數(shù)學(xué)活動(dòng)――鞋子展覽會(huì)

幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)方案。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的數(shù)學(xué)活動(dòng)――鞋子展覽會(huì)，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)名稱：鞋子展覽會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究鞋子的興趣和參與展覽會(huì)的積極性。

2.引導(dǎo)幼兒合作布置展覽并用流利的語言表達(dá)自己對(duì)搜集到的鞋子哦的了解與認(rèn)識(shí)。

3.教幼兒學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計(jì)、分類方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師幼兒共同搜集不同功能、大小、顏色、材料的鞋子實(shí)物和圖片。

2.教師提前向幼兒、家長(zhǎng)說明本次活動(dòng)意圖和內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

1.教師和幼兒介紹自己收集到的鞋子：是什么材料做成的？有什么功能/什么顏色等。

2.教師引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，創(chuàng)造性的分類統(tǒng)計(jì)。

3.幼兒交流自己的分類統(tǒng)計(jì)情況，教師進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)、記錄。

4.幼兒分組協(xié)商布置展臺(tái)，每組選擇不同的分類方法進(jìn)行布置，引導(dǎo)幼兒注意展臺(tái)的藝術(shù)性。

5.幼兒巡回參觀“鞋子展覽”，各小組選代表介紹自己展臺(tái)的分來方法及鞋子的不同特征。

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鮮花展覽會(huì)

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：1、季節(jié)特征：春季，是一年四季中最美麗的季節(jié)，因?yàn)榇杭練夂蜮?又是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。 2、幼兒園環(huán)境資源的利用：我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意，喜愛。3、幼兒的興趣：我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感興趣。4、幼兒的發(fā)展：（1）、幼兒現(xiàn)有水平：在前兩次的寫生活動(dòng)中幼兒對(duì)寫生的基本方法有所了解如；能夠觀察到物體平常并不注意的細(xì)微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始，有的可以從局部逐步擴(kuò)大等。（2）、發(fā)展分析：幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求：較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外，以前的寫生都是完全的事物寫生，幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分，今天在幼兒對(duì)寫生活動(dòng)有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個(gè)自由的表現(xiàn)空間，也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式，更幫助部分對(duì)寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)造出新 品種?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：范例圖2份、創(chuàng)作材料：實(shí)物花、不同的寫生材料（如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會(huì)票知識(shí)準(zhǔn)備：參觀認(rèn)識(shí)各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡(jiǎn)單常識(shí)及器 具。 活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：仔細(xì)觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。 難點(diǎn)：借助實(shí)物的形狀、色彩、特征進(jìn)行不同花朵特征、細(xì)微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性?；顒?dòng)過程：（一）、導(dǎo)入：：小朋友們，你們參加過展覽會(huì)嗎？：那你們參加過鮮花展覽會(huì)嗎？鮮花展覽會(huì)展示的是什么？怎么樣的花叫做鮮花？（出示：吹喇叭的動(dòng)物）：小朋友們鮮花展覽會(huì)馬上要開始了，歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。（二）、啟發(fā)觀察1、 觀察范例：有個(gè)小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會(huì)了?！拔曳N的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎？為什么？（有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個(gè)盆子里有泥土提供養(yǎng)料。----引導(dǎo)幼兒畫時(shí)仔細(xì)觀察）：觀察比較：第二個(gè)小朋友也送來花了，我們看一看如果是一樣的請(qǐng)他下次再參加?！拔曳N的是向日葵”（花變大了）觀察變化：第三個(gè)小朋友來參加展覽會(huì)了。“我種的是向日葵”（把顏色變了）2、如果你種，還可以怎樣變？（三）、幼兒創(chuàng)作:指導(dǎo)：1、選一盆你想種的花，看看畫畫。2、 先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花，也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。3、 看仔細(xì)，才能種出最美麗的花朵。（引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細(xì)微處）4、 那里變一變？（出示幼兒的創(chuàng)造變化，啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化）（四）評(píng)講交流：（幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺(tái)”上）：種好的請(qǐng)去發(fā)展覽會(huì)的票子?！罢褂[會(huì)馬上要開始了?！保乎r花展覽會(huì)現(xiàn)在開幕了，請(qǐng)憑票子參觀。（請(qǐng)客人參觀，幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。）

幼兒園中班主題活動(dòng)教案：汽車展覽會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)；能根據(jù)汽車的顏色、大小或功能進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書活動(dòng)建議1、請(qǐng)幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請(qǐng)幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

2、讓幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進(jìn)行分類。說一說是按照什么進(jìn)行分類的。

3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行排序。

啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的某一特征進(jìn)行排序，將車停在停車場(chǎng)里。 鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的排序方法。

4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊(cè)第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。

5、幼兒串珠子畫出來。

活動(dòng)反思：

香噴噴的輪子活動(dòng)目標(biāo)1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

2、理解詞匯；拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂情緒活動(dòng)準(zhǔn)備故事掛圖；幼兒用書第3冊(cè)第28-29頁。

活動(dòng)建議1、出示圓圓的巧克力豆 ，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問；小松鼠會(huì)把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么？

3、繼續(xù)講故事，講到"開著在田野上跑"，問；小松鼠開的四輪車是什么車？那些車是四個(gè)輪子的？

4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪"，問；小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞？

他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說"時(shí)，問'現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以坐車嗎、可以做什么車、5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說"時(shí)，問；只剩一個(gè)輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎？什么車是一個(gè)輪子的呢？

6、繼續(xù)講故事到最后，問；你們猜猜這輛小汽車是誰送的？為什么？

教師總結(jié)。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當(dāng)禮物。

7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。

8、激發(fā)幼兒進(jìn)行想想表達(dá)。請(qǐng)幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？鼓勵(lì)幼兒將自己的想法畫出來，充分進(jìn)行想想表達(dá)。

9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。

活動(dòng)反思：

馬路上的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)1、知道馬路上看到的數(shù)字說代表的意義。

2、點(diǎn)數(shù)七以內(nèi)的數(shù)字，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、懂得數(shù)字在人們生活中的重要作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備1-10數(shù)字卡片一套。掛圖 幼兒用書第3冊(cè)第33頁 汽車卡片活動(dòng)建議1、看掛圖，讓幼兒觀察馬路上的車、行人以及路邊的樹、房子、垃圾桶、路燈、電線桿等數(shù)一數(shù)它們都有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾表示？

2、請(qǐng)幼兒按照教師要求點(diǎn)數(shù)汽車卡片。如；馬路上開來六輛小轎車，讓幼兒操作，讓活用數(shù)字六表示出來。 接著，又開來了一輛汽車，讓幼兒知道6添上1是7 ，并出示數(shù)字7，讓幼兒認(rèn)讀。

1、教師依次出示其他車輛，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并進(jìn)一步了解7的形成。

2、看幼兒用書鞏固7的形成和數(shù)數(shù)。

3、讓幼兒說說我們身邊得數(shù)字如；車牌號(hào)、門牌號(hào)、公共汽車線路號(hào)等。說說這些數(shù)字代表什么意思？使幼兒懂得數(shù)字在人們生活中的重要作用。

活動(dòng)反思：

問路活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過2、學(xué)說故事中的角色對(duì)話3、體驗(yàn)通過問路，終于找到目的地的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事掛圖2、幼兒圖書第40---43頁活動(dòng)過程1、教師邊出示掛圖講故事，初步理解故事內(nèi)容，知道鼠先生找到鼠小姐的過程提問鼠先生和鼠小姐在路上碰見了，發(fā)生了什么事情？舒先生迷路了，它是怎樣問路2、教師再次講故事，讓幼兒嘗試角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒說出，鼠先生問了幾次路？遇見了誰？怎么說請(qǐng)的？引導(dǎo)幼兒角色對(duì)話3、請(qǐng)幼兒扮演角色，體驗(yàn)通過問路，終于找到目的地的快樂活動(dòng)反思：

迷路的小花鴨活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)用自然好聽的聲音演唱歌曲，會(huì)表現(xiàn)除歌曲憂傷和歡快的兩種情緒2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編適宜的動(dòng)作3、知道預(yù)防迷路及迷路后的解決辦法，學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、觀看圖片，了解歌曲的內(nèi)容幼兒講述圖片內(nèi)容，師結(jié)：一只小花鴨在大樹下傷心的啼哭，不斷地叫喊：呷呷呷、呷呷呷一位小朋友跑了過了，抱起小花鴨把它送回了家，小花鴨為什么哭叫？小朋友是怎樣做到？

老師完整范唱歌曲，幼兒學(xué)歌詞老師把剛才發(fā)生的事情編成了一首歌，聽聽歌里是怎樣唱的，老師念3遍歌詞3、學(xué)習(xí)歌曲會(huì)根據(jù)內(nèi)容的不同，運(yùn)用不同的演唱方法幼兒隨著音樂輕聲跟唱，老師提醒幼兒注意兩段歌曲所表現(xiàn)的不同心情，隨音樂學(xué)著用緩慢的速度，憂傷的情緒演唱第一段歌曲，用歡快的情緒演唱第二段歌曲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作變現(xiàn)歌曲，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的敢于表現(xiàn)的幼兒閱讀幼兒第3冊(cè)第20-21頁，展開話題討論，引導(dǎo)幼兒提高防范意識(shí)，迷路是件很可怕的事，如果你迷路了，你會(huì)怎樣做？怎樣做可以讓我們不迷路？引導(dǎo)幼兒分組討論小結(jié)：如果迷路了，可以告訴警察叔叔，可在原地等著，可找個(gè)電話給爸爸媽媽打電話，可打110報(bào)警，要記住標(biāo)志，不要離開大人和集體，不要到陌生的地方玩，自己想出去要告訴老師或家里的人等活動(dòng)反思：

斑馬線活動(dòng)目標(biāo)1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法2、過馬路時(shí)能注意安全，有初步的自我保護(hù)的意識(shí)和能力活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖《怎樣過馬路》和幼兒用書第3冊(cè)第46--47頁活動(dòng)建議1、教師講故事《馬路上的斑馬線》。引導(dǎo)幼兒說說：小動(dòng)物是怎樣過馬路的？為什么過馬路的線叫斑馬線？馬路上除了斑馬線還有什么線？它們有什么作用？

2、過馬路前組織幼兒討論應(yīng)該怎樣過馬路？

3、出示掛圖閱讀幼兒用書第3冊(cè)第46--47頁，說說小朋友是怎樣過馬路的？知道過馬路應(yīng)注意的問題3、組織幼兒過馬路，出示紅綠燈玩游戲活動(dòng)反思：

警察叔叔好活動(dòng)目標(biāo)1、知道交警叔叔工作的辛苦，了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則2、能隨音樂節(jié)奏做交警的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備1、觀察交警在馬路上是怎樣指揮交通的掛圖2、布置馬路場(chǎng)景；歌曲,《交通警》音樂磁帶活動(dòng)建議1、讓幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說說交警叔叔是怎樣指揮交通的?？梢龑?dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)交警指揮交通的動(dòng)作，并說說動(dòng)作代表的什么意思2老師扮演、交警叔叔與幼兒互動(dòng)，了解交警叔叔的工作交警叔叔介紹自己的工作。

3、學(xué)習(xí)交警叔叔指揮交通的動(dòng)作在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再向幼兒說一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做交警的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒在戶外做游戲，請(qǐng)幼兒分別扮演交警和汽車是司機(jī)，，根據(jù)交警的指揮做開車和停車動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

交通標(biāo)志作用大活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義，能畫出簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志 2、懂得遵守交通規(guī)則的重要性活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料2、掛圖《我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志》和幼兒用書第3冊(cè)第44-45頁，紙筆等；3、故事掛圖《三顆星星》

活動(dòng)建議1、以故事《三顆星星》引出主題，教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊聽故事，提問幼兒：故事里的三顆星星指的是什么？故事里的三顆星星各學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套？讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用2、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒交流，說說自己見過那些交通標(biāo)志？它們都告訴我們什么？

3、出示掛圖或讓幼兒閱讀幼兒第3冊(cè)第44-45頁，請(qǐng)幼兒說一說這些交通標(biāo)志各表示什么意思？畫里的人物做的對(duì)嗎？

4、請(qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志，并相互交流它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則？

活動(dòng)反思：

大吊車活動(dòng)目標(biāo)1、了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途2、辨別樂曲中的高低音，感受歌曲的有趣；唱好疑問詞"什么"3、體驗(yàn)與同伴一起扮演角色、演唱的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備1、熟悉《大吊車的音樂旋律2、歌曲《大吊車音樂磁帶和大吊車掛圖一幅活動(dòng)建議1、教師演唱，請(qǐng)幼兒說一說什么車開來了？他什么樣?

2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察大吊車的外型特點(diǎn)并知道它的用途3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，教師再次演唱歌曲，請(qǐng)幼兒辨別樂曲中的高、低音，感受歌曲的有趣，啟發(fā)幼兒用自然的聲音演唱，4引導(dǎo)幼兒邊唱邊進(jìn)行自由表演。組織幼兒進(jìn)行《大吊車》的音樂游戲。

5、指導(dǎo)幼兒邊唱邊隨音樂做動(dòng)作。指導(dǎo)大吊車根據(jù)釣到的動(dòng)物的大小，做出相應(yīng)的幅度，力度大小的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

托班數(shù)學(xué)活動(dòng)《鞋子寶寶排隊(duì)啦》

活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)將脫下的鞋子擺整齊。2. 學(xué)說“一雙鞋子”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 墊子 2. 幼兒拖鞋和鞋架 活動(dòng)過程：1. 激發(fā)活動(dòng)興趣——說悄悄話,教師拿起自己的一只鞋子放在耳朵邊傾聽鞋子說話。告訴幼兒：“哎，鞋子在和老師說悄悄話呢。你們想指導(dǎo)鞋子在說什么嗎？”

教師告訴幼兒：“鞋子說，早上看到小朋友一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)伍，整整齊齊真神奇。我們鞋子也想學(xué)學(xué)小朋友整整齊齊地排隊(duì)伍。”

2.練習(xí)鞋子排隊(duì)——鞋寶寶跟著鞋媽媽開火車

（參照教材并補(bǔ)充：請(qǐng)寶寶在墊子上活動(dòng)，脫掉鞋子后不會(huì)著涼。）

教師示范將自己的兩只鞋子放整齊，請(qǐng)幼兒把鞋子脫下后，把左右兩只鞋子擺放整齊，放在座位前的地面上。

教師將自己的鞋子放在排頭，逐一請(qǐng)小朋友拿起自己的鞋子，擺在“鞋子?jì)寢尅钡暮竺妫纬梢粰M排。

3.練習(xí)鞋子配對(duì)——幫媽媽整理鞋子

（增加環(huán)節(jié)：出示一堆放亂的拖鞋，請(qǐng)孩子在眾多鞋子中尋找一雙鞋子，并在老師的指引下整齊的放到鞋架上。這個(gè)環(huán)節(jié)既增強(qiáng)難度又鞏固鞋子排隊(duì)，幫助寶寶梳理良好的生活經(jīng)驗(yàn)。）

出示一堆放亂的拖鞋，引導(dǎo)幼兒尋找一雙，找到后放在鞋架上。

引導(dǎo)幼兒觀看排列整齊的鞋子隊(duì)伍，感受快樂。

4.整理，穿上鞋子。

5.延伸：午睡時(shí)，將脫下的鞋子放整齊。

反思：

整個(gè)教學(xué)過程都比較順暢，每個(gè)環(huán)節(jié)層次分明，寶寶參與積極。結(jié)束后，根據(jù)寶寶的發(fā)展情況，以下幾點(diǎn)可以有所改進(jìn)：

1.還要再增強(qiáng)“一雙”的概念?？梢酝ㄟ^區(qū)域活動(dòng)來繼續(xù)，投放各式鞋子圖片，請(qǐng)寶寶由一只鞋子找到一雙鞋子。

2.提供不同種類的鞋子，增強(qiáng)難度。在第三環(huán)節(jié)“幫媽媽整理鞋子”中，請(qǐng)寶寶整理的是自己的小拖鞋，都挺熟悉，一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子種類就更好了。

會(huì)跳舞的鞋子（中班綜合教案）

引言：我的小腳丫會(huì)跳舞，我的小腳丫很靈活，我的小腳丫真可愛，我能讓我的小腳丫跳出歡快的舞蹈，我能讓我的小腳丫跳出出奇的舞步。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈，

2、嘗試用圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。

3、體驗(yàn)用腳舞蹈的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩筆、圓形硬紙（人手一份），五線譜，音樂（兩首），塑料簍四只，足球一只。

活動(dòng)過程：

1、談話引發(fā)興趣。

（1）以小腳的話引發(fā)幼兒興趣。

（2）小腳有什么用處？

2、聽音樂自由跳舞。

（1）幼兒做可愛的音符自由跳舞（提醒幼兒不要擁擠）。

（2）請(qǐng)幼兒講述小腳丫是怎么跳舞的？

3、畫小腳印。

（1）邊說兒歌邊脫襪子，露出小腳，進(jìn)行談話。

（2）畫小腳印。

4、畫小腳丫跳動(dòng)的圖譜。

（1）赤著小腳丫跳舞，鼓勵(lì)幼兒與別人跳得不一樣。

（2）幼兒講述小腳丫是怎么跳的，大家學(xué)一學(xué)。

（3）用簡(jiǎn)單的標(biāo)記畫出最喜歡的跳法。

5、展示圖譜，幼兒表演。

（1）幼兒展示圖譜并講述圖譜表達(dá)的意思。

（2）老師逐一出示圖鐠，幼兒隨音樂不斷變換舞蹈動(dòng)作。

6、出示足球，進(jìn)行談話，鼓勵(lì)幼兒從小鍛煉身體。

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