跳躍體育活動--小兔跳圈

幼兒體育活動方案。

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果，教師以活動的形式進行教學，更是有利于師生之間感情的交流。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？以下是小編為大家收集的“跳躍體育活動--小兔跳圈”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小兔跳圈游戲的鍛煉價值：

1、提高跳躍動作的技能，增強下肢的力量。

2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的行為，激發(fā)參加集體活動的興趣。

游戲準備：

1、紅、黃、藍、綠塑料圈若干個。

2、錄音機、兩段不同內(nèi)容的音樂磁帶。

3、平整、無障礙物的空地，大小約40平方米。

游戲玩法：

1、把紅、黃、藍、綠塑料圈按一定順序一個緊接著一個地擺成一條長龍。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（同時在圈之間雙腳連續(xù)地跳躍。）

3、再將每人塑料圈間隔40-50厘米圍成一個大圓形。當音樂第一次響起時，幼兒按順時針方向雙腳并攏由圈外向圈內(nèi)、圈內(nèi)向圈外一個一個地連續(xù)跳躍，音樂停止，幼兒停止跳躍。當音樂第二次響起時，幼兒按逆時針方向雙腳并攏由圈外向圈內(nèi)、圈內(nèi)像圈外一個一個地連續(xù)跳躍，音樂停止，幼兒停止跳躍。游戲可反復進行。

游戲規(guī)則：

1、聽信號按指定方向進行跳躍。

2、必須雙腳并攏向前跳躍入圈、出圈、踢圈。

3、跳躍時不能故意慢跳、推前面的人、踢后面的人。

注意事項：

1、游戲前一定要做上下肢的熱身運動，場地周圍清除易造成身體傷害的物品。

2、在跳躍過程中，提醒幼兒注意與他人的距離不能太接近，以免發(fā)生碰撞。

3、對游戲中表現(xiàn)好的幼兒要及時給與表揚和鼓勵，激發(fā)幼兒跳躍的興趣，提高其跳躍活動的鍛煉效果。

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跳躍體育活動--小兔找蘿卜

小兔找蘿卜游戲的鍛煉價值：

1、練習雙腳跳的動作，增強下肢的力量。

2、提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備：

1、塑料圈8-10個，塑料玩具蘿卜（每人2個）。

2、小兔頭飾（每人1個）。

3、平整、無障礙物的室內(nèi)或室外場地，大小約30平方米。

游戲玩法：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒戴頭飾扮演小白兔，在場地中自由練習雙腳跳。

2、教師帶領(lǐng)幼兒從場地一邊向放置蘿卜的場地行進，當遇到地上的塑料圈時就雙腳并攏跳入跳出，先后跳8-10個塑料圈，然后來到場地盡頭的蘿卜地里，拔1個蘿卜后，一個跟著一個用小跑步的方式回到起點的家。

游戲規(guī)則：

1、一定要雙腳跳起、雙腳落地，同時有擺臂動作。

2、每次只可以拔1個蘿卜。

注意事項：

在跳的過程中，教師要提醒幼兒不能著急、擁擠、碰撞。

體育跳躍活動--跳竹竿

跳竹竿鍛煉價值：

1、發(fā)展跳躍動作，增強下肢力量，強壯下肢骨骼。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

游戲準備：

1、纏有膠帶的一米長的竹竿（人手1根）。

2、寬敞、無障礙物的室外或室內(nèi)大場地。

游戲玩法：

1、幼兒手拿竹竿按早操隊形站成4組，然后把自己的竹竿橫擺在雙腳前。教師發(fā)出口令：“雙腳并攏向前、向后跳竹竿！”每名幼兒都用雙腳并攏向前、向后跳的方法跳過地面上的竹竿。

2、在場地一端畫一條起點線，幼兒站成早操隊形，將自己的竹竿橫擺在雙腳前。然后幼兒在起點線后按先后順序站成4排，等待教師的指令。教師發(fā)出口令：“雙腳連跳小竹竿，開始！”各組幼兒按先后順序一個接一個地小跑入場地，用雙腳跳躍的方法，跳過本組地面上的每一根竹竿，最后從場地外側(cè)小跑回起點。

游戲規(guī)則：

1、幼兒要用雙腳跳躍的方法跳過竹竿。

2、幼兒要跳過地上的竹竿，不能踩到、碰到地上的竹竿。

注意事項：

1、所用的竹竿要事前檢查，有毛刺的地方要纏上膠布。

2、提醒幼兒不要急、不要推撞他人，注意安全。

跳躍體育活動—玩棍棒

玩棍棒游戲的鍛煉價值：

1、發(fā)展單雙腿跳的基本技能，增強腿部力量。

2、激發(fā)合作意識，培養(yǎng)積極主動參與體育活動的興趣。

游戲準備：

1、1米長纏有塑料膠帶的竹竿（人手一根）

2、平整、寬敞、無障礙物的戶外或室內(nèi)大場地。

游戲方法：

1、跳棍棒。幼兒四散站在場地上，雙腳（或單腳）跳過棍棒，在跳回來。開始時可間隙跳，熟練后再連續(xù)跳。

2、騎棍棒。幼兒站在場地的起點線后，把棍棒放在兩腿間，像騎馬般的騎向終點。

3、跳房子。引導幼兒用棍棒擺成各種房子的形狀，然后雙腳并攏（或單腳）跳過每一格。

4、跳小河。幼兒分成四組，把棍棒擺成數(shù)條小河狀，幼兒聽教師信號后，按先后順序跨跳過小河。

游戲規(guī)則：

1、跳棍棒時要求不要碰到棍棒。

2、跳小河時要用助跑的方式進行跨跳。

注意事項：

1、提醒幼兒拿棍棒時注意安全。

2、提醒幼兒跨跳時注意把握尺度，不要踩在棍棒上導致摔跤。

跳躍體育活動--摘果子

摘果子游戲的鍛煉價值：

1、發(fā)展跳躍的動作技能，增強下肢的力量。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備：

1、將紙袋或彩色塑料袋裹成球狀當果子，并用線懸掛在竹竿的一端。

2、平整、無障礙物的室內(nèi)或室外場地。

游戲玩法：

1、教師指著懸掛的果子：寶寶們看，水果熟了，我們來摘果子吧?。ㄒ鹩變赫拥呐d趣。）

2、如果幼兒跳起碰到果子，教師就將果子給幼兒，并加以鼓勵。

3、教師可以不斷地換果子，如桃、橘、蘋果、梨子、葡萄、香蕉等等，知道把果子摘完。

游戲規(guī)則：

雙腳并攏向上跳，用一只手觸摸、抓握果子。

注意事項：

1、可以將摘果子的跳躍動作與運果子的走跑動作結(jié)合起來，避免幼兒感覺單調(diào)和疲憊。

2、游戲時應(yīng)注意動靜結(jié)合，教師應(yīng)將果子控制在幼兒能夠跳得到的高度。

跑、跳體育活動--玩彩帶

玩彩帶游戲的鍛煉價值：

1、訓練走、跑、跳和投動作技能，增強上下肢肌肉的力量。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備：

1、30厘米長的彩帶（每人2條）、夾子（每人2個）。

2、錄音機、磁帶或CD。

3、寬敞、無障礙的室內(nèi)或戶外場地，大小約50平方米。

游戲玩法：

1、彩帶舞。幼兒左右手各持1跳彩帶分散在場地上隨音樂的節(jié)奏揮舞彩帶，在場地內(nèi)自由走、跑、跳等動作，充分活動身體。

2、彩蝶飛。幼兒左右手各持1條彩帶跟隨在教師身后。當聽到“小蝴蝶飛起來”的口令時，幼兒持彩帶上下?lián)]舞在場地內(nèi)順時針或逆時針快跑、慢跑。

3、放煙火。每條彩帶一頭夾1個夾子。幼兒雙手握彩帶站立成一個大圓并面向圓心。當聽到“放煙火”的口令時，幼兒馬上將自己手中的彩帶用力投入大圓圈內(nèi)。當聽到“女孩子撿彩帶”的口令時，女孩子去圓圈內(nèi)撿回彩帶回到自己的位置上。幼兒等待口令再次游戲。

游戲規(guī)則：

1、在場地上自由舞動彩帶時，動作不能過大過猛以免影響他人。

2、見彩帶只可撿2條，不允許搶奪別人手里的彩帶。

注意事項：

1、游戲前一定做好熱身運動。

2、場地內(nèi)和場地周圍不能有會對幼兒造成身體傷害的物品。

3、幼兒在跑動時教師要注意指引方向，以免發(fā)生碰撞事件。

體育跳躍活動--袋鼠跳跳

袋鼠跳跳游戲的鍛煉價值：

1、發(fā)展雙腳跳的能力，增強上下肢和腰腹部的力量。

2、提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。

游戲準備：

1、大塑料積木（人手1快），口哨，輕松節(jié)奏的音樂帶，錄音機。

2、平坦、無障礙物的室外大場地。

游戲玩法：

1、幼兒扮演小袋鼠在場邊站成一個大圈，場地上分散著許多積木（比實際參加人數(shù)少1-2塊）。音樂聲響起，教師帶著幼兒圍著積木在場地邊雙腳轉(zhuǎn)圈跳。教師吹一聲口哨就按順時針方向跳一次，幼兒也跟著跳一次。連續(xù)跳躍10-15次后，教師突然發(fā)出口令：“搶占積木！”然后吹哨，幼兒立即跑入場地內(nèi)尋找空閑的積木并站在上面，最后看誰沒有搶占到積木。教師簡單點評后，讓所有幼兒回到場地邊，游戲重新開始。

2、幼兒扮演小袋鼠，面對教師，雙手握一塊大積木分散站在場地上，互相間隔一定的距離，然后將手中的積木放下，站到上面。音樂聲響起，教師發(fā)出口令：“向前跳下！”然后吹哨，全體幼兒立即從積木上向前方跳下。當全體幼兒都完成這個動作后，教師發(fā)出口令：“站回自己的積木上！”幼兒立即站回自己的積木上，教師發(fā)出口令：“向后跳下！”然后吹哨，全體幼兒立即從積木上向后方跳下。當全體幼兒都完成這個動作后，教師發(fā)出口令：“站回自己的積木上！”幼兒立即都站回自己的積木上；教師再依次發(fā)出口令：“向左跳下！”“向右跳下！”幼兒根據(jù)口令和哨聲向不同的方向跳下。如此反復進行多次。

游戲規(guī)則：

1、搶占積木時，先站上積木的為勝，沒有空積木站的為輸。

2、搶占積木時，不能推擠他人。

3、幼兒根據(jù)教師的口令和哨聲按指定的方向跳下。

注意事項：

1、提醒幼兒注意與前后、左右的幼兒保持距離，不要發(fā)生碰撞。

2、提醒幼兒遵循游戲規(guī)則。

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