大班數(shù)學教案及教學反思《學習6-9的相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學相鄰數(shù)說課稿。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班數(shù)學教案及教學反思《學習6-9的相鄰數(shù)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

1、學習6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

2、初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

3、學習向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

教具：“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。

活動過程

集體活動。

復習2—5的相鄰數(shù)。

游戲：“看數(shù)拍手?！薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾，說預備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進行。

小組活動。

第一組：找朋友。

“請你數(shù)數(shù)中間是幾?在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1?！?/p>

第二組：依樣涂色。

“誰會向大家介紹這一組的活動?”

第三組：看標記印數(shù)字。

活動評價。

在黑板上展示幼兒在活動中完成的材料。請幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

“現(xiàn)在我來報數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)?！?/p>

活動反思：

通過上節(jié)課的學習，學習6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌握的較好。操作時準確率較高。

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中班優(yōu)秀數(shù)學教案《6-9的相鄰數(shù)》

設(shè)計意圖:

中班幼兒對數(shù)字1~10有了正確的認識，但是對10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進一步認識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學習6~9的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。

活動目標：

1、學習6~9的相鄰數(shù)，感知自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

2、喜歡動手操作，大膽表達6~9的相鄰數(shù)。

3、通過游戲活動激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。

活動重點：掌握6~9的相鄰數(shù)。

活動難點：理解并表達相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動準備：

1、圖片（1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和"森林小區(qū)"）。

2、數(shù)字卡片1~10若干，點子圖若干，標有數(shù)字1~10的各色珠子若干，細繩若干。

活動過程：

一、集體活動。

1、游戲--拍手回答，復習5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、學習6~9的相鄰數(shù)。

⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。

---出示小狗的圖片，教師："小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認識一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它。"----出示6只小狗，提問："小狗家里有幾只小狗？我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么？"---小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。(教師翻開動物卡片后面的數(shù)字卡)6比5多1。

---提問："小狗后面的鄰居會是誰呢？他們家應(yīng)有幾只小動物呢？"----幼兒猜想并說明理由。

----翻看7只動物的家，點數(shù)驗證，----提問：6只小狗的鄰居是誰和誰？他們兩家各多少只？數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。

⑵游戲"找鄰居"。

----教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。

----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。

二、游戲"朋友在哪里。"1、游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。音樂停，球傳到誰，他就說出自己卡片上的數(shù)字。如："我是7，我是7，我的朋友在哪里？"手上拿有數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片8的幼兒分別舉起卡片回答："我是6，我是6，我是7的小朋友。""我是8，我是8，我是7的大朋友。"2、開始游戲，教師巡回指導。

三、分組活動。

1、畫點子或添數(shù)。

2、舉數(shù)字卡片找朋友。

3、數(shù)字排隊。

四、活動延伸：

1、完成幼兒用書P9~12。

2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的數(shù)量穿彩色珠子。

幼兒園大班數(shù)學活動：學習6-9的相鄰數(shù)

活動目標

1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數(shù)。

2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

活動準備1-10數(shù)字一套；錄音帶、錄音機；

幼兒學具：1-10的紙牌。

活動過程

一、游戲《拍手問答》復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。

如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？

幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）

二、游戲《認鄰居》

請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。

學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

三、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。

游戲開始，把1-10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜"剪刀石頭布"，

贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。

游戲再次進行，教師巡回指導。

四、小結(jié)，檢查幼兒的學習情況。

《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

五、游戲《我的朋友在哪里》。

幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1-10，圍成圓圈。

1、請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

2、音樂游戲《我的朋友在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

六、小結(jié)，結(jié)束活動。

中班數(shù)學教案及教學反思《學習6—9相鄰數(shù)》

活動目標：

1.幼兒能說出6—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

2.幼兒能熟悉地找出6—9各數(shù)的相鄰數(shù)。

3.知道朋友間要團結(jié)友愛。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備：

1.已有經(jīng)驗：學會了10以內(nèi)的數(shù)字。

2.1—10的數(shù)字胸卡三套，1—10的數(shù)字卡和實物卡若干套。

活動過程：

一、導入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天搬了新家，小朋友們一起去看看吧。

二、出現(xiàn)房子圖片，引出相鄰數(shù)這個概念。

1、“現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?/p>

2、用向小朋友介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念?！皵?shù)字們見小朋友來了都非常高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來，現(xiàn)在我們一起來認識一下他們的新鄰居?！?/p>

3、介紹完后提問幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么?說出數(shù)字間的關(guān)系。(多1或少1)

三、游戲：找朋友

1、“小朋友，我們都知道每個數(shù)字都有自己的鄰居，左邊一個，右邊一個，左邊的比它少1，右邊的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居?！?/p>

2、游戲;將幼兒每6人分為一組，每組幼兒將6—9的數(shù)字胸卡帶上。教師逐一請數(shù)字6—9的幼兒出來找朋友，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把各數(shù)的好朋友找出來，并說一說數(shù)字的好朋友是誰和誰，為什么?

3、小結(jié)游戲情況。

四、玩實物卡。

幼兒兩兩一組將實物卡按1—10的順序排好，然后說一說，找一找各數(shù)的相鄰數(shù)。

五、活動總結(jié)。

師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。”

活動延伸：

教師把胸卡、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。

活動反思：

通過第一個活動2—5相鄰數(shù)的學習，孩子對 2、3、4、5這幾個數(shù)的相鄰數(shù)很熟悉，而且能很快說出他們的相鄰數(shù)是誰和誰?并且說出前面的朋友和后面的朋友與中間數(shù)少1和多1的數(shù)量關(guān)系，第一個活動環(huán)節(jié)進行得比較順利。在第二個環(huán)節(jié)，教師作為引導者將操作的要求清楚的告訴孩子，讓孩子能回憶上次的操作方法，遷移已經(jīng)學會的操作經(jīng)驗進行再次操作。今天孩子的操作速度快了，大部分幼兒都能快速正確的找到某數(shù)的相鄰數(shù)。這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準備多點操作材料，提供給不同發(fā)展水平的幼兒。我認為數(shù)學是一門知識連貫也很重要的學科，在每個活動中教師都應(yīng)有對以前知識的復習，然后引導幼兒遷移經(jīng)驗來進行學習，這樣對幼兒的學習應(yīng)該會有更大的幫助。

大班數(shù)學公開課教案《6-9的相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學教案：6-9的相鄰數(shù)

重點領(lǐng)域：科學、社會

活動形式：分組

預設(shè)目標：

１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

２、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

３、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

活動準備：1—10數(shù)字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具：1—10的紙牌。

不斷更新：幼兒園大班數(shù)學公開課教案100篇【必看】

活動預設(shè)：

1、游戲《拍手問答》復習5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）

2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進行，教師巡回指導。

4、小結(jié)，檢查幼兒的學習情況?！睹幻?，說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈。

（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、小結(jié)，結(jié)束活動。

不斷更新：幼兒園大班數(shù)學公開課教案100篇【必看】

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