適合3-4歲寶寶的五種小游戲

幼兒園小游戲。

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。教師要注重幼兒園戶外游戲場地和室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《適合3-4歲寶寶的五種小游戲》，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。

一、小手小手變變變

功能：鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活，訓(xùn)練思維反應(yīng)能力。

玩法：

1.爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的后面。

2.爸爸媽媽和寶寶一起說“小手小手藏起來，小手小手變變變！”

3.每次都鼓勵(lì)寶寶變出不一樣的動(dòng)作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個(gè)三角形等等。媽媽和寶寶還可以相互學(xué)習(xí)各自的動(dòng)作哦！

規(guī)則：說最后一個(gè)“變”字的時(shí)候，小手一定要變出動(dòng)作來。

二、小青蛙跳荷葉

功能：學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。

材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲，一個(gè)籃子。

玩法：

1.媽媽把荷葉一張一張鋪開放在地上，對(duì)寶寶說“春天來了，池塘里也長出一些害蟲，我們變成小青蛙去吃掉害蟲，好不好？”

2.媽媽和寶寶一起說“小青蛙，本領(lǐng)大，跳跳跳，呱呱呱。”（活動(dòng)四肢、鞏固跳的動(dòng)作）

3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一只害蟲，然后再返回去。

4.青蛙媽媽說“現(xiàn)在寶寶長大了，自己去捉害蟲吧，媽媽在家等你?！?/p>

5.媽媽可以根據(jù)寶寶的活動(dòng)情況，適當(dāng)改變荷葉與荷葉之間的距離。

規(guī)則：一次只能捉一只害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。

三、鉆洞洞

功能：嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展身體的韌性。

材料：一個(gè)小球

玩法：

1.爸爸媽媽和寶寶一起說“小手小手拍拍，小腳小腳跳跳、小腰小腰扭扭，膝蓋蹲一蹲，腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。”接著做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.做個(gè)小洞洞。爸爸媽媽鼓勵(lì)寶寶用手臂和身體做洞洞，每次做出不一樣的洞洞，能讓寶寶媽媽手中的小球穿過。

3.做個(gè)大洞洞。爸爸媽媽嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個(gè)洞洞中穿過。

規(guī)則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復(fù)。

變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。

四、揪尾巴

功能：發(fā)展腿部力量，提高跑的速度。

材料：3根長50～60厘米的彩色紙帶

玩法：

1.爸爸媽媽寶寶各自把彩色紙帶塞在褲腰后做尾巴。

2.爸爸媽媽跑一定距離，寶寶跑去揪爸爸媽媽塞著褲腰后面的尾巴。

3.等寶寶跑開一定距離后，爸爸媽媽跑去再揪寶寶后面的尾巴。

規(guī)則：被揪到尾巴后，馬上要去揪對(duì)方的尾巴。

五、送水車

功能：鍛煉手臂力量和靈活避開障礙物的反應(yīng)能力

材料：一只廢舊紙箱或周轉(zhuǎn)箱，2～4瓶礦泉水，一根繩子。

玩法：

1.爸爸媽媽說“天氣熱了，我們?nèi)?dòng)物園給小動(dòng)物送水喝去吧”。

2.帶寶寶一起用手拉著紙箱到處走走、跑跑，繞開障礙物。

3.寶寶一個(gè)人用手拉著紙箱運(yùn)水。當(dāng)回到起點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽給紙箱增加礦泉水。

規(guī)則：如果紙箱在運(yùn)的過程中，碰到了場地的障礙物就要重新回到地點(diǎn)出發(fā)。

每次往紙箱增加一瓶礦泉水，逐漸增加紙箱內(nèi)的重量。

運(yùn)動(dòng)是寶寶成長過程中不可缺少的一個(gè)重要的生理刺激，尤其對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育有著重要作用，科學(xué)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)游戲可以愉悅寶寶的情緒，發(fā)展寶寶良好運(yùn)用身體的能力和熟練地掌握控制物體的能力。除了參照這些游戲外，爸爸媽媽還可以發(fā)揮聰明才智，多想出一些方便又好玩的運(yùn)動(dòng)游戲跟寶寶一起來分享吧！

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3-4歲寶寶，計(jì)數(shù)可以怎么玩？

3歲寶寶是數(shù)概念發(fā)展關(guān)鍵期。在這個(gè)年齡段，給孩子最正確的計(jì)數(shù)方法特別重要。前幾周試聽課，我讓孩子用不同的方法伸2根手指，引導(dǎo)多角度思考。

可總有些孩子伸出“大拇哥”和食指告訴我：“小鹿老師，這是8！不是2！”還有伸出“大拇哥”和“小妞妞”的小朋友很嚴(yán)肅的告訴我，這表示6！所以，爸爸媽媽一定要注意了不能再這樣教。3歲時(shí)正是孩子數(shù)物對(duì)應(yīng)能力發(fā)展關(guān)鍵期，只有真正理解數(shù)字的實(shí)際意義，從具體形象的實(shí)物對(duì)應(yīng)到抽象數(shù)字，以后才能進(jìn)行更進(jìn)一步的抽象運(yùn)算。

3歲寶寶，計(jì)數(shù)可以怎么玩呢？

一、多角度伸手指：

正如開頭案例所說，引導(dǎo)孩子用不同的伸手指方法計(jì)數(shù)。如，1根手指可以怎么伸？孩子習(xí)慣性地只會(huì)伸1根食指。那為什么不能伸“大拇哥”呢？為什么不能伸“小妞妞”呢？所以千萬不要局限孩子思維，引導(dǎo)孩子從多角度思考，同時(shí)也訓(xùn)練了小手指的靈活性。

二、多形式點(diǎn)數(shù)：

點(diǎn)數(shù)是3-4歲數(shù)概念最重要的計(jì)數(shù)能力。殊不知，點(diǎn)數(shù)從形式上可分為整齊排列數(shù)量的點(diǎn)數(shù)和混亂排列數(shù)量的點(diǎn)數(shù)。同時(shí)，點(diǎn)數(shù)也是分層次的。第一個(gè)層次：手口一致點(diǎn)數(shù)（綱要標(biāo)準(zhǔn)）。第二個(gè)層次：說出總數(shù)。剛剛接觸數(shù)概念的寶寶通常點(diǎn)數(shù)到3個(gè)物體時(shí)問孩子“一共有幾個(gè)？”孩子可能會(huì)“自信”的告訴你“5個(gè)~“這種現(xiàn)象很正常，說明寶寶點(diǎn)數(shù)第二個(gè)層次還沒有達(dá)到。第三個(gè)層次：脫離手指用眼睛數(shù)。如果孩子手口一致點(diǎn)數(shù)能力非常強(qiáng)了，建議家長一定要提示孩子讓孩子脫離手指，用眼睛點(diǎn)數(shù)，用下巴、腦袋、鼻子等各種形式點(diǎn)數(shù)，減少寶寶對(duì)手指的依賴性。第四個(gè)層次：一眼看幾個(gè)。也就是我們說的“整體認(rèn)數(shù)”的能力。但是，建議在指導(dǎo)孩子時(shí)，不妨嘗試“從整體到部分”的訓(xùn)練方法。先讓孩子一眼看，先估數(shù)，培養(yǎng)孩子的數(shù)感，猜錯(cuò)沒關(guān)系，再過度到用眼睛按順序慢慢點(diǎn)數(shù)，最后可伸手指點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

三、數(shù)量比較“找朋友”：

如，左手伸出3跟手指（食指、中指、無名指），右手伸出2跟手指（食指、中指）?？梢赃@樣引導(dǎo)：“我們讓小手指一個(gè)對(duì)一個(gè)找朋友。二姆弟對(duì)二姆弟，手拉手做朋友，高個(gè)子對(duì)高個(gè)子，手拉手做朋友。四兄弟哭著說‘我沒有好朋友，我是多出來的。’這個(gè)就是一一對(duì)應(yīng)的重要數(shù)學(xué)思想。

四、多感官計(jì)數(shù)：

孩子通過五官去認(rèn)識(shí)世界。因此，計(jì)數(shù)也完全可以調(diào)動(dòng)起孩子的各種感官。3歲寶寶愛模仿，那就讓孩子的身體動(dòng)起來，如：請(qǐng)寶寶學(xué)小青蛙跳3下，邊跳邊數(shù)。還可調(diào)動(dòng)聽覺：讓孩子閉上眼睛，用拍手或小樂器敲擊的方式讓孩子聽聲辯數(shù)，可根據(jù)孩子程度再靈活加入一些節(jié)奏變化。還可結(jié)合觸覺，如：媽媽在寶寶身上點(diǎn)幾下，讓孩子計(jì)數(shù)。

大家還有更好玩的計(jì)數(shù)方法嗎？一起來分享！

3-4歲親子語言游戲5例

1.以字連詞

目標(biāo)：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。

方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個(gè)字，然后讓寶寶說出和這個(gè)字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。\x{e003}

2.教教小猴

目標(biāo)：讓寶寶理解動(dòng)詞所代表的動(dòng)作，練習(xí)使用動(dòng)詞。

方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學(xué)人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個(gè)詞來，寶寶就做動(dòng)作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個(gè)簡單的動(dòng)詞，如說：“蹲?！睂殞毤聪鄳?yīng)地做出動(dòng)作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動(dòng)作，口中同時(shí)說：“小猴也學(xué)著做呢，看，它也蹲下去了。”孩子會(huì)感到極有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動(dòng)詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。

3.捉迷藏

目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。

方法：從破舊的圖書、畫報(bào)上剪下一些小動(dòng)物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個(gè)形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動(dòng)物藏在房間內(nèi)各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上?！?/p>

在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目標(biāo)：發(fā)展語言能力和精細(xì)動(dòng)作的能力。

方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點(diǎn)，放在眼睛上，當(dāng)照相機(jī)，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照。”然后讓寶寶學(xué)著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照。”熟練后，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據(jù)拍照人來變換兒歌。

4.看動(dòng)作連詞組

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。

方法：媽媽做一個(gè)動(dòng)作，寶寶說出相應(yīng)的動(dòng)詞，并作連詞應(yīng)答。如媽媽做“抱”的動(dòng)作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜?！睂殞毧烧f：“抱，抱被子”……爸爸也可以參與進(jìn)來，能連出來的詞組越多越好。

5.咕嚕

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

方法：爸爸和寶寶面對(duì)面，雙手握空拳，兩拳上下交錯(cuò)一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個(gè)手指頭）”，爸爸說：“一頭?！薄扇嗽倮@圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個(gè)手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10。游戲重新開始?！?/p>

0～3歲開發(fā)寶寶智力的小游戲

0～3歲是智力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，但是這段關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)該如何把握，很多家長并不清楚。不少家長在孩子很小的時(shí)候就迫不及待地讓孩子識(shí)字、做數(shù)學(xué)題等。廣東省婦幼保健院兒童保健科的林少勇醫(yī)生指出，玩耍是孩子的天性，養(yǎng)育0～3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，多與孩子交流、做游戲。

積木是適合幼兒的玩具之一。

林醫(yī)生說，9個(gè)月的孩子開始能獨(dú)自坐穩(wěn)，靈活地轉(zhuǎn)身，這時(shí)可以讓孩子玩簡單的積木，例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能訓(xùn)練孩子的手指精細(xì)動(dòng)作能力。年齡稍大一點(diǎn)，可以讓孩子玩較復(fù)雜的積木，例如讓孩子用積木搭建不同的造型。這樣孩子的手指協(xié)調(diào)能力、空間想象能力等在游戲中都能得到訓(xùn)練。

家長不妨自己制作一些有針對(duì)性的簡單的“土玩具”，與孩子共同游戲。

自制玩具一：釣魚。

適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數(shù)張(剪成魚形)，回形針數(shù)個(gè)(做魚鉤)，線，小木棍(做釣竿)，磁鐵(與硬紙貼在一起)。這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的綜合能力，特別是手指協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力等。

自制玩具二：自制圖片。

適合1歲半～2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以制作一些有針對(duì)性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時(shí)放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對(duì)性強(qiáng)的圖片能訓(xùn)練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數(shù)字的概念等，對(duì)孩子有啟蒙的作用。

自制玩具三：球桿。

適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個(gè)，瓶口可用卷成柱狀的報(bào)紙塞住，延長整體長度；小球一個(gè)。這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的手臂力量，手眼協(xié)調(diào)能力。游戲不只是玩玩具那么簡單，也不是孩子的個(gè)人事情，玩具是一種教具，是可以幫助家長與孩子溝通的實(shí)物橋梁。另外，與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等游戲，也同樣是家長很好的選擇。

適合2歲半—3歲半寶寶親子游戲3則

適合2歲半—3歲半寶寶親子游戲3則

親子熱身運(yùn)動(dòng)：快樂天使

游戲一：貼五官

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：娃娃臉一張五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：請(qǐng)寶寶在媽媽那里取五官并說出名稱，然后跑到娃娃臉處貼到準(zhǔn)確位置，以最先貼好者為勝。

游戲二：美麗的彩虹傘

目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。

2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂。

準(zhǔn)備：彩虹傘一把。

玩法一：

兒歌

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

躲在傘下看不見，

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

爬到上面看得見。

1、老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來，寶

寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。3、游戲

可反復(fù)多次進(jìn)行，家長和老師可變換語氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。

玩法二：

兒歌

卷呀卷呀卷，

我來卷面包，

彩虹面包香噴噴，

送給媽媽嘗一嘗。

老師邊帶領(lǐng)寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。

游戲三：揪尾巴（父母和孩子）

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個(gè)大人站在一個(gè)圈里，5個(gè)

孩子站在另一個(gè)圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結(jié)束。

尾巴揪得多的家庭為勝。

適合2-3歲寶寶的親子戶外游戲

1小小郵遞員

訓(xùn)練走、跑交替和變速能力

準(zhǔn)備工作

三種顏色信封，粉筆

游戲玩法

1.媽媽制作白、綠、藍(lán)三種顏色的信封，在地上畫一個(gè)大圓圈，寶寶站在圓圈上，媽媽站在圓中間。

2.活動(dòng)時(shí)，當(dāng)媽媽舉白信封，寶寶喊“嘀嘀”，模仿駕駛汽車動(dòng)作快步前行；

3.媽媽舉起綠信封，寶寶喊“咔嚓，咔嚓”，雙手屈肘在體側(cè)前后繞環(huán)模仿火車慢跑；

4.媽媽舉起藍(lán)信封，寶寶喊“轟——”雙手側(cè)平舉模仿飛機(jī)快速跑；

5.媽媽說：“信送到了！”寶寶則慢慢停下來；

6.媽媽可以變換各種信封，讓寶寶從快跑—慢跑—快走，也可以是從慢跑—快走—快跑，做各種變速能力。

2走線

敏捷和平衡

游戲玩法

媽媽在室外的空地上寫一個(gè)大大的“田”字，讓寶寶在筆畫線上跑動(dòng)，寶寶跑動(dòng)時(shí)，媽媽應(yīng)在線上追和堵，要求寶寶一定要踏線跑動(dòng)。

媽媽應(yīng)根據(jù)寶寶跑動(dòng)的速度調(diào)整自己的追堵速度。

3往返跑

速度和耐力

游戲玩法

選擇林中的空地，讓寶寶自由地滾爬、奔跑、追逐。

讓寶寶選擇一棵大樹，以此為終點(diǎn)，跑過去，摸一下大樹，再跑回來。媽媽和寶寶比賽，一起跑過去，看誰先跑回來。

4美麗的樹葉

認(rèn)識(shí)樹葉

準(zhǔn)備工作

膠水、樹葉

游戲方法

1.帶寶寶去戶外撿樹葉，引導(dǎo)寶寶撿顏色、形狀不一樣的樹葉。

2.一邊撿一邊和寶寶欣賞樹葉的色彩和形狀，讓寶寶用手指輕輕地觸摸光滑的或有鋸齒的樹葉邊緣，或用自己的手與不同的樹葉比比大小，并讓他說出直觀的感覺。

3.把樹葉裝到袋子里帶回家，用布擦洗干凈。

4.媽媽與寶寶一起來對(duì)樹葉做大小、顏色的分類。

5.媽媽在白紙上畫一個(gè)大樹干，和寶寶一起給樹干貼上樹葉。

6.媽媽再教寶寶用大拇指和食指合作，將大樹葉撕成許多小樹葉，然后將小樹葉一張一張地蘸上糨糊，貼在樹干上。

7.也可讓寶寶挑出一些好看的樹葉，把它壓在鏡框里，媽媽寫上葉子名稱、收集日期、收集人名字等。

5賣羊肉串

小手更靈巧

游戲玩法

媽媽領(lǐng)著寶寶到戶外走一走，引導(dǎo)寶寶觀察樹葉飄落的景象，教寶寶認(rèn)識(shí)各種樹葉。

讓寶寶踩一踩樹葉，再讓寶寶撿起樹葉，用一根樹枝串起來，像羊肉串一樣玩游戲。

6捉蟲子旅行

認(rèn)識(shí)昆蟲

準(zhǔn)備工作

帶蓋的干凈小罐、鑷子、夾子、手套

游戲玩法

帶寶寶去公園或樹林里，帶上小罐子、鑷子、夾子等工具，一邊走一邊找蟲子，尤其是在石頭底下，如螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、蝸牛等。

用鑷子、夾子或用手指及手套輕輕夾起，放入帶蓋的罐中。教寶寶認(rèn)識(shí)那些能叮咬或蜇人的昆蟲，并幫助寶寶識(shí)別無害的昆蟲。

7平衡木

游戲目的

走平衡木，對(duì)寶寶來說不僅僅是身體的運(yùn)動(dòng)，還能促進(jìn)寶寶大腦、小腦的發(fā)育和四肢的協(xié)調(diào)。

游戲玩法

在正規(guī)的平衡木上練習(xí)，或以身邊是東西代替，像馬路牙子、花壇的邊等等。

做此訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，比如應(yīng)先走寬些的，熟練了以后改走窄一些的；最初兩腳交替走，慢慢地要求寶寶腳跟對(duì)腳尖，而后要求寶寶兩手側(cè)平舉，進(jìn)一步讓寶寶手上托點(diǎn)東西———托兩杯水，力爭水不灑出來或頭上頂點(diǎn)東西而不掉下來，到終點(diǎn)后取下附加物，雙腳跳下。

小提示

寶寶能走穩(wěn)路，就可做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。最初可牽著寶寶一只手，大一點(diǎn)后讓他獨(dú)立完成。往往，兩歲半的寶寶在稍寬的平衡木上就能走得很好了，但此時(shí)還不能做附加動(dòng)作。

平衡木或替代物不宜過高，一般離地面一尺左右，最高不超過50公分；初學(xué)者選擇的平衡木寬度最好不小于15公分。

一歲多的小寶寶走到終點(diǎn)時(shí)，需要爸爸媽媽抱下來，寶寶自己跳下容易造成腿腳挫傷。

8尋找小螞蟻

熱愛探索

游戲玩法

帶寶寶到戶外，尋找螞蟻，可以帶一個(gè)放大鏡，讓寶寶看螞蟻身體構(gòu)造、走動(dòng)路線，并進(jìn)一步了解螞蟻的生活情形。

父母需讓寶寶在安全的狀態(tài)下活動(dòng)，并指導(dǎo)寶寶什么是危險(xiǎn)的行為、什么行為影響自然環(huán)境生態(tài)，建立寶寶尊重自然、愛護(hù)自然的觀念。

五種與1歲寶寶增進(jìn)感情的親子游戲

初為父母的大家在面對(duì)哇哇大哭的寶寶時(shí)，除了喂奶以外貌似都缺乏親子間的溝通，或是沒有意識(shí)到，或是溝通的方式少的緣故，搞得年輕父母手足無措，看今天互動(dòng)游戲網(wǎng)的文章后我想您就有了參考方向，下面我們就針對(duì)一歲以內(nèi)的寶寶，為您推薦5個(gè)親子游戲，希望借助親子互動(dòng)方式拉近您和寶寶間的距離，用游戲傳遞彼此的感情。

親子游戲之一：親子體操進(jìn)行時(shí)

1~3個(gè)月的寶寶只具備初步的機(jī)體反應(yīng)能力，所以可以刺激和帶動(dòng)寶寶運(yùn)動(dòng)。

游戲可以在寶寶吃完奶半小時(shí)后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動(dòng)手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，反復(fù)十幾次。然后，我們?cè)龠殞毜囊恢恍∧_，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動(dòng)作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強(qiáng)寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。

親子游戲之二：手鼓、搖鈴動(dòng)起來

4~6個(gè)月的寶寶已經(jīng)有了初步的判斷感知能力了，而且慢慢的學(xué)會(huì)了爬行等動(dòng)作。

為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會(huì)學(xué)著大人的樣子搖動(dòng)起來，此時(shí)寶寶的模仿能力也得到了加強(qiáng)。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時(shí)，此時(shí)的你是不是比他更開心呢？

親子游戲之三：撕紙游戲

7~9個(gè)月時(shí)，寶寶的手應(yīng)該可以初步的掌控了，可以抓東西了，撕紙游戲能讓寶寶品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

對(duì)于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會(huì)玩上一陣子。我們不妨給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他親身體驗(yàn)一下紙的奧秘。首先，他會(huì)拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過后便會(huì)將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即。

其實(shí)，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時(shí)，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。

親子游戲之四：比本領(lǐng)，學(xué)手勢(shì)

（10~12個(gè)月）我們可以先從幾個(gè)簡單的手勢(shì)讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會(huì)學(xué)著我們的樣子動(dòng)起來?！白稀保灰褜殞毜囊恢皇峙e高，他自然就會(huì)彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí)?！芭氖帧?，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發(fā)出的響聲會(huì)激發(fā)寶寶強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)，我們帶動(dòng)著他的一雙小手多來幾次，等他對(duì)這個(gè)動(dòng)作漸漸熟練后，就會(huì)滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會(huì)有很多鼓掌的場面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場面時(shí)，也會(huì)情不自禁地跟著大家一起拍手的?！罢姘簟保覀儗?duì)寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對(duì)寶寶的一種鼓勵(lì)與支持。

將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點(diǎn)頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會(huì)找到一種自信。“再見”，親朋好友臨別時(shí)，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對(duì)再見所蘊(yùn)含的意思就會(huì)有了一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)寶寶對(duì)這些手勢(shì)都能掌握時(shí)，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗(yàn)了。當(dāng)我們喊出動(dòng)作的名稱時(shí)，寶寶做出相應(yīng)的舉動(dòng)，如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項(xiàng)本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！

親子游戲之五：照鏡子

準(zhǔn)備：鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對(duì)寶寶，讓寶寶照一會(huì)兒，然后把鏡子拿走，再照一會(huì)兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對(duì)寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢”。逗寶寶對(duì)著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動(dòng)。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時(shí)說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時(shí)說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對(duì)鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對(duì)著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對(duì)著鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn)，對(duì)著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點(diǎn)原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會(huì)區(qū)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

以上5個(gè)親子游戲?qū)τ谝话愕膶殞毣緣蛲媪?，不過有的可愛寶寶擁有更強(qiáng)的感知力和愛好，大家就可以常常關(guān)注互動(dòng)游戲網(wǎng)站的親子互動(dòng)欄目，更多親子互動(dòng)游戲等你來玩哦。

親子游戲：寶寶床上４個(gè)小游戲

柔軟寬闊的大床是還不會(huì)走路的孩子既舒適又安全的活動(dòng)場所。在床上做游戲，在床上看一些彩色圖片，聽音樂等，這里介紹幾個(gè)在床上游戲的方法。

1、吹氣球

先吹大，然后松開氣球，氣球就會(huì)像火箭一樣快速地伴著聲音飛出，因?yàn)槲脦さ南拗?，氣球只在蚊帳的范圍飛動(dòng)，易于撿起再飛。寶寶會(huì)聽著氣球聲，眼光追隨氣球。著可以鍛煉寶寶的觀察力和注意力。

2、練抓握

把枕頭一端抬高，成為一個(gè)斜面，把圓形物品如空塑料瓶子或其他球類玩具放在較高的一端，讓其滾下，自制成動(dòng)感玩具。寶寶會(huì)在玩具落下時(shí)主動(dòng)去抓。多次重復(fù)，鍛煉寶寶觀察力和動(dòng)手能力。

3、找玩具

在寶寶四周放上各類玩具，寶寶會(huì)四周找尋自己喜愛的玩具，不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)和爬行，有利于鍛煉寶寶爬行和學(xué)走路。

4、看物識(shí)圖

床是寶寶活動(dòng)較多的地方，在床邊的墻上粘貼一些顏色鮮艷的畫，多為動(dòng)物，每天指著畫教寶寶看圖識(shí)物。雖然寶寶不會(huì)開口說話，但他們處在聽和潛在模仿階段，聽多了，當(dāng)再次念到期畫中事物的名稱時(shí)。寶寶就會(huì)不自覺地朝那畫看去。這有利孩子早期啟蒙教育。

適合4-6歲孩子的戶外游戲

呼吸著夏天溫暖的空氣，在明媚的陽光下，孩子們可以有更多的戶外運(yùn)動(dòng)了。來吧，讓我們和孩子一起，動(dòng)動(dòng)手來、動(dòng)動(dòng)腳，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂、自信和健康！

夏天的氣息，總撩起你要走出家門舒活筋骨的愿望。去打球、去爬山、去曠野中奔跑，所有的運(yùn)動(dòng)方式一下子因?yàn)榇禾斓膩砼R，移師到了戶外。我們的寶貝也經(jīng)過這一個(gè)冬天，變成了小小男子漢和小小女人了，他們可以更多地參與一些運(yùn)動(dòng)了！

對(duì)于4-6歲的孩子來說，運(yùn)動(dòng)可不僅僅是鍛煉身體、強(qiáng)健體魄的最好方式，所有的運(yùn)動(dòng)都可能是我們的孩子發(fā)育大腦、鍛煉意志、尋找快樂和增強(qiáng)自信的最好機(jī)會(huì)。

適合4-6歲孩子的戶外運(yùn)動(dòng)：跑步、游泳、騎自行車、爬山、乒乓球

有些運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，比如，足球、摔跤、體操、曲棍球、棒球、壘球、健美操等。要等到孩子年齡大一些才開始。

1、足球：為保證安全做如下準(zhǔn)備：帶上頭盔、護(hù)膝、護(hù)腕，避免摔倒、踢打、告訴孩子要注意頭部的安全。

2、籃球：為保證安全做如下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)迅速停止、起跑，打籃球時(shí)腳腕和腳容易扭傷，要讓孩子穿合適的鞋子，由于孩子有氧運(yùn)動(dòng)的能量還沒有發(fā)展好，他們需要經(jīng)常休息。

3、體操：當(dāng)視力、平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力更加完整，為保證安全做如下準(zhǔn)備：體操是運(yùn)動(dòng)員受傷幾率最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。有些動(dòng)作非常難，有更多潛在的危險(xiǎn)。在孩子做這些高難運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你要不離左右，確保你能扶到孩子。

4、摔跤：為保證安全做如下準(zhǔn)備：戴護(hù)膝、戴頭飾保護(hù)耳朵，每次完成后洗澡。

孩子參加運(yùn)動(dòng)的原則：

1、強(qiáng)調(diào)重要的是有趣，不是為了贏得勝利。

2、讓孩子有機(jī)會(huì)接觸所有的運(yùn)動(dòng)。

3、和孩子一起看比賽，了解更多的國家、國旗、著名球員，了解他們的歷史。

那么，為什么不馬上去運(yùn)動(dòng)呢？讓孩子們有機(jī)會(huì)享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

一、孩子們最需要的是跑起來、跳起來，讓全身運(yùn)動(dòng)起來。

一項(xiàng)研究表明，現(xiàn)在的孩子都存在運(yùn)動(dòng)不足的問題，這可能影響到他們的身體發(fā)育，甚至對(duì)心理的發(fā)育、行為方式以及學(xué)習(xí)能力等都可能產(chǎn)生不利影響。

看電視是運(yùn)動(dòng)減少的主要原因。即使在戶外，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于以前。另外一個(gè)因素就是對(duì)安全的考慮，很多父母擔(dān)心有些運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子造成傷害。

其實(shí)讓孩子們多運(yùn)動(dòng)并不困難，在沒有電視的時(shí)候，小孩子們絕對(duì)不會(huì)盯著墻壁一坐就是幾個(gè)小時(shí)。他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣。他們有豐富的想象力，關(guān)鍵是父母怎么引導(dǎo)他們。

或許在電視機(jī)前和孩子一起看一場足球比賽，孩子們可能因?yàn)檫@一次觀看，突然對(duì)足球產(chǎn)生了興趣。你們不妨也帶上足球，到一塊空曠的場地上演練一番。

美國加州大學(xué)教授及運(yùn)動(dòng)心理學(xué)者西蒙博士說：“對(duì)于4-5歲的孩子來說，掌握任何特殊運(yùn)動(dòng)技巧并不重要，重要的是他們有機(jī)會(huì)享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與?！?/p>

運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子們減去脂肪、鍛煉骨骼和肌肉，建立身體的協(xié)調(diào)性，孩子們積極渴望進(jìn)行身體鍛煉，會(huì)為他們擁有健康的身體打下良好基礎(chǔ)。

二、運(yùn)動(dòng)給孩子帶來快樂、帶來自信和合作精神。

孩子的飲食營養(yǎng)、孩子的智力開發(fā)常常是父母們最重視的，其實(shí)，運(yùn)動(dòng)還能帶給孩子更多的東西。讓孩子經(jīng)常到戶外去，在新鮮的空氣和溫暖的陽光中跑一跑、跳一跳，不僅能活躍孩子們體內(nèi)的代謝系統(tǒng)、增強(qiáng)身體素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)讓孩子有機(jī)會(huì)接觸更多的人，孩子們一起踢足球也讓他們學(xué)會(huì)了合作意識(shí)。

跑步和登山運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)，鍛煉他們的肌肉，增進(jìn)身體平衡能力，但不僅僅是這樣，在戶外，孩子還學(xué)會(huì)了分享和禮讓，學(xué)會(huì)了計(jì)劃、與人合作、做什么以及怎樣去做。一旦沖突產(chǎn)生，他們開始自己解決矛盾，學(xué)會(huì)商量，學(xué)會(huì)了利用集體的力量。

運(yùn)動(dòng)也是孩子和他的朋友、父母互相溝通的橋梁。可能就是一次玩耍，一次體育運(yùn)動(dòng)，讓兩個(gè)孩子的話題突然多了起來，今天踢足球的時(shí)候，誰跑得更快，誰射門最準(zhǔn)、誰踢得更遠(yuǎn)等，都會(huì)成為孩子們的談資。孩子們也可能突然和你談?wù)撈鹉硞€(gè)球星，突然對(duì)電視上某個(gè)國家的國旗有了認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)有些國家的人和我們的皮膚完全不同，他們跑步的速度、身高可能都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。你和孩子的話題因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)變得寬泛起來。

運(yùn)動(dòng)還可以增強(qiáng)孩子們的自信心。如果孩子說“我是一名小運(yùn)動(dòng)員。”或者說：“我喜歡羽毛球”，其實(shí)是在說“我能做”，這對(duì)于一個(gè)4-5歲的孩子來說這非常重要。運(yùn)動(dòng)給孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)和發(fā)展自己能力和技術(shù)水平的機(jī)會(huì)，當(dāng)他們的技術(shù)越來越出色時(shí)‘自信心也大大提高了。

三、把我們的孩子帶到戶外去，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)也影響大腦發(fā)育。

一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)更多的季節(jié)，孩子們完成各種作業(yè)的速度和質(zhì)量都要較平常有明顯的提高。美國生理學(xué)家在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中證實(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)刺激可以有效地增強(qiáng)大腦的重量與皮質(zhì)的厚度。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的智力發(fā)展也有積極的影響。

這是因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了孩子肌體的血液循環(huán)和呼吸，腦細(xì)胞可以得到更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，使代謝速度加快，大腦的活動(dòng)也會(huì)越來越靈敏。再加上鍛煉時(shí)肢體動(dòng)作的千變?nèi)f化，也會(huì)促使大腦的各個(gè)部位快速地做出相應(yīng)的機(jī)能反應(yīng)，就好像在為大腦神經(jīng)做各種各樣的“健腦體操”。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，還能幫助孩子提高睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)記憶。

這個(gè)季節(jié)恰好給了孩子在戶外自由馳騁的廣闊天地，把我們的孩子帶到戶外去吧。

四、運(yùn)動(dòng)是一個(gè)很重要的情感經(jīng)歷，父母參與其中非常重要。

運(yùn)動(dòng)不僅是完成肌肉運(yùn)動(dòng)的一個(gè)過程，也是一個(gè)非常重要的情感經(jīng)歷。父母應(yīng)該多參與到和孩子一起的運(yùn)動(dòng)中，那樣的話，孩子有了微小的進(jìn)步，父母就可以及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)他們。在這個(gè)過程中，父母應(yīng)該保持低調(diào)，不要琢磨著孩子將來是否能在此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中成為佼佼者。

當(dāng)活動(dòng)太成人化的時(shí)候。如果或過分注重于誰好誰壞，慢慢地就會(huì)給孩子造成壓力。4-5歲孩子的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是游戲的，娛樂的，所有人都可以參與的。

在為孩子尋找合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，不要那么機(jī)械，你的孩子會(huì)對(duì)很多運(yùn)動(dòng)感興趣，沒必要為他們?cè)O(shè)定具體目標(biāo)。如果孩子愿意參加社區(qū)里或者某個(gè)運(yùn)動(dòng)場地組織的小小運(yùn)動(dòng)隊(duì)，你要為孩子考慮的是：運(yùn)動(dòng)環(huán)境。這種環(huán)境主要指孩子體會(huì)到的人文的關(guān)懷，比如公平、合作、尊重，當(dāng)然如果具備良好的硬件和技術(shù)指導(dǎo)就更好了。

因?yàn)?-5歲的孩子參與運(yùn)動(dòng)的真正目的是，讓孩子的身體有所發(fā)展，能激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性。所以，我們沒有必要把孩子送進(jìn)任何一個(gè)標(biāo)榜自己有多么龐大、贏得了多少比賽、能大幅度提高孩子競技水平的機(jī)構(gòu)。

五、運(yùn)動(dòng)也是危險(xiǎn)的，不要讓孩子進(jìn)行超出能量的表演，要學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，要玩得開心，更要安全。

如果你希望你的孩子成為姚明或劉翔式的人物，我們有如下建議：情況很可能不是你想象的那樣，因?yàn)?-5歲的孩子還沒有興趣過早地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。要知道他們玩心很重，在玩的過程中他們才能產(chǎn)生努力加強(qiáng)訓(xùn)練的激情。興趣很重要，它能使孩子以后在體育運(yùn)動(dòng)上獲得成功。父母應(yīng)該允許孩子出錯(cuò)，順其自然?？傁胱尯⒆油昝赖南敕ㄊ菦]有好處的。

3-6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲

3-6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲

我們先了解一下3～6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)的規(guī)律：孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始，然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù)，再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。這一全過程的特點(diǎn)，是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義，由學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)到會(huì)運(yùn)用數(shù)，由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。當(dāng)孩子成功地從1數(shù)到20 時(shí)，父母會(huì)覺得教孩子數(shù)數(shù)也很簡單。其實(shí)并非如此，如果把20個(gè)小石頭放在一堆，再讓他數(shù)，往往就數(shù)不清了。這說明從會(huì)“說數(shù)”到真正會(huì)數(shù)數(shù)還有很大差異。那么，怎樣教會(huì)孩子數(shù)數(shù)呢？

由此規(guī)律出發(fā)，當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn)，才能開始讓孩子手腦并用，點(diǎn)一個(gè)實(shí)物，數(shù)一個(gè)數(shù)字，這一點(diǎn)需要慢慢掌握。如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間，以不超過5分鐘為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，先少數(shù)幾個(gè)，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活，例如：家里吃點(diǎn)心，每人拿1塊，拿到最后沒有了，這有助于孩子認(rèn)識(shí)1和許多的概念。對(duì)于 3～4歲的孩子，可以學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起，孩子就可以開始認(rèn)識(shí)數(shù)字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應(yīng)該能懂得5。

其實(shí)，學(xué)齡前的孩子在家里，或者在幼兒園內(nèi)是可以學(xué)到很多有關(guān)數(shù)的本領(lǐng)，但都是以實(shí)物為基礎(chǔ)的，他們還沒有抽象的數(shù)學(xué)概念。有些父母急于求成，或者不了解幼兒學(xué)數(shù)數(shù)的規(guī)律，總渴望教他從抽象的數(shù)字到抽象的數(shù)學(xué)，結(jié)果只能使孩子頭疼，而且覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是困難而無趣味的東西，以致影響了一生職業(yè)的選擇。寓教育于游戲吧！不使孩子感到這是在教育他、培養(yǎng)他，使他覺得數(shù)數(shù)游戲，是一件快樂有趣的事。

下面是一些時(shí)候三至五歲小孩認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲。

1、分配樹葉認(rèn)識(shí)數(shù)字

帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1—10這10個(gè)數(shù)字，并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學(xué)會(huì)了1—10這10個(gè)數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、打電話

電話是寶寶非常喜歡的玩具，用它來玩游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)語言。告訴寶寶每只動(dòng)物的電話號(hào)碼，叫他打電話過去，媽媽可以假扮各種動(dòng)物，跟寶寶在電話上聊天。剛開始先給他一位數(shù)或兩位數(shù)的電話號(hào)碼。

3、舉一反三

對(duì)孩子而言，要告訴他們“同樣的數(shù)目”這個(gè)概念是非常困難的，三歲的孩子雖然已有數(shù)的概念，但是還是別勉強(qiáng)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子對(duì)數(shù)的理解能力增強(qiáng)時(shí)，媽媽可以示范地說：“這是3，那也是3，兩個(gè)是相同的?！辈痪弥?，孩子就能夠自己去數(shù)了。

4、超級(jí)市場購物員

用具：給寶寶的小錢包、零錢

玩法：去超級(jí)市場購物前，先擬定購物的東西，記下來。買好東西以后讓寶寶去付錢。

寶寶學(xué)會(huì)——簡單的計(jì)算

小貼士：每次金額不要太大，不要超出寶寶的能力范圍。

5、歡天喜地跳飛機(jī)

用具：一套大數(shù)字板（1—10）各10張

玩法：媽媽協(xié)助孩子把大數(shù)字板鋪在地/草坪上，然后媽媽發(fā)出指令讓寶寶跳到相應(yīng)的數(shù)字上，比如媽媽說“1”，寶寶就跳到寫有數(shù)字“1”的數(shù)字板上。

寶寶學(xué)會(huì)——跳躍和認(rèn)識(shí)數(shù)字

小貼士：不要讓寶寶跳相隔太遠(yuǎn)的數(shù)字以免摔傷。

當(dāng)然了，除了以上游戲外，還有很多其他的游戲是可以幫助3到6歲的小孩認(rèn)識(shí)數(shù)字的，各位家長不妨自己用心去發(fā)現(xiàn)。畢竟別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)只是個(gè)參考而已，只有通常自己的實(shí)踐，才能找出屬于自己小孩的獨(dú)一無二的最適合的方法。

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