幼兒園小小班游戲。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“小班上第四周《甜甜蜜蜜》課程審議”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
主題活動審議:本周的活動開展都有一個大前提,就是糖果。各個班級利用家長資源,發(fā)動家長,并且得到了家長的積極配合,帶來了各種各樣豐富無比的糖果。使各個活動能夠順利開展。
1.《咕嚕?!?/p>
由于糖果中芝麻糖較少,人手一顆不夠,所以將芝麻糖改為了巧克力。通過觀察吃糖后牙齒的變化引出活動的重點學(xué)習(xí)漱口。在學(xué)習(xí)漱口時,采用過了小兒歌的形式,幼兒不但感興趣,學(xué)起來也簡單易懂,很快就學(xué)會了漱口這一技能。本次活動的意義還在于日常活動中的延伸,比如飯后漱口,吃糖后漱口,有愛護牙齒的意識。
2.《分糖果》
活動從模仿動作(將幼兒的動作拍成照片)開始。做大、小標(biāo)記的形體表現(xiàn)動作,較形象地將大標(biāo)記和小標(biāo)記的特點表現(xiàn)出來,這是本次活動的亮點,孩子通過自己的親身表演,對大、小有了更加直觀的理解,接著出示大、小標(biāo)記的認(rèn)識就容易多了。但在具體的操作時存在問題。如糖果較多且雜,大小區(qū)分不夠明顯,雖然課前已經(jīng)經(jīng)過挑選,但操作時發(fā)現(xiàn)有些糖果的大小區(qū)分對于幼兒來說仍然存在一定的難度。建議在挑選糖果時注意選擇些大小明顯的糖果。
3.《我是棉花糖》
活動開始,讓幼兒感知棉花糖的特點,通過捏、壓、扭的方法來感知棉花糖易變形的特點。為下面的表演有一個經(jīng)驗準(zhǔn)備。在表演的過程中,幼兒根據(jù)自己玩棉花糖捏、壓、扭等動作的基礎(chǔ)上進行演示效果非常好。大部分幼兒能夠跟著音樂唱起來動起來。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》》
小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意幫助別人,初步感知助人的快樂,嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼吧的樂趣,能區(qū)分顏色的種類,名稱,快來看看幼兒園小班《甜甜蜜蜜大招牌》教案吧。
活動目標(biāo)
1.嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼吧的樂趣。
2.愿意幫助別人,初步感知助人的快樂。
3.能區(qū)分顏色的種類,名稱。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
重難點:
嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼的樂趣。
用不同的形狀和顏色表示糖果,并想辦法制作招牌。
活動流程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
【出示小熊圖片】
師:小朋友們看這是誰?
幼:小熊。
【出示糖果屋】
師:小熊可能干了,開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】
師:小熊的糖果屋就可以開張了,怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢?
幼:(引導(dǎo)幼兒說出制作招牌)
基本環(huán)節(jié)一、制作
一、糖果店的招牌
師:那我們來制作招牌大賽,看看誰做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。
教師示范撕與貼的方法。
師:今天我要用新本領(lǐng)來做這個大招牌。
師講解步驟:
1、今天我的小手要變成大剪刀。
2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落,像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點,變出一片小小的紙片小花?!救缒粗复笮 ?/p>
3、將彩色紙放在桌上,輕輕的打開膠水的小帽子,放在我的照片旁,拿起膠水,輕輕的在我的廣告牌上粘一粘,然后把剛才的小紙片放上去壓一壓?!局貜?fù)示范若干遍及快速的完成】
4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會很漂亮。
5、甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
6、我的廣告牌完成了,我先幫膠水寶寶的帽子帶回來,送膠水寶寶回家。【同時進行動作】
師:我先把我的招牌放到這兒?!窘處煿潭ㄎ恢谩?/p>
二、幼兒操作
1、教師分發(fā)材料。2、教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束環(huán)節(jié)
三、招牌大展示
1、將各組幼兒制作的招牌展示出來,組織幼兒觀看。
師:哇!我們小朋友們的招牌真漂亮,我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選?!窘處煂⒂變旱淖髌吩谡故緣χ姓故境鰜怼?/p>
2、教師以小熊的口吻欣賞作品,贊美作品,并與幼兒交流。
活動延伸
制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角,供孩子操作,分享經(jīng)驗。
活動反思
活動以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了.活動以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動,幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象,有點混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。
小百科:招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子,主要用來指示店鋪的名稱和記號,可稱為店標(biāo),可有豎招、橫招或是在門前牌坊上橫題字號,或在屋檐下懸置巨匾,或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。
小班教案《草莓甜蜜蜜》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得好吃的東西要和好朋友分享,欣賞、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情,引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力,快來看看幼兒園小班《草莓甜蜜蜜》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、欣賞、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動重難點
欣賞故事,理解故事內(nèi)容
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情
活動準(zhǔn)備
1、草莓甜蜜蜜的掛圖;
2、刺猬頭像;草莓圖片若干。
3、輕音樂、電腦
活動過程
一、出示頭飾,引出故事。
師:它是誰?(刺猬)它長得怎么樣?
提問:故事里有幾只刺猬,它們叫什么名字?
二、出示掛圖,講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了,發(fā)現(xiàn)了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?
小一吃了一顆草莓,是什么味道的?
它正想吃第二顆時,想到了什么?它是怎么做的?
2、出示掛圖2。
小二也出去了,它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓?它又是怎么做的?
3、出示掛圖3
太陽出來了,四個小刺猬身上都背了什么?有幾顆?
猜一猜,小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?
4、出示掛圖4
想一想,小刺猬們還吃了誰給它們的草莓?
為什么覺得這顆草莓特別甜,特別美呢?
三、欣賞故事,理解內(nèi)容。
播放輕音樂,教師完整講述故事。
四、情境表演,角色體驗。
分組進行角色表演,進一步理解故事內(nèi)容,加深幼兒記憶。
教學(xué)反思
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學(xué)作品,正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中,懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限,但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點,同時也抓住了幼兒的興趣點,因為小班孩子都比較喜歡小動物,以動物形式進行擬人話,懂得好吃的東西要和好朋友一起分享,不吃獨食。當(dāng)我提問:“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實已經(jīng)理解了其中的意思,但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達它,從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解,從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中,我恰恰忽略了這一點。在以后的活動中,我們教師特別是新教師,要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果,需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認(rèn)真分析思考,《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留,不好的要及時改正,這樣在以后的教學(xué)活動中有進一步好的反思點,同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
幼兒百科:草莓是多年生草本植物。高10-40厘米,莖低于葉或近相等,密被開展黃色柔毛。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動重點:理解故事內(nèi)容,樂意用語言表述自己對故事的理解。
活動難點:懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動準(zhǔn)備:刺猬頭飾,草莓若干,掛圖6號,故事錄音活動過程:
一、故事導(dǎo)入謎語:"小小刺兒身上長,背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事,這四只小刺猬分別叫:小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了,發(fā)現(xiàn)了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?
小一吃了一顆草莓,是什么味道的?
它正想吃第二顆時,想到了什么?它是怎么做的?
2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了,它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓?它又是怎么做的?
3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了,四個小刺猬身上都背了什么?有幾顆?
小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?
4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何?
提問:為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?
三、教師播放故事錄音。
討論:你們喜歡這四只小刺猬嗎?為什么?
教師總結(jié):我也喜歡這四只小刺猬,這四只小刺猬真是太友好了,他們不僅一起玩,還能一起分享好吃的。
四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――甜蜜蜜的聚會
目標(biāo):1.感知各種甜食的種類,初步學(xué)習(xí)分類。2.體驗與同伴共同品嘗的樂趣。準(zhǔn)備:1.每位幼兒帶一種甜食來園。2.桌子排成回字形,室內(nèi)掛些彩帶,以增添氣氛。3.教師自制分類標(biāo)志(如下圖),分別放在每張桌子上。4.輕松活潑的音樂。過程:1.參加甜蜜蜜的聚會。――幼兒拿出自帶的甜食,向同伴、教師介紹它的名稱,并說說是什么味道的,吃起來有什么感覺。――為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志,將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。2.交流品嘗的感覺。――幼兒品嘗自己帶來的甜食,可以與自己的好朋友交換品嘗。――你吃的是什么?甜嗎?建議:1.認(rèn)識糖果之后,甜食自然成為幼兒探究學(xué)習(xí)的對象。甜食有不同的種類,將分類與“甜蜜蜜的聚會”的情境相結(jié)合,有利于幼兒主動學(xué)習(xí)。2.鼓勵幼兒來園后自己保管帶來的食品,初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心與意志力。3.根據(jù)小班幼兒的能力,可把甜食分成糖類、飲料類、水果類、糕餅類四大類。4.教師可準(zhǔn)備一些不常見的甜東西,如白糖、紅棗等放入品嘗區(qū),以豐富幼兒的經(jīng)驗。
中班數(shù)學(xué)教案――甜蜜蜜的聚會
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班上第四周《甜甜蜜蜜》課程審議》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小小班游戲專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》》小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意幫助別人,初步感知助人的快樂,嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼吧的樂趣,能區(qū)分顏...
主題導(dǎo)引 在“香噴噴甜蜜蜜”這個主題活動中,我們以幼兒最無法抵御的誘惑——“糖果”作為切入點,讓幼兒在糖果帶來的甜蜜與快樂中,不知不覺地走進主題。幼兒在教師的引領(lǐng)下輕松地游戲、學(xué)習(xí),盡情的感受、體驗...
小班教案《草莓甜蜜蜜》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得好吃的東西要和好朋友分享,欣賞、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情,引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力,快來...
活動目標(biāo): 1、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。 2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。 活動重點:理解故事內(nèi)容,樂意用語言表述自己對故事的理解。 活動難點:懂得好吃的東西要與好朋...
最新更新