小班語(yǔ)言教案：橡皮膏小熊

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《小班語(yǔ)言教案：橡皮膏小熊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目標(biāo)

1.懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。

2.初步懂得一些自我保護(hù)的方法。

準(zhǔn)備

1.貼滿橡皮膏的玩具熊。

2.圖片，故事磁帶。

過(guò)程

一、觀看受傷的小熊。

——教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰(shuí)？它怎么了？你從哪里看出來(lái)的？

——小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)呢？

二、猜猜小熊受傷的原因。

——引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。

——鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

三、聽(tīng)聽(tīng)小熊受傷的故事。

——教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。

——小熊究竟是怎么受傷的呢？

——根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動(dòng)材料上給小熊畫上橡皮膏。

——小熊愛(ài)運(yùn)動(dòng)但不會(huì)保護(hù)自己，讓我們來(lái)告訴它怎樣做才不會(huì)受傷，好嗎？

——引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”的動(dòng)作。

——請(qǐng)幼兒把小熊送回家休息，活動(dòng)結(jié)束。

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語(yǔ)言：橡皮膏小熊

語(yǔ)言：橡皮膏小熊

一、 設(shè)計(jì)意圖

由于小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應(yīng)變能力比較弱，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。又由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力也比較差。所以我們選擇了"橡皮膏小熊"這一活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出日常生活中一些自我保護(hù)的方法。

3、嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 貼著橡皮膏的玩具小熊。

2、 每人一盆已切割成小塊的圖片。

3、 圖文傳送器，圖片四幅。

4、 畫紙、蠟筆。

5、 課前已認(rèn)識(shí)過(guò)一些標(biāo)志。

四、 活動(dòng)過(guò)程

1、 出示貼著橡皮膏的玩具小熊，引起幼兒的好奇。學(xué)習(xí)詞：橡皮膏。

2、 通過(guò)玩拼圖游戲，讓幼兒找出小熊受傷的原因并說(shuō)出來(lái)。

3、 利用圖文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事中的角色，初步理解小熊在活動(dòng)中沒(méi)有保護(hù)好自己所以受傷了，并學(xué)習(xí)詞：接、撐、扶、抓。

4、 組織幼兒討論：在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

5、 幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，并與大家分享設(shè)計(jì)成功的快樂(lè)。

A、 幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志。

B、 把個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志放到圖文傳送器上向大家介紹。

C、 鼓勵(lì)

幼兒園小班語(yǔ)言教案《橡皮膏小熊》

活動(dòng)目標(biāo)1．初步懂得一些自我保護(hù)的方法。

2．通過(guò)傾聽(tīng)故事和交流活動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。

3．喜歡玩運(yùn)動(dòng)器械。

活動(dòng)準(zhǔn)備玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片.

活動(dòng)過(guò)程1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。

教師：這是誰(shuí)？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時(shí)候發(fā)生什么事了嗎？

2．教師邊操作小熊玩具邊講述故事。

教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。

3．通過(guò)提問(wèn)，知道故事中的小熊受傷的原因。

教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？

教師：小熊是怎么樣受傷的？

教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會(huì)保護(hù)自己，請(qǐng)你告訴小熊怎么樣玩才不會(huì)受傷？

4．結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，交流自我保護(hù)的方法。

教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時(shí)，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時(shí)要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？

5．幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

讓幼兒自主進(jìn)行游戲，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，愉快的開(kāi)展游戲活動(dòng)。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案――橡皮膏小熊

目標(biāo)1.懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。2.初步懂得一些自我保護(hù)的方法。準(zhǔn)備1.貼滿橡皮膏的玩具熊。2.圖片，故事磁帶。過(guò)程一、觀看受傷的小熊。――教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰(shuí)?它怎么了?你從哪里看出來(lái)的?――小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)呢?二、猜猜小熊受傷的原因。――引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。――鼓勵(lì)幼兒大膽講述。三、聽(tīng)聽(tīng)小熊受傷的故事。――教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。――小熊究竟是怎么受傷的呢?――根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動(dòng)材料上給小熊畫上橡皮膏。――小熊愛(ài)運(yùn)動(dòng)但不會(huì)保護(hù)自己，讓我們來(lái)告訴它怎樣做才不會(huì)受傷，好嗎?――引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”的動(dòng)作。――請(qǐng)幼兒把小熊送回家休息，活動(dòng)結(jié)束。 建議1.幼兒園的大型運(yùn)動(dòng)器具是孩子們的最愛(ài)。在入園初期接受初步的自我保護(hù)教育，是幼兒安全愉快地適應(yīng)產(chǎn)外活動(dòng)環(huán)境的需要。2.可結(jié)合平時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)，加深幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器具玩法及自我保護(hù)方法的了解。附故事：橡皮膏小熊小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用于去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又紅又腫，小熊“嗚”地哭了起來(lái)。小狐貍連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從上面滑下來(lái)，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來(lái)。小花貓連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒(méi)有抓緊攀登架，摔了下來(lái)，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來(lái)。小猴子連忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說(shuō)：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊了?！?/p>

小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)――橡皮膏小熊

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：橡皮膏小熊

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

2.通過(guò)故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂(lè)意在集體面前大膽地講述。

3.培養(yǎng)能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

（1）出示貼橡皮膏的小熊：

提問(wèn)：①這是誰(shuí)？它怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？

②小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

③那小熊為什么會(huì)受傷呢？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)大膽地講述。）二、理解故事內(nèi)容。

（1）分段講述故事（分段出示圖片）1.講述故事第一段：

提問(wèn)：①小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？

②為什么會(huì)受傷的呢？

③告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）2.講述故事第二段：

提問(wèn)：①小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）②為什么會(huì)受傷的呢？

③告訴小熊怎樣才能不受傷？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）3.講述故事第三段：

提問(wèn)：①小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢？

②你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？

③如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）三、討論如何保護(hù)自己提問(wèn)：①你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？

②看見(jiàn)別人受傷了，你會(huì)怎么做？（幼兒討論）四、小結(jié)。

師：小熊在玩游戲時(shí)太粗心了，所以讓自己受傷了，變成了一只橡皮膏小熊。我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)要保護(hù)好自己，不要讓自己受傷，玩的時(shí)候要遵守游戲規(guī)則。

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