幼兒園托班健康課《助他人的快樂(lè)》

幼兒園托班的教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園托班健康課《助他人的快樂(lè)》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1 樂(lè)意幫助他人，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

2 鼓勵(lì)幼兒參與粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1 貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、2 皺紙、3 籮筐、4 一段運(yùn)動(dòng)音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、 情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。

（1）情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語(yǔ)："誰(shuí)在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。" 小老虎："我冷。"（2）師："小老虎冷，我們?cè)趺磥?lái)幫助他。"幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

2、 粘貼活動(dòng)：我來(lái)幫你穿衣服（1）教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語(yǔ)："小老虎，你別哭。我來(lái)幫你穿衣服。"（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語(yǔ)言：，你別哭，我來(lái)幫你穿衣服。"（3）全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動(dòng)物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來(lái)幫你穿衣服。"）指導(dǎo)語(yǔ)："你給小動(dòng)物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說(shuō)什么，我們應(yīng)該 怎么說(shuō)？"活動(dòng)結(jié)束：音樂(lè)聲中孩子們拿著穿好衣服的小動(dòng)物去鍛煉身體。

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幼兒園托班健康課《香蕉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)觀察實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長(zhǎng)地方，誰(shuí)栽培。

2、 知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹(shù)（香蕉園）2、 彩色油泥和棕色，綠、黃紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹(shù)？（香蕉樹(shù)），提問(wèn)：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的？它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎？桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹(shù)枝上，看看香蕉是怎么長(zhǎng)的？（一串串，一把把地）許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。（1和許多）2、 出示香蕉，這是從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)的，數(shù)數(shù)有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問(wèn)：香蕉是什么顏色的？形狀是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮）摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？（請(qǐng)一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請(qǐng)一位幼兒上來(lái)試試）然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。

提問(wèn)：香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的）一次能吃很多根嗎？

3、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里？（在家，在幼兒園和在外）教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。

活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討.

幼兒園托班健康課《摘葡萄》

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動(dòng)物頭飾，玩具筐三至四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

1. 小動(dòng)物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng)，活動(dòng)身體。

2. 游戲：摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下來(lái)。

3．結(jié)束游戲，老奶奶謝謝大家，請(qǐng)大家吃葡萄。

"幼兒園托班健康課《媽媽我愛(ài)你》的優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：

１．知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

２．勇敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。

２．每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；"開(kāi)火車"、"搖籃曲"音樂(lè)磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的心理氛圍）１．游戲"開(kāi)火車"進(jìn)活動(dòng)室。

２．讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。

３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。

（音樂(lè)中斷，傳出一陣哭聲）師：咦？誰(shuí)在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰(shuí)呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲"找媽媽"。

１．引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３．共同歡呼"找到媽媽了"。

小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒）４．讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說(shuō)一句話，如"媽媽，我愛(ài)你"、"媽媽，我想你"等。

四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

幼兒園托班健康課《送鴨蛋》

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合主題活動(dòng)"我的好媽媽"來(lái)激發(fā)幼兒關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽的情感，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒不光關(guān)心自己的媽媽，也關(guān)心小動(dòng)物的媽媽，在找鴨寶寶，送鴨寶寶的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一塊泡沫板。鴨蛋（報(bào)紙捏成）是人數(shù)的4-5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 幼兒扮演小狗，邊聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。

2. 找鴨蛋。

（1） 媽媽家的蛋寶寶不見(jiàn)了，不知道被誰(shuí)偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。

（2） 原來(lái)被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

3．送鴨蛋。

每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)，不然鴨媽媽要傷心的。

4.找肉骨頭。

鴨媽媽（配班老師）說(shuō)："謝謝小狗，請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過(guò)，知道小狗是聰明的，請(qǐng)小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

活動(dòng)延伸：

用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來(lái)比賽，看誰(shuí)運(yùn)得又快又好。

反思：由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無(wú)風(fēng)的日子。許多幼兒對(duì)放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來(lái)運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會(huì)更好。

幼兒園托班健康課《獨(dú)立進(jìn)餐》

目標(biāo)：使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐材料：午餐用具過(guò)程：

1.教師介紹當(dāng)天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進(jìn)餐的食欲。

2.教師向幼兒介紹使用小勺進(jìn)餐的方法。

3.提醒幼兒不用手去抓食物，對(duì)用小勺進(jìn)餐有困難的幼兒給予幫助。

提示：

1.托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵(lì)的方法，引導(dǎo)幼兒使用小勺舀各種食物。

2.鼓勵(lì)幼兒選擇多種食物品嘗。

3.教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)，要注意營(yíng)造良好溫馨的氛圍，不要過(guò)多地催促幼兒。

名稱二：學(xué)漱口目標(biāo)：學(xué)習(xí)漱口材料：

每人一只小杯子，掛圖《學(xué)漱口》

過(guò)程：

1.教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。

2.演示給幼兒看如何漱口。

3.幼兒嘗試漱口。

4.教師以鼓勵(lì)的口吻表?yè)P(yáng)幼兒真能干。

提示：

1.給幼兒漱口用的水最好是冷開(kāi)水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。

2.本次活動(dòng)可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實(shí)際練習(xí)。

3.活動(dòng)后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個(gè)直觀的印象。

名稱三：漱口目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌材料：歌曲錄音過(guò)程：

1.教師手拿杯子引出主題：

――"今天我們學(xué)唱一首漱口的歌。"2.幼兒再現(xiàn)平時(shí)漱口的動(dòng)作。教師朗讀歌詞內(nèi)容。

3.幼兒聽(tīng)歌曲錄音若干遍。

4.幼兒分句學(xué)歌詞。

5.教師邊彈琴邊唱歌。

6.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱新歌曲。

提示：

1.為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)結(jié)束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進(jìn)行漱口的活動(dòng)。

2.托班幼兒可能不一定習(xí)慣聽(tīng)歌曲的前奏，教師在教學(xué)中可視幼兒的實(shí)際情況，取消或保留前奏。

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