幼兒園大班感恩節(jié)活動方案。
幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？下面是由小編為大家整理的“小中大班感恩節(jié)2020主題活動”，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動總目標
1、通過活動，在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務的人給我們的生活帶來的幫助。體會周圍人對自己的關愛，表達對為我們提供服務人員的感謝。
2、讓孩子們用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待誰，無論快樂悲傷，都學會以一顆感恩的心去面對。
3、懂得感恩父母、老師和伙伴，感恩自然、社會及身邊的一切。
?小熊旅行?
活動目標
1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。
3.學會用多種方式表達謝意。
活動準備：故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》.
活動過程
1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內容。
提問：（1）小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？
（2）當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？
（3）大家為什么都愿幫助小熊？
2.討論活動
幼兒大膽講述自己的經驗。
（1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？
（2）有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？
（3）我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？（引導幼兒大膽而真誠地用語言表達內心的感謝。）
3.你最感謝誰？
幼兒自由的談論，交流自己的經驗。
師：我們可以用什么方式表示感謝。
如：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……
小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！
?小火雞舞?
活動目標zqmbj.cn
1.感受節(jié)奏的快慢，喜歡音樂表演活動。
2.能夠動作協調靈活的和著音樂一起舞蹈。
活動準備：火雞音樂（如：大火雞，稻田里的火雞等）、火雞圖片、火雞舞視頻
活動過程
1.教師播放圖片，幼兒了解火雞的動作與形態(tài)。
（1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。
（2）幼兒自由模仿火雞的動作。
討論：小火雞在干什么？
說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么？
個別幼兒表演，孩子們猜同伴表演的形象是在做什么？
2.感受音樂，幼兒大膽的隨音樂自由的做動作。
（1）欣賞了好聽的音樂你有什么感受？
（2）再次欣賞音樂，幼兒步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協調。
3.一起跳火雞舞，在音樂與舞蹈中感受到感恩節(jié)的快樂氣氛。
?小烏鴉愛媽媽?
活動目標
1．理解歌曲內容，感受美的音樂。
2．具有初步的合作意識，能夠創(chuàng)編動作大膽表演。
3．大膽的表達對媽媽的關愛，懂得感恩。
活動準備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》
活動過程
1．談話導入
孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。
2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內容
（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。
提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？
幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！
提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？
（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。
提問：你最喜歡哪一句？
（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。
提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？
3．討論：你們是怎樣關心自己的媽媽，愛自己的媽媽？
師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>
4．延伸活動
（1）媽媽我要對你說：為每個孩子錄制一句對媽媽說的話，直接通過班級微信傳遞給媽媽。
（2）幫助媽媽做自己能做的事。
（3）游戲：小烏鴉愛媽媽
扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。
?早起的人?
活動目標
1．“早起的人”與我們之間的關系，熱愛尊重感恩自己勞動的人。
2．能夠大膽的表達自己的想法。
活動準備：鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動。
活動過程
1．談話導入
（1）幼兒說說“冬天的早晨”。
（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點起床的。
教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務;鍛煉身體;上班）
2．交流分享
（1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。
（2）猜一猜，誰會在“5：00”“4：30”這個時間起床”。
（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。
說一說：他們在干什么，為什么要這么做。
（4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。
（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。
3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。
（1）欣賞詩歌《早起的人》（見附錄2）
（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務，那么我們該怎么做呢。
幼兒大膽表達自己的想法，對為我們服務的人們表示感謝。
延伸活動
1．邀請幼兒園阿姨，廚師和保安進班，請孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周圍那些為我們忙碌的人！
2．找找在我們周圍我們生活中還有哪些人在勞動？他們的勞動是為了誰？
?感恩的心?
活動目標
1．能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。
2．用感恩的心情去體驗美工活動的樂趣，鍛煉大小肌肉的協調。
活動準備
收集感恩卡；剪刀、畫筆、油畫棒、紙； 歌曲《感恩的心》。
活動過程
1．活動導入：出示感恩卡，引起興趣
（1）幼兒仔細觀察卡片，說說卡片的形狀，畫了哪些圖案。
（2）教師講述為什么畫了這些圖案，引發(fā)都是表達感謝的。
（3）啟發(fā)幼兒有制作感恩卡的欲望。
小結：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務的人，制作一個精美而獨特的感恩卡。
2．講述：你想為誰制作感恩卡?為什么?
（1）同伴之間相互討論，互相說出自己要感謝的人。
（2）你想將自己的感恩卡設計成怎樣的形狀，畫上哪些圖案。
3．幼兒大膽的動手制作感恩卡
（1）幼兒分組制作。
（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。重點關注提醒幼兒使用剪刀制作時注意安全。（播放音樂《感恩的心》）
（3）幼兒將作品放在展示臺上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個，為什么？教師進行講評，鼓勵幼兒的新奇的創(chuàng)作。
延伸活動
帶領幼兒在幼兒園走一走，分別向平時為他們服務的人表示感謝。
（1）將自己的感恩卡送給自己要感謝的人；
（2）向被感謝的人鞠個躬；
（3）與被感謝的人拍照；
（4）為被感謝的人表演一個節(jié)目。
備注：以上活動皆可用于小中大班幼兒，老師們可根據本班幼兒實際情況調整。
附1：小熊去旅行
小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。
這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他說：“我來幫你拍照吧！”“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對小朋友說?！安豢蜌猓 毙∨笥堰呎f邊擺擺手走了。
小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。“阿姨謝謝您！”小熊有禮貌的說。小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。
哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來?！靶⌒?，你怎么了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來?！拔业募以谏郑墒俏颐月妨??！薄班蓿∈沁@樣。來，快上車，我送你回家?！薄爸x謝警察叔叔！”不一會兒，小熊就到家了?！笆迨逶僖姡 薄霸僖?！你真是個有禮貌的好孩子！”
小熊對大家說：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”
附2：早起的人
當天還沒亮的時候，
當我們還在睡夢中，
早起的人已離開溫暖的被窩，
開始忙碌起來……
看，門衛(wèi)小吳叔叔
揮動掃把，擦拭著滑梯
讓幼兒園變得干干凈凈
聽，廚房間叔叔阿姨們
在鍋碗瓢盆的交響樂中
忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜
保健老師
配制著消毒水，巡視著幼兒園
關心著每一個孩子的健康與安全
校車司機
手握方向盤，走街串巷
接送著路遠的小朋友
啊 早起的人
有了你們
我們的生活才變得更快樂
有了你們
幼兒園的早晨才變得更美麗
你們辛苦了，我們感謝您!
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感恩節(jié)習俗
每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會回家過節(jié)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對家人說：“謝謝！”。
感恩節(jié)小游戲
感恩節(jié)有一些傳統游戲，比如：跳舞、各種比賽等許多娛樂活動。其中以“蔓越桔競賽”、“玉米游戲”和“南瓜賽跑”最具代表性。
游戲一：蔓越桔
游戲規(guī)則與要求：
1.把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
2.比賽開始，穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來。
3.規(guī)定時間內誰串得最長，誰獲得獎勵。
游戲二：玉米游戲
游戲規(guī)則與要求：
1.先把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽。
2.比賽開始，迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎。
3.由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎勵一包玉米花。
游戲三：南瓜賽跑
游戲要求與規(guī)則：
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎，比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
主題活動
活動主題：happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長”
環(huán)境布置
1.背景(幕布或海報)的制作。
2.老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報周圍。
特色活動
集體活動
系黃絲帶
老師與老師之間、老師與小朋友、小朋友與小朋友互相系上黃絲帶，寓意打開“心結”敞開心扉，讓和諧之光照徹幼兒園，讓感恩行動溫暖每生命。
感恩手語
教師帶領幼兒集體表演感恩歌曲。大聲喊出Happy Thanks-giving!
抱抱日
早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事、跟父母表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
感恩父母
幼兒制作的感恩賀卡送給父母，幫爸爸媽媽涂護手霜，做些力所能及的事情，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形式）
父母感恩孩子
父母給孩子寫一封信，字里行間滲透著滿滿的愛，這是童年時期給予孩子珍貴的“禮物”，或是獻給孩子感動的“禮物”，如策劃一場童話劇表演，帶給孩子別開生面的驚喜；來幼兒園參加家長助教活動，當一回“老師”，帶給孩子一份溫情，一份真實的體驗。
感恩老師
十年樹木，百年樹人。全班小朋友和家長一起制作“感恩樹”獻給老師，或是在“感恩墻”上寫下感恩的話。一張卡片、一句話語、一個擁抱，足矣，老師收到了，心底一定是暖暖的……
感恩社會
家長感恩社會——愛心募捐活動
幼兒感恩社會：感恩社會各行各業(yè)的人們。
分班活動
?大班：大帶小活動
大班的孩子到小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
?中班：護蛋活動
每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。
?小班：火雞展覽
幼兒與家長在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。
親子游戲
?1.游戲名稱：猜猜看
游戲目標：
1.幼兒根據圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2.通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等
游戲玩法：
1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2.媽媽根據寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
溫馨提示：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
?2.游戲名稱：給盲人引路
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干（椅子、礦泉水瓶、繩子）
活動玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
3.游戲名稱：心有靈犀一點通（一名幼兒，兩名家長）
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份，
游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片（問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么？)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀（得到獎章）若答案不同則進行下一輪問答。
小班主題活動方案
爸爸在每個孩子心目中的形象和地位不一樣，據一次采訪了解百分之五十的父親在孩子成長道路上的投入時間基本為零，百分之三十的父親每周可以抽出一天時間陪孩子，只有百分之二十的父親每天能拿出半小時左右的時間陪孩子，可見父親在孩子成長道路上的付出，然而在家庭教育中父母雙方對幼兒的成長道路上都有著重要地位。在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，因此孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在今年父親節(jié)到來之際，幼兒園開展父親節(jié)相關的主題活動，旨在為提供孩子和爸爸溝通交流的機會，通過活動讓爸爸們來了解自己的孩子，從而增進父親與幼兒之間的感情。
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活動目標
1.能用完整的語句向同伴介紹自己的爸爸。
2.讓幼兒可以大膽表達對爸爸的愛。
3.通過活動，增進父親與幼兒之間的感情。
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活動準備
1.每個小朋友帶自己爸爸的一張照片。
2.讓幼兒將自己爸爸的手踏在紙上，并沿輪廓剪下來。
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活動過程
?1.提問導入
小朋友你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么？我們每個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。請小朋友來說一說，你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?
?2.說一說我的好爸爸
請每個幼兒找一位自己的好朋友，介紹自己的爸爸，說一說爸爸的工作是什么？喜歡吃什么？有什么愛好等。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
?3.大手比小手
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)作對比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家里還做些什么事情?
?4.欣賞散文詩《我的爸爸》
我喜歡爸爸的大手,
喜歡把小手放在他手心上；
我喜歡爸爸舉起我，
像小飛機一樣飛來飛去。
我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，
就像坐在蹺蹺板上；
“忽悠忽悠”，一上一下。
喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上；
“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。
我往爸爸背上爬，就像爬山一樣；
騎上他的脖子，就像到了山頂上。
哈哈！最高、最高的高個子，
現在就是我啦；
我喜歡我的爸爸。
結合散文詩內容引導幼兒說一說自己都喜歡爸爸的什么？比如喜歡爸爸抱著我轉圈，好像是在做旋轉木馬一樣開心......
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲等等。
中班主題活動方案
每年6月的第三個星期天是父親節(jié)，在中國，近些年父親節(jié)才得到人們的重視，如今人們也爭相為父親過節(jié)日，來表達對父親的敬愛。幼兒園父親節(jié)活動能夠使孩子了解父親節(jié)相關知識，表達對父愛、對爸爸的尊敬和愛，通過活動體驗，和小伙伴一起享受快樂的節(jié)日氣氛，也能鍛煉幼兒的語言、動手、動腦、社交能力，對幼兒的成長有很大的幫助。
2
活動目的
1.知道每年的6月的第三個星期日是父親節(jié)。
2.學習用自己的方式表達對爸爸的愛。
2.通過活動感受爸爸對自己的愛。
2
活動準備
音樂、眼罩、大鼓、花、自制獎牌等。
2
活動流程
?1.配樂詩朗誦
請中班組各班代表集體表演詩朗誦
父愛是一縷陽光，
讓我感到溫暖如春；
父愛是一泓清泉，
讓我的生活純潔明凈。
父愛是默默無聞的付出，
父愛是全心全意的守護；
父愛是永遠向我們張開的溫暖懷抱。
祝愿天下所有的父親，節(jié)日快樂！
?2.節(jié)目表演
舞蹈表演《感恩的心》——表演班級中一、中二班
歌唱表演《我的好爸爸》——表演班級中三、中四班
?3.互動游戲
游戲一：擊鼓傳花
游戲要求：
家長和幼兒聽到鼓聲后開始傳花，鼓聲停止后，由花的持有者上前表演節(jié)目，幼兒可以對爸爸說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長可以簡單介紹孩子或者自己在家中發(fā)生的趣聞。
游戲二：小腳踩大腳
游戲要求：
將幼兒分為四組，每組四組家庭，幼兒的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，幼兒的腳不能落地，分組進行比賽，最先到達終點的家庭獲勝。
游戲三：蒙眼找幼兒
把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長需根據觸摸來找到自己的孩子，最先準確找到幼兒的家庭獲勝。
大班主題活動方案
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。因此借父親節(jié)開展相關活動在增進父親與幼兒時間的感情顯的尤為重要。
3
活動目標
1.通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。
2.有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。
3.通過活動了解父親節(jié)的由來。
3
活動準備
1.請家長事先和幼兒溝通自己的爸爸是做什么工作的，了解爸爸工作的特點。
2.歌曲《好爸爸》
3.圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
4.各種制作禮物的材料
4
活動過程
?1.通過故事向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
?2.故事分享《我的爸爸》
請每個幼兒上前分享自己的爸爸，介紹爸爸的工作是什么？爸爸喜歡的運動是什么？爸爸最喜歡吃什么？我和爸爸最喜歡做的游戲時什么？（通過故事分享引導幼兒了解爸爸們的工作種類和生活喜好）
?3.親子作畫“大手牽小手”
教師分發(fā)事先準備好的繪畫用紙，爸爸的大手踏在紙上幼兒來作畫，畫好爸爸手的輪廓之后幼兒在將自己的小手畫進去，最后還可以進行創(chuàng)意裝飾。
?4.幼兒集體演唱歌曲《好爸爸》
?5.幼兒為父親自制的小禮物
根據教師提供的材料，幼兒自選材料可為爸爸做領帶、錢包、獎杯等
?6.回家后向爸爸贈送小禮物，并說出：爸爸您辛苦了，我愛您！
設計意圖
由于美國感恩節(jié)歷史對于小孩子來說過于復雜，所以本教案并不側重于這塊。相反，本教案主要是向幼兒介紹大家在感恩節(jié)當天會做的一些事情，比如家庭聚餐、互道感謝以及吃火雞。本教案還會介紹一些很好的詞匯并提供許多有趣的活動。
課時：40分鐘-1小時
活動目標
1.討論感恩節(jié)，老師將向幼兒介紹感恩的概念。
2.讓幼兒制作感恩節(jié)火雞裝飾，
3.唱感恩節(jié)歌曲，玩感恩節(jié)游戲。
活動準備
1.棕色、橙色和黃色的手工紙、工藝眼睛（可選）
2.感恩歌曲（自己搜索下載，推薦：The Power Of Love＼When a child is born＼You Raise Me Up＼Thank you等）、家庭聚餐圖片每個幼兒一份或共用一大張。
3.帶記號筆/粉筆的黑板、膠水、鉛筆/蠟筆、膠帶。
活動過程
感恩節(jié)家庭聚餐圖
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感恩節(jié)圖片閑聊
通過圖片介紹感恩的概念。可以從提問開始，具體問題依據幼兒水平來確定。
小班：可以問餐桌上共坐了多少人，大家能看到什么顏色。
中大班：除了問上述問題，還可以問他們穿了什么樣的衣服，揣測他們吃的是什么食物以及他們正在做什么。更可以延伸到有關感恩的課堂討論，先舉一些可以表達感恩的事例引出話題（贈送食物、布置餐桌、家人朋友聚餐、回憶往事等）。
最后，向幼兒解釋這是一個美國家庭正在享用感恩晚餐。還可以介紹一些食物（比如土豆泥、南瓜餅等），但注意重點是要教會幼兒詞匯“火雞”（可以展示火雞圖片或播放有關火雞的視頻）。
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游戲“感恩圖片測驗”
玩法：幼兒分成兩組各自認真觀看“感恩節(jié)家庭聚餐圖”，然后拿走圖片，開始提問，兩組幼兒舉手搶答，并在白板上記錄兩組的得分情況。若回答錯誤，該組幼兒有1次補救機會。
問題舉例
圖中共有幾個人？（7）
圖中有幾個孩子？（2）
圖中有幾個大人？（5）
圖中有幾個人戴了眼鏡？（2）
餐桌是滿的還是空的？（滿的）
男孩穿了什么顏色的衣服？（藍色、紅色）
你能看到什么首飾？（項鏈）
大家都坐在哪里？（椅子上）
大家都在干什么？（祈禱/感恩）
餐桌上有什么？（說對一個，得1分。）
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制作“手腳印火雞裝飾品”
材料：各色卡紙、工藝眼睛、剪刀、固體膠
拿出你預先做好的火雞手工，引出“火雞”一詞。向幼兒提問，火雞的身體和翅膀分別是什么形狀，請幼兒試試把自己的手和腳放在上面，猜想這個火雞是怎樣制作的。然后把幼兒分成2人一組，合作完成每人的火雞制作，教師個別指導。
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游戲“捉火雞”
用上面做的火雞來玩游戲。老師A、B先做示范，A先閉上眼睛，B將火雞藏起來（書里、椅子后面等），然后A睜開眼去找火雞，找的時候B可以提供如下暗示：
“冷”代表幼兒離火雞較遠。
“更冷”代表離火雞越來越遠。
“暖和”代表幼兒離火雞較近。
“更暖和”代表離火雞越來越近。
“熱”代表非常接近火雞。
可以再讓2個幼兒示范，當幼兒明白游戲的看法后，2人一組分組玩游戲，可交換角色，讓每個幼兒都有參與感。
?????
游戲“感恩歌”
帶幼兒一起模仿聲音及動作（轉圈圈、邊拍打肘部邊發(fā)出“狼吞虎咽”的聲音）。然后播放感恩歌曲，鼓勵大家一起唱，一起做動作。
示例：《感恩歌》這首歌非常簡單、有趣且充滿活力——因為幾乎所有孩子都喜歡像火雞一樣到處亂跑。歌曲開始后，大家都站起來：
第一節(jié)
Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey?一起唱歌并像波浪一樣擺動。
How are you？How are you？做提問姿勢（掌心向上并做好奇狀臉）
Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey
How are you? How are you?
With a "Gobble, gobble, gobble, gobble（這是最有趣的部分。大家都像火雞一樣到處亂跑，或蹲在地上狼吞虎咽或拍打肘部做搖擺狀，并做狼吞虎咽狀?。?/p>
gobble, gobble, gobble, gobble, gobble"
And a "Wobble, wobble, wobble, wobble,
wobble, wobble, wobble, wobble, wobble"
Happy, Happy Thanksgiving（停止到處亂跑，開始唱歌。）
Hip hip hooray! Hip hip hooray!（把手臂伸向空中慶祝?。?/p>
第2節(jié)
Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey
……（同上）
"Wobble, wobble, wobble, wobble, wobble"
Happy, Happy, Happy Thanksgiving
Hooray!
?????
游戲“音樂火雞”
用膠帶在地板上制作如下火雞腳印，確保火雞腳印數量與教室里的學生數量相同：
第一輪：播放音樂（可以是感恩節(jié)歌，也可以使其他任意歌曲）。讓幼兒假裝是火雞并在教室里昂首闊步（邊做狼吞虎咽狀）。當音樂停止時，火雞必須站在腳印上面（一個腳印上只能站一只火雞）。
第二輪：減少一個腳印，繼續(xù)玩游戲，最后未找到腳印的幼兒出局。
以此類推，最后剩下的幼兒獲勝。
活動延伸
小班：火雞圖片著色。
中班：火雞逃跑線路（用彩筆劃線，幫火雞逃到樹林里！）
大班：在父母的幫助下描感恩寄語“感恩——感謝您__________________。”
在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節(jié)，在母親節(jié)這樣一個溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩子而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，正值母親節(jié)來臨之際，小編特整理了一些適合母親節(jié)開展的各類主題活動，老師們速速行動起來吧，給孩子們一個別樣的母親節(jié)。
小班組活動
活動目標
1.學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。
2.鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。
活動內容
?活動一：語言活動
學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
?活動二：綜合活動
幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，班級老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。比如：在家?guī)蛬寢屇脰|西，做媽媽的小助手。
?活動三：美工活動
制作一張簡單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫一句最想說給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。
?活動四：歌唱活動
學唱歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》
?活動五：節(jié)日繪本分享
給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等，引導幼兒通過繪本感受媽媽的愛。
中班組活動
活動目標
1.能夠主動說出對媽媽的愛。
2.為媽媽做力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達能力。
活動內容
?活動一：談話活動
利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話
?活動二：綜合活動
DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，母親節(jié)當天在大屏幕播放。
?活動三：美工活動
手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。
?活動四：綜合活動
組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
?活動五：歌唱活動
祝福我的好媽媽，鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的人間》、《感恩的心》等。
大班組活動
活動目標
1.幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。
2.能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3.體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
活動內容
?活動一：語言活動
《我的媽媽長的什么樣子》，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？請每個幼兒用簡短的語言描述自己的媽媽。
?活動二：繪畫活動
《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來，教師進行裝飾后布置在班級墻面上。
?活動三：綜合活動
《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說的話，或者鼓勵幼兒用繪畫的形式表達對媽媽要說的話，每人準備一個信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。
?活動四：社會活動
《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進行親子游戲。
?活動五：健康活動
周五各班級邀請媽媽自愿來園參加晨間運動，幼兒與媽媽一起做早操?。ㄈ藬悼刂圃?位左右）
集體活動1.許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。
2.愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3.周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠的傳說象征古人的想象力。今年幼兒園里要開展哪些中秋主題活動呢？寶典為您準備了小中大班主題活動梗概，和配套的區(qū)角材料和活動，供您參考。
小班
小班孩子認知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統禮節(jié)。所以可以從簡單易理解的活動入手，比如開展“圓圓的”主題：
·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵幼兒尋找生活中的圓）、
·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開展此類活動，讓幼兒感知什么是圓圓的）、
·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過程中體驗圓圓的）、
·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導孩子明白什么叫“團圓”）
區(qū)角材料
美工區(qū)：
1. 準備圓形的物品、紙、顏料，請幼兒拓印
2. 準備印有小兔子的紙張，請幼兒在紙上添畫月亮
3. 準備紙粘土和吸管，請幼兒制作棒棒糖
閱讀區(qū)
1. 準備有關“圓”的繪本，請幼兒閱讀
數學區(qū)
1. 準備各種形狀的圖片，請幼兒找出圓形并涂色
2. 收集各種圓形的物品，請幼兒觀察并分類。
中班
中班幼兒有了一定的動手能力，然而在家很多家長怕孩子弄臟或者浪費食材，所以基本不會讓孩子動手參與。老師可以在班級開展“月餅屋”主題活動：
·認識月餅（通過調查、參觀、品嘗，來了解月餅的口味有哪些）、
·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過程中遇到的問題）、
·月餅屋開張了（在角色區(qū)開展月餅屋的角色扮演活動）
區(qū)角材料
角色區(qū)
制作部：準備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請幼兒根據月餅制作流程，制作月餅
包裝部：準備月餅盒、西點盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請幼兒包裝月餅，并裝飾西點盒
銷售部：準備招牌、貨架、價目表、收音機等，請幼兒將月餅放入貨架，進行銷售
大班
大班幼兒有更豐富的生活經驗，探索欲望更強，所以借此中秋可以開展“月亮的秘密”的主題活動：
·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問題）、
·組成研究小組（請孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）
·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個角色扮演、自制圖書、或者科學實驗等方式都可以）
區(qū)角材料
語言區(qū)：準備有關月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。
美工區(qū)：準備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽運行軌跡模型。
科學區(qū)：準備天文望遠鏡、手電筒、太陽模型、地球模型、月亮模型等，請幼兒擺放各種模型，通過手電筒的照射，模擬太陽地球月亮的運動軌跡，了解光和影子的關系。
表演區(qū)：準備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。
活動目的
?為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
勞動節(jié)文化講述
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
小班活動
1.勞動小能手（1）通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾的活動。
（2）組織剝筍、剝豆子、摘菜活動，感受勞動帶來的快樂。
（3）幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
2.自己的事情自己做（1）通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
（2）組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。
3.慰問感恩幼兒5-8人一組，每個老師帶一隊，向幼兒園后勤工作人員慰問、致謝，送出禮物毛巾和礦泉水。也可以走出幼兒園，向各行業(yè)的服務人員致謝，如：環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、售貨員阿姨等。
例：警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。
（1）請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。
（2）幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。
4.參觀活動（1）參觀成人勞動
1．在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）?？梢允且粋€對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
（2）討論：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店……誰給我們生活帶來了方便？假如沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣？
（3）學習、參加力所能及的勞動。
中班活動
1.自己的事情自己做“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地”等。
2.班級大掃除組織幼兒進行班級全方位大掃除，房屋、地面、玩具、區(qū)角、圖書等，還可以與幼兒園大掃除相結合，負責幼兒園一個區(qū)域的清理維護工作，澆花、拔草、收拾整理等。
3.為集體做事引導幼兒主動為班級或幼兒園做一件事情，做好“任務完成表”，幼兒完成后可在相應任務欄打勾，完成時間不限，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
大班活動
1.認識各行各業(yè)（1）幼兒提前采訪周圍的親人、鄰居，用自己的方式記錄下他們的職業(yè)、工作內容。
（2）選取不同職業(yè)的家長5-10人，讓他們一起參與分享活動，給孩子們說一說自己的職業(yè)，工作內容等。
（3）部分幼兒扮演“小記者”，戴上記者證，準備自制話筒若干，在分享活動當天進行采訪活動。（在活動前、活動中、活動后，采訪幼兒、家長等參會人員）活動結束后，整理報道。
（4）根據幼兒平時表現，評選出勞動小明星，活動當場由家長代表頒發(fā)獎章。
3.勞動技能大比武（1）開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
（2）通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
（3）讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)
（4）周末讓家長對孩子在家的勞動在記錄表上進行評價，每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
3.勞動技能大比武教師事先列出幾項“比武”內容，如：整理書包、疊被子、穿衣服、疊衣服、洗玩具、掃地、拖地、系鞋帶等，讓幼兒自由選擇參賽項目，在活動當天進行比賽。完成各項內容用時少者獲勝，頒發(fā)勞動勛章。
4.學唱勞動歌曲以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽，推選出3名幼兒參加年級組演唱比賽，為幼兒提供表演平臺，展示自己，增強自信心。
以上小班、中班、大班的各項活動，均沒有唯一性，老師們可根據本班實際情況選擇活動內容，并根據幼兒能力情況適當增減難度。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《小中大班感恩節(jié)2020主題活動》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班感恩節(jié)活動方案專題，希望您能喜歡！
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