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幼兒園說(shuō)課稿小班科學(xué)。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?以下是小編收集整理的“幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):《剝花生》”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】花生若干盤(pán)、人手一只小碗內(nèi)置花生一顆。2、各種積木、剪刀。3、花生統(tǒng)計(jì)表、每人身上貼好一個(gè)標(biāo)記、小旗標(biāo)記。4、花生做的作品一幅?!净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。師:今天呀,老師給小朋友帶來(lái)了禮物,你們高興嗎?禮物就放在椅子下,請(qǐng)你們把禮物拿出來(lái),這個(gè)禮物是什么呀?二、觀察花生外殼。(運(yùn)用投影儀)師:那小朋友來(lái)看看花生長(zhǎng)什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒觀察花生的外殼特征)出示“花生統(tǒng)計(jì)表”。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜想在相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)表格下貼上自己的標(biāo)記。教師輕輕地打開(kāi)花生。幼兒集體點(diǎn)數(shù)。并在相應(yīng)的點(diǎn)子下做標(biāo)記。三、探索剝花生的方法。師:你想不想也看看你手里的花生媽媽里面有幾個(gè)花生寶寶呢?那我們就一起自己動(dòng)手吧!四、認(rèn)識(shí)花生米。師:我們來(lái)看看花生寶寶長(zhǎng)什么樣?(穿著一件紅衣服)我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)你們知道嗎?花生寶寶還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫花生米。五、再次鞏固剝花生的方法。師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)請(qǐng)你來(lái)剝給大家看看。六、結(jié)束活動(dòng)出示花生作品,寶寶們,花生好吃嗎?你們知道嗎?花生還會(huì)變魔術(shù)呢?看,花生變成了什么呀?(小橋),你們想不想也來(lái)變一變,那我們一起去變一變吧! <zqmbj.cn/p>

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小班科學(xué)活動(dòng)教案:花生


目標(biāo):

1、初步了解花生的生長(zhǎng)過(guò)程及結(jié)構(gòu)特征,探索剝花生的方法。

2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:ppt、花生若干、小碗人手一個(gè)、各種積木、小錘子。

過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

1、(另一老師拿來(lái)禮盒)邊接禮盒邊說(shuō):“哦對(duì)了,今天早晨小松鼠給我們送來(lái)了一份“禮物”(出示禮盒),會(huì)是什么呢?讓我們一起來(lái)看看吧(打開(kāi)),哇,原來(lái)是花生米。真香呀!你們想嘗嘗嗎?好吃嗎?這么好吃的花生米,小松鼠是從哪里找來(lái)的呢?聽(tīng)完故事你們就知道了。

二、講述故事,感知花生的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、(邊講故事邊放ppt)小松鼠在地里種了一大片花生,一段時(shí)間過(guò)去了,花生長(zhǎng)出了綠綠的葉子,又過(guò)了一段時(shí)間,花生開(kāi)出了黃黃的小花,小松鼠看見(jiàn)了高興地連忙跑回家問(wèn)媽媽說(shuō):“媽媽媽媽?zhuān)曳N的花生開(kāi)花啦!再過(guò)一段時(shí)間,”它就能結(jié)出花生來(lái)了對(duì)嗎?媽媽聽(tīng)了也很開(kāi)心笑著說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì)”。又過(guò)了一段時(shí)間小松鼠來(lái)到地里準(zhǔn)備摘花生,可是他找來(lái)找去卻怎么找也找不到花生,小松鼠好傷心,這是怎么回事呢?這時(shí)候媽媽來(lái)了,看到小松鼠傷心的樣子笑著說(shuō):“傻孩子,花生果是長(zhǎng)在地底下的,你光用眼睛找,不動(dòng)手挖一挖怎么能找到花生呢?于是小松鼠和媽媽一起動(dòng)手,把成熟的花生全部從地里拔了出來(lái),看著許許多多的花生小松鼠開(kāi)心的笑了。

2、師:故事聽(tīng)完了,現(xiàn)在我們知道了,剛才小松鼠送來(lái)的花生米原來(lái)它是小松鼠自己種出來(lái)的可是剛才小松鼠很傷心,是為了什么呢?(幼兒回答)師:小松鼠因?yàn)檎也坏交ㄉ院軅?,其?shí)花生的果實(shí)是長(zhǎng)在地底下的,小朋友你們知道了嗎?

三、了解花生的外形特征

(1)師:小松鼠在地里收到了好多花生,讓我們一起去看看吧!(播放ppt)師:這就是小松鼠從地里收來(lái)的花生,哎?剛才我們吃的花生米在哪兒呢?

(2)繼續(xù)(ppt)師:“哦!撥開(kāi)花生殼,我們就找到了花生米。哎?為什么有的花生米是紅的而有的卻是白白的呢?(幼兒回答)(剝掉紅紅的衣服,白白的花生仁就出來(lái)了。)

小結(jié):原來(lái)呀,花生外面有一層硬硬地、厚厚的“殼”,撥開(kāi)花生殼,里面住著紅紅的花生米,脫掉紅紅的花生衣,白白的花生仁就露出了。(師:邊小結(jié)邊示范剝花生)

四、探索剝花生的方法

1、師:剛才我們嘗到了小松鼠剝好的香香的花生米,想不想再來(lái)吃一點(diǎn)呢?

2、提出要求:

(1)請(qǐng)你們自己來(lái)剝花生。

(2)如果有的寶寶撥不開(kāi)可以請(qǐng)籮筐里的工具幫幫忙。

(3)剝下來(lái)的花生殼放在籮筐里,花生米放在小碗里

3、提問(wèn):你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

小結(jié):我們小朋友都很能干,有一些力氣大的直接用手就把花生殼打開(kāi)了,有的用工具敲了幾下也把花生殼打開(kāi)了,我們每個(gè)寶寶都剝出了花生米?;ㄉ椎臓I(yíng)養(yǎng)可好啦!它含有豐富的鈣質(zhì)可以幫助我們小朋友讓身體長(zhǎng)高,還能促進(jìn)小朋友的大腦發(fā)育變的越來(lái)越聰明,那現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗一嘗自己剝的花生米吧!

對(duì)了,后面的客人老師看著我們吃的那么香也想嘗嘗呢!給客人老師分享花生米。(結(jié)束)

中班數(shù)學(xué):剝花生


設(shè)計(jì)思路: “有用的植物”這一主題活動(dòng)的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的探索,孩子們發(fā)現(xiàn)了植物的許多秘密,特別在“綠色菜籃子”這個(gè)小主題中,正值秋季,更是一個(gè)收獲的季節(jié),作為農(nóng)村的孩子,離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較近,孩子們區(qū)別蔬菜的不同品種,了解蔬菜的品種越來(lái)越多。除了蔬菜,在菜地里孩子們也對(duì)其它農(nóng)作物發(fā)生興趣?;ㄉ推渲械囊粯樱⒆觽兗仁煜び謵?ài)吃,于是我將這現(xiàn)成的實(shí)物教材牽引到本次主題活動(dòng)中。 為了進(jìn)一步讓孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)花生的秘密,因此我預(yù)設(shè)了本次“剝花生”的活動(dòng)。目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,嘗試學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)來(lái)記錄花生的數(shù)量,感知發(fā)現(xiàn)花生果里花生仁數(shù)量的不同。老師根據(jù)幼兒能力的不同,提出了不同層次的操作要求,使每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提升。通過(guò)活動(dòng)更讓幼兒感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣,并與同伴共同分享成功的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、感知花生的特征,知道花生中花生仁的數(shù)量是不同的。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生的數(shù)量。

3、嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、花生果每組一盤(pán)(提供的花生仁的數(shù)量不等)、每組一盒彩筆,兩只空盤(pán)、小碗;記錄紙人手一份。

2、活動(dòng)前洗凈雙手。 活動(dòng)過(guò)程:[/jiaoan] 1、以猜謎語(yǔ)的方式引出“花生”。

謎語(yǔ):麻房子,紅帳子,里面住著白胖子。 2、猜猜花生有幾顆

觀察盤(pán)中的花生,說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁?選一顆花生,先猜猜里面的顆數(shù),再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎? 3、討論記錄方法

想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁?

怎樣記錄?(師生共同討論) 4、探索體驗(yàn)[/jiaoan]

幼兒剝花生并作記錄。

教師觀察幼兒的操作行為并給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 5、交流分享 幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。

與同伴共同分享、品嘗花生。

幼兒園托班綜合優(yōu)秀教案:剝花生


設(shè)計(jì)意圖:以知識(shí)能力技能的培養(yǎng)為主線,情感目標(biāo)的培養(yǎng)為輔線。小年齡段的孩子好動(dòng)、無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)、能力發(fā)展弱是他們主要的特點(diǎn),所以根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這個(gè)周末活動(dòng)《剝花生》。花生在我們的日常生活中是十分常見(jiàn)的,可是又有哪些孩子真正留心去觀察過(guò)它們呢?在此活動(dòng)進(jìn)行前,教師自身必須要掌握一定的知識(shí)(關(guān)于花生的特點(diǎn),生長(zhǎng)過(guò)程、作用。。。。。),以及考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異等等。在開(kāi)展的過(guò)程中,教師可以先給孩子發(fā)一顆花生,利用感知覺(jué)去觀察、觸摸,然后讓他們運(yùn)用具體形象思維來(lái)說(shuō),在此可以滲透一些數(shù)的概念,教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng),對(duì)問(wèn)題、答案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,循序漸進(jìn)由易到難。

活動(dòng)目標(biāo):1.初步了解花生的生長(zhǎng)過(guò)程以及花生的好處2 .培養(yǎng)幼兒動(dòng)手剝花生,鍛煉肌肉的發(fā)展。

3.體驗(yàn)剝花生的樂(lè)趣,品嘗花生,懂得勞動(dòng)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:花生若干,教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:(一):導(dǎo)入師:本月我們的主題是好吃的食物,今天呀,張老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于食物的謎語(yǔ),一起來(lái)猜一猜吧!

(二):猜謎語(yǔ),引出主題師:麻屋子,紅帳子,里面睡著個(gè)白胖子!有誰(shuí)知道是什么嗎?(引起興趣)師:哦,對(duì)就是花生。你們真聰明!表?yè)P(yáng)一下自己(三):出示花生,介紹花生的生長(zhǎng)過(guò)程以及作用。

師:現(xiàn)在,張老師這里有很多的花生,我給每個(gè)小朋友一顆,你可以用去觸摸,眼睛來(lái)觀察,然后請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)花生是怎么樣的?

師:有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)了?

師:小朋友剛剛通過(guò)眼睛、手等了解了花生,知道了花生的殼、顏色。。。。。那又有誰(shuí)知道花生是怎么樣來(lái)的呢?它的生長(zhǎng)過(guò)程?(幼兒各抒己見(jiàn),老師補(bǔ)充調(diào)動(dòng)孩子的積極性,再完整總結(jié)概括。)師:花生有很多作用,小朋友可能不怎么知道,現(xiàn)在聽(tīng)我來(lái)講一講吧?。?.利用家長(zhǎng)資源,在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識(shí)。2.以后在自然角進(jìn)行種花生,讓孩子學(xué)會(huì)照顧。 )(四):剝花生師:今天,我們了解了很多花生的知識(shí)?,F(xiàn)在,我們一起動(dòng)手來(lái)剝花生,你可以看看里面有多少寶寶呢?(先講解剝法再獨(dú)立完成,巡回指導(dǎo)。能力弱的幼兒,個(gè)別與家長(zhǎng)交流。)(五):品嘗花生師:現(xiàn)在都剝好了,我們一起來(lái)品嘗,它是什么味道的?‖‖網(wǎng)‖幼兒園‖教案頻道

反思和建議:因?yàn)楸驹碌闹黝}是《好吃的食物》,所以我開(kāi)展了剝花生的活動(dòng),花生由老師準(zhǔn)備。剝花生其實(shí)很有意義,謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入引起興趣,吸引注意力。出示花生,調(diào)動(dòng)具體形象思維,通過(guò)感知覺(jué)的應(yīng)運(yùn),讓孩子自己去觸摸去觀察,借助語(yǔ)言的力量說(shuō)說(shuō)花生的生長(zhǎng)過(guò)程,在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充,既讓孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)又同時(shí)保留了他們的智慧?;ㄉm然很常見(jiàn),但它不起眼,沒(méi)有多少孩子會(huì)真正去了解?;顒?dòng)的展開(kāi),開(kāi)闊了眼界,明白了不美的東西好處卻很多。最后一起動(dòng)手剝花生,他們十分喜歡,符合孩子好動(dòng)的天性。對(duì)于能力弱的小孩,老師利用家庭教育,使個(gè)體差異減少到最小。品嘗花生,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)以及交往的快樂(lè)。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識(shí)做成一本花生的小書(shū),也十分有趣。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《剝花生》含課件


活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察花生果的特征,了解花生果的用途。

2、記錄剝花生仁的情況,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、花生人手10顆,點(diǎn)心盤(pán)和小碗人手一個(gè),記錄表人手一張。

2、花生類(lèi)食品若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察花生果的外形。

1、以猜謎導(dǎo)入:小朋友都喜歡猜謎,今天老師就給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜,小耳朵聽(tīng)好了。"麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子"誰(shuí)猜出來(lái)了?

2、你是怎么知道的?請(qǐng)幼兒解釋謎面。我們來(lái)看看,花生的外殼怎樣?里面呢?打開(kāi)后,里面有什么?學(xué)習(xí)花生仁(了解花生的外形特征)二、剝花生1、小朋友真棒,不但能猜出謎語(yǔ),而且還能說(shuō)出理由,那是不是每顆花生里面都睡了一個(gè)花生仁呢?那你來(lái)猜猜看,這顆花生里面有幾顆花生仁?(幼兒猜測(cè))是不是這樣呢?我們?cè)鯓泳湍苤懒??(剝開(kāi)來(lái)看一看)2、你們知道花生里有多少花生仁呢?現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄,怎么記呢?這里有一張記錄表,上面有兩排格子,這一排是告訴你要?jiǎng)?0次花生,下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù),如果第一次剝出2顆花生仁,你就在第一個(gè)格子里用2來(lái)表示,第2次剝出3顆來(lái),你記在哪里呢?好的,小朋友在剝的時(shí)候要?jiǎng)円淮斡浺淮危钡絼兺隇橹?,剝下?lái)的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦!

3、請(qǐng)幼兒剝花生,一邊剝一邊進(jìn)行記錄。

4、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。

5、鼓勵(lì)已剝完的幼兒說(shuō)說(shuō)游戲結(jié)果。

6、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

小朋友,花生都剝好了嗎?你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家?A、今天,小朋友真聰明,不僅會(huì)剝花生,還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來(lái),知道了一顆花生里面有的是1顆仁,有的是2顆花生仁,還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢?我們把它來(lái)統(tǒng)計(jì)一下好不好?你們看,老師也剝了10顆花生,我也把它記下來(lái)了,那來(lái)看看,1顆花生仁的我剝到了幾次?把它記在哪里,2顆花生仁的剝到了幾次?怎么記呢?3、4顆有幾次?記在哪里?

B、小結(jié):好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計(jì)出來(lái)了。C、小朋友會(huì)不會(huì)把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計(jì)一下呢?(會(huì))請(qǐng)小朋友試一試,看看你統(tǒng)計(jì)下來(lái),那種花生仁的最多?

D、幼兒統(tǒng)計(jì),教師指導(dǎo)。

E、交流:你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎么樣?誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下?幾顆花生仁的最多?(幼兒講述)還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

F、其他小朋友,你的呢?把你的記錄表說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng),告訴他,你的是哪種花生仁的最多?(下位交流)三、了解花生的用處。

1、小朋友真棒,通過(guò)統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多,那花生有什么用呢?

2、小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,那花生仁除了可以吃,可以榨油,那它的殼和衣有沒(méi)有用呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)花生自己是怎么說(shuō)的吧!

3、原來(lái)花生的本領(lǐng)這么大,它渾身都是寶,你們記住了嗎?

四、分享活動(dòng)。

今天我們和花生玩游戲,還知道了,這么多關(guān)于花生的知識(shí),現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的?孩子分享花生。

幼兒園教案《幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):《剝花生》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿小班科學(xué)專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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