤寂，而且你吼他，他以后也會(huì)繼續(xù)去吼你的孫子。

人都有好奇心，越是聽(tīng)不清楚的，越會(huì)注意去聽(tīng)。因此，要孩子注意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，不必大聲吼，只要引起他的動(dòng)機(jī)，你越不要他聽(tīng)見(jiàn)，他越會(huì)注意聽(tīng)。其實(shí)最好的溝通方式是身教，因?yàn)樘〉暮⒆舆€不能說(shuō)理，當(dāng)大人做給他看時(shí)，他便自然會(huì)學(xué)進(jìn)去。

管教孩子，不用吼的用什么?

1.耐心傾聽(tīng)

氣急攻心的家長(zhǎng)在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

2.放下身段

同孩子做協(xié)商有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，但是這樣做往往會(huì)激化矛盾，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

3.讓孩子去體驗(yàn)后果

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

4.跟孩子講道理除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

5.給孩子另一個(gè)選擇

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請(qǐng)指出一條可以的路來(lái)給他走。大腦好像一個(gè)大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長(zhǎng)出來(lái)的草蓋住，便看不見(jiàn)了。

育兒心得：父母孩子的愛(ài)

育兒心得：父母孩子的愛(ài)

我家孩子從小比較內(nèi)向，膽子小，不大敢與外人說(shuō)話(huà)，為改變這種現(xiàn)象，做為父母,我想了很多辦法，再配合幼兒園里老師的教育方法，終于初見(jiàn)成效。其實(shí)也沒(méi)什么秘訣，就是——愛(ài)、關(guān)懷，多加以鍛煉、給予自信。

1、每天只要他想和我聊天，即使我的手里有事情，也要停下來(lái)，認(rèn)真地來(lái)傾聽(tīng)孩子。

我們只是個(gè)被傾述對(duì)象，讓孩子多說(shuō)，我們也不多加意見(jiàn)，碰到一些原則性的問(wèn)題時(shí)，才稍加指引，讓他往正確的方向去想問(wèn)題。每天晚上躺在床上還沒(méi)有入睡的時(shí)候，是他最盼望的時(shí)間，我總會(huì)抱著他，聊著他在幼兒園發(fā)生的事情，然后再給他講幾個(gè)勵(lì)志小故事。

2、誰(shuí)家父母不愛(ài)孩子，但愛(ài)別深埋心底，要把愛(ài)說(shuō)出來(lái)。

我經(jīng)常抱著孩子說(shuō)：“媽媽愛(ài)你，媽媽喜歡你，你一定要好好的成長(zhǎng)，媽媽會(huì)在你身邊陪伴、支持你的?！庇袔状魏⒆踊貋?lái)說(shuō)幼兒園里有小朋友打他，這個(gè)時(shí)候我會(huì)蹲下來(lái)問(wèn)他：“那個(gè)小朋友是故意的嗎？如果他不是故意的，我們要原諒他，如果他是故意的，寶寶要先學(xué)著自己來(lái)解決，可以先告訴那個(gè)小朋友‘打人是不對(duì)的,好好團(tuán)結(jié)友愛(ài)我們才能玩得開(kāi)心快樂(lè)，但如果你還打我，我就不愿意和你做好朋友了’”。一般這樣說(shuō)也就能解決了。當(dāng)兒子這樣解決了問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)很高興的回來(lái)告訴我，這個(gè)時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)地說(shuō)上一句：“你好棒，真有男子漢的風(fēng)范，這樣處理事情你們倆個(gè)都不會(huì)再生氣了對(duì)嗎？多快樂(lè)呀！”也有這樣做還是處理不了的，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)告訴孩子可以適當(dāng)?shù)膶で罄蠋煹膸椭?。?duì)于孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，我認(rèn)為這是很重要的一個(gè)方面，讓孩子從小學(xué)會(huì)從容平和的自己處理問(wèn)題，如此成長(zhǎng)，對(duì)健康的性格是一種保障。

3、多與其它家長(zhǎng)溝通。

現(xiàn)在這些孩子，讓我們做父母的很無(wú)奈，我在四處尋找著和我有相同情況的家長(zhǎng)。在孩子三四歲時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我在本地找到了十幾個(gè)孩子年齡相仿的網(wǎng)友，我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論問(wèn)題。記得在孩子剛上幼兒園的時(shí)候，很多地方還不適應(yīng)，包括孩子，也包括我們家長(zhǎng)，這樣情況下，有一些家長(zhǎng)送孩子去過(guò)幼兒園，她們給我講了很多常識(shí)及注意事項(xiàng)，還有如何渡過(guò)孩子初上幼兒園的適應(yīng)期。這些真的對(duì)我有很大的幫助。解決了不少困惑，所以，多與其他家長(zhǎng)交流，多借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，真的很必要。

4、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

要求孩子要做到的，自己一定要先做到，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)感慨孩子沒(méi)有禮貌，對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有尊敬心，這一點(diǎn)上，我認(rèn)為，我們?cè)诮毯⒆游拿鞫Y貌的同時(shí)，也要嚴(yán)于律己，例如：當(dāng)著孩子的面不能罵人，說(shuō)粗魯?shù)恼Z(yǔ)言，對(duì)長(zhǎng)輩都要用尊稱(chēng)，父母在孩子面前不能爭(zhēng)吵，時(shí)時(shí)刻刻把這些事放在心上，自己做到，孩子自然也學(xué)到，何況禮貌用語(yǔ)也是道德品質(zhì)的體現(xiàn)，希望孩子做好這一點(diǎn)，自己一定要率先而為。

5、擁有健康的心靈，才會(huì)過(guò)得快樂(lè)的人生。

從小教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人是不能獨(dú)自在社會(huì)上成長(zhǎng)的，所有的一切都要有他人的相輔相成，所以教孩子學(xué)會(huì)感恩，也是很重要的事情，例如，當(dāng)孩子學(xué)到古詩(shī)《憫農(nóng)》的時(shí)候，對(duì)種地的農(nóng)民伯伯，要學(xué)會(huì)感恩，從而也要珍惜每一粒糧食，當(dāng)每一年的老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，一定要告訴孩子，不能忘記所有教過(guò)你的每一位老師，是她們一點(diǎn)一滴的、辛辛苦苦的教會(huì)你很多的知識(shí)，還有身邊的很多人，時(shí)常教孩子擁有感恩的心，讓孩子生活在感恩的世界里。這也是快樂(lè)的源泉。

6、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶孩子出去，多多加以鍛煉。

適當(dāng)帶孩子出去走走，可以親近自然，看看青山綠水，也可以適當(dāng)去放松，去游樂(lè)園玩玩，還可以有意地帶孩子到人群聚集的地方去，讓孩子在人多的地方自己找小伙伴玩?？傊医?jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子在盡情享受童年的樂(lè)趣時(shí)更能得到成長(zhǎng)中的鍛煉。

7、培養(yǎng)孩子的自理能力

（1）我的孩子自理能力比較強(qiáng)，歸功于他有一對(duì)懶得出奇的父母，窮人的孩子早當(dāng)家。

我們的這種懶，是一種刻意懶，其最終目的，是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能老依賴(lài)父母。

（2）要有一個(gè)弱勢(shì)的媽媽?zhuān)蜁?huì)有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的孩子。

我經(jīng)常在孩子面前扮演一個(gè)弱者，尋求孩子對(duì)我的幫助，讓孩子幫我，使他有一種保護(hù)感，從而鍛煉出他的那種“強(qiáng)勢(shì)”。

孩子的成長(zhǎng)步步是關(guān)鍵，就像是種下的小樹(shù)苗，要將其扶正扶直，將來(lái)才能長(zhǎng)成筆直的參天大樹(shù)，愛(ài)孩子，千萬(wàn)不能忽略童年成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心呵護(hù)，用愛(ài)陪伴。

以上是我的幾點(diǎn)做法與感受，或許有失妥當(dāng)，希望能與其他家長(zhǎng)共同探討，讓我們的孩子更健康地成長(zhǎng)。

給她寬松的環(huán)境孩子會(huì)越來(lái)越棒

我女兒在班級(jí)里年齡是倒數(shù)第二，個(gè)子也是最小的，比大多數(shù)同班的同學(xué)小了整整一年，我總怕她在各方面跟不上，幸好老師說(shuō)腦子還挺機(jī)靈，只是動(dòng)作方面稍弱。于是與同事的孩子們一起，決定讓我的女兒去學(xué)畫(huà)畫(huà)?？梢婚_(kāi)始我聽(tīng)說(shuō)學(xué)的是水粉畫(huà)，我心里有點(diǎn)猶豫，她行嗎？連基本的蠟筆畫(huà)都不行，老師說(shuō)她不會(huì)畫(huà)，就連涂色也是亂涂一氣，到最后的結(jié)果就是黑茫茫的一片。現(xiàn)在馬上要拿上水粉筆蘸上各種顏料畫(huà)肯定不行，我心里這樣肯定著，但我又不想錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，于是決定先讓女兒去玩一次。第一次去的時(shí)候?qū)W生很多，老師就拿出別人的顏料工具讓女兒用，記得第一次老師就讓孩子們畫(huà)一個(gè)大大的人，要畫(huà)了，女兒緊張的看著我，要我坐在她的邊上，并依賴(lài)著我，說(shuō)不會(huì)畫(huà)，我就在邊上不斷鼓勵(lì)她，老師也耐心的教導(dǎo)，鼓勵(lì)她自己的畫(huà)，第一張，頭畫(huà)的小，再換第二張，又畫(huà)的小了再換第三張，不斷讓她自己去嘗試，終于到結(jié)束的時(shí)候完成了女兒生平的第一張“繪畫(huà)作品”，我看了心里也很激動(dòng)，女兒也是歡呼雀躍，為自己的作品而自豪，直嚷著要拿回家給所有的家人看。拿回家，幾乎所有的家人都要質(zhì)疑，真的是女兒自己畫(huà)的嗎？還是你幫忙的，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)是女兒自己畫(huà)的，一點(diǎn)點(diǎn)的地方是老師幫忙的，家人也都直夸獎(jiǎng)女兒。我就問(wèn)女兒，今天你覺(jué)得顏色玩的高興嗎？還想不想下次再去玩？她的小頭點(diǎn)的跟撥浪鼓似的，我明白了女兒的選擇。于是就正式交上學(xué)費(fèi)讓她開(kāi)始學(xué)，老師還特地安排年齡相同的幾個(gè)孩子在一起學(xué)。一開(kāi)始，她總是要求我在她的身邊，我的心里也是有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)的，這樣依賴(lài)我怎么能學(xué)好畫(huà)呢？學(xué)著學(xué)著，女兒似乎也越來(lái)越入門(mén)了，也不記得從何時(shí)開(kāi)始她不再需要我再她的身邊了，她反而催促我快走，她還喜歡用她小小的手自己去拎屬于她的那盒沉沉的顏料箱，每次總會(huì)拎的小臉紅紅的。每次畫(huà)完后她都會(huì)驕傲的跟我說(shuō)，我是學(xué)的最認(rèn)真的那一個(gè)，每次老師獎(jiǎng)勵(lì)她們貼在額頭上的小貼紙后，她都會(huì)問(wèn)我，今天老師給我貼的是什么形狀什么顏色的呢？每次都是迫不及待的去又高高興興，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的回家。我心里真的是很高興，剛開(kāi)始讓女兒學(xué)畫(huà)的時(shí)候我就抱著讓她去玩的心態(tài)，后來(lái)隨著她的進(jìn)步我逐漸也會(huì)冒出最好能學(xué)出點(diǎn)成績(jī)的想法，不過(guò)我再認(rèn)真的想想，還是不要給女兒太大的壓力，讓她順其自然，到她自己愿意到達(dá)的程度吧，這樣才是最好。

回想女兒從第一次正式學(xué)畫(huà)那天就掉在水桶里到現(xiàn)在能自如的作畫(huà)，能自己拿好自己的工具；當(dāng)聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)女兒的進(jìn)步是最快時(shí)；當(dāng)班里的老師也表?yè)P(yáng)女兒繪畫(huà)有了進(jìn)步，繪畫(huà)很大膽時(shí)，我心里真的很欣慰，當(dāng)初的選擇是對(duì)的，如果女兒愛(ài)畫(huà)就讓她一直畫(huà)下去吧！我會(huì)一直在你邊上鼓勁。

讓孩子越來(lái)越笨的九種壞習(xí)慣

壞習(xí)慣1：長(zhǎng)期飽食現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食過(guò)飽后，大腦中被稱(chēng)為“纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子”的物質(zhì)會(huì)明顯增多。這些纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子能使毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞和脂肪增多，促使動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生。如果長(zhǎng)期飽食的話(huà)，勢(shì)必導(dǎo)致腦動(dòng)脈硬化，出現(xiàn)大腦早衰和智力減退等現(xiàn)象。壞習(xí)慣2：輕視早餐不吃早餐使人的血糖低于正常供給，對(duì)大腦的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足，久之對(duì)大腦有害。此外，早餐質(zhì)量與智力發(fā)展也有密切聯(lián)系。據(jù)研究，一般吃高蛋白早餐的兒童在課堂上的最佳思維普遍相對(duì)延長(zhǎng)，而食素的兒童情緒和精力下降相對(duì)較快。壞習(xí)慣3：甜食過(guò)量甜食過(guò)量的兒童往往智商較低。這是因?yàn)閮和X部的發(fā)育離不開(kāi)食物中充足的蛋白質(zhì)和維生素，而甜食會(huì)損害胃口，降低食欲，減少對(duì)高蛋白和多種維生素的攝入，導(dǎo)致機(jī)體營(yíng)養(yǎng)不良，從而影響大腦發(fā)育。壞習(xí)慣4：睡眠不足大腦消除疲勞的主要方式是睡眠。長(zhǎng)期睡眠不足或質(zhì)量太差，只會(huì)加速腦細(xì)胞的衰退，聰明的人也會(huì)變得糊涂起來(lái)?！牧?xí)慣5：少言寡語(yǔ)大腦中有專(zhuān)司語(yǔ)言的葉區(qū)，經(jīng)常說(shuō)話(huà)也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育和鍛煉大腦的功能。應(yīng)該多說(shuō)一些內(nèi)容豐富、有較強(qiáng)哲理性或邏輯性的話(huà)。整日沉默寡言、不茍言笑的人并不一定就聰明。壞習(xí)慣6：空氣污濁大腦是全身耗氧量最大的器官，平均每分鐘消耗氧氣500－600升。只有充足的氧氣供應(yīng)才能提高大腦的工作效率。用腦時(shí)，特別需要講究學(xué)習(xí)環(huán)境的空氣衛(wèi)生。壞習(xí)慣7：蒙頭睡覺(jué)隨著棉被中二氧化碳濃度升高，氧氣濃度不斷下降，長(zhǎng)時(shí)間吸進(jìn)潮濕空氣，對(duì)大腦危害極大。壞習(xí)慣8：不愿動(dòng)腦思考是鍛煉大腦的最佳方法。只有多動(dòng)腦筋，勤于思考，人才會(huì)變聰明。反之，不愿動(dòng)腦的情況只能加速大腦的退化，聰明人也會(huì)變得愚笨。壞習(xí)慣9：帶病用腦在身體不適或患疾病時(shí)，勉強(qiáng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)或工作，不僅效率低下，而且容易造成大腦損害。

育兒心得：任性的女兒變得懂事了

周末，一次意外傷到了腰。當(dāng)時(shí)，一股鉆心的疼痛讓我癱坐在地上不敢動(dòng)彈，眼淚忍不住的留下來(lái)。這可嚇壞了在床上的四歲女兒，她一邊拽著我的手使勁的拉我，一邊哭著喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧焐洗?。”我怕自己的舉動(dòng)嚇著了女兒，便忍住疼裝作鎮(zhèn)靜的對(duì)女兒說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽沒(méi)事一會(huì)就好?！辈①M(fèi)勁的爬到床上。女兒哭著隨手拿起床頭上的拔罐給我：“媽媽?zhuān)o你!”我的腰以前就不太好，女兒以為我用拔罐拔一下就好。但是劇烈的疼痛讓我無(wú)法忍受，當(dāng)時(shí)就我們母女在家，怎么辦呢?我對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽要到醫(yī)院看看”女兒更害怕了：“媽媽?zhuān)t(yī)生會(huì)給你打針的，不去醫(yī)院，不去醫(yī)院?！迸畠阂郧翱偢忻?，到醫(yī)院打針打怕了。我說(shuō)：“媽媽只是去買(mǎi)貼膏藥不打針。”女兒這才哭著點(diǎn)頭。她趕快下床穿好自己的鞋子，又忙不迭的給我拿來(lái)鞋子幫我穿上，小手緊緊握著我的手，嘴里咕囊著“媽媽慢點(diǎn)?！?/p>

可是，盡管她用盡全力牽著我的手我還是不能走動(dòng)。“怎么辦，媽媽?”她滿(mǎn)眼含淚的看著我。“電話(huà)在我口袋里，幫我拿出來(lái)?！蔽艺f(shuō)?！皨寢?zhuān)?20嗎?”我為女兒的機(jī)智想法感動(dòng)了一下，但當(dāng)時(shí)卻無(wú)心表?yè)P(yáng)女兒的學(xué)識(shí)和機(jī)智。我摸了摸她的頭：“不用了，沒(méi)那么嚴(yán)重，到就近的醫(yī)院看看就行，給你姑姑打電話(huà)吧。”女兒撥通了姑姑的電話(huà)。小姑很快來(lái)到我家，要背著我去醫(yī)院，我擔(dān)心小姑那苗條的身體背不動(dòng)就不讓背。姑爺要背，我真不好意思讓他背，最后拗不過(guò)他們?cè)囍沉艘幌?，結(jié)果更疼了，我想還是走吧。在他們的攙扶下來(lái)到醫(yī)院，女兒始終跟在我邊上用他柔柔的手牽著我的手，看著女兒怕的樣子，無(wú)形之中給了我一份力量，在女兒面前一定要堅(jiān)強(qiáng)。來(lái)到醫(yī)院掛號(hào)就診，當(dāng)醫(yī)生用手按壓我的腰部時(shí)疼得我忍不住叫了一聲，一向有些靦腆在外人面前不好說(shuō)話(huà)的女兒連忙帶著哭腔說(shuō)：“阿姨，別動(dòng)了，媽媽疼?！蔽倚χ?，摸了摸她的頭：“寶貝，媽媽沒(méi)事?！彪S后拍片，取藥女兒都乖乖的跟著，等看完回家都夜里11點(diǎn)多了?？吹脚畠喉锏难劬Χ急牪婚_(kāi)了，便說(shuō)：“寶貝睡吧?！彼f(shuō)：“媽媽你不疼了，那你笑笑?！蔽倚α耍瑸榕畠旱亩滦α?，為親情感動(dòng)的笑了。平時(shí)都讓媽媽幫著穿脫衣服的她自己脫了鉆進(jìn)被窩睡了。

第二天早上，女兒睜開(kāi)眼問(wèn)：“媽媽?zhuān)€疼嗎，你不上班了?”我說(shuō)：“恩，好多了，媽媽不去了，媽媽跟園長(zhǎng)奶奶請(qǐng)假了?！薄澳悴蝗チ?，我也不去了，我在家陪你玩吧?！迸畠赫f(shuō)?！安挥昧耍愕萌ビ變簣@，要不老師會(huì)想你?！蔽艺f(shuō)。這小家伙聽(tīng)后竟抱著腿喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)彝忍勰憧旄蠋熣?qǐng)假吧。”我笑了：“快去吧，老師想你了，再說(shuō)你把幼兒園學(xué)到的東西，發(fā)生的事情，回來(lái)跟媽媽說(shuō)說(shuō)，下午回來(lái)媽媽陪你玩?！彼礇](méi)有商量的余地了，就自己爬起來(lái)穿好衣服，再洗涮，吃飯，讓奶奶送她去幼兒園。

隨后幾天里我只能躺在床上，女兒每天早晨自己穿好衣服后再幫我穿褲子襪子。每天從幼兒園回來(lái)第一件事就是跑進(jìn)臥室問(wèn)同樣的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)€疼嗎?”然后就會(huì)在我身邊給我講幼兒園里的事情。這時(shí)的我是幸福的。心想：女兒真是娘的貼身小棉襖啊。

是啊，生活是現(xiàn)實(shí)的，不可能是一帆風(fēng)順的，會(huì)碰到很多的坎坷和挫折，經(jīng)歷了這件事，我感覺(jué)女兒似乎長(zhǎng)大了許多，一向任性的她變得懂事了會(huì)體貼照顧別人了。

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