幼兒園小班藝術(shù)活動：花燈籠

幼兒園小班藝術(shù)說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班藝術(shù)活動：花燈籠”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

【活動目的】1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作燈籠的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1．教師自制的小燈籠。2．蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等?！净顒舆^程】導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個節(jié)日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花……）1、教師出示自制的燈籠提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法(1)觀察材料，了解其用途今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論制作燈籠所需的材料）(2)教師講解示范制作燈籠的方法先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。(3)教師交代要求，幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。3、展示作品手提燈籠，相互欣賞、相互交流?！净顒友由臁块_展《正月十五打燈籠》的民間游戲?！净顒臃此肌啃隆毒V要》中指出：活動要來源與幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時，孩子們大膽的講述自己的燈籠。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。從而收到了良好的教育效果。 <zqmbj.cn/p>

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幼兒園小班科學(xué)活動：美麗的花燈

活動目標(biāo)：

1.了解鬧花燈是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2.利用視覺、觸覺等多種感官了解花燈的多種造型、大小、顏色等外部特征。

3.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并初步嘗試與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt課件：花燈展。

2.幼兒人手一個自制花燈（親子共制）。

3.逛花燈音樂一段。

活動過程：

1.“逛燈會”，體驗元宵節(jié)的快樂。（播放背景音樂）師：元宵節(jié)是我們中國人特有的節(jié)日，這一天祖國各地?zé)狒[非凡，晚上街頭一盞盞花燈把整條街照得通明，有兔子燈、金魚燈、荷花燈等等，吸引著觀燈的人們。我們也一起來欣賞！

①播放ppt，欣賞各種各樣的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

師：告訴大家一個好消息：我們幼兒園也要舉辦花燈展，而且還特意邀請你們?nèi)⒓幽兀∥覀円黄鹂椿魢D，好不好？

②親子自制花燈展覽，幼兒看一看、說一說。

2.接觸實物，擺弄花燈。

①幼兒玩燈、欣賞并相互交流自己燈的主要特點。

讓幼兒自有觀察，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，給幼兒廣闊發(fā)揮空間。

②介紹自己的等，引導(dǎo)幼兒從顏色、造型等方面進(jìn)行介紹。

③幼兒提燈游行，自由交往。

3.游戲“花燈找朋友”，鞏固幼兒對花燈的認(rèn)識。

①集體游戲：根據(jù)花燈的某一特征找朋友。

②自由游戲：隨著兒歌幼兒自由按花燈的某一特征找朋友。

附：兒歌 花燈謠元宵節(jié)，真熱鬧，我們大家來看燈。

兔子燈，金魚燈，我們都是××燈。

幼兒園小班藝術(shù)活動：蘑菇

活動目標(biāo)：1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，引出課題1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)2．原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？教師示范作畫1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的？怎么畫呢？(幼兒觀察后自由討論)2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。3、幼兒跟讀兒歌。4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。四、講評作品1、收拾作畫工具（請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置）2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

幼兒園小班藝術(shù)活動：紐扣花

活動目標(biāo)：1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)圍繞“花心”畫發(fā)散性花瓣的方法。2、感受畫面的色彩美，體驗生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒已了解過花朵外形。材料準(zhǔn)備：黑色卡紙，綠色顏料拓印做底；背后貼好雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布；音樂兩段?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入——紐扣散步1、出示紐扣：“這是一顆調(diào)皮的紐扣，讓我們跟著它去散步吧！”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。2、師“調(diào)皮的紐扣走累了，想坐到草地上歇一歇，誰來幫幫它？”3、師：“紐扣朋友都想坐到草地，我們來幫幫它們吧！”幼兒粘貼紐扣。二、示范講解，學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫法1、集體示范配上兒歌：“小紐扣會跳圓圈舞，看：小毛筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，圍著花心跳個舞，滑一步跳一跳，長長花瓣畫好了?！?、教師：“這顆紐扣也想也想變成花，它不要長長的花瓣，誰來幫幫它？”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣，教師根據(jù)幼兒畫花瓣的方法改變兒歌。三、幼兒操作，提示要繞“心”點畫1、操作要求：“草地上的紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小毛筆蘸了顏料要繞著花心跳舞，可以用自己喜歡的方法畫花瓣?！?、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花心畫不同的花瓣。四、展示作品，分享快樂1、張貼幼兒作品布置成花展。2、和紐扣花拍個合影。

幼兒園小班藝術(shù)活動：彩色雨

活動目標(biāo)：1、用多種顏色表現(xiàn)雨點。2、體驗大膽想象的快樂?；顒訙?zhǔn)備：云朵圖片、蠟筆、幼兒用書。活動過程：一、彩色的云。1、如果飄來彩色的云，會下什么顏色的雨呢？2、依次出示單一顏色的云朵圖片，根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的顏色以短線、小圓點的方式畫出雨點。3、出示一幅四種顏色的云朵圖，想象彩色云朵落下來的雨點會是什么樣的?？隙ㄓ變旱南敕?，即時在圖上呈現(xiàn)。二、彩色雨點。1、使用幼兒活動材料，幼兒自主表現(xiàn)彩色的云朵和雨點。2、提醒幼兒動手多種顏色來表現(xiàn)，教師可以幫助個別幼兒鞏固對色彩的認(rèn)識。三、會跳舞的彩色雨點。1、雨點會跳舞嗎？誰能讓它跳舞呢？會跳什么的舞？依次提出問題，啟發(fā)幼兒大膽想象。2、教師觀察幼兒的作品，適時給予示范和幫助：呼……一陣風(fēng)吹來，彩色的雨點跳起了圓圈舞，跳起了s形舞。3、提醒幼兒讓雨點密密地排列在一起跳舞。4、完成后，同伴之間互相交流作品。5、把幼兒的作品連成一排，形成一片彩色的雨。

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