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小班語言教案:新年到

發(fā)布時(shí)間:2019-12-26

幼兒園小班語言教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“小班語言教案:新年到”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

【活動(dòng)延伸】

在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

【活動(dòng)建議】

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

中班語言教案《新年》


活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解詩歌的內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、配套磁帶。

2、一幅關(guān)于太空的畫面,包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。

3、學(xué)習(xí)新詞:遨游。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

二、組織幼兒欣賞詩歌。

1、第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。

2、第二遍欣賞詩歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請(qǐng)幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進(jìn)行歸納。

三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

小班語言教案:祝你新年快樂


設(shè)計(jì)意圖:由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題,大部分家庭中只有一個(gè)孩子,而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛,很多孩子都是以自我為中心,眼中只有自己沒有他人,不懂得關(guān)愛他人,更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》:“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。”我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),利用過新年互送賀卡的方法,讓幼兒初步理解分享,在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí),有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)重點(diǎn):能夠體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn):能較連貫的回答問題。

活動(dòng)過程:一、出示賀卡。引入故事。

小朋友,老師昨天收到了一份特別的新年禮物,你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰送給我的?因?yàn)樾履昕斓搅?,小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物,而且波波知道我最喜歡吃葡萄了,還在卡片里畫了一串大葡萄,王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師,他還畫很多的賀卡給她的好朋友,你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個(gè)小故事,聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

二、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱。

2、教師有感情地講故事,并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡,邊講述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波),幫助幼兒記憶。

3、提問:(1)這個(gè)故事叫什么名字?

(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物,就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)

4、教師有感情的再講一遍故事,邊講述邊提問!

(1)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?

(2)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

(3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話?

三、教師小結(jié),讓幼兒體會(huì)分享的感覺。

1、師幼合作,共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波,老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨,想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波,你們幫幫王老師,和我一起想一想,我們畫什么給波波呢?(聽完意見,完成賀卡)

2、通過談話,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友,你們也有自己的好朋友對(duì)嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起過新年呢?小朋友你想畫什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請(qǐng)部分幼兒回答)

四、延伸活動(dòng):區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》

小班語言教案:到雞婆婆家做客


目的:

1、在游戲情景中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì),養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語:“好!”“謝謝”、“再見”“請(qǐng)”等。

準(zhǔn)備:

炒米1斤,碗勺各30個(gè),雞婆婆和雞寶寶頭飾各1,圍咀,圍裙各1個(gè),餐巾30條,小兔、小狗、小豬頭飾各10個(gè),桌子3張,椅子10張,小房1座。

過程:

1、老師富有情趣地說:“今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家作客”,我扮演雞婆婆,╳╳老師扮演雞寶寶,你們吶,扮演小動(dòng)物。雞婆婆請(qǐng)小動(dòng)物到我家作客,你們高興不高興?好!看我扮演雞婆婆了,先戴上頭飾,再系上圍裙,像雞婆婆嗎?請(qǐng)小朋友也來扮演小動(dòng)物,請(qǐng)1組2組小朋友扮演小豬,3組4組小朋友扮演小兔,5組6組小朋友扮演小狗,來吧,自己戴頭飾(戴好坐在座位上)。

2、雞婆婆慈愛地?fù)崦u寶寶說:“我家雞寶寶可能干呢?她自己的事自己做,自己吃飯,不要媽媽、老師喂,吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢?看,她先坐在椅子上,兩腳放在桌子下面,身子靠著桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓飯菜”(重復(fù)動(dòng)作)并伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子靠哪里,有沒有用手抓飯菜?吃好了提問:“雞寶寶用什么擦嘴巴的?”,“誰替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么樣?”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了?”老師,雞寶寶吃得真干凈,你們到我家來作客,我請(qǐng)你們吃又香又甜的炒米,你們要象雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢!”

3、雞婆婆分別請(qǐng)小動(dòng)物來作客(分3批)

小動(dòng)物作客時(shí)“雞婆婆”和“小動(dòng)物”要注意禮貌,雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì),對(duì)規(guī)則遵守好的,吃得干凈的要予以表揚(yáng)。(強(qiáng)化規(guī)則教育)

4、雞婆婆作結(jié)束講話:“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興,小動(dòng)物來作客又懂禮貌,又會(huì)吃飯吃得真干凈,你們?cè)诩?,在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的?你們都是好寶寶,歡迎你們下次再來作客,下次請(qǐng)你們吃水餃好嗎?(好!)好,小動(dòng)物再見!”(雞婆婆再見)

教育活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情景中進(jìn)行禮貌情感交流,使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí),幼兒做做,學(xué)學(xué),學(xué)學(xué),做做,在做中學(xué)在做中教,在學(xué)中做,做中求進(jìn)步。

幼兒園小班音樂教案:新年到


幼兒園小班音樂教案:新年到

目標(biāo):

1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

準(zhǔn)備:

1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。

2.鑼一面,鼓一個(gè)。

過程:

1.讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

2.新授歌曲《新年到》。

?教師有表情地范唱。

?師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

?幼兒學(xué)唱。

?幼兒有表情地演唱。

3.幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的演唱興趣。

4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議:

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

評(píng)價(jià):

能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班語言教案:新年到》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!

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