大班主題活動(dòng)??情滿中秋

幼兒園大班主題活動(dòng)說(shuō)課稿。

幼兒園定期開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，通過(guò)活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，哪些幼兒活動(dòng)方案值得借鑒呢？下面是由小編為大家整理的“大班主題活動(dòng)??情滿中秋”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、主題的選擇：

世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，有些孩子長(zhǎng)高了，有些孩子長(zhǎng)胖了……

天氣也開(kāi)始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來(lái)。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫(huà)畫(huà)月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來(lái)的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵(lì)他們自己來(lái)做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、?主題活動(dòng)目標(biāo)：

１、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

３、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)。

三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫(huà)。。

３、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。

４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

三、家教指導(dǎo)：

１、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖，并寫(xiě)上觀察日期的工作。

２、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。

３、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

四、活動(dòng)區(qū)域安排：

科學(xué)區(qū)：?提供有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。

數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

大班主題墻+2020主題活動(dòng) | 《大自然的密語(yǔ)》

//《大自然的密語(yǔ)》//1設(shè)計(jì)意圖

自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。云雨雷電、變幻莫測(cè)的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、落葉…...這些生長(zhǎng)規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。雨是怎樣形成的？片片魚(yú)鱗般的云朵預(yù)示著什么天氣？是和風(fēng)煦日的春季，還是雪花紛飛的冬季更受大家歡迎？為什么有些樹(shù)到了秋天落葉繽紛，而有些樹(shù)卻依然蒼翠？ ?

這些有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語(yǔ)，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣。同時(shí)大班孩子對(duì)自然界的種種現(xiàn)象已經(jīng)有了一系列相對(duì)豐富的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、體驗(yàn)大自然的美好時(shí)機(jī)。

2主題目標(biāo)

1.對(duì)天氣現(xiàn)象、四季變化以及植物生長(zhǎng)規(guī)律等自然現(xiàn)象產(chǎn)生觀察和探究的興趣。 ?

2.了解天氣變化、四季輪回、植物生長(zhǎng)現(xiàn)象與規(guī)律，嘗試發(fā)現(xiàn)并理解自然界變化與人們生活之間的關(guān)系。 ?

3.初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找規(guī)律，在歸納和梳理中形成粗淺經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)自然和生命持續(xù)的關(guān)注。

3主題脈絡(luò)圖

4主題進(jìn)行

1 好書(shū)推薦

會(huì)飛的面包，相親相愛(ài)才是家人！

2 天氣變變變

我們一起把天氣畫(huà)下來(lái)噢....

一周天氣預(yù)報(bào)完成啦！

晴天， 太陽(yáng)真暖和啊！ 下雨天， 別忘了帶雨傘喲！

小小天氣預(yù)報(bào)員 我來(lái)統(tǒng)計(jì)本月天氣啦！

故事《小雨滴旅行記》

3風(fēng)吹來(lái)了

風(fēng)是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象， 風(fēng)在哪里呢？

搖搖風(fēng)扇，風(fēng)吹在我的小臉上。

跑起來(lái)也有風(fēng)喲！

我快要飛起來(lái)啦，哈哈哈哈……

4 四季的花和樹(shù)

春天 桃花朵朵開(kāi)

夏天 荷花含苞待放

秋天 桂花十里飄香

冬天 臘梅立寒冬?

常綠樹(shù)和落葉樹(shù) ?

有些葉子厚厚的，亮亮的； ?

有些葉子薄薄的，沒(méi)有亮光，軟軟的。 ?

落葉樹(shù)，輕輕推它樹(shù)葉就掉下來(lái)了呢！

5 巧手小畫(huà)家來(lái)了

秋天到，秋風(fēng)吹，美麗的樹(shù)葉落下來(lái)..

6主題墻展示

show time

大自然奇趣盎然，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在這絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來(lái)的？”“為什么到了秋天，樹(shù)葉有一些是綠色，有一些已經(jīng)掉落了？”

本主題“大自然的密語(yǔ)”，以“小水滴旅行記”為開(kāi)端，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛(ài)頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽(yáng)交談，與神秘莫策的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來(lái)去無(wú)蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。在為幼兒提供體驗(yàn)和想象的空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。

中秋節(jié) | 小中大班2020主題活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)

中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團(tuán)圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)象征古人的想象力。今年幼兒園里要開(kāi)展哪些中秋主題活動(dòng)呢？寶典為您準(zhǔn)備了小中大班主題活動(dòng)梗概，和配套的區(qū)角材料和活動(dòng)，供您參考。

小班

小班孩子認(rèn)知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮節(jié)。所以可以從簡(jiǎn)單易理解的活動(dòng)入手，比如開(kāi)展“圓圓的”主題：

·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的圓）、

·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開(kāi)展此類活動(dòng)，讓幼兒感知什么是圓圓的）、

·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過(guò)程中體驗(yàn)圓圓的）、

·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導(dǎo)孩子明白什么叫“團(tuán)圓”）

區(qū)角材料

美工區(qū)：

1. 準(zhǔn)備圓形的物品、紙、顏料，請(qǐng)幼兒拓印

2. 準(zhǔn)備印有小兔子的紙張，請(qǐng)幼兒在紙上添畫(huà)月亮

3. 準(zhǔn)備紙粘土和吸管，請(qǐng)幼兒制作棒棒糖

閱讀區(qū)

1. 準(zhǔn)備有關(guān)“圓”的繪本，請(qǐng)幼兒閱讀

數(shù)學(xué)區(qū)

1. 準(zhǔn)備各種形狀的圖片，請(qǐng)幼兒找出圓形并涂色

2. 收集各種圓形的物品，請(qǐng)幼兒觀察并分類。

中班

中班幼兒有了一定的動(dòng)手能力，然而在家很多家長(zhǎng)怕孩子弄臟或者浪費(fèi)食材，所以基本不會(huì)讓孩子動(dòng)手參與。老師可以在班級(jí)開(kāi)展“月餅屋”主題活動(dòng)：

·認(rèn)識(shí)月餅（通過(guò)調(diào)查、參觀、品嘗，來(lái)了解月餅的口味有哪些）、

·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過(guò)程中遇到的問(wèn)題）、

·月餅屋開(kāi)張了（在角色區(qū)開(kāi)展月餅屋的角色扮演活動(dòng)）

區(qū)角材料

角色區(qū)

制作部：準(zhǔn)備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請(qǐng)幼兒根據(jù)月餅制作流程，制作月餅

包裝部：準(zhǔn)備月餅盒、西點(diǎn)盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請(qǐng)幼兒包裝月餅，并裝飾西點(diǎn)盒

銷售部：準(zhǔn)備招牌、貨架、價(jià)目表、收音機(jī)等，請(qǐng)幼兒將月餅放入貨架，進(jìn)行銷售

大班

大班幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，探索欲望更強(qiáng)，所以借此中秋可以開(kāi)展“月亮的秘密”的主題活動(dòng)：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問(wèn)題）、

·組成研究小組（請(qǐng)孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問(wèn)題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）

·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個(gè)角色扮演、自制圖書(shū)、或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式都可以）

區(qū)角材料

語(yǔ)言區(qū)：準(zhǔn)備有關(guān)月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請(qǐng)幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。

美工區(qū)：準(zhǔn)備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請(qǐng)幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽(yáng)運(yùn)行軌跡模型。

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備天文望遠(yuǎn)鏡、手電筒、太陽(yáng)模型、地球模型、月亮模型等，請(qǐng)幼兒擺放各種模型，通過(guò)手電筒的照射，模擬太陽(yáng)地球月亮的運(yùn)動(dòng)軌跡，了解光和影子的關(guān)系。

表演區(qū)：準(zhǔn)備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請(qǐng)幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

母親節(jié)活動(dòng) | 小中大班主題活動(dòng)方案

在五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子——母親節(jié)，在母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻不知道用什么樣的辦法來(lái)表自己的情感，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，是一個(gè)人生命的源泉，對(duì)于幼小的孩子而言，因?yàn)檫@些愛(ài)，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣的愛(ài)，眼中的世界是如此的美好，正值母親節(jié)來(lái)臨之際，小編特整理了一些適合母親節(jié)開(kāi)展的各類主題活動(dòng)，老師們速速行動(dòng)起來(lái)吧，給孩子們一個(gè)別樣的母親節(jié)。

小班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛(ài)自己的媽媽。

2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)

學(xué)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦”等愛(ài)的鼓勵(lì)的話。

?活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來(lái)，班級(jí)老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。比如：在家?guī)蛬寢屇脰|西，做媽媽的小助手。

?活動(dòng)三：美工活動(dòng)

制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動(dòng)花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫(xiě)一句最想說(shuō)給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。

?活動(dòng)四：歌唱活動(dòng)

學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》

?活動(dòng)五：節(jié)日繪本分享

給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本感受媽媽的愛(ài)。

中班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

2.為媽媽做力所能及的事情。

3.培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：談話活動(dòng)

利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話

?活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

DV拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用DV視頻記錄下來(lái)，母親節(jié)當(dāng)天在大屏幕播放。

?活動(dòng)三：美工活動(dòng)

手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。

?活動(dòng)四：綜合活動(dòng)

組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

?活動(dòng)五：歌唱活動(dòng)

祝福我的好媽媽，鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛(ài)的人間》、《感恩的心》等。

大班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛(ài)的偉大。

2.能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3.體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)

《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢？請(qǐng)每個(gè)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己的媽媽。

?活動(dòng)二：繪畫(huà)活動(dòng)

《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級(jí)墻面上。

?活動(dòng)三：綜合活動(dòng)

《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。教師可以幫幼兒寫(xiě)上幼兒想說(shuō)的話，或者鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽要說(shuō)的話，每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，寫(xiě)上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。

?活動(dòng)四：社會(huì)活動(dòng)

《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進(jìn)行親子游戲。

?活動(dòng)五：健康活動(dòng)

周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽媽自愿來(lái)園參加晨間運(yùn)動(dòng)，幼兒與媽媽一起做早操?。ㄈ藬?shù)控制在3位左右）

集體活動(dòng)1.許愿樹(shù)：將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。

2.愛(ài)的錄音：將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

3.周末派對(duì)：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。

中秋節(jié)主題活動(dòng) | 關(guān)于中秋的傳說(shuō)你知道么

玉露泠泠，洗秋空銀漢無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。

?—— 張養(yǎng)浩《折桂令·中秋》

中秋——中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每到中秋佳節(jié)，我們的老師也要著手準(zhǔn)備關(guān)于中秋的主題活動(dòng)了。想讓孩子了解中秋節(jié)，就要先從中秋的來(lái)歷說(shuō)起！快跟小編來(lái)看看吧！

語(yǔ)言領(lǐng)域《嫦娥奔月》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷《嫦娥奔月》。

2.鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過(guò)中秋節(jié)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》的故事、《嫦娥奔月》的連環(huán)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

（一）引導(dǎo)幼兒交流過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1.集體交流父母帶我們做過(guò)什么事情？

2.你知道有關(guān)中秋節(jié)的那些知識(shí)或傳說(shuō)？

二、中間部分

（一）欣賞圖片，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

1.欣賞圖片《嫦娥奔月》，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2.交流自己對(duì)圖片上內(nèi)容的理解。

師：嫦娥為什么會(huì)到月亮上去？她吃了什么？

（二）了解故事內(nèi)容。

1.邊看圖片邊傾聽(tīng)教師完整地講述故事。

師：請(qǐng)小朋友看圖講一講《嫦娥奔月》故事（教師在旁指導(dǎo)）。

（三）鼓勵(lì)幼兒講述故事。

1.請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)講。

2.請(qǐng)幼兒每人分別講述一張圖片。

3.請(qǐng)幼兒自由結(jié)組進(jìn)行講述。

三、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒在在家與父母共同查閱資料，在什么時(shí)期確定在農(nóng)歷八月十五這一天定為了中秋節(jié)？中秋節(jié)還被稱為什么？

語(yǔ)言領(lǐng)域《吳剛伐桂》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷《吳剛伐桂》。

2.鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過(guò)中秋節(jié)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《吳剛伐桂》的故事、《吳剛伐桂》的連環(huán)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

（一）引導(dǎo)幼兒交流過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1.集體交流父母帶我們做過(guò)什么事情？

2.你知道有關(guān)中秋節(jié)的那些知識(shí)或傳說(shuō)？

師：我們剛剛學(xué)過(guò)《嫦娥奔月》的傳說(shuō)，你還知道關(guān)于中秋節(jié)有什么故事么？

二、中間部分

（一）欣賞圖片，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

1.欣賞圖片《吳剛伐桂》，了解《吳剛伐桂》的主要故事內(nèi)容。

2.交流自己對(duì)圖片上內(nèi)容的理解。

3.邊看圖片邊傾聽(tīng)教師完整地講述故事。

（二）鼓勵(lì)幼兒講述故事。

1.請(qǐng)小朋友看圖講一講《吳剛伐桂》故事（教師在旁指導(dǎo)）。

2.請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)講。

3.請(qǐng)幼兒每人分別講述一張圖片。

4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)組進(jìn)行講述。

三、結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒在家與父母搜集資料，關(guān)于中秋節(jié)還有什么傳說(shuō)故事？請(qǐng)你帶到幼兒園一起分享。

《玉兔搗藥的故事》

傳說(shuō)很久以前，有一對(duì)修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個(gè)可愛(ài)的女兒，個(gè)個(gè)生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見(jiàn)雄兔上天宮，它依依不舍地離開(kāi)妻兒，踏著云彩上天宮去。正當(dāng)它來(lái)到南天門(mén)時(shí)，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問(wèn)旁邊一位看守天門(mén)的天神。聽(tīng)完她的遭遇后，兔仙覺(jué)得嫦娥無(wú)辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個(gè)人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四個(gè)女兒，它立即飛奔回家。兔仙把嫦娥的遭遇告訴雌兔，并說(shuō)想送一個(gè)孩子跟嫦娥作伴。雌兔雖然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的寶貝女兒，這等于是割下它心頭的肉啊！幾個(gè)女兒也舍不得離開(kāi)父母，一個(gè)個(gè)淚流滿面。雄兔語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“如果是我孤獨(dú)地被關(guān)起來(lái)，你們?cè)敢馀惆槲覇?？嫦娥為了解救百姓，受到牽累，我們能不同情她嗎？孩子，我們不能只想到自己呀！”孩子們明白了父親的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含著淚，笑了。它們決定讓最小的女兒去。于是小玉兔告別父母和姊姊們，到月宮陪伴嫦娥搗藥了！

小班主題墻+2020主題活動(dòng) |《有趣的小手》

主題來(lái)源：

這個(gè)主題活動(dòng)激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手可以做很多的事情，并讓幼兒知道如何保護(hù)小手。

《有趣的小手》網(wǎng)絡(luò)圖

第一單元《小手的本領(lǐng)》

健康活動(dòng)：《我會(huì)用勺子》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)正確的使用勺子

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃、勺子、豆子。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒在神奇的口袋中摸一摸，摸出勺子。

2.老師創(chuàng)設(shè)“娃娃餓了”的情景，引出小娃娃要吃飯了。

3.老師用勺子喂娃娃（示范正確拿勺子方法）

4.老師請(qǐng)幼兒拿勺子給娃娃喂飯，引導(dǎo)幼兒正確使用勺子。

5.老師指導(dǎo)幼兒正確握勺子的方法。

6.教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒會(huì)使用勺子幫娃娃吃飯，娃娃謝謝大家。

社會(huì)活動(dòng)：《我會(huì)脫衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)脫衣服的方法，做力所能及的事。

2.引導(dǎo)幼兒感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃、小衣服、毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示娃娃，吸引幼兒的注意力。

2.老師用中午娃娃要睡覺(jué)了的情景，演示娃娃換拖鞋、脫衣服、脫褲子、疊小衣服。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)娃娃午睡前都做了什么？

4.請(qǐng)幼兒幫助娃娃和毛絨玩具穿脫衣服，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.請(qǐng)幼兒練習(xí)自己脫衣服，老師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己船上衣服。

健康活動(dòng)：《我會(huì)用手絹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手絹的正確用法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶小熊、幼兒自帶手絹。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小熊，老師講故事《小熊》

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，小熊流鼻涕了它是怎樣做的？小兔說(shuō)什么了？熊媽媽說(shuō)

什么了？

3.老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎樣用手絹。

4.老師根據(jù)幼兒的講述示范手絹的使用方法。

5.請(qǐng)幼兒演示手絹的使用和收放方法。

6.老師小結(jié)流鼻涕時(shí)手絹擦干凈，引導(dǎo)幼兒每天帶一塊手絹。

社會(huì)活動(dòng)：《剝豆子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒喜歡幫助別人做事情。

2.發(fā)展幼兒手的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用水泡好的豆子、盤(pán)子、小盆

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：小朋友的小手會(huì)做許多事情，今天老師請(qǐng)小朋友幫忙剝豆子。

2、引導(dǎo)幼兒探究剝豆子的方法。怎樣才能把里面的豆子剝出來(lái)？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3.請(qǐng)幼兒分組剝豆子，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4.在剝豆子的過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題——豆子與皮分開(kāi)放。

5.老師和幼兒一起將剝好的豆子送給食堂老師。

6.通過(guò)食堂老師的感謝，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

第二單元《小手玩游戲》

語(yǔ)言活動(dòng)：《拇指歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡說(shuō)兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手會(huì)做什么游戲。

2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)磁帶《拇指歌》

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？

4.老師總結(jié)幼兒回答的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。

5.請(qǐng)幼兒和老師一起，用小手跟著音樂(lè)兒歌做手指游戲。

6.老師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造新的手指動(dòng)作。

美工活動(dòng)：漂亮的小手絹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)

2.引導(dǎo)幼兒用喜歡的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廣告色、顏料盤(pán)、抹布、餐巾紙、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師出示手指點(diǎn)畫(huà)的作品——餐巾紙做成的小手絹，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2.教師示范點(diǎn)畫(huà)方法，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。

3.請(qǐng)幼兒自己嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾餐巾紙，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

第三單元《怎樣保護(hù)小手》

健康活動(dòng)：《小手不亂動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo)：知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事

活動(dòng)準(zhǔn)備：手指包紗布的娃娃，危險(xiǎn)物品實(shí)物、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示娃娃、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)娃娃的手上包著紗布。

2.請(qǐng)幼兒詢問(wèn)娃娃小手受傷的原因（因?yàn)橥嫘〉蹲颖桓钇屏耍?/p>

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手受傷了會(huì)有什么感覺(jué)？應(yīng)該怎么辦？

4.出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們的小手不能動(dòng)那些物品？為什么？

5.引導(dǎo)幼兒了解危險(xiǎn)的物品，知道不亂動(dòng)才能保護(hù)自己。

音樂(lè)活動(dòng)：《洗手》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。

2.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)入活動(dòng)室。

2.發(fā)聲練習(xí)：小朋友好。

3.老師出示小朋友洗手的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友在做什么？為什么要洗手？

5.老師示范演唱歌曲《洗手》

6.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從歌里聽(tīng)到了什么？鼓勵(lì)幼兒大膽回答。

7.老師總結(jié)幼兒的發(fā)言，并教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。

8.老師引導(dǎo)幼兒一起演唱歌曲。

9.老師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

10.幼兒之間相互欣賞表演唱。

11.音樂(lè)游戲：洗手絹。

第四單元《小手變變變》

科學(xué)活動(dòng)：《有趣的手影》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的手影。

2.幫助幼兒體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、手影卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師出示手影圖片請(qǐng)幼兒欣賞。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些手影像什么？

3.老師利用投影儀做手影，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看到什么了？它們像什么？

5.老師做手影，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿。

6.請(qǐng)幼兒在投影儀上演示自己做的手影圖案，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)和想象。

7.老師總結(jié)游戲情況，激發(fā)幼兒在游戲的興趣。

《有趣的小手》主題活動(dòng)小結(jié)

主題活動(dòng)達(dá)到的目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，為其其大小肌肉的發(fā)展奠定良好的基

礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我服務(wù)技能，培養(yǎng)和提高自理能力。

3.幫助孩子建立保護(hù)手的健康、安全教育。

主題活動(dòng)取得的成績(jī)：

幼兒在系列的活動(dòng)中，不僅僅只是學(xué)會(huì)吃飯、自己穿脫衣服等等的技能，更是自我服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)；并在循序漸進(jìn)的活動(dòng)中鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作，了解自己手的本領(lǐng)，也有保護(hù)自己的意識(shí)和想法，并能在一日生活中表現(xiàn)出來(lái)。

主題活動(dòng)的一些反思：

（1）學(xué)會(huì)給與幼兒環(huán)境的支持：孩子掌握一門(mén)技能，除了一定的時(shí)間，也需要有外界更多的活動(dòng)、機(jī)會(huì)去鞏固和強(qiáng)化，如可在班級(jí)增設(shè)墻飾中的六步洗手法圖片、生活墻的創(chuàng)設(shè)等等，讓環(huán)境可以引導(dǎo)孩子、潛移默化的影響孩子。

（2）懂得給幼兒提供多練習(xí)的機(jī)會(huì)：本領(lǐng)要學(xué)會(huì)需要不斷練習(xí)才會(huì)越來(lái)越熟練，因此，結(jié)合主題在區(qū)域活動(dòng)中投放一定數(shù)量的游戲材料，會(huì)更出色達(dá)到我們預(yù)期的教育目的。

（3）增強(qiáng)家園的配合：家園共育是最有效，最利于幼兒全面發(fā)展的教育方式之一，教師應(yīng)學(xué)會(huì)動(dòng)員家長(zhǎng)參與到教育當(dāng)中，合理利用家長(zhǎng)資源，如請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒完成親子作業(yè)、家長(zhǎng)在家配合教師引導(dǎo)幼兒鍛煉各種技能，這樣才能使各項(xiàng)工作事半功倍。

中班主題墻+活動(dòng) |《勤勞的人》

一、主題活動(dòng)由來(lái)及說(shuō)明

我們的生活離不開(kāi)許許多多勤勞的勞動(dòng)人民：醫(yī)生、老師、警察……都是我們生活中熟悉和平凡的勞動(dòng)人民。正是他們的勤勞工作，我們才能幸福的生活。認(rèn)識(shí)身邊這些平凡的勞動(dòng)人民，了解他們的工作，理解他們的工作和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，有助于激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬和熱愛(ài)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)的重要組成部分。為此，我們展開(kāi)了一系列的《勤勞的人》主題活動(dòng)。

二、主題活動(dòng)主要教育目標(biāo)

1.了解身邊各行各業(yè)的人，體會(huì)勞動(dòng)的重要性，感激他們的辛勤付出

2.體會(huì)爸爸媽媽工作的辛苦，加深對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)

3.萌發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬，描繪自己長(zhǎng)大后的樣子

活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解不同行業(yè)的人的職業(yè)特點(diǎn)，體會(huì)勞動(dòng)的重要性

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.根據(jù)主題的目標(biāo)按計(jì)劃進(jìn)行教育活動(dòng)。

2.開(kāi)展區(qū)域角活動(dòng)，讓孩子去體驗(yàn)并實(shí)操，獲得生活經(jīng)驗(yàn)。

3.主題墻上呈現(xiàn)勤勞的人的一系列的照片。

四、主題墻面

主題《勤勞的人》

整個(gè)主題墻面設(shè)計(jì)為四大板塊，中間是用十字道路劃分，在道路兩側(cè)和中間呈現(xiàn)的我們身邊常見(jiàn)的職業(yè)及其工作單位，具有教育意義且貼近幼兒生活。十字道路是用雞蛋托上面粘貼無(wú)紡布綠草，在道路正中上方是幼兒園，里面可以看見(jiàn)教師、保健醫(yī)、門(mén)衛(wèi)等職業(yè)，在幼兒園上方有飛機(jī)，可以看見(jiàn)飛行員，中間道路站臺(tái)上是交警在指揮道路交通安全，路上有公交車、出租車等，也是我們生活中可以經(jīng)常接觸到的職業(yè)，并在道路左側(cè)設(shè)有警察局、便利店，右側(cè)設(shè)有醫(yī)院急診、住院部，下方設(shè)有銀行、農(nóng)場(chǎng)，以及道路兩側(cè)有座椅、垃圾桶，及辛勤勞作的道路清潔員……主題墻面將孩子們生活中的場(chǎng)景以微觀式呈現(xiàn)，吸引幼兒的眼球并引起他們的交流討論，使主題墻環(huán)創(chuàng)成為他們學(xué)習(xí)的資源。

勤勞的人：教師可以提前請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子查閱資料或者走出家門(mén)去了解各行各業(yè)的人，以及他們的工作職責(zé)、環(huán)境、服飾特點(diǎn)等等；教師將幼兒了解到的職業(yè)打印出圖片上墻，呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)軌跡。

爸爸媽媽好辛苦：

爸爸媽媽的工作：教師進(jìn)行家園共育，請(qǐng)家長(zhǎng)周六日的時(shí)候，帶著幼兒去自己的工作單位參觀，了解爸爸媽媽的工作環(huán)境、內(nèi)容等，并用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，周一帶到班級(jí)，教師再組織活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享。

我?guī)桶职謰寢屪龅氖拢航處熞龑?dǎo)幼兒在參觀爸爸媽媽工作單位后，體會(huì)他們的辛苦，并為他們做些什么，例如捏肩、端水、收拾餐桌等，再用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

我長(zhǎng)大以后想當(dāng)……：教師組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒暢想自己長(zhǎng)大后想做的事情，并繪畫(huà)下來(lái)與大家分享。

勞動(dòng)最光榮：

自己的事情自己做：引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，例如穿脫衣服、值日生等，教師將幼兒做事的照片拍照打印，或者請(qǐng)幼兒自己畫(huà)下來(lái)。

材料多為廢舊紙盒、開(kāi)心果殼、雪糕棍、無(wú)紡布等。

五、主題網(wǎng)絡(luò)圖

六、活動(dòng)實(shí)錄

活動(dòng)一：《勤勞的人》社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解身邊各行各業(yè)的人能體會(huì)勞動(dòng)的重要性，感激他們的辛勤付出

2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)者的工作以及快樂(lè)的情緒

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解廚師、醫(yī)生、警察等的工作內(nèi)容

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、各行各業(yè)工作者的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，引起幼兒興趣

1.小朋友早上來(lái)園的路上會(huì)看到很多人，你知道他們都是做什么工作的嗎？

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些職業(yè)，引發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的相關(guān)記憶。

二、教師提出問(wèn)題：猜猜這是什么工作？引導(dǎo)幼兒討論

1.教師播放教學(xué)課件讓幼兒觀察，了解不同勞動(dòng)者的著裝、職業(yè)特點(diǎn)、作用等。

2.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察課件嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)某種職業(yè)。

3.幼兒觀看表演并猜測(cè)職業(yè)類別。

4.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。

提供代表各行各業(yè)的標(biāo)志物的圖片若干，輪流請(qǐng)幼兒到前面背對(duì)其他幼兒挑選卡片，讓其他幼兒快速猜測(cè)職業(yè)名稱。

三、我是快樂(lè)的工作者

1.請(qǐng)幼兒摸出一張卡片，根據(jù)卡片的角色形象準(zhǔn)備表演內(nèi)容。

2.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能表現(xiàn)出自己熱愛(ài)工作的樣子。

四、談話活動(dòng)：我們身邊不能缺少他們

1.如果我們身邊沒(méi)有他們，會(huì)有什么變化、影響？

教師小結(jié)：他們是我們身邊不能缺少的人，我們要愛(ài)他們，尊重他們。

活動(dòng)二：《爸爸媽媽好辛苦》社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn)

2.體會(huì)爸爸媽媽工作的辛苦，加深對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒一直到身邊有各種各樣的勞動(dòng)者，對(duì)各種工作的特點(diǎn)有初步了解；了解爸爸媽媽工作的內(nèi)容和特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒搜集父母工作時(shí)的照片及代表爸爸媽媽工作特點(diǎn)的一件物品，并帶到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹爸爸媽媽的職業(yè)，引出話題

師：前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，了解了爸爸媽媽工作的情況，請(qǐng)你拿出爸爸媽媽工作時(shí)的照片，和旁邊的朋友介紹一下，你爸爸媽媽是做什么工作的?他們工作時(shí)都要做些什么?

1.幼兒大膽向同伴介紹，教師了解幼兒交流情況，適時(shí)引導(dǎo)。

2.選取幾位有代表性工作的家長(zhǎng)(教師、醫(yī)生、司機(jī)、警察等)，請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)介紹：你的爸爸媽媽做什么工作?工作時(shí)要穿什么衣服?使用什么工具?爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

3.教師根據(jù)幼兒介紹，對(duì)每一份工作和我們生活的關(guān)系給予價(jià)值性、認(rèn)可性評(píng)價(jià)：

如醫(yī)生：你爸爸是醫(yī)生，能為別人看病，看來(lái)缺少這個(gè)職業(yè)真不行;

司機(jī)：如果沒(méi)有你爸爸的工作，我們出行就不方便了，所以大家的生活離不開(kāi)他;

清潔工：你媽媽真了不起，因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，我們的生活環(huán)境才這么干凈、整潔。

4.教師小結(jié)：每個(gè)小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作，而且每一種工作都有自己的特點(diǎn)。因?yàn)橛辛四銈儼职謰寢尩男燎诠ぷ鳎覀儾艜?huì)有這么幸福的日子。

二、梳理、統(tǒng)計(jì)爸爸媽媽的職業(yè)，進(jìn)一步了解職業(yè)的種類及其特征

1. 教師逐一點(diǎn)擊家長(zhǎng)工作照：這是誰(shuí)的爸爸(或媽媽)?誰(shuí)能看出他的工作是什么?工作時(shí)該做些什么事情?

2.教師根據(jù)幼兒提供的照片對(duì)各種行業(yè)進(jìn)行分類：

圖1：這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬于服務(wù)行業(yè)，能給大家的生活帶來(lái)方便;

圖2：一般情況下這些小朋友爸爸媽媽的工作是為大家制造一些所需要東西，我們平時(shí)穿的、用的、玩的東西都是他們制造出來(lái)的，所以叫工人。我們的生活離不開(kāi)他們;

圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小朋友的爸爸媽媽種植和飼養(yǎng)的，他們叫農(nóng)民。沒(méi)有他們可不行呀;

三、體會(huì)爸爸媽媽工作的辛苦，加深對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)

1.引導(dǎo)幼兒為爸爸媽媽做些力所能及的事情

爸爸媽媽，每天都這么辛苦，我們可以為爸爸媽媽做些什么呢？

四、延伸活動(dòng)

將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中，便于幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標(biāo)志等特征。

相信《大班主題活動(dòng)??情滿中秋》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒活動(dòng)方案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班主題活動(dòng)說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！