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7個(gè)月BB適合的七個(gè)潛能游戲

發(fā)布時(shí)間:2019-12-16

適合幼兒園的游戲。

隨著教育的不斷改革,游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能,提高幼兒教育質(zhì)量。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《7個(gè)月BB適合的七個(gè)潛能游戲》,僅供參考,希望能為您提供參考!

7個(gè)月的小寶寶怎樣開發(fā)潛能?下面介紹7個(gè)小游戲,父母可視寶寶發(fā)育情況、反復(fù)操作、遞進(jìn)操作,以促進(jìn)潛能開發(fā)。

下面介紹7個(gè)潛能開發(fā)小游戲,適合7個(gè)月小寶寶:

潛能小游戲之一:認(rèn)識(shí)第一個(gè)身體部位——手

教寶寶與人握手,告訴寶寶“伸手”,并引導(dǎo)寶寶伸出手來同人相握。如果寶寶懂得在媽媽說“手”時(shí)伸手,就認(rèn)識(shí)了身體的第一個(gè)部位。多溫習(xí)幾天,讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的第一個(gè)部位—手。

潛能游戲之二:翻滾

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩,如果將玩具小汽車從寶寶左側(cè)開到其右側(cè),寶寶想轉(zhuǎn)向去拿,但夠不著,于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身,終于將小車拿到手中。

寶寶要克服自身的重力才能滾動(dòng),翻滾比較費(fèi)勁,從肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、皮膚感覺等,都會(huì)成為信號(hào)傳入大腦記憶庫(kù)中。越是全身的大動(dòng)作,就越能鍛煉寶寶的感覺綜合,促進(jìn)大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。

潛能小游戲之三:測(cè)試觀察能力

把寶寶的玩具突然拿走,觀察寶寶的反應(yīng)。如果寶寶會(huì)吵鬧,則表明他覺察到玩具被拿走,以此來測(cè)試寶寶的觀察能力。這是嬰兒智力測(cè)驗(yàn)的一道題。當(dāng)然,前提是這個(gè)玩具是寶寶喜歡、感興趣的,否則不能達(dá)到預(yù)期的測(cè)試目的。

潛能游戲之四:理解“不”的含義

要讓寶寶懂得“不”的含義。當(dāng)寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時(shí),媽媽應(yīng)用嚴(yán)肅的表情加上聲音“不”,或者用手?jǐn)[動(dòng)叫寶寶勿放入。如果寶寶不明白,應(yīng)把其手中之物奪去,并說“不能吃,有毒”。有些寶寶聽話,有些寶寶則會(huì)大哭,但無論如何,媽媽不能妥協(xié),只要堅(jiān)持,寶寶很快會(huì)明白“不”的含義,而且學(xué)會(huì)服從。這時(shí)應(yīng)馬上表揚(yáng),讓寶寶懂得有些事可以做,另一些事不許做。

滿7個(gè)月的寶寶應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抑制,不能隨心所欲。如果不在寶寶能理會(huì)之前立一些規(guī)矩,寶寶就會(huì)發(fā)展成為不聽話或者慣壞的孩子。要寶寶學(xué)會(huì)抑制自己的欲望,聽從媽媽的意見對(duì)自己有益的。要在寶寶剛懂得“不”的含義時(shí)抓緊教育,否則等到寶寶養(yǎng)成一切都要我行我素的習(xí)慣再教育就有點(diǎn)遲了。

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7~9個(gè)月寶寶成長(zhǎng)游戲


7~9個(gè)月寶寶漸漸發(fā)展出直立平衡的能力,會(huì)主動(dòng)爬向感興趣的玩具。玩玩具時(shí),除了用拍、丟、敲打等方式外,也試著以大拇指和其他手指合作抓握物品,或是單獨(dú)伸出食指觸摸,偶爾還能和拇指、食指配合捏拿,這些突破,都是未來靈活操作工具的關(guān)鍵指標(biāo)。在7到9個(gè)月的寶貝眼中,每天的生活都充滿驚喜。他們樂于接觸新鮮的人、事、物,并熱切期待每一次冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

7~9個(gè)月寶寶發(fā)展?fàn)顩r當(dāng)此階段,大部分的寶寶漸漸發(fā)展出直立平衡的能力,探索的重點(diǎn)亦因而改變,游戲時(shí),孩子會(huì)主動(dòng)爬向感興趣的玩具,伸手抓取,并嘗試坐起把玩:當(dāng)身邊有支撐物,如:墻壁、桌椅、人體等,寶貝們會(huì)不斷地進(jìn)行站立實(shí)驗(yàn),而且樂此不疲;在旁人牽扶下,兩只小腳會(huì)忙碌地蹣跚向前,雙手向外伸展,認(rèn)真體驗(yàn)邁步的感覺。這是進(jìn)行增強(qiáng)下肢力量與身體平衡游戲的最佳時(shí)機(jī)。此外,手部運(yùn)用亦有所精進(jìn)。玩玩具時(shí),除了用拍、丟、敲打等方式挑戰(zhàn)不同玩法外,也試著以大拇指和其他手指合作抓握物品,或是單獨(dú)伸出食指觸摸,偶爾還能用拇指、食指配合捏拿,這些突破,都是未來靈活操作工具的關(guān)鍵指標(biāo)。寶寶同時(shí)亦具備初步的物體恒存概念,當(dāng)眼前的人或物突然不見(如被人用毛巾蓋住或以手遮面),小寶貝會(huì)努力嘗試翻弄尋找,不會(huì)置之不理。有時(shí)玩具或奶嘴掉了,孩子能目視掉落的物品,并發(fā)出聲音示意;當(dāng)旁人撿起后,寶貝又刻意弄掉(消失),希望東西再度被拾回(重現(xiàn))。由于聽音辨聲和視覺觀察的能力愈來愈強(qiáng),孩子對(duì)于旁人的嘴形特別留意,當(dāng)有人說話時(shí),小寶寶不但專心注視其嘴部的變化,還會(huì)努力模仿發(fā)音,或以肢體語言積極回應(yīng)。像是想要抱抱,便張開雙臂往前;聽到“不可以”、“不行”,雖會(huì)停下動(dòng)作,然而臉上的表情卻不太樂意:對(duì)于“再見”、“謝謝”等指令,會(huì)搭配特定的招牌動(dòng)作展現(xiàn);當(dāng)人們給予拍手等肯定的鼓勵(lì)時(shí),會(huì)開心的笑出聲來;凡此種種,皆是孩子必經(jīng)的歷程。

適合寶寶的成長(zhǎng)游戲?yàn)榱藥椭?到9個(gè)月的寶貝更快樂的成長(zhǎng),特別設(shè)計(jì)了多種親子游戲,只需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和簡(jiǎn)單的道具,就能讓小朋友和大朋友玩得很開心喔!

7個(gè)月自由落體材料:親子熟悉的歌謠數(shù)首步驟:1.親子面對(duì)面。自由落體2.大人坐洼地板或床上,伸直雙腿,讓寶寶坐在自己的膝蓋上。

3.大人一邊唱歌,一邊縮回小腿、抬起膝頭。4.當(dāng)膝蓋冶到最高點(diǎn)時(shí),大人停工唱歌,看看寶寶,說:“一、二、三!”

5.大人數(shù)到三時(shí),同時(shí)把腿放平,并發(fā)出“哇!”的音效。6.假如小孩的反應(yīng)良好,可以重復(fù)幾次。好處:聽覺刺激、平衡練習(xí)、期待情緒。

灌籃高手材料:洗凈的飲料紙盒數(shù)個(gè)、小型安全玩具數(shù)種、膠帶步驟:1.大人先把紙盒上下挖空,以膠帶固定在墻面上,高度要與寶寶坐下時(shí)鼻子的高度平齊。

2.然后抱著小孩坐在紙盒前面,大人示范把小玩具分別丟進(jìn)各紙盒中,玩具落下時(shí),可加上好玩的音效(如“哇!”),以達(dá)到夸張的效果。3.接著輪到寶貝玩了。

4.玩具掉落后,大人可協(xié)助小孩撿回來再丟。好處:聽覺刺激、視覺搜尋、操作能力、因果關(guān)系。8個(gè)月保齡球材料:干凈的中型寶特瓶三個(gè)步驟:

1.大人先將寶特瓶三個(gè)依序擺好,間距不要太大;然后扶著寶寶面對(duì)瓶子站好。2.接著由大人扶握孩子腋下,并擔(dān)起離地懸空,前后輕輕搖晃,好像蕩秋千一樣。

3.當(dāng)寶貝習(xí)慣了搖晃的感覺,大人可稍微用力,并在往前時(shí),協(xié)助小寶寶踢倒球瓶。4.球瓶倒了,大人要抱著孩子高聲歡呼,并觀察其表情。

5.如果小寶貝喜歡玩,不妨重復(fù)進(jìn)行,并試著增加瓶數(shù)或調(diào)整瓶子之間的距離。好處:下半身力量、平衡練習(xí)、觸覺刺激。

寶寶大樂隊(duì)材料:能發(fā)出聲音且容易操作的安全樂器數(shù)樣,如:沙鈴、響板、鼓等步驟:1.先讓寶貝趴著或坐著。2.大人將樂器一一拿出,并示范操作,再放在小孩面前。

3.接著輪到寶寶表演。當(dāng)小寶貝拿起一樣樂器時(shí),大人可拍手助陣,并配合節(jié)拍隨意哼唱:小孩經(jīng)此激發(fā),會(huì)演奏得更加有勁。好處:操作技巧、力量運(yùn)用、手眼協(xié)調(diào)。

健康步道材料:薄破一條、襪子數(shù)雙步驟:1.大人先把一雙一雙的襪子對(duì)摺反套,形成數(shù)個(gè)扁扁的襪子球。

2.接著在孩子注視下,把襪子球鋪在地面,并蓋上薄被,變成安全的健康步道。3.大人扶著寶寶腋下,先在平坦方練習(xí)邁步移動(dòng)。等孩子適應(yīng)了,再走健康步道。

4.有時(shí)寶貝走著走著,會(huì)突然趴下,并嘗試翻動(dòng)背面,尋找藏在底下的襪子球,大人可以一起幫忙。好處:平衡練習(xí)、恒存概念、冒險(xiǎn)精神

捉迷藏材料:椅子四張、床單或薄被一條、安全玩具數(shù)樣步驟:1.先檢視場(chǎng)地是否安全,最好有足夠的空間。2.大人先把四張椅子兩兩一捆相對(duì)放好,中間留通道。

3.接著將床單或薄被鋪在椅子上,形成隧道,并在里面放一些玩具。

4.把寶寶抱到隧道一端,大人走到另一端,趴下,從洞中看著小寶貝,并叫他(她)的名字,鼓勵(lì)孩子想辦法找到大人。

5.有的小寶寶會(huì)穿過隧道,有的可能從旁邊爬過去,這兩種萬式都可以,全憑寶貝自己選擇。6.孩子快找到大入時(shí),大人可試著躲到一旁,讓寶寶找找看。

7.當(dāng)寶貝找到大人了,要記得給孩子贊美和擁抱喔!好處:恒存概念、視覺變化、四肢協(xié)調(diào)愛的小叮嚀

1.小寶寶是獨(dú)立自主的個(gè)體,尤其對(duì)于“玩”這件事,更有自己的想法。建議大人要多觀察孩子對(duì)游戲的反應(yīng),并機(jī)動(dòng)調(diào)整,總而言之,以寶貝為師就對(duì)了。

2.進(jìn)行游戲時(shí),務(wù)必確保場(chǎng)地和道具的安全,才能玩得開心安心。3.布置場(chǎng)地或準(zhǔn)備道具時(shí),盡量讓寶寶在旁觀看,以引發(fā)其主動(dòng)探索的好奇心。

11個(gè)月寶寶的游戲


電話游戲(聽覺/語言,自立)

準(zhǔn)備一臺(tái)玩具電話或把真電話的電線拔掉。讓寶寶坐在你的膝上,把電話放在你的耳邊,并同他講話:“喂,……(寶寶的名字)。”然后把電話放到他的耳邊,重復(fù)同樣的句子。這樣重復(fù)幾次后,你可以用兩三句話的長(zhǎng)句同他交談。在談話中,要使用寶寶的名字和他能聽懂的其他單詞,如“爸爸”,“再見(拜拜)”等等。而后把電話放到他的耳旁看他是否對(duì)著電話說話。

講故事(聽覺/語言,情緒/社交)

把寶寶抱到膝蓋上,給寶寶講圖畫書上的故事。你可以這樣開頭:“從前,有一個(gè)……”然后你等著看他的反應(yīng)。故事中的事情或人物應(yīng)該是寶寶熟悉的。注意句子應(yīng)簡(jiǎn)短,并適當(dāng)停頓。

歡笑(情緒/社交)

使用歡笑作為表示贊同的信號(hào)。在游戲和故事中加入歡笑和笑話,會(huì)使他以后在社交場(chǎng)合中增加幽默感。

睡眠故事(自立,聽覺/語言)

給寶寶講一個(gè)用他的名字編的故事。故事應(yīng)描述他白天做的事情,例如:“很久以前,有一個(gè)可愛的小孩子(或?qū)殞毜拿郑?,他白天玩玩具,有時(shí)候他會(huì)到外面看看小鳥和綠草。晚飯的時(shí)候,他喝牛奶、吃飯菜。每天晚上,爸爸媽媽給他洗澡,然后給他好多好多的吻。媽媽(或爸爸)把他放上小床后,他就閉上眼睛很快睡著了?!痹诠适轮?,應(yīng)盡可能經(jīng)常地用寶寶的名字。

適合15個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案


適合15個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案

寶寶一雙小手越發(fā)靈活了,會(huì)把兩塊積木摞起來了。動(dòng)手能力強(qiáng)的寶寶,可能會(huì)把三四塊積木摞在一起。會(huì)自己拿勺吃飯,能用兩手端起自己的小飯碗,很瀟灑地用一只手拿著奶瓶喝奶、喝水。

挑珠子

準(zhǔn)備一盒雜色彈珠,兩個(gè)盤子,讓寶寶先將紅色的珠子挑出放入一個(gè)盤子內(nèi),再找出黑色的放入另一個(gè)盤子內(nèi)。看看寶寶是否能順利地分別挑出所有紅色與黑色的彈珠。如果錯(cuò)了就要糾正,使寶寶正確認(rèn)識(shí)紅色與黑色。

分清1、2和很多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)分清了1、2,媽媽可把一顆糖果和兩塊餅干放在桌上,另一邊再放一堆花生米,然后指著糖果問寶寶“桌上有幾顆糖?”寶寶會(huì)伸出一只小手指說 “1”;指著餅干問“桌上有幾塊餅干呢?”寶寶會(huì)伸出兩只手指說“2”,但問寶寶有多少花生米時(shí),寶寶就不知道了。這時(shí)媽媽告訴他“有很多很多花生米”。平時(shí)洗米時(shí),媽媽告訴寶寶“1粒米、2粒米”,然后抓起一把米告訴寶寶這是“很多很多米”。多次訓(xùn)練后,寶寶就會(huì)知道數(shù)不清的東西就是“很多很多”。

圖卡配對(duì)

買兩盒相同的識(shí)圖卡,讓寶寶把相同的圖卡找出來配對(duì)。

增強(qiáng)記憶,促進(jìn)認(rèn)圖認(rèn)字的本領(lǐng)。寶寶都喜歡認(rèn)卡片,幾個(gè)孩子一起玩,更能夠增強(qiáng)孩子的興趣。認(rèn)得又快又好的寶寶應(yīng)該得到媽媽及時(shí)而熱烈的鼓勵(lì)。

鑰匙開鎖

寶寶平時(shí)經(jīng)常觀察媽媽用鑰匙打開家門,對(duì)此很有興趣。媽媽可以不妨把鑰匙交給寶寶試著開鎖玩。或者把家里常用的小鎖和鑰匙給寶寶擺弄,教寶寶把鑰匙伸進(jìn)鎖孔內(nèi),并到達(dá)一定的深度,然后順時(shí)針扭動(dòng)鑰匙。寶寶可以不斷地玩耍,偶而打開一兩次,會(huì)露出一個(gè)開心的笑容。

這個(gè)游戲是進(jìn)一步鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作,使手的動(dòng)作越來越熟練。

逛超市,長(zhǎng)見識(shí)

平時(shí)帶寶寶上超市,面對(duì)琳瑯滿目的商品,媽媽可以抓住機(jī)會(huì),循循善誘地教寶寶認(rèn)識(shí)各種物品,并讓寶寶自己從貨架上取物,同時(shí)提示:“這是寶寶喜歡吃的餅干,拿一包”,“這是西紅柿,拿兩個(gè)”等。購(gòu)物結(jié)束后,讓寶寶從媽媽的錢包里拿出錢去付款,讓寶寶養(yǎng)成購(gòu)買、交換的概念?;丶业穆飞?,媽媽也可以給寶寶一些東西,請(qǐng)寶寶幫媽媽拿回家。

回家后,媽媽再和寶寶一起,把買回的東西拿出來清點(diǎn)一遍,一邊點(diǎn),一邊重復(fù)各種商品的名稱和數(shù)量。

通過這種購(gòu)買體驗(yàn),寶寶會(huì)迅速認(rèn)識(shí)各種物品,復(fù)習(xí)數(shù)字知識(shí),并學(xué)會(huì)用貨幣購(gòu)物。增加了一種生活體驗(yàn)。

獨(dú)立用勺進(jìn)食

讓寶寶從小養(yǎng)成和家人同桌吃飯的習(xí)慣。這時(shí),寶寶就可以自己用小勺吃東西了。用勺的能力進(jìn)步后,就可以讓寶寶自己吃飯,吃干凈飯粒。

鼓勵(lì)寶寶養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)食的良好習(xí)慣。

適合8個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案


適合8個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案

寶寶現(xiàn)在看上去像個(gè)小人兒了,開始能和爸爸媽媽進(jìn)行最簡(jiǎn)單的交流了。寶寶會(huì)因?yàn)殚_心而笑,也會(huì)因?yàn)榭吹酱笕说呐怕暣罂?,?huì)模仿你做伸舌的動(dòng)作,也對(duì)一些微細(xì)的聲音明察秋毫。而且,這時(shí)的寶寶真是一個(gè)纏人的小家伙,根本就別想單獨(dú)丟下他(她)不管。

連續(xù)翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩,媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離,讓寶寶去夠取,寶寶會(huì)將身體翻過去但仍夠不著,媽媽指著小球或小車說:“滾過來”,寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后,寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。

寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來移動(dòng)身體,夠取遠(yuǎn)處的玩具,不必依靠媽媽幫忙,會(huì)感到興奮和自豪,連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏,全身活動(dòng)協(xié)調(diào),又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。

“八爬”

“七坐八爬”,寶寶在練習(xí)取玩具的過程中,往往碰到手與玩具只差一步的情況,寶寶往往身體向前一拱以夠取目標(biāo)。有時(shí)距離比較遠(yuǎn),寶寶會(huì)伸著手困難地盯著玩具,這時(shí)媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了:用一條毛巾將寶寶腹部兜住,將寶寶腹部提起,體重會(huì)落在寶寶的手和膝上,寶寶就能輕快地爬行。練習(xí)幾回后,寶寶也會(huì)自己將腹部提起離開床鋪,用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習(xí),經(jīng)常練習(xí)爬的寶寶神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早,視聽動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,分辨能力高,對(duì)以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起,因?yàn)樾≤嚿系臋跅U易于抓到且高度適宜。所以有時(shí)媽媽會(huì)看到寶寶“站”在小車?yán)?。寶寶也?huì)扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。

鼓勵(lì)寶寶自己扶欄坐起,用自己的力量改變體位,擴(kuò)大視野。通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量,也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時(shí)使寶寶產(chǎn)生自信,學(xué)會(huì)用自己的力量去改變自身的狀況。

藉物邁步

將家里的凳子排成行,每張凳子相距30厘米,寶寶扶著凳子邁步,伸出胳膊扶著一張張凳子走過去。

寶寶能扶物站立,練習(xí)邁步,是學(xué)走的第一步。雙腳練習(xí),寶寶用單腿支撐體重,并且練習(xí)站立平衡,為獨(dú)走作準(zhǔn)備。這種練習(xí)比學(xué)步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力,也更為安全,健康。

傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具,然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽,媽媽把玩具給你”,這樣寶寶會(huì)很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具?;蛉胰藝谝黄?,把小車推過去,讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過去,讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過去,讓寶寶丟給奶奶,依此類推。如果寶寶做對(duì)了,就抱起來親親,獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。

讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人。同時(shí)讓他知道,把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西,從而建立起交換的概念,因而愿意幫人傳遞,與人分享。

手語示意

這個(gè)階段的寶寶,已經(jīng)能夠用雙手拱起,上下運(yùn)動(dòng),表示“謝謝”;小手搖搖,表示“再見”。每個(gè)寶寶的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同,但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。

讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒,引起寶寶同人交往的愿望。

看圖識(shí)物

抱著寶寶看墻上的掛圖,媽媽說出一個(gè)名稱,讓寶寶用手去拍圖畫,寶寶最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的圖畫或照片。

反復(fù)練習(xí),讓寶寶理解語言,學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。

禁止意識(shí)訓(xùn)練

喂寶寶吃東西時(shí),可以握著寶寶的手,輕摸容器的外壁,知道“燙”的感覺并告誡“燙,不能動(dòng)”,從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗,以免受傷;新買來的積木用大蒜在上面擦幾下,讓寶寶聞一聞,告訴“辣,不能吃”,重復(fù)幾次,寶寶就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學(xué)會(huì)保護(hù)自己,抑制自己的行動(dòng)。

聽音樂,跳跳舞

在家里播放節(jié)奏明快的樂曲,媽媽抱著寶寶,爸爸跟著節(jié)奏跳動(dòng),寶寶會(huì)感到非常開心,一會(huì)兒之后,寶寶也會(huì)隨著節(jié)奏開始扭動(dòng)。

讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動(dòng),使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經(jīng)常聽音樂按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作靈敏外,還能培養(yǎng)寶寶活潑開朗的性格,感受音樂的陶冶。

拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木(紅、黃、藍(lán)、綠),把積木放在遠(yuǎn)處,線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線,就能取到紅積木。多次示范后,讓寶寶自己收取積木。

通過示范讓寶寶看清線與積木的關(guān)系,知道自己不必爬過去,就能牽線取物。

穿鞋認(rèn)腳

給寶寶買了新鞋子,寶寶十分歡喜。當(dāng)媽媽問:“新鞋子呢?”寶寶會(huì)伸出一只腳去看新鞋。有時(shí)鞋子掉了,媽媽問:“鞋子到哪去了?”寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭去找,因?yàn)樾滦瞧湫膼壑?,寶寶?huì)伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認(rèn)識(shí)鞋和腳,同時(shí)學(xué)會(huì)“伸出腳來”的動(dòng)作。

適合26個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案


適合26個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案

從2歲開始,寶寶逐漸從懼怕中分化出羞恥和不安,從憤怒中分化出失望和羨慕,從愉快中分化出希望,寶寶的情緒變得豐富起來,寶寶也開始有了我們看得見,感受得到的喜、怒、哀、樂。

預(yù)防意外危險(xiǎn)

寶寶動(dòng)手能力強(qiáng)了之后,會(huì)出人意料地模仿一些媽媽的危險(xiǎn)動(dòng)作,如用尖銳的東西去刺、剪家具或玩具,撕拉、挖玩具的毛發(fā)和眼睛,突然拉扯運(yùn)動(dòng)中木馬的尖角等。所以這時(shí)給寶寶購(gòu)買的玩具要確保沒有危險(xiǎn)性,家里的布置也要去除一些易碎物品,如花瓶等應(yīng)該放在寶寶夠不著的地方。

認(rèn)識(shí)相反概念

陪寶寶到社區(qū)的公園去玩蹺蹺板,讓兩個(gè)小朋友一起玩,寶寶用腳蹬地,板蹺到高處,另一個(gè)小朋友就著地;另一個(gè)小朋友再蹬地,寶寶就著地,讓寶寶體驗(yàn)到足部用力抬高自己、一上一下的快感,爸爸或媽媽在一邊隨著寶寶的起落說:“寶寶高,小朋友低,寶寶上,小朋友下?!?/p>

吃飯時(shí),比較媽媽和寶寶的筷子,一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短,告訴寶寶:“媽媽的筷子長(zhǎng),寶寶的筷子短?!?/p>

寶寶在認(rèn)識(shí)事物時(shí),總是要比一比,辨別它與其他或近似事物的區(qū)別,然后發(fā)現(xiàn)相反的概念,寶寶總是先學(xué)會(huì)相反的概念,再認(rèn)識(shí)相同。

了解物品用途

在桌上放上家里常用物品,如杯子、碗、鑰匙、刀、蠟筆、指甲刀、膠水等。讓寶寶說出吃飯用什么?喝水用什么?開門用什么?掌握這些知識(shí)后,再讓寶寶記住下雨了要帶傘,上班要帶包等。

讓寶寶了解物品的用途,寶寶通過觀察知道日常用品的用途,每樣?xùn)|西放在哪兒。

遵守秩序

去游樂園玩,買票要排隊(duì);玩滑滑梯時(shí),如果小朋友多也要排隊(duì)。要讓孩子學(xué)會(huì)等待,等待是讓人集中意志去做一件事,能耐下心來,心平氣和才能解決問題。父母也要盡量縮短等待的時(shí)間,不讓孩子過于煩惱,因?yàn)槌^合理的限度會(huì)讓孩子太疲勞,如果確實(shí)需要等待,也應(yīng)安排一些游戲來轉(zhuǎn)移注意力。

從小懂得遵守秩序,從而知道堅(jiān)持、等待,是一項(xiàng)重要的處事能力鍛煉。

唱歌表演

寶寶學(xué)會(huì)唱一首新歌后,可請(qǐng)寶寶在茶余飯后給大家表演一下。爸爸媽媽可以用手或樂器輕打節(jié)拍伴奏。如果寶寶能順利表演,應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)。有時(shí)也可由爸爸或媽媽先來一段,然后再請(qǐng)寶寶出場(chǎng),營(yíng)造一種其樂融融的家庭環(huán)境。如果寶寶不愿唱或唱不好,也不要強(qiáng)求,找合適的機(jī)會(huì)再試一兩次。不要說寶寶“害羞”,因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶還不知道“害羞”的意思。

鼓勵(lì)孩子敢于說話,敢于唱歌,敢于表達(dá)自己的意見。培養(yǎng)開朗大方的性格。

給娃娃換衣服

買可以換衣服的娃娃,讓寶寶給娃娃換衣服,如脫袖子、扣紐扣、拉拉鎖等。告訴寶寶衣服臟了要換洗,天氣涼了要添衣,天氣熱了要減衣,讓寶寶學(xué)會(huì)用媽媽照顧自己的一套方法去照顧娃娃,從而培養(yǎng)寶寶的自理有力。

一起商量怎么辦

遇到問題時(shí)問問寶寶的意見,讓寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)思考解決問題的方法。如寶寶看上小朋友的玩具了,怎么辦呢?寶寶也許會(huì)給出一些意想不到的答案,這是非常好的一種鍛煉。如果寶寶想不出,媽媽可以試著幫助、引導(dǎo)其想出辦法來。有過一次經(jīng)驗(yàn),下次寶寶就會(huì)更快地想出辦法來。

孩子們出主意的本領(lǐng)是練出來的。讓孩子自己使用文明禮貌的辦法去解決問題,出主意。

自己洗臉

寶寶很小就觀察到媽媽每次洗臉都用洗面奶,所以也很想嘗試一下,可以讓寶寶從用洗面奶開始學(xué)會(huì)洗臉:先洗凈雙手,然后擠出洗面奶,雙手揉搓,再在臉上畫圈圈,最后用水沖洗干凈,并用干毛巾把臉上、脖子、手上的水吸干。

讓寶寶養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣,愛清潔衛(wèi)生。

適合31個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案


適合31個(gè)月嬰兒寶寶的早教游戲方案

31個(gè)月的寶寶已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)5種以上的顏色了。寶寶認(rèn)識(shí)顏色的順序是:紅、綠、藍(lán)、黃、黑。但并不是所有的寶寶都按這樣的順序,父母經(jīng)常給寶寶看并告知什么顏色,是寶寶認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵。

聞味識(shí)物

把切碎的大蒜、生姜、蔥及醋等,分別裝在幾個(gè)瓶子里,讓寶寶閉上眼睛聞,然后說出每種氣味的名字??慑憻拰殞毜男嵊X分辨能力。嗅覺和其他感覺一樣,是一種辨別能力。

假設(shè)情境

媽媽平時(shí)要多和寶寶聊天,尋找各種主題。比如媽媽為寶寶假設(shè)幾種情境,讓寶寶說出解決辦法。比方說,如果天下雨了沒帶傘怎么辦?如果出門沒帶鑰匙怎么辦? 如果沒有毛巾洗臉怎么辦?通過討論讓寶寶學(xué)會(huì)在事情未發(fā)生前想好解決的辦法。平時(shí)教寶寶做未雨綢繆的打算,使寶寶在做事前學(xué)會(huì)細(xì)心考慮,防止類似事情的發(fā)生。

做做小幫手

讓寶寶練習(xí)擺餐桌。用干凈抹布擦拭桌子,把凳子擺好,計(jì)算好吃飯的人數(shù)然后準(zhǔn)備相應(yīng)的空碗筷。

讓寶寶做家里的小幫手,并做好吃飯的準(zhǔn)備,寶寶會(huì)因?yàn)樽约悍e極參與了準(zhǔn)備過程而對(duì)吃飯的興趣大增。

小雞吃米

媽媽先表演小雞吃米的樣子:雙手在背后合攏舉起,頭一點(diǎn)一點(diǎn)地彎腰向下做吃的動(dòng)作。然后由寶寶模仿,模仿幾次后媽媽可以說:“小雞趕快回家,黃鼠狼來了!”讓寶寶快步跑回媽媽身邊。做這個(gè)游戲時(shí)寶寶的身體要支撐頭向前垂的重量,可以鍛煉腰部肌肉。

10個(gè)月寶寶的成長(zhǎng)游戲


10個(gè)月,多數(shù)寶寶開始注意自己和周圍人與物的關(guān)系,有了自己的“小主意”。比如他會(huì)做一些事情討你的歡心,讓你滿意,以便得到你的稱贊。如果你責(zé)備他,他還會(huì)傷心地哭了;如果他玩得正高興,你去打攪他,他還會(huì)發(fā)脾氣。累了、餓了或身體不舒服時(shí),寶寶會(huì)更容易發(fā)脾氣,所以你要盡量避免這種情景。但是當(dāng)他身體好、睡得好吃得香的時(shí)候會(huì)很愉快。每次看到媽媽爸爸下班回家,他會(huì)表現(xiàn)出特別高興的樣子??匆姾贸缘娘埐?,會(huì)咂巴小嘴。聽到熟悉的曲子響起來的時(shí)候,會(huì)拍手或晃動(dòng)身子跟著哼哼。真是太可愛了!

游戲推薦

1.爬“山”:準(zhǔn)備一些枕頭、墊子、被子之類的東西,在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來,像一座小山似的。教寶寶爬上“山”,或從“山”上滑下來,你在旁邊保護(hù)他,避免發(fā)生危險(xiǎn)。此活動(dòng)可以讓寶寶在愉快地玩的過程中,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)能力。

2.藏起來:準(zhǔn)備一條大浴巾,幾件寶寶喜歡的玩具。比如,你拿出玩具小球,當(dāng)著寶寶的面,用浴巾將小球裹起來。問寶寶:“球呢?”鼓勵(lì)寶寶打開浴巾拿到小球。換成別的玩具,反復(fù)玩幾次。這個(gè)游戲不僅讓寶寶感到新奇,而且可以鍛煉他小手的靈活性。

3.小狗怎么叫:準(zhǔn)備小狗、小貓、小鴨子等寶寶所熟悉的動(dòng)物圖片各一張。當(dāng)你出示小狗圖片的時(shí)候,對(duì)寶寶說:“這是小狗,小狗怎么叫?”教寶寶說:“汪汪?!睋Q一張圖片接著玩。這個(gè)游戲在教寶寶認(rèn)識(shí)動(dòng)物的同時(shí),可以鍛煉發(fā)音。

4.指鼻子眼睛:拿一個(gè)寶寶熟悉的娃娃,讓他指指娃娃的鼻子、眼睛等。邊指邊問他:“娃娃的鼻子呢?”“娃娃的眼睛在哪兒?”也可以讓寶寶指媽媽的五官。指對(duì)了親一下他作為獎(jiǎng)勵(lì):對(duì)啦,寶寶真棒!此游戲可讓寶寶理解語言,同時(shí)可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

專家點(diǎn)評(píng):在這個(gè)年齡段,運(yùn)動(dòng)發(fā)育又進(jìn)入了一個(gè)令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時(shí)刻,此時(shí)是要有依靠的站立,這是為獨(dú)自站立和行走打基礎(chǔ)。所以要給寶寶創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉,使他找到直立和行走的感覺,并增強(qiáng)上下肢的力量。很快,寶寶就會(huì)獨(dú)自站立和行走了。

寶寶此時(shí)已懂一些事了,能看懂大人的表情。雖不能完全聽懂語言,但能聽懂大人的語氣。所以此時(shí)父母對(duì)寶寶做某件事的態(tài)度,對(duì)他的行為表現(xiàn)有重要作用??隙ǖ膽B(tài)度和獎(jiǎng)賞動(dòng)作,可使這一行為表現(xiàn)堅(jiān)持和固定下來,而否定的態(tài)度和“懲罰”的動(dòng)作,或僅僅是冷漠,即可使某些行為消退。這就是強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的作用。在寶寶不能聽懂語言時(shí),這種教育起主要作用。父母?jìng)円欢ㄗ⒁?,用你正確的態(tài)度和行為使寶寶形成良好的行為習(xí)慣。

12個(gè)月寶寶親子互動(dòng)小游戲


趣識(shí)身體部位

培養(yǎng)技能:訓(xùn)練寶寶的記憶能力

游戲玩法:經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),這時(shí)的寶寶應(yīng)該可以認(rèn)識(shí)自己身上的各個(gè)器官了,如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等,尤其是洗澡的時(shí)候可以不斷重復(fù)認(rèn)識(shí)。

訓(xùn)練寶寶的記憶能力,寶寶最先認(rèn)識(shí)眼、耳、口鼻、手腳等,然后會(huì)認(rèn)脖子、肩膀、膝蓋等。

拆禮物

培養(yǎng)技能:手眼協(xié)調(diào)性,理解物體恒存性

游戲玩法:讓寶寶坐在浴盆中,把他的注意力引向別處一小會(huì)兒,用一塊濕毛巾“包”上個(gè)小號(hào)的洗澡玩具,比如橡膠鴨或塑料恐龍。把“包裝”好的禮物拿給寶寶,說:“我要送你一件禮物?!睂殞殨?huì)打開毛巾,高興得大聲尖叫,而且馬上就要再來一遍。

如果你手邊有兩塊毛巾,你就可以在寶寶打開第一件禮物時(shí),包裹第二件了。等寶寶再大一些,靈巧性更好的時(shí)候,他就會(huì)想要自己包裹禮物送給你,讓你打開,這可是培養(yǎng)他慷慨天性的極好方式呢!

動(dòng)物叫

培養(yǎng)技能:語言發(fā)展

游戲玩法:對(duì)照動(dòng)物圖片,告訴寶寶小貓是“喵喵”叫,小狗是“汪汪”叫,小鴨子是“呷呷”叫,小羊是“咩咩”叫,讓寶寶先學(xué)會(huì)1~2種動(dòng)物的叫聲,熟悉后再學(xué)其他的聲音。

表演兒歌

培養(yǎng)技能:語言能力,動(dòng)作能力

游戲玩法:用動(dòng)作來表演兒歌:媽媽一邊唱歌,一邊同寶寶一起做動(dòng)作,然后過渡到媽媽唱歌,寶寶動(dòng)作表演。如:

找呀找呀,找朋友,(招招手)

找到一個(gè)好朋友。(對(duì)人點(diǎn)頭)

敬個(gè)禮,(做敬禮動(dòng)作)

握握手,(伸手與人相握)

你是我的好朋友。(先指對(duì)方,再指自己,再握手)

再見?。〒]手)

四個(gè)月寶寶可以玩的游戲


聽聽是什么聲音。

給孩子聽各種物體發(fā)出的聲音,培養(yǎng)其對(duì)聲音的辨別能力。

如搖鈴聲、撥浪鼓聲、揉紙聲及節(jié)奏舒緩的音樂。

也可帶孩子去戶外聽小鳥叫聲、汽車?guó)Q笛聲。

抓到了

與孩子一起玩兒玩具,將搖鈴、手鐲等易抓握的玩具放在孩子面前,讓他練習(xí)抓握和夠取。

讓孩子充分享受著、聽、觸摸、嗅、咬、晃動(dòng)玩具的樂趣,同時(shí)應(yīng)告訴孩子玩具的名稱。

游戲的目的是鍛煉感知事物的能力及促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。要保證玩具清潔、無毒。

照鏡子

抱著孩子在鏡子面前做出各種表情,如高興地開口笑,皺眉或瞪眼發(fā)怒。

這些表情,邊做邊說“媽媽很高興”,“媽媽生氣了”,讓孩子逐漸分辨這些表情,并喜歡看鏡子中的媽媽。

拍到了

當(dāng)孩子開始注意自己的手或眼前的玩具時(shí),將色彩鮮艷、能發(fā)聲的玩具吊掛在小床上方接近孩子胸前,能夠到的地方(距臉部20~30cm左右),先握住孩子的手幫他用手摸、拍、抓玩具,再鼓勵(lì)孩子主動(dòng)拍玩具。

注意給孩子提供嘗試和練習(xí)抓、拍的機(jī)會(huì),因?yàn)楹⒆拥臉啡ぞ驮谟谒呐χ?,父母不?yīng)總是將玩具放到孩子手中。

手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)將促進(jìn)孩子大腦皮層感覺中樞與運(yùn)動(dòng)中樞協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

拉坐、拉坐,寶寶快起來

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)靈巧地翻身后,頸部、前臂和腰部肌肉得到鍛煉,此時(shí)可試著玩拉坐游戲,進(jìn)一步增強(qiáng)這些部位肌肉的力量。

孩子取仰臥位,媽媽抓住孩子雙手,將孩子輕輕拉成坐位,邊做邊說“寶寶好、寶寶乖,寶寶快快坐起來”。

開始練習(xí)時(shí)媽媽給的力量較大,以后逐漸減少,最后孩子能握住媽媽的手自己坐起來。

開始練習(xí)時(shí)媽媽給的力量較大,以后逐漸減少,最后孩子能握住媽媽的手自己坐起來。

踢你、蹬你

在孩子視線以內(nèi),將能發(fā)出聲響的玩具或一個(gè)帶繩的線球放在孩子腳前,先用玩具輕敲孩子雙腳使其發(fā)出聲音,引起孩子的興趣,然后逗引孩子主動(dòng)用腳蹬、踢。

目的是鍛煉雙腿的運(yùn)動(dòng)能力。

四個(gè)月寶寶適合的玩具

搖鈴、彩圈、帶鈴的環(huán)、皮球、塑料或橡皮動(dòng)物、絨球、金屬盒、鏡子、音樂旋轉(zhuǎn)玩具等。

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