小班語(yǔ)言教案：大嘴巴

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《小班語(yǔ)言教案：大嘴巴》，相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、愉快參加活動(dòng)，能大膽表述，學(xué)習(xí)句型“×××（小動(dòng)物）×××（叫聲），我愛(ài)吃××。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

1、看封面，知道書名，講解閱讀要求。

師：今天嚴(yán)老師帶來(lái)了一本有趣的圖書，我們一起來(lái)看一看。（出示圖書）

師：看，這是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比，怎么樣呀？（大）對(duì)了，這是一張大嘴巴。（點(diǎn)字）這個(gè)故事的名稱就叫《大嘴巴》。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型。

第一頁(yè)

師：我們一起來(lái)看書。打開封面，翻到第一頁(yè)。

提問(wèn)：看，這是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）對(duì)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽，再來(lái)一遍。

提問(wèn)：那小青蛙愛(ài)吃什么呀？（你來(lái)說(shuō)說(shuō)看、你說(shuō)、你說(shuō)）提醒幼兒用完整話回答“誰(shuí)愛(ài)吃蟲子？”我們來(lái)看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻開）原來(lái)是蟲子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我愛(ài)吃蟲子”

提問(wèn)：小青蛙怎么唱的？（幼兒集體學(xué)唱）小青蛙唱歌真響亮，再來(lái)一遍。

第二頁(yè)

師：我們輕輕地翻一頁(yè)。

提問(wèn)：這是誰(shuí)？（小鴨子）小鴨子怎么叫？（嘎嘎嘎）師：小鴨子，嘎嘎嘎。（慢）

提問(wèn)：小鴨子愛(ài)吃什么？我們來(lái)看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小蝦）小鴨子吃到了小蝦，高興地唱起了歌“小鴨子，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小蝦?！?/p>

提問(wèn)：好聽嗎？我們一起來(lái)唱一唱。（幼兒集體說(shuō)）

第三頁(yè)

提問(wèn)：猜猜書里還有誰(shuí)？（幼兒自由說(shuō)2—3個(gè)）

師：嚴(yán)老師輕輕翻過(guò)這一頁(yè)。

提問(wèn)：誰(shuí)呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它愛(ài)吃什么呀？（骨頭）真的嗎？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭?！靶』ü罚敉敉?，我愛(ài)吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）唱得真好聽，誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)？聲音要再響亮些。（拍手，說(shuō)得真響亮，真棒）

第四頁(yè)

師：誰(shuí)愿意幫助嚴(yán)老師把這頁(yè)輕輕地翻過(guò)去，看看還有誰(shuí)？提醒：翻書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻。

提問(wèn)：（翻幼兒）是誰(shuí)呀？（小貓）聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問(wèn)：小花貓愛(ài)吃什么？看看小花貓吃到了什么？（翻）（小魚）

提問(wèn)：小花貓吃到小魚心里怎么樣？（高興）它一高興呀，就開始唱歌了，它會(huì)怎么唱呢？你來(lái)試試。（豎起大拇指）他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱。

第五頁(yè)

師：我們輕輕翻到最后一頁(yè)。

提問(wèn)：咦，這是誰(shuí)呀？（小朋友）小朋友愛(ài)吃什么呢？（寶寶你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)，你說(shuō)，你們說(shuō)）

師：我們來(lái)看看圖書上的小朋友愛(ài)吃什么。（翻開蔬菜圓）“青菜、茄子”這些都是蔬菜?！疤O果、梨”這些是水果（翻開另兩個(gè)）還有什么？“牛奶、面包、雞腿、魚”

師：原來(lái)小朋友不挑食，樣樣都愛(ài)吃，身體長(zhǎng)得棒棒的。（動(dòng)作）“小朋友，啦啦啦，我們樣樣都愛(ài)吃”（慢）

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看？（想）

要求：看書的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻；一邊看，一邊講；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，不要搬動(dòng)小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察、指導(dǎo)，可以請(qǐng)小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講。

2、將圖書輕輕地放到書架上。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

三、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌，一邊表演。

師：圖書真好看，故事真有趣，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物（完整講述表演）

2、結(jié)束

還有許多動(dòng)物也有大嘴巴，它們喜歡吃什么呢？我們回去想想，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎？

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

托班教案：早期閱讀《大嘴巴》

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲使幼兒知道書要一頁(yè)一頁(yè)翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

2、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：《大嘴巴》大圖書制作

過(guò)程：

一、觀察常見的菜肴圖片，說(shuō)出名稱。

二、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書。

1. 先看封面，這本書的書名叫什么?

2. 教師示范，一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書。這是什么?它什么叫?它喜歡吃什么?(請(qǐng)幼兒喂食)

3. 小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛(ài)蟲子，你愛(ài)吃什么?(教師示范)

4. 按以上方法學(xué)習(xí)：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小魚，你愛(ài)吃什么?

小花狗，汪汪汪，我愛(ài)吃骨頭，你愛(ài)吃什么?

小花貓，喵喵喵，我愛(ài)吃小魚，你愛(ài)吃什么?

小朋友，啦啦啦，我樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。

三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

四、反思：

大圖書的制作是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，它會(huì)唱歌，書中的動(dòng)物形象可以讓幼兒喂食，同時(shí)可供教師生動(dòng)形象地演示書要一頁(yè)一頁(yè)翻看，因此，對(duì)于年齡小的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)中教師教具的運(yùn)用很重要，它具有一定的隱性指導(dǎo)作用。

大班美術(shù)活動(dòng)大嘴巴精靈教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)大嘴巴精靈教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)大嘴巴精靈教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)名稱：大嘴巴精靈領(lǐng)域：藝術(shù) 年齡段：大班下1、思考對(duì)折剪出對(duì)稱物體的方法，在學(xué)折紙“東南西北”的基礎(chǔ)上，探索五官粘帖的方向及位置。

2、觀察了解精靈臉部的不同特征,并運(yùn)用剪貼的方法制作小精靈。

3、在大膽創(chuàng)意中，體驗(yàn)制作大嘴巴精靈的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、　進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：注意觀察出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物的方法。

2、難點(diǎn)：思考對(duì)折剪出對(duì)稱物體的方法以及注意耳朵和嘴巴的對(duì)應(yīng)位置，添加出形態(tài)各異的精靈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步會(huì)折“東南西北”

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）ppt課件（2）已經(jīng)折好的大嘴巴精靈（兩個(gè)）（3）彩色正方形紙（若干）（4）各種彩色碎紙（5）剪刀（人手一把）（6）雙面膠（若干）（7）膠棒（若干）（8）彩色水筆（若干）活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分（一）情境導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

1、師：綠綠的草地上，誰(shuí)來(lái)了，你是怎么看出來(lái)的？（教師出示大嘴巴螃蟹精靈，引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹精靈的特征）2、教師用螃蟹精靈和小朋友打招呼、介紹自己身體特征、做游戲、說(shuō)話等。

師：小朋友好，我是螃蟹精靈，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比，誰(shuí)的大，啊……，恩，你的大，你們真是一群大嘴巴小朋友。

3、師：我一個(gè)人在草地上玩真沒(méi)勁，朋友們你們快來(lái)陪陪我吧，看看誰(shuí)來(lái)了？（從而引出課件中的各種精靈）二、基本部分（一）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察1、師：誰(shuí)來(lái)了，你是從哪里看出來(lái)的？（幼兒：小貓咪，喵喵的尖耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得胡須。）2、師：你們看，我還有好多的好朋友呢，你們喜歡誰(shuí)，它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各個(gè)小精靈的特點(diǎn)：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得胡須。注意觀察出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物地方：眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等）（你的眼睛真能干、真亮、觀察的真仔細(xì)，如果幼兒有遺漏的地方，教師補(bǔ)充：我喜歡……）教師總結(jié)：

真些小精靈們的眼睛有的是大大的，有的是半睜著的，有的眼睛貼臉的邊上，有的眼睛貼在中間一點(diǎn)。他們的耳朵有一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的（問(wèn)像什么小動(dòng)物），也有尖尖的，還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的舌頭，有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。每個(gè)小精靈都有自己的特征，我們一看到這些特征就知道他是什么小精靈。

（二）探索大嘴巴精靈的制作方法3、師：這些小精靈是怎么制作的呢？（出示步驟圖）幼：東南西北師：我們來(lái)看看東南西北是怎么折的？（請(qǐng)幼兒示范）4、探索對(duì)折剪的方法。

師：大嘴巴做好了，怎樣把他變成一個(gè)可愛(ài)的小精靈呢？

師：原來(lái)我們可以彩色紙畫出來(lái)，然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上，給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等，把它變成不一樣的精靈。

師：我要問(wèn)小朋友剪小精靈耳朵和眼睛的的時(shí)候可以用什么好的方法呢，怎么讓它同時(shí)剪出兩個(gè)相同的形狀呢？（將紙對(duì)折，剪出來(lái)）師：你來(lái)試一試剪出大眼睛。（請(qǐng)一名幼兒演示，其余幼兒觀察）師：真棒，一下子就剪出了兩只眼睛，我要幫它打扮一下。（添畫出眼睫毛，眼珠）（強(qiáng)化難點(diǎn)）5、思考耳朵眼睛的黏貼位置師：我這里有一對(duì)小耳朵，你們來(lái)幫我貼一下，看看貼在哪里。

（三）幼兒剪貼操作1、介紹材料，交代要求師：我在后面給你們準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)你們自己選擇，做一個(gè)你喜歡的小精靈。

2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)想法。（通過(guò)實(shí)踐探索，引導(dǎo)幼兒解決耳朵、眼睛的對(duì)應(yīng)位置。）三、結(jié)束部分（一）欣賞作品師：做完的小朋友，可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說(shuō)說(shuō)話，并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。

教師集體小結(jié)：請(qǐng)一位出現(xiàn)貼的位置錯(cuò)誤的小朋友說(shuō)說(shuō)看自己制作時(shí)出現(xiàn)的困難，已經(jīng)解決方法。

師：這是你一開始折的吧，我們玩玩看，出現(xiàn)什么問(wèn)題啦，（耳朵/眼睛貼反了），那你是怎么解決困難的呢？

（二）開拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈，啟發(fā)幼兒。

師：我們來(lái)看看，這還有一個(gè)大精靈呢，下次我們一起合作制作一個(gè)精靈王國(guó)的國(guó)王吧！

活動(dòng)延伸：

1、在美術(shù)去，幾人合作，制作大精靈。

2、在表演區(qū)利用自己制作的小精靈創(chuàng)編小精靈的故事。

相關(guān)文章

《大班版畫：紙版樂(lè)》：大班美術(shù)活動(dòng)紙版樂(lè)教案主要包含了產(chǎn)生背景，案例，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試紙板的多種玩法，重點(diǎn)練習(xí)跳躍動(dòng)作。 喜歡與他人合作，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙板若干、手工西瓜若干，數(shù)量和幼兒人數(shù)相同適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班版畫紙版樂(lè)教案吧。

《大班美術(shù)教案：感恩的心》：大班美術(shù)活動(dòng)感恩的心教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)，把分開的心形圖畫粘貼起來(lái)，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)感恩的心教案吧。

《大班美術(shù)造型：制作蜘蛛網(wǎng)》：大班美術(shù)活動(dòng)制作蜘蛛網(wǎng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道蜘蛛的特征以及它的習(xí)性。學(xué)會(huì)用面條來(lái)制作蜘蛛網(wǎng)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型制作蜘蛛網(wǎng)教案吧。

幼兒園小班親子游戲：大嘴巴手偶

目的：鍛煉幼兒手臂及手掌肌肉活動(dòng)的靈活性，體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣，提升心智水平。

材料：用廢包裝紙盒做的手偶。

手偶做法：

1、從空盒的一個(gè)最大面攔腰拋開三面。

2、將未切斷面向外對(duì)折，大拇指放在下段盒中，其余四個(gè)手指放入上段盒中，手一張一合試試看。

3、剪一張與盒面一樣大的白紙貼在紙盒開合的一面，再剪一小條色紙貼在“嘴巴”里當(dāng)舌頭，形成一個(gè)大嘴巴。

4、繪制一張動(dòng)物的臉，以闊部為中心線截成兩半，口部以上部分貼在上半只盒子上，下巴部分貼在下半只盒子上，一只大嘴巴動(dòng)物手偶就做成了。

5、如能加上牙齒，胡須或帽子，就更形象，更好玩了。

玩法：

1、做好手偶，讓幼兒把一只手伸進(jìn)盒子里，裝扮成“大嘴巴某某”，一邊說(shuō)話，一邊張合手指。

2、多做兩個(gè)手偶，讓幼兒用兩只手操作“大嘴巴”進(jìn)行對(duì)話。

3、多做幾個(gè)大嘴巴，全家人可以演出一場(chǎng)精彩的紙偶戲了。

小班語(yǔ)言教案：大公雞與漏嘴巴

設(shè)計(jì)思路：

在開展小班幼兒進(jìn)餐常規(guī)培養(yǎng)時(shí)，為了讓幼兒能養(yǎng)成自覺(jué)吃飯和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，特別開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動(dòng)?；顒?dòng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓幼兒能從自己最熟悉的情境進(jìn)入，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)傾聽故事的樂(lè)趣。

2、愿意與教師交流，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題。

3、理解詞組：東瞧瞧西看看，學(xué)習(xí)復(fù)述簡(jiǎn)單句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片，故事視頻等活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn)：地上怎么這么臟呀？這是哪來(lái)的飯粒呢？

引導(dǎo)語(yǔ)：“這么好吃的飯掉在地上真可惜！”請(qǐng)幼兒把飯粒撿起來(lái)扔到垃圾桶，然后回到座位上來(lái)。

2、看圖講述故事。

教師：小朋友，你們平時(shí)吃飯掉不掉飯粒呀？你是怎么吃飯的？

出示小弟弟玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：這個(gè)小弟弟是什么樣子的？你們猜猜他在做什么呢？今天老師要給小朋友講一個(gè)小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。

（1）看背景圖講述，請(qǐng)幼兒回答。

教師：這是哪里呀？（院子）教師：院子里都有什么？（小房子、小籬笆、牽?；ā⒑?、大公雞）（2）講述故事一、二段后提問(wèn)。

教師：大公雞看見什么了這么高興？你們猜猜大公雞高興的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么？

（3）引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡(jiǎn)單句：好運(yùn)氣！好運(yùn)氣！今天碰到一個(gè)漏嘴巴的小弟弟！

教師：大公雞抬頭一看，看見什么了？

（4）引導(dǎo)幼兒觀察小弟弟的玩具，說(shuō)出小弟弟的褲子上有飯粒，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒。

教師：誰(shuí)是漏嘴巴呀？

教師：小弟弟是怎么吃飯的？誰(shuí)能幫助小弟弟想出一個(gè)不掉飯粒的好辦法？

教師：奶奶是怎么說(shuō)的？（復(fù)述詞組：東瞧瞧西看看）教師：小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒(méi)有撒飯粒？那他是怎么吃飯的？

教師：大公雞找到飯粒了嗎？為什么？

3、操作臺(tái)完整講述故事。

提問(wèn)：小弟弟真的是漏嘴巴嗎？大公雞為什么說(shuō)小弟弟是個(gè)漏嘴巴？

4、結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，平常在吃飯的時(shí)候怎樣才能不做漏嘴巴。

5、活動(dòng)延伸。

在進(jìn)餐過(guò)程中組織“不做漏嘴巴”的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

幼兒園教案《小班語(yǔ)言教案：大嘴巴》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案專題，希望您能喜歡！