幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：《多變的云彩》活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：《多變的云彩》活動(dòng)設(shè)計(jì)，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一、授課班級(jí)：小班二、內(nèi)容分析：《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化，總會(huì)有無(wú)窮的探索欲望。云彩變紅了、云彩變黑了，云彩變成大獅子了、云彩變成小船了、云彩變成娃娃了，這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新源于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用，開(kāi)闊性的想象，在此過(guò)程中感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒感興趣的天空，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！蔽覀兊膭?chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。三、幼兒分析小班幼兒的年齡小，對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時(shí)，僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象，但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。四、設(shè)計(jì)思路 天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)充滿吸引和無(wú)盡的幻想，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開(kāi)他們的思維空間。通過(guò)幼兒觀察與自我想象相結(jié)合，配合以簡(jiǎn)單的游戲，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力。具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：1、談話導(dǎo)入：通過(guò)出示圖片小星星打開(kāi)幼兒的聯(lián)想能力，激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣。2、擴(kuò)散思維活動(dòng)讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西，什么東西還會(huì)飛到天空中去，引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開(kāi)無(wú)盡的想象，對(duì)天空展開(kāi)想象是幼兒感興趣的，將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。 烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探索的刺激物，云彩為什么會(huì)變成黑色？幼兒會(huì)在這種驚奇的變化中更深入的進(jìn)行想象，云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色？3、觀察內(nèi)容各種云彩圖片的出現(xiàn)，即能激發(fā)幼兒的興趣，又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子？逐一觀察，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。4、模仿活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表述云彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。5、創(chuàng)新想象天空中的云彩除了會(huì)變成圖片中展示的樣子，你覺(jué)得云彩還會(huì)變成什么樣子？讓幼兒自由暢想，暢所欲言。6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)讓幼兒用老師帶來(lái)的“棉花云彩”粘貼云彩形狀，在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛才的說(shuō)法進(jìn)行粘貼，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō)自己的作品，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣，在評(píng)價(jià)過(guò)程中肯定幼兒的作品，呵護(hù)幼兒心靈，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。五、活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡觀察云朵，知道天空中的云朵是可以變來(lái)變?nèi)サ摹?、能對(duì)云朵的形狀展開(kāi)想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。六、活動(dòng)準(zhǔn)備制作課件、棉花與粘貼材料七、活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話寶寶們，看老師手里拿的是什么？你們知道哪里有星星嗎？天空中除了有星星還會(huì)有什么？ 2、擴(kuò)散思維活動(dòng)：云彩為什么會(huì)變色？師：寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎？云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色？（出示火燒云的圖片，引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色）你想讓云彩變成什么顏色？（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象） 3、觀察內(nèi)容：云彩像什么師：今天老師帶來(lái)了一些云彩的圖片，我們一起來(lái)看看這些云彩像什么？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽表述） 4、模范活動(dòng)：模仿云彩的樣子師：剛才我們說(shuō)了圖片中的云彩像什么樣子，你能表演出來(lái)嗎？來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 5、創(chuàng)新想象師：你覺(jué)得云彩除了會(huì)變成剛才的樣子之外，還能變成什么樣子？你想讓云彩變成什么樣子？ 6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)師：寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子？我們來(lái)試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。 7、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品，肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空，大家一起飛走吧。

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幼兒園小班美術(shù)教案：多變的顏色

設(shè)計(jì)意圖

孩子們對(duì)色彩的"喜好"顯而易見(jiàn)，他們往往驚嘆于色彩的 奇妙變化，沉浸于用色彩創(chuàng)意的無(wú)窮樂(lè)趣。課中，通過(guò)有趣的"魔術(shù)"，使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色，每一位孩子都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行猜測(cè)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)色彩變化的秘密。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇妙變化。

2.在活動(dòng)中享受調(diào)色游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師示范用的一瓶水和兩個(gè)蓋子，蓋子上面分別有紅色顏料和藍(lán)色顏料；2.紅色、藍(lán)色和黃色的顏料若干，擠有黃色、藍(lán)色、紅色顏料的蓋子若干；3.幼兒作畫(huà)紙（上面畫(huà)有大花、太陽(yáng)、大樹(shù)輪廓），紅色、黃色、藍(lán)色顏料若干，水粉畫(huà)筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察顏色遇水融化的過(guò)程

1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，觀察顏料溶于水的過(guò)程。

--教師：看看桌上有什么東西？打開(kāi)瓶蓋，看看上面有什么？

--教師蓋上瓶蓋：老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把它變成"紅色飲料"。

--教師上下?lián)u晃瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。

2.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)道理。

--教師：打開(kāi)瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？

--教師：原來(lái)，顏料遇到水就融化了。

二、第一次實(shí)驗(yàn)，嘗試用紅色和藍(lán)色變出紫色。

1.傾聽(tīng)教師介紹實(shí)驗(yàn)操作方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)猜測(cè)。

2.請(qǐng)5位幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，與同伴交流實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

--教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u晃。

3.教師根據(jù)幼兒的表述，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、第二次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三原色變化的秘密1.激發(fā)對(duì)顏色的好奇和進(jìn)一步探索的興趣。

--教師：把紅色和藍(lán)色和在一起，會(huì)變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會(huì)發(fā)生變化嗎？

2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍(lán)色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍(lán)色；組三：藍(lán)色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。

3.幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：小朋友真厲害，用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來(lái)的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。

四、幼兒分組嘗試用三原色作畫(huà)

1.--教師：剛才小朋友初步學(xué)會(huì)了用三原色調(diào)色，接下來(lái)我們用三原色來(lái)作畫(huà)。希望小朋友把剛才學(xué)到的調(diào)色本領(lǐng)用到繪畫(huà)上，把畫(huà)畫(huà)得更美。

組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫(huà)一個(gè)大太陽(yáng)；

組二：用黃色顏料、藍(lán)色顏料合作畫(huà)一個(gè)大樹(shù)；

組三：用藍(lán)色顏料、紅色顏料合作畫(huà)一朵大花。

2. 教師簡(jiǎn)單講評(píng)。

美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：漂亮的馬櫻花幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：漂亮的馬櫻花

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在我園發(fā)揚(yáng)、挖掘民族特色文化主題的引領(lǐng)下，再結(jié)合本月春天來(lái)了這一主題，我班開(kāi)展了相關(guān)的教育活動(dòng)，在孩子認(rèn)識(shí)春天各種花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不僅可以美化環(huán)境，還給人帶來(lái)愉悅美好的心情，因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓孩子在欣賞馬櫻花的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作，進(jìn)而了解春天，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了馬櫻花是彝族人民的吉祥花。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花，嘗試小組合作完成作品。

2、體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試小組合作完成作品活動(dòng)準(zhǔn)備：馬櫻花成品一副、半成品馬櫻花朵數(shù)朵、樹(shù)干四副、PPT活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞馬櫻花圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這是什么花？你覺(jué)得怎么樣？

二、出示范畫(huà)，幼兒再次欣賞。

三、制作馬櫻花。

1.教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察、交流。

（1）制作時(shí)花瓣從上往下一層一層分開(kāi)捏攏。

（2）捏攏花瓣用力適中。

（3）提醒幼兒不能將花蕊抽出來(lái)。

2．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示與評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)延伸裝飾教室

美術(shù)活動(dòng)：彩色的雨滴幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：彩色的雨滴

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

2、體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂(lè)趣2、貼有白云娃娃的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿， 抹布若干。

重點(diǎn)：體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)雨點(diǎn)難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來(lái)的樂(lè)趣。

師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺(jué)？在雨中玩耍你有什么感覺(jué)？

2、 跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

提問(wèn):下大雨是什么樣子的?(同時(shí)做出下雨的動(dòng)作)下小雨時(shí)是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒模仿下雨的動(dòng)作)二、基本部分1、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)雨滴。

師：小雨是從哪里落下來(lái)的？是怎樣落下來(lái)的？

（1） 請(qǐng)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)出雨滴（2） 幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意點(diǎn)和提的動(dòng)作。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫(huà)小雨，注意點(diǎn)和提的動(dòng)作。

3、展示幼兒的作品三、結(jié)束部分1、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽(tīng)著雨聲、音樂(lè)聲撐著小傘回家活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過(guò)活動(dòng)我班幼兒對(duì)顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對(duì)顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：美麗的熱帶魚(yú)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：美麗的熱帶魚(yú)

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本班多數(shù)幼兒對(duì)顏色有一定的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多種顏色創(chuàng)造出富有個(gè)性的熱帶魚(yú)，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚(yú)。

2.樂(lè)意參與涂色活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇2-3種顏色給熱帶魚(yú)涂色。

活動(dòng)難點(diǎn)：均勻涂出熱帶魚(yú)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：海底世界背景圖片；畫(huà)好熱帶魚(yú)的范畫(huà)和畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚(yú)。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)美在哪里？畫(huà)面上熱帶魚(yú)身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú)。

3.示范講解。

請(qǐng)你們先看看王老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

（1）畫(huà)面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？

（2）老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚(yú)，請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加海底動(dòng)物的服裝表演，看看哪一條熱帶魚(yú)穿的最漂亮，好嗎？

（3）巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。

（4）服裝表演馬上要開(kāi)始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚(yú)進(jìn)行展示。

5.作品講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽(tīng)，熱帶魚(yú)好像在說(shuō)：瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！老師相信大家以后會(huì)畫(huà)出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周?chē)衅恋臒釒~(yú)，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

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