小班語言教案：天黑了

幼兒園小班語言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《小班語言教案：天黑了》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

1.在水果圖示的幫助下，學(xué)習(xí)有順序地邊看圖書邊講述。

2.通過觀察，展開合理想象，并用語言表述。

活動準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗：幼兒已認(rèn)識封面、封底，有看書的經(jīng)驗。

1.一本大圖書。

2.幼兒人手一本小圖書事先藏在椅子下（圖書正反頁上分別貼有蘋果和梨子的圖示，且數(shù)量隨頁碼的增加而增多）。

活動過程：

1.出示大圖書，引起幼兒興趣。

師：老師這兒有一本書，名字叫《天黑了》，你們猜一猜這本書里面講的是什么故事？

2.幼兒自由翻看小圖書，嘗試講述故事的內(nèi)容。

（1）師：你在書里看到了什么？請你們自己試一試把故事說一說。

（2）請個別幼兒說說自己所看到的故事內(nèi)容。

3.運用水果圖示，引導(dǎo)幼兒有順序地邊看圖書邊講述。

（1）觀察水果圖示，理解水果圖示的作用。

師：書的第一頁上有小蘋果，反過來的一頁上有小梨子，我們先看有蘋果的一頁，再反過來看有梨子的一頁，試試能不能看懂這個故事。

（2）引導(dǎo)幼兒逐頁看書合理想象，大膽講述。

提問：（第一頁）這是什么時候？圖上有誰？它在干什么？

（第二頁）這幅圖講的是誰？它在干什么？

它是怎么睡的？它會夢見什么？（肯定幼兒不同的想法）

（第三頁）小狗睡著了嗎？它為什么還不睡？

（第四頁）還有誰沒有睡？為什么？

（第五頁）天越來越黑了，誰慢慢地也睡覺了？

小妹妹會怎么哄娃娃呢？（請個別幼兒表演）

（3）討論小蘋果、小梨子的用處，提升幼兒的經(jīng)驗。

師：我們在小蘋果和小梨子的幫助下看完了這本書。小蘋果和小梨子告訴我們，看書要一頁一頁地翻，先看正面，再看反面，就能把故事看懂，看完整。

4.幼兒邊翻閱圖書，邊完整欣賞故事《天黑了》。

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社會活動：《天黑了，要睡覺》

活動目標(biāo)

1.知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。

2.欣賞詩歌：《月亮對我笑》。

活動準(zhǔn)備

抒情音樂的磁帶、錄音機、詩歌《月亮對我笑》。

活動過程

一、幼兒一起進行簡單的生活常識討論，為欣賞詩歌做鋪墊

1.月亮出來了，天變得怎樣了？幼兒園托班社會教案

2.這個時候，小朋友要做什么？

二、播放音樂，教師朗讀詩歌

1.詩歌里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的？

2.在夜晚，小朋友要做一件什么事？

三、 教師再次有表情地朗讀兒歌

1.詩歌開始時，月亮為什么生氣？

2.“我”改了之后，月亮又怎么樣了？

四、 組織幼兒討論

1.在家里，你是什么時候睡覺的？

2.以后，“我”該怎么辦？

幼兒園托班社會教案：天黑了，要睡覺

活動目標(biāo)：

1、知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。

2、欣賞詩歌：《月亮對我笑》。

活動準(zhǔn)備：抒情音樂的磁帶、錄音機、詩歌《月亮對我笑》。

活動過程：

一、幼兒一起進行簡單的生活常識討論，為欣賞詩歌做鋪墊。

1、月亮出來了，天變得怎樣了？

2、這個時候，小朋友要做什么？

二、播放音樂，教師朗讀詩歌。

1、詩歌里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？

三、 教師再次有表情地朗讀兒歌。

1、詩歌開始時，月亮為什么生氣？

2、“我”改了之后，月亮又怎么樣了？

四、 組織幼兒討論：

1、在家里，你是什么時候睡覺的？

2、以后，“我”該怎么辦？

小班安全教案：天黑我不怕

【設(shè)計意圖】

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實混淆，尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現(xiàn)?教師要有意識地加以引導(dǎo)，通過情緒宣泄，在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認(rèn)識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動《天黑我不怕》。

【活動目標(biāo)】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

【活動準(zhǔn)備】

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動重點】

重點：消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結(jié)：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

【活動延伸】

請家長關(guān)注幼兒是否有怕黑的現(xiàn)象，如有，應(yīng)在了解了幼兒怕黑得原因后，采用親身體驗的方法。

幼兒園小班安全教案：天黑

【設(shè)計意圖】

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實混淆，尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現(xiàn)?教師要有意識地加以引導(dǎo)，通過情緒宣泄，在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認(rèn)識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動《天黑我不怕》。

【活動目標(biāo)】

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

【活動準(zhǔn)備】

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書第38~39頁。

【活動重點】

重點：消除對黑暗的恐懼感。

【活動過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!

(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結(jié)：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

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