幼兒園室內(nèi)游戲

室內(nèi)游戲幼兒園。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心整理的"幼兒園室內(nèi)游戲",供你參考，希望能幫到你。

1．桌面滾球

目的：

練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：

三張桌子，一個(gè)大球。

玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。

徐賽杰 劉麗華

2．貓捉老鼠

目的：

練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

準(zhǔn)備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。

建議：

根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長度。

徐賽杰 劉麗華

3．退得快

目的：

練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

劉麗華 徐賽杰

4．上上下下

目的：

① 練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：

兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

玩法：

幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小。

劉麗華 徐賽杰

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幼兒園中班室內(nèi)游戲：編花籃

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、 游戲指導(dǎo)1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

三、游戲規(guī)則:

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

四、 放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

幼兒園中班室內(nèi)游戲：美食林

一、主題的產(chǎn)生在一次區(qū)角活動(dòng)中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報(bào),活動(dòng)結(jié)束時(shí),她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對我說:"黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?"我笑了笑沒有回答,頓時(shí),其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來。姚周博說:"我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好。"蔣張說:"我喜歡特色小吃"……此時(shí)班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問我:"黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?"就這樣,一個(gè)關(guān)于"美食林"的創(chuàng)造性游戲活動(dòng),在孩子們的議論中產(chǎn)生了。

二、游戲目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官、工具和方法認(rèn)識(shí)我們啟東的美食、民俗風(fēng)情,引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。

2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,有作為啟東人的自豪感。

3.能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動(dòng),體驗(yàn)共同游戲的快樂。

三、游戲進(jìn)程介紹如圖:

美食林(品嘗各種美食)↓美食林+醫(yī)院(生病了怎么辦?)↓美食林+醫(yī)院+美容院(最好可以打扮打扮)↓美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城(最好有個(gè)好玩的地方)四、游戲內(nèi)容第一階段游戲:美食林游戲準(zhǔn)備小朋友動(dòng)手制作了各種美食:海鮮類、面食類、特色小吃……游戲過程1。選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員,考慮到首次游戲,服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個(gè)小朋友,他們都是大膽自信的孩子,且見識(shí)多廣,語言表達(dá)能力強(qiáng)。

2。游戲過程第一次游戲時(shí),孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的窗口,部分孩子浪費(fèi)食品。

第二次游戲前,對幼兒進(jìn)行了指導(dǎo),所以游戲好多了,3個(gè)服務(wù)員很賣勁,他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,生意很旺。

3。游戲評價(jià)顧天益:"游戲很開心,就是人太多了,有點(diǎn)擠。"張疏銅:"我看見服務(wù)員罵人。"黃崖程:"他們買東西不排隊(duì),所以我才發(fā)火的。"梁呈:"我吃多了,不消化,肚子很疼。"葉小媛:"最好有個(gè)醫(yī)院,可以請醫(yī)生幫忙。"根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:醫(yī)院。增設(shè)游戲角色:維持秩序的保安,醫(yī)院工作人員。

第二階段游戲:美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備:增加醫(yī)院里所備的基本用品。

游戲介紹:第一次游戲時(shí),有5名幼兒同時(shí)做"醫(yī)生",其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具,這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒,停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份來到醫(yī)院,試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時(shí)上來為我看病打針,最后我挨了3針,游戲評價(jià)時(shí),我講述了自己的遭遇,請大家來評評。醫(yī)生這樣做對嗎?為什么?

第二次游戲時(shí),經(jīng)過我們的指導(dǎo),幼兒的游戲水平明顯提高了,開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動(dòng)腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺得苦。

在游戲評價(jià)時(shí),女孩子提出了最好有個(gè)美容院,可以讓我們打扮打扮。

根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目:美容院。增設(shè)游戲角色:美容師。

第三階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備:美容院所需的基本用品。

游戲介紹:游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂意享受每食。

第四階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明:由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、娛樂的場所,因此增設(shè)娛樂城游戲項(xiàng)目。

游戲介紹:游戲時(shí)我們在簡單介紹完游戲的注意點(diǎn),就充當(dāng)了旁觀者,小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識(shí)明確,自覺遵守規(guī)則,游戲語言具有鮮明的個(gè)性特色。

幼兒園中班室內(nèi)游戲：呼啦圈游戲新編

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn),為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。

準(zhǔn)備:把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。

玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進(jìn),直至最后一個(gè)呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。

二、夾包射門目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:在場地上畫一條起射線,然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。

玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包,向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí),兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進(jìn)門。

三、青蛙跳跳目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈,并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。

玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,擺成直線,幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。

四、鯉魚跳龍門目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

準(zhǔn)備:把若干個(gè)呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個(gè)個(gè)龍門。

玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠(yuǎn)離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動(dòng),依次跳過其它呼啦圈。

五、投籃目的:發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。

幼兒室內(nèi)體育游戲五則

游戲一：挑水

目的：

①練習(xí)在椅子上側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

②引發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

準(zhǔn)備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯(cuò)的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯(cuò)前進(jìn)，從一端走向另一端。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護(hù)工作。

游戲二：抬花轎

目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

準(zhǔn)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。但不宜太遠(yuǎn)。

游戲三：運(yùn)蘋果

目的：練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

準(zhǔn)備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

游戲四：小刺猬運(yùn)水果

目的：

①練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

②培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

游戲五：小螃蟹

目的：練習(xí)手腳著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

玩法：指導(dǎo)幼兒手腳著地側(cè)身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點(diǎn)后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側(cè)直線跑回原來的位置。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。

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