中班隨機生成游戲：玩夾子

中班隨機教育筆記。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑。幼師應(yīng)加強游戲教學，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?下面是由小編為大家整理的“中班隨機生成游戲：玩夾子”，僅供參考，希望能為您提供參考！

星期五的教學活動是用木夾子和皺紙條做飛鏢，原先的設(shè)計是老師直接出示做好的飛鏢，然后示范玩給小朋友看，以激發(fā)孩子們制作的興趣。

但是當孩子們拿到夾子的時候，他們都很好奇地在玩，有一兩個小朋友把夾子捏開來，好像一個嘴巴一樣在嚇唬別人。我一看這個小動作倒是很符合小朋友的特點，我想他們一定是把夾子比作了小動物了，而且也符合他們愛搞點小動作捉弄人的特點。所以我就將計就計，索性來個玩夾子的游戲。

這樣一個玩夾子的活動就隨機生成了。

我?guī)е∨笥岩黄?，玩“夾子張開嘴”，“夾子咬我了”等等活動，讓小朋友學習捏夾子，使它張開，讓小朋友把夾子夾在自己的身上，比如衣服的下擺上、門襟上、領(lǐng)子上、口袋上等，夾在鞋子上，夾在褲腿上、褲腰上、口袋上等等，邊夾邊告訴小朋友這些部位的名稱，小朋友非常感興趣，他們都一邊跟著老師說名稱，一邊不厭其煩地把夾子一一夾好，真的很有趣。最后，老師說：“夾子玩累了，肚子餓了，我們給它吃點面條吧！”小朋友每人一條皺紙，夾在夾子的頭上，當飛鏢做好的時候，小朋友們還不知道這是什么，老師馬上示范投擲一下，小朋友們恍然大悟，原來這就是一個飛鏢。于是我們的飛鏢就這樣完成了，而活動這時也進行到了最高潮，小朋友接下來進行了愉快的玩飛鏢的活動。

在這個活動中小朋友一直處于很愉快的情緒中，處于積極的探索狀態(tài)中，他們主動性積極性都得到了很好的激發(fā)。我覺得活動很成功，原因是較好的捕捉到了孩子們在活動中的反映，抓住了孩子們真正的興趣點。就是我發(fā)現(xiàn)小朋友對夾子很感興趣，他們對夾子有著強烈的探索的愿望，這種愿望就是孩子們最佳的學習的動力。作為一名老師，要適時地滿足他們的探索欲望，引導(dǎo)他們進一步探究，以達到提高的目的。新《剛要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)?！?“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動?！?zqmbj.cn

本次活動正是體現(xiàn)了這樣的理念，在孩子們自己創(chuàng)造思維火花的引發(fā)下，在老師的合理支持下，生成了這樣一個活動，使孩子們在玩的過程中探索的欲望得到滿足，動手動腦的能力得到發(fā)展，情緒得到愉悅。

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游戲好玩的夾子

游戲好玩的夾子教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，認識夾子，知道夾子的用處，能和同伴相互玩夾子，在夾、取夾子的操作中體驗游戲的快樂，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的夾子教案吧?；顒釉O(shè)計背景

幼兒的想象力應(yīng)該是很豐富的，但有部分幼兒的想象力不夠；同時為了鍛煉他們的動手能力，選擇了幼兒生活中很熟悉的夾子作為載體開展本次活動。

活動目標

1、認識夾子，知道夾子的用處。

2、能和同伴相互玩夾子，在夾、取夾子的操作中體驗游戲的快樂。

3、幼兒能用夾子變化不同的造型，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

1、在夾、取夾子的操作中鍛煉幼兒動手能力并體驗游戲的快樂。

2、能用夾子變換不同的造型，啟發(fā)幼兒的想象力。

活動準備

各色夾子若干、圖形卡片若干（圓形、半圓形）、手工制作（衣服、褲子、手帕）、課件

活動過程

一、熱身部分

1．幼兒以“開火車”游戲進入活動室。

2．師生互動游戲活動。

二、導(dǎo)入部分

（一）.認識夾子

（二）了解夾子的用途

三、游戲活動

游戲（一）：晾手帕

游戲（二）：夾夾子

游戲（三）：和圖形握手

四、以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動

教學反思

1、在整個活動中幼兒認識了夾子，了解了夾子的用途。

2、本節(jié)課的教學目標基本完成，幼兒能用夾子和圖形變成不同有造型，且能用自己的語言表述出來。

3、幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛煉。

4、在活動過程中，孩子們互相配合，互相學習，參與積極性始終很高。

中班游戲玩沙包

中班游戲玩沙包教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂，幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看玩沙包教案吧。

活動設(shè)計背景

隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調(diào)暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應(yīng)能力，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標

1、 鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。

2、 幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。

3、 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。

活動準備

1、 沙包 若干。

2、 兩把小椅子。

3、 錄音機、磁帶。

活動過程

一、 導(dǎo)入活動。

用談話法導(dǎo)入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣 ，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。

二、 熱身活動。

讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。

三、 幼兒自主探索沙包 的不同玩法。

要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。

1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。

2、幼兒的玩法大致有以下幾種: 頭頂沙包學鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或?qū)W爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。

3、教師總結(jié)幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。

四、游戲大比拼。（綜合性游戲）

1、 小兔賽跑。

游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。

注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。

在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導(dǎo)總結(jié)。

2、 炸碉堡。

游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起----炸碉堡。

同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。

五、放松運動。

放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。

教學反思

在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。

在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。

角色游戲中的隨機教育

整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《角色游戲中的隨機教育》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

角色游戲中的隨機教育

角色游戲是指幼兒在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性的反映幼兒生活。但在角色游戲中常常會出現(xiàn)一些預(yù)料之外的情況，影響游戲順利進行和效果，這就需要老師及時、有效地進行隨機教育，引導(dǎo)游戲繼續(xù)開展下去。

一、當游戲內(nèi)容貧乏時，需要老師畫龍點睛地啟發(fā)、誘導(dǎo)，使幼兒創(chuàng)造出豐富多彩地活動。

當幼兒在玩商店游戲時，只知道等待“客人”上門來買東西，沒有新的內(nèi)容時，老師以“客人”地身份出現(xiàn)，買了很多東西，拿也拿不下。從這里就引出了送貨上門的服務(wù)內(nèi)容，“商店”的“工作人員”能主動開始了“送貨”活動。

二、當角色之間有沖突時，老師要及時調(diào)節(jié)，使游戲有條不紊的進行。

在“娃娃家”游戲中，當“客人”去“主人”家做客時，“主人”堅持不讓他進門，但“客人”非要擠進去，這樣他們兩個人掙吵了起來。這時老師就以“奶奶”的身份加入了游戲，讓“主人”說一說，為什么不讓“客人”進來。原來“娃娃家”有許多“客人”，家里比較擁擠，都坐不下了，“客人”聽后說：“我等會兒再來”。就這樣沖突平息了，游戲又順利的開展下去了。

三、當幼兒對游戲失去興趣時，老師要及時幫助幼兒拓展思路，深化游戲主題，提高幼兒對做游戲的積極性。

如在小菜場游戲中，單一的買賣活動使幼兒對游戲興趣低落，沒有人想去小菜市場上班了。我以“經(jīng)理”的身份和“工作人員”開了個會，引導(dǎo)他們自己動手，制作各種不同的蔬菜，豐富“菜籃子”工程，擴大了經(jīng)營范圍，“工作人員”也不再沒事可干，游戲又熱火朝天的開展下去了。

四、適應(yīng)時代的不斷變化，教師要根據(jù)游戲過程不斷的創(chuàng)新游戲情節(jié)，提高幼兒積極性。

如在點心店的游戲中，由于幼兒平時對社會接觸不多，生活經(jīng)驗不夠豐富，很難深入開展。于是我就把點心店關(guān)了，和幼兒一起討論他們喜歡吃什么東西？到什么地方去吃？就這樣“肯德基”點心店就應(yīng)運而生了，幼兒看見了自己喜歡的東西，都樂意參加。

教師要積極參與幼兒 的游戲活動，很好的容入游戲當中，及時、有效的把握幼兒的心理和表情，去了解孩子們心理在想什么，然后掌握適當?shù)臅r機隨機的介入孩子們的游戲，控制游戲節(jié)奏，對孩子們進行教育，使角色游戲順利開展，達到開展游戲活動的目的，取得事半功倍的效果，避免虎頭蛇尾，草草結(jié)束。因此隨機教育就要求教師要及時的發(fā)現(xiàn)問題，了解原因，解決問題。

中班游戲活動玩沙包

中班游戲活動玩沙包教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力，培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看玩沙包教案吧。

活動目標：

1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備：

小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏龜頭飾10個、椅子2把、長橡皮筋（或細繩）、輪胎2個、板凳若干、2個目標物體。

活動重點難點：

練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

活動過程：

一、開始部分

“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。

（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）

4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看哪組幼兒最先到達終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過 “山洞”（輪胎），走過“封鎖線”（板凳搭成的小橋）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，再從兩側(cè)跑回，拍第二名幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，在規(guī)定時間內(nèi)打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束活動。

活動反思：

在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

中班優(yōu)秀游戲教案《玩長凳》

設(shè)計意圖：

進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

"指南"強調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

活動目標：

1、通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

2、幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。

活動準備：

木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶

活動過程：

一、熱身運動師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！

二、自由探索

1、師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？

2、帶領(lǐng)幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）

3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學一個過橋的本領(lǐng)。

三、過橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋）

1、老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。

2、請一名幼兒示范。

3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？

4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個榜樣。

5、請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。

四、放松運動跟著音樂做放松動作。

中班體育游戲教案《玩長凳》

幼兒園中班游戲教案：玩長凳

設(shè)計思路：

我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運動器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。

活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗到互相合作和成功的樂趣。

接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。

目標：

⒈通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

⒉幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

⒊培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣。

準備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶

重點：學習從高處往下跳的技能

難點：大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨木橋，然后往下跳

流程：熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動

過程：

一、熱身運動

師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！

二、自由探索

⒈師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？

⒉請大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）

（幼兒第一探索）

⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）

過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學一個過橋的本領(lǐng)。

三、過橋游戲

（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

⒈老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。

⒉請一名幼兒示范。

⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？

⒋大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

⒌中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。

⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。

四、放松運動

跟著音樂做放松動作。

怎樣在游戲中生成

導(dǎo)讀：幼兒的游戲中充滿了教育契機，在平時的教育實踐中，教師要努力捕捉幼兒在游戲中生成的有價值的教育活動，使游戲活動與其他課程有機結(jié)合，把游戲活動延伸為進一步的教育活動。

幼兒的游戲中充滿了教育契機，在平時的教育實踐中，教師要努力捕捉幼兒在游戲中生成的有價值的教育活動，使游戲活動與其他課程有機結(jié)合，把游戲活動延伸為進一步的教育活動。

在自主游戲中，常?？吹讲煌剑煌芰Φ暮⒆訁⑴c活動，每天不同的游戲內(nèi)容隱藏著不同的教育活動，這時需要教師做出有價值的判斷，把個別孩子的興趣點延伸為大家的需要。如在動物園的游戲中，朱琦在動物園里為長頸鹿造了一件房子，造好后他自言自語的說：“給長頸鹿住”，說完把長頸鹿放在他搭好的房子里，然后，他再拿了三塊長方形的積木，放在了房子里，只見他把長頸鹿“躺”在了積木上。我就去問他：“長頸鹿在干什么？”他輕輕的對我說：“長頸鹿在睡覺，這是他的床”。由于在最近的一段時間，我們進行了學本領(lǐng)的主題活動，孩子們對動物非常感興趣。我意識到這是一個幼兒生成的有價值的、幼兒感興趣的內(nèi)容。因此在交流分享中，我就向幼兒提出：動物是怎樣睡覺的，通過討論大部分的孩子認為，動物和人一樣是躺著睡覺的。對于這些一時無法解答問題，于是讓幼兒回家與父母共同尋找答案，并把生成的問題轉(zhuǎn)化為學習活動，進行了“小動物是如何睡覺的”“馬、長頸鹿、大象睡姿是怎樣？”等一系列教育活動開展。使幼兒了解了各種動物有各種不同的睡覺姿勢：有的是站著睡覺，有的是趴著睡，有的是卷著睡覺等等。豐富孩子的相關(guān)的經(jīng)驗。這樣建立在幼兒興趣和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的活動，對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。

教師要支持和引導(dǎo)幼兒自發(fā)開展的一些游戲，最大限度的發(fā)揮孩子在游戲中主動性。如在面包店里，團團拿著橡皮泥在手上搓，比一會兒變成了一長條，他繼續(xù)搓，斷了，用手捏，不知做什么好，我就坐在他的旁邊，捏泥，然后壓壓扁，用模子做了一個五角形的面包，他也開始學著我的樣子用模子做面包。我以平行游戲的方式，為他做出游戲行為的示范，使他掌握做面包的技能，游戲結(jié)束后，交流分享中，孩子們會展示和介紹自己在游戲中的成功作品。一次潘敏在理發(fā)店里，用夾子為刺猬打扮，她用了兩種不同顏色的夾子間隔的夾在刺猬的身上引起了大家的關(guān)注，于是我抓住孩子的興趣點，讓幼兒數(shù)一數(shù)刺猬身上有幾只夾子，看看夾子的顏色有什么不同，夾子是怎樣排列。在老師的引導(dǎo)下，幼兒在游戲中學習數(shù)數(shù)，排序。如洋洋一邊為娃娃打扮，一邊數(shù)數(shù)，娃娃的頭上有幾只夾子，陸仲盛學用兩種不同大小的夾子為螃蟹打扮。把計算活動的內(nèi)容，認知的目標融入到游戲中，使孩子在游戲的環(huán)境中自然的學習。

在幼兒的游戲活動中隱藏著許多有價值的教育素材，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)捕捉有價值的素材，促進幼兒更好的發(fā)展。

中班游戲方案5篇：玩沙包

玩沙包

—— 參與人數(shù)20人

活動目標：

1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

活動準備：小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏龜頭飾10個、椅子2把、長橡皮筋（或細繩）、輪胎2個、板凳若干、2個目標物體。

活動重點難點：練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。

活動過程：

一、開始部分

“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。

（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）

4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看哪組幼兒最先到達終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過 “山洞”（輪胎），走過“封鎖線”（板凳搭成的小橋）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，再從兩側(cè)跑回，拍第二名幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，在規(guī)定時間內(nèi)打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束活動。

多元價值分析：

1、中班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物 ，根據(jù)幼兒這一年齡特點，設(shè)計本次活動。

2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。

3、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。

好玩的瓶子

——參與人數(shù)18人

設(shè)計意圖：

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日?；顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解 決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機會，“好玩的瓶子”就是這一系列的活動之一。“瓶子”是比較安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

一、活動目標：

1．以游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習聽信號走和跑的能力。

2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。

二、活動準備：空的各種瓶子18只，貼圖獎?wù)?18枚。

三、活動過程：

引起興趣 1．讓幼兒做“騎自行車”的游戲，復(fù)習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。 師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。 2．幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習聽信號走和跑的能力。

（一）激發(fā)情緒 1．隨著音樂做瓶子的律動。 師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？ 2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

（二）引導(dǎo)探索 1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著瓶子騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。 2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。 3．重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。 ⑴．師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。 ⑵．師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。 4．游戲“給小動物找食物” ⑴．師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，不能撞到它們，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)?。（幼兒游戲?⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。

活動反思： 在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂

踩高蹺

活動經(jīng)驗：

1、 自由踩高蹺，發(fā)展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協(xié)調(diào)能力。

2、 踩高蹺比賽，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。

活動準備：

每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂。

活動過程：

1、 請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，紐扣扣好，鞋帶系緊。

2、 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動手腕和腳腕。

3、 幼兒排成4隊自由練習踩高蹺，教師隨時提醒幼兒注意安全。

4、 將幼兒分成兩組，進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點，繞過小板凳走回，第二個小朋友開始走，以此進行，先完成的隊為勝。游戲重復(fù)進行。

5、 放下高蹺，聽音樂跟老師做放松動作。

6、 活動結(jié)束，教師評議活動情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動室。

丟手絹

一、活動目標：

1、發(fā)展幼兒的應(yīng)變反應(yīng)能力；

2、促進幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運動機能。

3：體驗游戲的樂趣‘使幼兒保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，對幼兒形成樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

4、鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。

二、活動準備

1、小手絹一塊 2、空曠場地

多人游戲。開始前，推選出一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈坐下。游戲開始，大家一起唱歌，“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。 快點快點抓住他，快點快點抓住他?！北煌七x為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

木頭人

游戲規(guī)則：一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫木頭人，轉(zhuǎn)過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼?？吹絼?，這個人就出局。

我們都是木頭人，不能說，不能笑，不能動，也不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”

2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺負我們木頭人，木頭人不說話！”

4、然后再開始下一輪木頭人游戲

中班游戲活動《我高興地玩》

設(shè)計意圖：

中二班的小朋友玩的水平大有提高?？偨Y(jié)了一下經(jīng)驗，這是我的“失職”所致。為了便于能把所有孩子都放到視線以內(nèi)，每次戶外活動時我只讓玩一兩種玩具。每隔兩三天再和其他班的小朋友交換著玩。這種做法限制了孩子玩耍的玩具種類多樣化，卻在很大程度上發(fā)展了積極性和創(chuàng)造性。

活動目標：

調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂。

活動準備：

沙包若干、輪胎、呼啦圈。

活動過程:

一：玩沙包

頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。

把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。

踢沙包：鍛煉腿部力量。

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。

夾包跳：練習雙腳跳。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

運沙包：練習爬的動作。

選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。

二：玩輪胎

1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。

2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力。

3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè)，提起輪胎做簡單負重練習。

4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭，置于“河”中，搭成橋梁過河的游戲?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。

三：玩呼啦圈

1.拋圈

幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。

2.轉(zhuǎn)圈

幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。

3.跳圈

把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個。

活動延伸：

幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵幼兒多想，和其它幼兒分享。

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