大班半日教案：我是小小運(yùn)動(dòng)健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

幼兒園大班優(yōu)秀教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《大班半日教案：我是小小運(yùn)動(dòng)健將（幼兒園優(yōu)秀教案）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

引言：我是好孩子，早早起床做早操、洗漱、吃早餐，然后背起我的小書包上幼兒園，一天積極的學(xué)習(xí)玩耍。通過本次幼兒園教案讓幼兒能自己的事情自己做，能積極的參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的隨和性格，提高善于與人溝通的能力。

幼兒園教案名稱：我是小小運(yùn)動(dòng)健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

一日優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1. 能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

2. 能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

3. 愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物。

4. 能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換，做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

5. 對戶外活動(dòng)中的危險(xiǎn)性有一定的預(yù)見能力，會(huì)簡單的自護(hù)和求救。

6. 能勇敢參加競賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。

7. 能積極主動(dòng)邀請同伴合作講述筆盒上的故事

8. 能積極、愉快的參加各類活動(dòng)。

9. 有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

10. 會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

11. 同伴間的互動(dòng)是積極的，能長時(shí)間合作與分享。

12. 感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

一日優(yōu)秀教案流程：

入園、晨間活動(dòng)

1.能積極、愉快的參加各類活動(dòng)。

2.能主動(dòng)探索皮筋等多種運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

早 操

1.能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換。

2.做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

早 餐

1.用餐時(shí)行為文明，不挑食。

2.有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

餐后活動(dòng)

1.會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。

2.知道在蔭涼的地方做安靜的活動(dòng)。

集體教育活動(dòng)

預(yù)設(shè)活動(dòng)（一）.鉛筆盒上的故事

預(yù)設(shè)意圖：

如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設(shè)計(jì)讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語言教育活動(dòng)的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見又常用的學(xué)習(xí)用具——鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯(lián)想，且拿取方便的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合大班下學(xué)期幼兒將入小學(xué)，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點(diǎn)預(yù)設(shè)此活動(dòng)。

優(yōu)秀教案名稱：鉛筆盒上的故事

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1．能積極主動(dòng)邀請同伴合作講述筆盒上的故事。

2．能按照多個(gè)鉛筆盒上的圖畫通過想象，講述一個(gè)有情節(jié)的故事。

3．有用簡煉的語言概括的能力。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備

1．幼兒人手一個(gè)鉛筆盒（必須帶圖畫的）

2．有用單個(gè)鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師準(zhǔn)備

1．教師備鉛筆盒若干個(gè)。

2．創(chuàng)設(shè)《五彩TV》游戲角。

預(yù)設(shè)活動(dòng)（二）繩的游戲

預(yù)設(shè)意圖：

孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，掌握一些靈活性、隨機(jī)性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運(yùn)動(dòng)能力奠定基礎(chǔ)。

大班下學(xué)期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，四肢特別是下肢發(fā)育迅速，所以適時(shí)的抓住這一有利時(shí)期加以指導(dǎo)，對促進(jìn)他們身心發(fā)展有良好的作用，于是預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。

優(yōu)秀教案名稱：體育活動(dòng)“繩的游戲”

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1．能勇敢參加競賽性游戲。

2．能大步單腳連續(xù)跳躍。

3．增強(qiáng)幼兒腿部力量及身體平衡能力。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師準(zhǔn)備：1、布帶若干 2、清理戶外小樹林 3、頭一天噴殺蟲劑 4、花露水 5、毛巾

自選、自由活動(dòng)

１.同伴間的互動(dòng)是積極的，能長時(shí)間合作與分享。

２.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

餐后活動(dòng)

會(huì)根據(jù)需要選擇安靜的活動(dòng)（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）

午 睡

1.會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

2.早起床的孩子能安靜地選擇區(qū)角活動(dòng)。

區(qū)角活動(dòng)

1. 能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

2. 能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

預(yù)設(shè)活動(dòng)（三）種植地活動(dòng)

優(yōu)秀教案名稱：種植地活動(dòng)——施復(fù)混肥

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1、愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物

2、知道N、P、K肥在植物生長中的作用。

3、會(huì)將觀察過程清楚記錄。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識種植地植物。

2、對N、P、K肥的作用有極淺的了解。

（二）教師準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備復(fù)混肥料

2、掌握相關(guān)知識

3、標(biāo)記牌

離園

1.離園前不游離于活動(dòng)之外。

2.離園時(shí)主動(dòng)看第二天的活動(dòng)課程表。

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我是小小籃球運(yùn)動(dòng)員(大班半日教案)

引言：籃球運(yùn)動(dòng)是在1891年由美國 馬薩諸塞州斯普林爾德市基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯博士，借鑒其他球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)發(fā)明的。起初，他將兩只桃籃釘在健身房內(nèi)看臺(tái)的欄桿上，桃籃上沿離地面約3·05米，用足球作為比賽工具，任何一方在獲球后，利用傳遞、運(yùn)拍，將球向籃內(nèi)投擲，投球入籃得一分，按得分多少?zèng)Q定比賽勝負(fù)。

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

2． 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

三、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1． 幼兒人手一只籃球。

2． 紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3． 音樂若干段。

4． 記分牌。

四、 活動(dòng)流程：

（一） 調(diào)動(dòng)身心

1． 跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2． 熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3． 保育：略脫衣服。

（二） 基本部分

1． 四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

2． 探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1） 請個(gè)別（3~4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

（2） 幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

3． 拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

4． 灌籃比賽，綜合練習(xí)。

（1） 玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對各5 ~6人，老師當(dāng)裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝。

（2） 規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。

（3） 幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

五、保育：

（1） 根據(jù)天氣情況及運(yùn)動(dòng)量大小減脫衣服。

（2） 擦汗。

（三） 結(jié)束部分（放松身體）

1． 進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌），放松身體。

2． 聽音樂走回教室擦汗，休息。

幼兒園大班教案《我做奧運(yùn)小健將》

大班教案《我做奧運(yùn)小健將》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)競爭參與意識和團(tuán)隊(duì)精神。從小故事中，體會(huì)、理解北京奧運(yùn)會(huì)的理念，知道迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起，知道運(yùn)動(dòng)有益健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，愿意為中國隊(duì)加油，快來看看幼兒園大班《我做奧運(yùn)小健將》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道運(yùn)動(dòng)有益健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競爭參與意識和團(tuán)隊(duì)精神。從小故事中，體會(huì)、理解北京奧運(yùn)會(huì)的理念，知道迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起。

3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，愿意為中國隊(duì)加油。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

健康歌、球2個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)

1、健康操（放健康歌，與幼兒共同做動(dòng)作）

2、幼兒：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我是奧運(yùn)小健將。

二、談話激情，為運(yùn)動(dòng)員加油。

1、師：我們在電視中看了我國運(yùn)動(dòng)員為了迎接奧運(yùn)，為國家爭光，正在進(jìn)行著緊張、刻苦的訓(xùn)練。他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕吃苦，所有的中國人都以他們?yōu)闃s，在為他們加油。我們也為他們加加油！

2、師生邊說邊做：伸出你的小手拍拍拍，一起拍拍拍；抬起你的小腳跳跳跳，一起跳跳跳；拍拍你的屁股扭扭扭，一起扭扭扭。中國隊(duì)加油、加油！

3、師：有你們的鼓勵(lì)，相信他們一定會(huì)勝利的。

三、故事表演，體會(huì)理念。

1、師：在運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ，F(xiàn)在我們休息一下，看幾位小朋友位我們帶來的故事表演。

2、故事表演：

（1）一個(gè)小朋友走路摔倒了，另一位小朋友趕緊把他扶起來，摔倒的小朋友說：謝謝。

（2）一個(gè)小朋友邊走邊吃香蕉，把香蕉皮扔在地上，另一個(gè)小朋友趕緊撿起，扔到垃圾桶里，并告訴那個(gè)小朋友不要亂扔果皮、垃圾。

3、師：迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起。

四、游戲：蛙跳運(yùn)球

1、師：“重在參與”是奧運(yùn)會(huì)的口號，“奧運(yùn)年”全民參與運(yùn)動(dòng)，我們這些小健將們也不要落后呀，讓我們以健康、快樂的精神去參與、去拼搏、去競爭。來個(gè)比賽吧！

2、師介紹比賽規(guī)則：幼兒分兩組，每組6人，拉拉隊(duì)4人，一名小裁判。

從起跑線開始蛙跳，每組出一人，手背在身后拿球，師說開始，幼兒開始蛙跳前進(jìn)，到終點(diǎn)繞椅子一圈回來，把球傳給第二個(gè)幼兒，依次下去，先完成隊(duì)獲勝，小裁判宣布結(jié)果。贏隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，輸隊(duì)鼓勵(lì)。

3、比賽開始，教師與幼兒共同參與。

五、結(jié)束

我參與，我快樂；我運(yùn)動(dòng)，我健康！

幼兒百科：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在奧林匹克主義指導(dǎo)下，以體育運(yùn)動(dòng)和四年一度的奧林匹克慶典——奧運(yùn)會(huì)為主要活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)人的生理、心理和社會(huì)道德全面發(fā)展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護(hù)世界和平的國際社會(huì)運(yùn)動(dòng)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)包括以奧林匹克主義為核心的思想體系，以國際奧委會(huì)、國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)和各國奧委會(huì)為骨干的組織體系和以奧運(yùn)會(huì)為周期的活動(dòng)體系。

幼兒園大班健康教案：我是小小營養(yǎng)師

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。

3. 主動(dòng)和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

活動(dòng)過程：

一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6. 營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1.營養(yǎng)師介紹 "健康飲食金字塔"：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們覺得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。

幼兒園大班教案《我是小小發(fā)球員》

下面是“幼兒園語言教案《我是小小發(fā)球員》”的內(nèi)容一文。讓幼兒能較熟練地朗誦兒歌，并掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)兒歌《我是小小發(fā)球員》，理解乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)，具有對學(xué)習(xí)乒乓球發(fā)球的興趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

1.通過學(xué)習(xí)兒歌《我是小小發(fā)球員》，理解乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。

2.能較熟練地朗誦兒歌，并掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。

3.具有對學(xué)習(xí)乒乓球發(fā)球的興趣。

4.了解兒歌的含義。

5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

學(xué)習(xí)并能較熟練地朗誦兒歌，掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。

能夠正確掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能正確握板，并在自主游戲中已有嘗試學(xué)習(xí)發(fā)球的初步經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：自編兒歌以及與兒歌相關(guān)的圖片6張，乒乓桌（幼兒桌）一張，乒乓板和乒乓球若干。

[教學(xué)過程]

一、情景感知，激發(fā)興趣

1.師：幼兒園即將要舉辦乒乓球發(fā)球比賽了，歡歡小朋友特別想去參加，可是他還不會(huì)發(fā)好球。這可怎么辦呢？小朋友你們會(huì)發(fā)球嗎?（幼兒自由表述）你是怎么發(fā)的呢？你能教教歡歡嗎？（用完整的語句說出發(fā)球的動(dòng)作，并做演示）

2.老師根據(jù)幼兒的回答和演示，作些點(diǎn)評。

二、出示圖片，引出兒歌

1.師：今天老師帶來了一些發(fā)球動(dòng)作的圖片，我們一起來看看，并請你說說圖上的小朋友是怎么發(fā)球的。好嗎？（請歡歡和幼兒一起逐一觀看圖片，鼓勵(lì)幼兒完整地講述，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)）

2．師（出示圖片1）：圖上的小朋友在做什么？手里拿的是什么呢？（幼兒自由表述）

3．師（示誦兒歌，配以動(dòng)作）：乒乒乓乓打乒乓，小小板兒手中拿。（幼兒模仿）

4．師（出示圖片2）：他是怎么站的？又是怎樣的姿勢？（同上）

5．師（同圖片1）：雙腳分開肩要平，上身前傾下身蹲。（幼兒模仿，再兩句連誦）

6．師（出示圖片3、4）：圖片上的小朋友左手做的什么樣的動(dòng)作？右手做的什么樣的動(dòng)作？（同上）

7．師（同圖片1）：左手握球桌上彈，右手板兒把球打。（幼兒模仿，再三句連誦）

8．師（出示圖片5）：球被打中后彈到哪里去啦？（同上）

9．師（同圖片1）：小小球兒打過網(wǎng)，打到對面跳一跳。（幼兒模仿，再四句連誦）

10.師（出示圖片6）：你學(xué)會(huì)發(fā)球的本領(lǐng)了嗎？（同上）

11．師（同圖片1）：今天我把要領(lǐng)記，練好本領(lǐng)奪勝利。（幼兒模仿，再五句連誦）

12．師：剛才我們一句句學(xué)說了發(fā)球的要領(lǐng)，把這些話連起來就是一首兒歌《我是小小發(fā)球員》。我們一邊誦唱兒歌一邊來學(xué)學(xué)發(fā)球的動(dòng)作。

13.師幼共同完整朗誦兒歌；幼兒跟隨老師練習(xí)發(fā)球動(dòng)作。

14.請幾位幼兒嘗試演示動(dòng)作，其他幼兒完整朗誦兒歌。

15.教師示范發(fā)球；個(gè)別幼兒嘗試發(fā)球，教師點(diǎn)評、適當(dāng)指導(dǎo)，或按照兒歌中的要領(lǐng)進(jìn)行糾正。

三、活動(dòng)延伸

師：今天，歡歡和我們一起學(xué)習(xí)了兒歌《我是小小發(fā)球員》。歡歡，你會(huì)誦唱這首兒歌了嗎？（請歡歡示誦，師幼共同朗誦兒歌）

師：課后，我們和歡歡一起按照兒歌中說的要領(lǐng)去練習(xí)發(fā)球，爭取發(fā)球比賽中獲得好成績。

附：《我是小小發(fā)球員》

乒乒乓乓打乒乓，小小板兒手中拿。（圖片1）

雙腳分開肩要平，上身前傾下身蹲。（圖片2）

左手握球桌上彈，右手板兒把球打。（圖片3、4）

小小球兒打過網(wǎng)，打到對面跳一跳。（圖片5）

今天我把要領(lǐng)記，練好本領(lǐng)奪勝利。（圖片6）

幼兒百科：乒乓球起源于英國，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打擊時(shí)發(fā)出“PingPong”的聲音而得名，在中國大陸以“乒乓球”作為它的官方名稱，香港及澳門等地區(qū)亦同。1926年，在英國倫敦舉行了國際乒乓球邀請賽。后被追認(rèn)為第一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽。

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