幼兒園手指游戲游戲。
游戲教學是幼兒園組織教育教學活動的基本形式和主要內容。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性，明白合作的重要性。廣大家長應該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《手指游戲：“大鋸”一把》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
活動目標：1、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦兒歌。2、在熟悉兒歌的基礎上創(chuàng)編兒歌最后一句，把“你、我”替換面自己的名字。3體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣及與同伴合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>
“大鋸”一把、教師排練好的“拉大鋸”游戲。
活動過程：
一、設置游戲情境。
1、教師出示大鋸：今天，黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友們知道這大鋸是用來做什么的嗎?。
2、教師：現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個很有趣的游戲，游戲的名字叫“拉大鋸”，游戲的名字叫什么呀?
3、教師一邊念兒歌一邊進行游戲。
4、提問：
(1)、游戲的名字叫什么?
(2)、游戲時老師念了什么?
三、引導幼兒學念兒歌。
1、教師再次有感情地念兒歌，后提問：老師念了什么?
2、教師帶領幼兒學習兒歌2遍。
3教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊表演。
三交待游戲規(guī)則。
教師：請小朋友把小椅子轉過去，和好朋友面對面坐好，開始小朋友邊念兒歌邊做拉鋸的動作，念到“你也去”時用手指著好朋友，念到“我也去”時，就用手指著自己，念到“我們一塊去看戲”時，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教師一邊講解一邊示范游戲)小朋友會玩嗎?
四、組織幼兒游戲兩遍。
1請小朋友和旁邊的小朋友進行游戲。zqmbj.cn
2請小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進行游戲。
五、教師示范創(chuàng)編兒歌。
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目標：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系，引發(fā)對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領，充分表達已有經驗。
1、說說2只手有哪些本領?
2、今天來做個游戲，看誰的手本領大!
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。
1、讓幼兒拿水果(2次)
◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。
◇交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多?
(感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系)
2、再次拿水果(1次)
◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。
◇交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
◇請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。
(感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關系。)
3、看看，還有什么水果?(香蕉)
◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。
◇請個別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。
(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西!
【活動目標】
1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。
2.培養(yǎng)幼兒合作能力。
【活動準備】
平整的活動場地、音樂錄音帶。
【活動過程】
1.舒活筋骨，做準備運動。（播放健康音樂）
師示范動作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動動手呀，動動腳呀，我們一起做運動。幼兒一起做動作。
2.說兒歌《拉大鋸》
師：邊說兒歌，邊示范動作
附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請女婿，小外甥你也去！
3.個別能力強的幼兒示范動作。
4.游戲《拉大鋸》
請幼兒兩兩結伴，互握雙手，兩人對做，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動作。
【活動延伸】
家長和孩子一起玩拉大鋸的游戲。
【活動反思】
孩子們在活動中，玩的很開心。通過游戲增進了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。
想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。
1、一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?
2、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手)
手指伸出來， (伸出你的食指)
眼睛在哪里? (用一種夸張的語氣問)
眼睛在這里， (指你的眼睛)
用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
3、大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，
小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)
爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀)
耳朵聽聽 (捏捏耳朵)
眼睛看看 (點點眼睛)
鼻子聞聞 (點點鼻子)
嘴巴嘗嘗 (點點嘴巴)
咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)
手指一家親
爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 (雙手大拇指單伸出來，向下按)
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 (雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作)
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 (雙手中指單伸出來，向上做投籃動作)
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無名指單伸出來，做繞圈動作)
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 (雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作)
小手不見了
爸爸瞧瞧 (左手從背后伸出，張開手指揮動)
媽媽看看(右手從背后伸出，張開手指揮動)
寶寶的小手真好看 (雙手一齊搖動)
爸爸瞧瞧(閉合左手，往背后收)
媽媽看看(閉合右手，往背后收)
寶寶的小手不見了 (雙手都放在背后了)
爸爸媽媽快來看
寶寶的小手出現(xiàn)了 (雙手從背后再拿出來)
我是一個大蘋果
我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)
小朋友們都愛我(雙手食指點著前面的人)
請你先去洗洗手(雙手做洗手的動作)
要是手臟(用右手食指點著左手手掌)
別碰我!(揮動右手表示“不”)
手指游戲《手指歌》
一根手指碰碰
兩個手指剪剪
三根手指喵喵
四根手指叉叉
五根手指變小花
手指游戲《小猴子爬山》
小猴子爬山爬呀爬呀爬
爬到了腳上跳呀跳呀跳
小猴子爬山爬呀爬呀爬
爬到了膝蓋跳呀跳呀跳
小猴子爬山爬呀爬呀爬
爬到了腰上跳呀跳呀跳
小猴子爬山爬呀爬呀爬
爬到了肩上跳呀跳呀跳
小猴子爬山爬呀爬呀爬
爬到了頭上跳呀跳呀跳
一不小心滾下來
拍拍灰塵重新來
律動《豬八戒吃西瓜》
635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)
616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)
353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)
353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)
5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)
223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)
活動名稱：《拉大鋸》
活動主題的選擇：這個民間游戲是以兩人一組的形式進行的，幼兒自己選擇玩伴進行游戲。因為對于中班幼兒來說，已經具備了這種與個別幼兒獨自交往的能力，同時他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個游戲在地區(qū)已經流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內，在任何時間都可以進行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對于忙于工作的家長來說也是一個很好的親子游戲。
活動目的：
1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調性。
2.提高幼兒語言的表達能力。
3.提高幼兒的交往能力、合作意識。
活動過程：
一、熱身活動。"風吹來，小樹在搖晃。"幼兒模仿小樹的樣子，進行腰部和上肢的活動。（小草、花------）
二、游戲玩法及規(guī)則：兩人對坐或站立，雙手對握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動作，最后一句兒歌時用手指向對方。
（兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺后大母雞，下蛋給誰吃--你。）游戲時要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。
三、幼兒自由選擇玩伴進行游戲，游戲可以反復進行。
(1) 一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
(2)
大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲
腳下也要打著節(jié)拍，會更有意思。
(3)
拇指哥哥見面了，彎彎腰
食指中指大姐姐，跳個舞(
無名指小弟弟，見面碰碰頭
小指妹妹在一起，拉拉鉤。
(4)
兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝
兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝
兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊
(大家可以自己想象一些動作加進去)
(5)
小手小手拍拍，我的小手舉起來
小手小手拍拍，我的小手拍起來
小手小手拍拍，我的小手藏起來
小手小手拍拍，我的小手合起來
小手小手拍拍，我的小手轉起來
(6)
我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵
我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪
我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩
我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕
……
大哥在哪里？
我在這?。ㄉ斐鲎笫致N翹大拇指）
我在這?。ㄔ偕斐鲇沂致N翹大拇指）
大哥，今天你好嗎？（擺動其中一個拇指）
很好，謝謝你?。ㄔ贁[動另一個拇指）
我走啦，我走啦?。ㄗ笫址呕乇澈?，然后右手放回背后）
二哥在哪里？
二哥在哪里？
在這里！在這里?。ㄉ斐鲎笫质持笖[一擺，再伸出右手食指擺一擺）
二哥，你好??！
很好，謝謝你！
我走啦，我走啦?。▽⑹址呕乇澈螅?/p>
高高的哥哥你在哪？
我在這！我在這?。ㄉ斐鲋兄福?/p>
哥哥，你好啊！
很好，謝謝你！
我走啦，我走啦?。▽⑹址呕乇澈螅?/p>
無名的哥哥你在哪？
我在這！我在這?。ㄉ斐鰺o名指）
哥哥，你好?。?/p>
很好，謝謝你！
我走啦，我走啦?。▽⑹址呕乇澈螅?/p>
小弟弟在哪里？
在這里！在這里！（伸出小拇指）
弟弟，你好啊！
很好，謝謝你！
我走啦，我走啦?。▽⑹址呕乇澈螅?/p>
全家人在哪里？
全家人在哪里？
我們在這里！我們在這里?。ㄉ斐鲭p手）
哥哥好！弟弟好！
大家感謝你！
提示：這個親子游戲是由媽媽和寶寶面對面玩的，采用媽媽與寶寶互動的形式，一開始先按手指順序玩，等玩幾次后寶寶熟練了，可由媽媽打亂兒歌順序，寶寶伸出相應手指回應媽媽。
在上完課后，小朋友沒有事做，就顯得有點不安分。 如果學會一點簡單的小游戲，讓他們做做， 效果肯定非常好! 幾個"寶貝手指謠" 俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘?，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。 其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。
1.一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍 (兩個手對拍) 五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?
2.小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手) 手指伸出來， (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一種夸張的語氣問) 眼睛在這里， (指你的眼睛) 用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子) 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)， 小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說) 爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀) 耳朵聽聽 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (點點眼睛) 鼻子聞聞 (點點鼻子) 嘴巴嘗嘗 (點點嘴巴) 咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)
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