我和爸爸學(xué)開車（中班社會教案）

幼兒園中班社會教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“我和爸爸學(xué)開車（中班社會教案）”，相信能對大家有所幫助。

前言：本次社會教案，通過扮演不動的身份，司機(jī)、警察、行人等角色，讓幼兒了解交通安全的重要性，也讓幼兒認(rèn)識不同車子功能，如：公交車、私家車、大卡車、運(yùn)輸車、火車等。

活動目標(biāo)：在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：錄音磁帶

活動過程：

1 、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

“小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題?！?/p>

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車？（火車）

--用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）

--要排隊(duì)等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）

--搬家時會用到的車子。（卡車）

--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。（出租車）

--失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

--游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）

--可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）

--撥打電話119，開來的是什么車？

--撥打120，開來的是什么車？

--那110呢？

2 、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）

3 、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍）

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規(guī)則別忘掉。

4 、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）

5 、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

6 、結(jié)束。

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認(rèn)識漢字“車”

目標(biāo)：認(rèn)識漢字“車”，能正確認(rèn)讀，幫助幼兒了解各種各樣的車，學(xué)習(xí)兒歌“車”，能完整跟念。

準(zhǔn)備：字卡、反映兒歌內(nèi)容的圖片。

過程：

一、談話導(dǎo)入

你坐過車嗎？坐過什么車？

你看見過什么車？能說說它的樣子嗎？

二、認(rèn)識漢字“車”

1、小朋友們知道這么多的車，那你知道車字寶寶長的什么樣子嗎？（出示字卡——車）

2、教幼兒認(rèn)讀。

3、給“車”字打打招呼，照張像吧！

4、小朋友的照像技術(shù)真好！別慌，車字寶寶要去換件衣服，再請你們給它拍一張。（出示不同顏色的“車”字，幼兒認(rèn)讀后拍照。

三、學(xué)習(xí)兒歌——車

1、在故事中逐一認(rèn)識兒歌中的車。

森林公園今天真熱鬧，它們在干什么呢？讓我去瞧瞧。（老師假裝擠不進(jìn)去，在外邊踮起觀看）哇！它們在表演騎車呢！看，小猴騎的是什么車呀？怎么才一個輪子呢？（出示獨(dú)輪車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：一個輪子是獨(dú)輪車。）叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。（老師模仿小熊騎著自行車搖搖晃晃控制不住的樣子）小熊騎著自行車過來了。（出示自行車圖片，引導(dǎo)說出：兩個輪子是自行車）見小猴和小熊都有車騎，小白兔鬧起來了：媽媽，媽媽，我也要騎車！小猴把獨(dú)輪車借給它，可小白兔騎不問穩(wěn)。小熊把自行車借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來了。小貓說：“我有一輛三輪車，借給你騎，不會摔倒的。（出示三輪車圖片，引導(dǎo)認(rèn)識三輪車）最后，山羊開來一輛小轎車，小猴、小熊、小白兔都上了車，高高興興地玩去了。（出示小轎車圖片，引導(dǎo)認(rèn)識）

2、引導(dǎo)幼兒看著圖片，用兒歌中的語言講述。

3、跟念兒歌兩遍后，配合手上動作朗誦兒歌。

四、游戲——開火車

1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。

2、圈對了的小朋友搭乘火車到戶外玩。

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幼兒園小班社會教案：我和爸爸一起玩

活動目標(biāo)：

1體驗(yàn)和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

2.愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫冊》（第一冊12頁）

2.《我的爸爸》課件

活動過程：

1.教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）

師：寶寶們，老師剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲??？（幼兒自由回答）

2.介紹自己的爸爸。

請每位幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。

師：在我們的書上有位寶寶他正在和爸爸一起玩，讓我們來看一看他們都是怎么玩的？

3.觀看《幼兒畫冊》，讓幼兒了解書上的小朋友是怎么和爸爸玩游戲的？

根據(jù)《我的爸爸》的內(nèi)容，教師和幼兒一起討論。

和爸爸比一比手的大?。喊研∈址旁诎职值拇笫掷?。

爸爸舉起幼兒開飛機(jī)。

坐在爸爸的二郎腿上坐蹺蹺板。

爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。

騎在爸爸的脖子上。

在爸爸的懷抱里聽聽爸爸的心跳。

小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。

4.談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）

引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

5.表達(dá)對爸爸的愛。

唱歌曲《我的好爸爸》

教育建議：

1、 爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增進(jìn)父子（女）之間的親情，也會使整個家庭氣氛更融洽、更溫馨。這個活動的意圖就是讓幼兒具體感受、體驗(yàn)父子（女）親情，并學(xué)會如何與父親親熱地玩耍。

2、 盡可能邀請到每個幼兒的爸爸來參加活動。

活動延伸：

可讓幼兒將《幼兒畫冊》帶回家，與爸爸共同閱讀《我的爸爸》，在家中游戲，體驗(yàn)父子（女）同樂的溫馨。

爸爸你別抽煙了！（中班社會教案）

前言：“咳咳咳，咳咳咳……”從書房里傳出連續(xù)不斷的咳嗽聲，唉，準(zhǔn)是爸爸的氣管炎又犯了，爸爸就是因?yàn)槲鼰煻昧藲夤苎??！鞍职?，不要抽煙了！為了你的健康，也為了我和媽媽的健康，不要吸煙了！”通過本次社會教案對爸爸進(jìn)行戒煙教育。

活動目標(biāo)：懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感，認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。

活動準(zhǔn)備：錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

活動過程：

看錄象引出標(biāo)志

這個叔叔在干嗎？

他來到了什么地方？

為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園呢？

認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志

這是什么標(biāo)志？

你是怎么知道的？

師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

你在什么地方也見到過這個標(biāo)志？

為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢？這個標(biāo)志有什么用？

看圖片了解吸煙的害處

吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

我這里有些圖片，我們一起來看看：

吸煙人生病了。

吸煙引起火災(zāi)。

香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊互相說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們 ——對！禁止吸煙！

小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

活動延伸：

幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

后記：

先，煙內(nèi)含有對人體有害物質(zhì)，如尼古丁等，會引起一些疾病，如降低呼吸道的凈化、氣管炎、肺癌等，嚴(yán)重的甚至死亡；其次吸煙會污染周圍環(huán)境，使非吸煙者也吸進(jìn)一些煙內(nèi)帶有的有害物質(zhì)。經(jīng)常吸煙，不僅自己的健康沒保障，而且經(jīng)常和吸煙者接觸的人的健康也沒保障；吸煙還會影響個人形象，如牙齒變黃變黑，手指甲變黃等到癥狀；吸煙還會損壞公物，引起森林火災(zāi)，總是在新聞里聽到由于亂扔煙蒂而引發(fā)的森林火災(zāi)，火災(zāi)后的山上光禿禿，不僅不美觀，而且不利于環(huán)境保護(hù)。吸煙的害處還不止這些，細(xì)心想起來還有很多。

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我不怕“天黑”（中班社會教案）

前言：小兔迷路了，找不到自己的媽媽了，后來小兔子冷靜下來，沒有害怕，最后經(jīng)過自己保持的情形頭腦，努力的找到了自己的家，想長大小兔子是怎么做到的嗎？請小朋友和我一起來看看下面的社會教案吧！

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。

活動準(zhǔn)備：將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》

過程過程：

（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動

1．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動進(jìn)入場景）

2．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事?！?

3．播放動畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。

（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

1．發(fā)現(xiàn)情況 通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

（1）（伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲） 教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?

2．鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

（1） 請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

（2） 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo) 討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？ 歸納如下方法： a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。 b.進(jìn)去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。 c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。 d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。

（3）請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進(jìn)山洞，每人只救一個小動物。

（4）教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。

（5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。

（6）教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。

3．教師小結(jié)，結(jié)束活動。

（1）、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

（2）、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣 教師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！”

（3）表揚(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

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小兔迷路了

活動目標(biāo)：知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

活動過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法。”

4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

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幼兒園中班社會教案我和媽媽買年貨

要過年啦！最喜歡過年了，穿新衣，戴新帽，還可以放鞭炮，吃好吃的，最關(guān)鍵的是有壓歲錢拿，呵呵呵呵！今天乖乖和爸爸媽媽一起辦年貨，準(zhǔn)備過年！你知道孩子幫父母置辦年貨的幼兒園社會教案應(yīng)該怎么寫嗎？下面是小編整理的相關(guān)文章，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班社會教案我和媽媽買年貨（一）

目標(biāo)：

1.能說清除自己購買的年貨名稱。

2.體驗(yàn)辦年貨的感受和迎新年的節(jié)日氣氛。

準(zhǔn)備：

1.每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。

2.六個盤子里放有瓜子、花生、糖果。

3.幼兒用書《新年》。

過程：

1.由談話導(dǎo)入課題：

——“快過年了，爸爸媽媽帶你們買過年貨嗎？”

“你在哪兒買的年貨？”

2.交流分類年貨：

介紹年貨：

——“你去超市買年貨看到些什么？超市里和平時有什么不一樣？”

“你們買了些什么？”（幼兒介紹并展示其帶來的年貨。）

嘗試分類：

——“這里有好多年貨，能不能給他們分類？”（根據(jù)分類情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤子里。）

小結(jié)分類情況。

3.品嘗交流：

——“讓我們一起嘗嘗小朋友們帶來的年貨的味道如何？”

每桌一份瓜子、花生、糖果；品嘗完后，每組幼兒把桌面收拾干凈。

4.閱讀圖書：

幼兒能憑借插圖理解圖書內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《新年》。

幼兒園中班社會教案我和媽媽買年貨（二）

設(shè)計意圖：

活動我想幼兒通過嘗試購年貨，了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗，并借助本次活動讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，體驗(yàn)購年貨的快樂。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)購年貨的快樂。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。

活動過程

一、引出話題

價值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗(yàn)

價值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購買年貨

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。

2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？

3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨，師適時指導(dǎo)。

三、交流分享

價值取向：體驗(yàn)購買分享年貨的快樂

1、自由交流自己所購的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動反思：

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

幼兒園中班社會教案我和媽媽買年貨（三）

過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

2．樂意參與活動，能大膽地表達(dá)自己的想法。

3．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。

教案準(zhǔn)備：

1．幼兒操作材料：記號筆、紙。

2．課件：“年”的來歷。

3．收集有關(guān)過年的各種慶?；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

4．音樂：《喜洋洋》。

教案過程：

1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。

“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。”

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘?！?，我家門上也貼過的?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……

(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項(xiàng)活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

“過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]

(3)小結(jié)：過年真熱鬧。

“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了，真是個細(xì)心的孩子。

2．看課件，了解過年的來歷。

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

xx想到的是因?yàn)楫?dāng)時人們沒有錢；xx說是因?yàn)檫^年的時候很冷，人們怕冷；xx的猜想是因?yàn)橛泄肢F，他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲?？础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事?！按蠹蚁氲霓k法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它。”

“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?！?/p>

[解決問題的同時也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

幼兒園中班社會教案我和媽媽買年貨（四）

新年了，小家伙們在老師媽媽的幫助下，用自己的壓歲錢給爸爸媽媽買了小年貨，這可是這些小家伙第一次送年貨給爸爸媽媽禮物，別提多激動了。通過本次幼兒園教案讓孩子明白“禮尚往來”的意思，讓孩子學(xué)會尊重別人，理解新年在中國人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

教案過程：

1． 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。）

2． 提問：（１）家中大人們在忙著做些什么？（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

總結(jié)：

新年大家都會互送年貨、禮物，讓彼此的祝福更溫暖幸福。今年幼兒園也大膽的嘗試著讓孩子深刻的了解中國年的意義，通過小朋友送給爸爸媽媽小年貨，加深孩子對“新年”的認(rèn)識。

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