過(guò)新年，鞭炮噼里又啪啦（中班綜合教案）

幼兒園過(guò)新年說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“過(guò)新年，鞭炮噼里又啪啦（中班綜合教案）”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

引言：告別20xx，20xx到來(lái)了，新年鐘聲敲響的時(shí)候，大街小巷噼里啪啦的鞭炮聲告訴我們，新年到了，新的一年小朋友們將有新的開(kāi)始，新的成長(zhǎng)挑戰(zhàn)，在這里祝小朋友們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。

3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。

4、鋼琴伴奏。

5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。

6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、遷移，聯(lián)想。

（1） 幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。

（2） 放鞭炮聲。

教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]

幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結(jié)婚，造房子……

教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！

（3） 幼兒作畫(huà)，記錄想法。

幼兒作畫(huà)后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展示出?lái)。

教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭

炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了熱鬧。

2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

(1)請(qǐng)出小鞭炮。

教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！

(2)學(xué)習(xí)兒歌。

教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌詞，教師就出示相關(guān)的圖片。

請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮。

教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。

(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng) 作特別的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。

請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮。

3、深化，延伸。

幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！

幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。

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中班綜合活動(dòng)《鞭炮劈啪響》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。4、鋼琴伴奏。5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。（三）活動(dòng)過(guò)程：1、遷移，聯(lián)想。（1） 幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。（2） 放鞭炮聲。教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結(jié)婚，造房子……教師：把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧！（3） 幼兒作畫(huà)，記錄想法。幼兒作畫(huà)后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展示出?lái)。教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了熱鬧。2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。(1)請(qǐng)出小鞭炮。教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見(jiàn)！(2)學(xué)習(xí)兒歌。教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。(3)幼兒扮演小鞭炮。教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮。3、深化，延伸。幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。這是我的公開(kāi)課教案，與大家共同分享，希望大家也能把自己的精彩教案提供出來(lái)一起交流分享！

幼兒園中班教案《過(guò)新年》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《過(guò)新年》》

中班教案《過(guò)新年》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛，快來(lái)看看幼兒園中班《過(guò)新年》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。

4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)CD。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

教師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對(duì)聯(lián)等。

教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）

3、學(xué)唱歌曲。

教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。

（1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。

（2）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），教師琴聲伴奏。

（3）聽(tīng)歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。

（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏。

（1）認(rèn)識(shí)"鼓"、"鈸"兩種樂(lè)器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)聲音、模仿）。

（2）教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。

（4）請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)"小樂(lè)手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展。

教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新年！

播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與幼兒一起活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

中班主題過(guò)新年

中班主題過(guò)新年教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌，通過(guò)游戲讓幼兒感受過(guò)年的熱鬧，快樂(lè)的氣氛，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看過(guò)新年教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)始，而元旦節(jié)也即將到來(lái) ，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對(duì)年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對(duì)于過(guò)年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個(gè)主題，讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。

2、通過(guò)游戲讓幼兒感受過(guò)年的熱鬧，快樂(lè)的氣氛。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容

難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒的想象， 會(huì)說(shuō)“紅紅的···”

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

2、PPT演示文稿

3、 音樂(lè)（喜慶、歡快的）

4、 春聯(lián)

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣？

——發(fā)展幼兒的想象

2、提問(wèn)

——小朋友們，你們過(guò)新年都會(huì)做些什么呢？

——出示PPT，“過(guò)新年”三個(gè)大字

——教師有意識(shí)的念，今天李老師帶來(lái)了一首關(guān)于過(guò)新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過(guò)新年”

3、出示圖片，讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

——為什么那么多人要在一起吃飯呢？

——教師總結(jié)團(tuán)圓

4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰(shuí)，娃娃的臉是什么形狀的，這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀！臉蛋是什么形狀的呢？

——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么？春聯(lián)是什么顏色的

——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說(shuō)“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說(shuō)紅紅的··”

——幼兒自己說(shuō)，并及時(shí)給幼兒肯定

6、出示最后一幅圖 ——圖上都有誰(shuí)呀？他們?cè)谧鍪裁?/p>

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)在給我們拜年

——教師范念兒歌，從頭出示圖片

——出示圖譜 圖+文形式

7、游戲

——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲

——兩個(gè)小朋友相互玩游戲

——播放音樂(lè) 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲

活動(dòng)延伸：1、美術(shù)區(qū)；給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂(lè)，讓幼兒大膽表演，

3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情

教學(xué)反思

我所上的這節(jié)課是我們的語(yǔ)言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過(guò)年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語(yǔ)言，讓幼兒敢說(shuō)，想說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，本課的學(xué)習(xí)過(guò)程是讓教師和幼兒都覺(jué)得快樂(lè)，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，都值得我學(xué)習(xí)，下來(lái)的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過(guò)年是的情景，你們家是怎么過(guò)年的，要做些什么準(zhǔn)備，過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么？如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會(huì)上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。

幼兒園中班綜合活動(dòng)：中國(guó)娃娃過(guò)新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。

活動(dòng)重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

2、音樂(lè)《恭喜你》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的歡樂(lè)氣氛（1）、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來(lái)唱一唱?！?/p>

（2）、討論：

“為什么大家要相互恭喜呢？”

“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”

2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西，大家猜猜里面有什么？”

（1）出示鞭炮：“這是什么？你聽(tīng)到了什么？”

教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

“過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時(shí)候要放鞭炮？”（交流）小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。

（2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺(jué)得是紅包呢？”

教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘。

“你收到過(guò)紅包嗎？”

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，大人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

（3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

如：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘…………….

播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

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