托班故事教案 小猴與桃子

幼兒故事托班。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“托班故事教案 小猴與桃子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動準備《小猴的桃子酒》課件。猴子玩偶一個。

活動目標

讓孩子認識到好吃的不應該一次都吃沒。

活動過程

一、猴子玩偶

——小朋友大家好，我是小猴子，你們知道我愿意吃什么嗎？

——對！桃子，今天講個我和桃子的故事。

二、播《小猴的桃子酒》課件

1、小猴為什么冬天沒桃子吃??？

——是不是冬天桃樹不在接桃子了。

2、小猴怎樣把桃子放起來的？

——小猴把桃子放在罐子里了。

3、桃子最后還能吃了嗎？

——不能吃了，變成酒了。

4、小猴冬天到底有沒有食物吃??？

——有！它用酒換來了吃的。

三、小結

小猴怕自己冬天沒有東西吃，用自己的方法放起來。小朋友們的家人們都會給你們買好多好吃的，我們也要學習小猴的聰明，好吃的不應該一次都吃沒，應該留一部分留到我們餓的時候在吃。

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保定阿凡達爾文幼兒園搗蛋小猴偷桃子（中班游戲教案）

保定阿凡達爾文幼兒園中班游戲教案，小猴子下山了，來到農(nóng)民伯伯的果園里，摘個蘋果不好吃，摘個橘子不好吃，摘個桃子很好吃，于是就開始瘋狂的吃起來。通過本次教案引導幼兒了解“偷東西”的可恥，從小培養(yǎng)幼兒正確的行為習慣，做個講道德的好孩子。

典藏：★★★★★

教案名稱：搗蛋小猴偷桃子

活動目標：喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識，練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

活動過程：

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

活動指導：

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

幼兒園優(yōu)秀教案推薦

教案目標：發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質。

教案準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。

教案過程：

（一）、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（二）、基本部分

1、 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、 提供離地高度不等的繩子障礙。

A、 老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、 老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、 提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、 引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

B、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

（三）、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、 結束活動，幼兒離場。

小烏龜上山比賽（托班教案）

原創(chuàng)原因：小烏龜決定向那座山進發(fā)，它要去爬山。它看前面這座山很久了，但是從來沒有上去過，因為它們?yōu)觚斠蛔逑騺聿幻笆袆?。一，二，三。。。，出發(fā)了。通過本次幼兒園教案激發(fā)孩子對音樂的感受力，從小培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。

目標：遠足、樂悠悠，愉快的參加音樂游戲活動，在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，知道名稱、了解內容。

難點：扮演角色體驗遠足的樂趣

準備：環(huán)境布置——春天、小背包、烏龜頭飾、音樂

過程：

一．律動《春天》

二．發(fā)聲練習走路

看看哪些小動物也來了？

過渡：哎呀，小烏龜有什么話要說呢？（老師聽小烏龜說），告訴大家，原來小烏龜說天氣這么好，它想出去遠足，問：

有誰知道什么是遠足？（理解遠足：外出游玩的意思）

三．老師先跟著小烏龜出去瞧一瞧，等會兒在來接你們好嗎？老師示范

（放音樂）

1．你們聽清楚了嗎，小烏龜?shù)侥膬喝ミh足？

2．上山坡時為什么會發(fā)出嘿嘿喲、嘿嘿喲的聲音？

3．遠足去要帶些什么東西？

4．你們覺得遠足去開心嗎，很開心我們用一個詞“樂悠悠”，一起說說。

四．老師帶你們一起去遠足。（放音樂，帶領幼兒模仿小烏龜?shù)膭幼鳎?/p>

幼兒扮演小烏龜角色隨著音樂做游戲

五．音游：找朋友

幼兒仍然模仿小烏龜做找朋友的游戲。

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小烏龜找工作

知識目標：通過學習，使學生知道小烏龜前三次找工作沒被錄用的原因，認識本課12個生字，會寫10個生字，初步了解對比的寫法。

情感目標：使學生懂得每個人都有各自的長處，喚起學生善于發(fā)揮自己長處的意識。

能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀能力和想象能力。

重點難點：學會書寫10個生字，知道小烏龜找工作被拒絕和被錄用的原因，懂得每個人都有各自的長處和短處。

教學過程：

一、故事導入。

今天，我給大家?guī)硪晃粍游锱笥?，（出示烏龜）你們認識它嗎？誰能介紹一下關于小烏龜?shù)闹R？

小烏龜在媽媽的呵護下已經(jīng)長大了，它看到媽媽每天那樣辛苦，它想：我也不能總依賴媽媽呀，我應該去找份工作，來減輕媽媽的負擔。于是小烏龜踏上了找工作的路。(導入部分生動有趣，引人入勝）

（板書課題）下面就讓我們一起去了解一下小烏龜找工作的情況吧！

二、初讀課文，整體感知

1、請同學們把書打開第77頁。

自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，不多字，不少字，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍。課文讀通順。標出課文有幾個自然段。（生自由讀文）

2、課文讀完了，（出示生字。）看看，你們認識它們嗎？誰愿意大聲地讀給大家聽？

3、（指生讀。）

4、我們再把這些字寶寶放回到課文當中。請一位同學讀一遍課文，其他同學要注意聽，小烏龜都到哪兒去找工作了?他都和誰一起去的呀？在他的好朋友中，你最喜歡誰？（指生通讀）（過渡非常自然，同學說喜歡誰就直接講解有關自然段）

（學生匯報。）

（板書：郵局、消防隊、旅游公司、雜技團。）

三、研讀課文

板塊（一）

喜歡小袋鼠：（第一自然段）

師：誰愿意讀一下第一自段。

師：為什么喜歡小袋鼠？你能找出課文中的句子讀一讀嗎？

生：到郵局去找工作時，小袋鼠一天送了100封信。送信速度快。

師：同學們你們知道嗎。袋鼠以跳代跑，它的后肢強健有力，一下可以跳出13米呢。（介紹袋鼠跑的速度更能突出袋鼠速之快，和烏龜形成鮮明的對比）

師：那小烏龜一天送了多少呢？

生：3封。

師：“小烏龜一天只送了3封信”中的“只”去掉好不好，為什么？

（“只”在這里是強調數(shù)量少。）

師：指導朗讀“小袋鼠天送了100封信，小烏龜一天只送了３封信?！?

師：看來郵局送信的工作適不適合小烏龜呢？

（板書：不適合，爬得慢）

師：鴕鳥主任是怎么說的。從這句話，你讀懂什么了？

生：讀“對不起，小烏龜，請你到別處去找工作吧?！保ǘY貌，報歉的語氣）

托班故事教案：小兔白白

教學目標

1、不管什么時候都不疏遠任何人。

2、聽故事知道愛干凈是對的。

教學準備

1、小兔手偶

2、《愛干凈的小兔白白》故事

教學過程

1、老師扮演小兔手偶說話

——我是小兔白白，前幾天在我身上發(fā)生了一件事，我來跟小伙伴說說吧!(小兔手偶講故事)

2、小兔白白前幾天為什么不和小鹿、小猴、小羊玩啊

——小兔因為踢球弄得自己身上泥了臭。

——小兔因為躲躲藏藏臟，不衛(wèi)生。

3、為什么不愿意幫刺猬婆婆運果子啊

——小兔因為刺猬婆婆又臟又臭。

4、發(fā)生什么事了小兔白白才知道自己之前錯了

——小兔掉水泥溝里了，小鹿、小猴、小羊、和刺猬婆婆把它救上來沒怕它臟。

5、小結

——小朋友們愛干凈是對的，但不能嫌棄任何人臟，嫌棄別人是不對的還不禮貌。我們不應該學小兔自私怕臟，就不去幫助別人。

幼兒園小班教案《大桃子和小桃子》及教學反思

小班教案《大桃子和小桃子》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒體驗給猴子送桃子的樂趣，初步學習在兩個大小不一樣的物體中分辨大小，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班《大桃子和小桃子》含反思教案吧。

活動目標

1初步學習在兩個大小不一樣的物體中分辨大小。

2體驗給猴子送桃子的樂趣。

3發(fā)展目測力、判斷力。

4讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

教學重點、難點

初步學習掌握在同種物體中認識分辨大小

活動準備

1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。

2與幼兒人數(shù)相等的大小桃子圖片。

活動過程

1談話導入。（今天，老師請來了兩位動物客人和小朋友一起上課。小朋友們高興么？看看他們是誰？出示兩個猴子玩偶，請幼兒跟客人打招呼。引導幼兒說出兩個玩偶有什么不同？一大一小。

2認識大小(出示大小不一的皮球若干，引導個別幼兒把大皮球送給大猴子，小皮球送給小猴子。在這個游戲中讓幼兒從中認識大小。)

3分辨大小（引導幼兒為猴子客人送桃子，幼兒人手兩個大小不一的桃子圖片各一個。引導幼兒把大桃子送給大猴子，小桃子送給小猴子。并引導幼兒用完整的話說出來如：我把大桃子送給大猴子。）在這個游戲中老師不參與，讓幼兒自己送桃子。送完后老師再糾正送錯的幼兒，幫助個別幼兒認識分辨大小。

教學反思

小班的數(shù)學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調，由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展，這就更加要求老師在組織指導活動中要多花心思。，在這個教學活動中孩子自主探索性不夠強。

幼兒百科：桃是一種喬木，高3-8米；樹冠寬廣而平展；樹皮暗紅褐色，老時粗糙呈鱗片狀；小枝細長，無毛，有光澤，綠色，向陽處轉變成紅色，具大量小皮孔；冬芽圓錐形，頂端鈍，外被短柔毛，常2-3個簇生，中間為葉芽，兩側為花芽。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《托班故事教案 小猴與桃子》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒故事托班專題，希望您能喜歡！