天熱了，好寶寶中午睡個(gè)覺吧?。ㄓ變簣@教案）

幼兒園了教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“天熱了，好寶寶中午睡個(gè)覺吧?。ㄓ變簣@教案）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

引言：五一勞動節(jié)，天氣熱了起來，突如其來的熱，大地烤著人們，小朋友們和爸爸媽媽出游了吧！是不是也被這天氣熱的早早就回家了呢？天氣熱了，好寶寶中午睡個(gè)覺吧！然我們好好休息休息，放松心情以防中暑。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的日常起居意識，能自己安排自己的寢室習(xí)慣。

教案名稱：天熱了，好寶寶中午睡個(gè)覺吧?。ㄓ變簣@教案）

教案目標(biāo)：yJs21.cOm

1、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺的重要性。

教案輔助：多媒體。

教案重點(diǎn)：睡午覺的重要性。

教案難點(diǎn)：睡午覺的重要性。

教案過程：

一、談話引入。

同學(xué)們有沒有睡午覺的習(xí)慣？誰知道睡午覺有什么好處？

二、探究新知。

1、夏天為什么要睡午覺？

2、學(xué)生回答，教師小結(jié)：

因?yàn)槲覀冎廊艘呤菫榱吮Ｗo(hù)健康，消除疲勞，恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充沛，就是經(jīng)過一夜睡眠，大腦及身體得到了休息和調(diào)整，消除了前一天的疲勞。但是，經(jīng)過上午的緊張學(xué)習(xí)，到中午時(shí)，身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善，更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后，午睡一會兒，可以消除疲勞，恢復(fù)精力更好的完成下午的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、為什么夏天午睡對身體健康很重要？

4、學(xué)生回答，教師小結(jié)：

⑴夏天中午氣溫比較高，人體為了散熱，皮膚血管大量擴(kuò)張，流進(jìn)皮膚血管的血液增多，再加上午飯后胃腸消化功能的

增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就

減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞；

能的增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞。

⑵夏季白天長，夜間短，人們一般睡得晚起得早。夜間睡眠時(shí)間比冬天少1－2小時(shí)。所以，要有一定的午睡時(shí)間來補(bǔ)充。一般午睡一小時(shí)左右就可彌補(bǔ)夜間睡眠不足的時(shí)間。

5、睡午覺還應(yīng)注意些什么？

睡午覺的姿勢也要采取臥姿，不宜坐著睡。坐在椅子上，將頭部伏在桌子上睡午覺，不僅不能消除疲勞，而且還會引起頭昏、眼花、損害視力，全身無力，面色蒼白。是因?yàn)榉杆X時(shí)，心跳次數(shù)減慢，全身血液循環(huán)量減少，頭部血液循環(huán)更少，引起腦部與眼部缺血缺氧而出現(xiàn)的癥狀。所以午睡一定要躺著按右側(cè)臥位睡姿來睡眠。

6、值得注意的是有些學(xué)生利用午睡時(shí)間打球、游泳、嬉鬧，下午上課時(shí)就打瞌睡，這種習(xí)慣不好。

三、課堂總結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

夏天要睡午覺

睡午覺要：右側(cè)臥位，不宜坐著，1小時(shí)左右很多學(xué)生沒有睡午覺的習(xí)慣。

小編揭秘夏日睡午覺的好處

炎熱夏季，氣溫較高。經(jīng)過1個(gè)上午的上班和學(xué)習(xí)，身體消耗了好多的體力和腦力。吃過午飯后，務(wù)必要躺在床上睡上一會兒，緩沖一下疲憊，補(bǔ)一下一下體力，那樣才呈現(xiàn)有更充足的體力和精神投入到正午的上班中。那么，如何才能最大限度地運(yùn)用好午睡時(shí)間，使午睡睡得更健康、最科學(xué)？

午睡有什么好處

醫(yī)師說，夏季正午時(shí)分，烈日當(dāng)頭，太陽像火球一樣灼熱，因?yàn)樗闹墉h(huán)境氣溫高，表皮的血管往往輕易擴(kuò)張，血液好多集中于表皮，引發(fā)體內(nèi)血液分配不平衡，尤其是腦子要素的血液降到，從而產(chǎn)生一時(shí)性的腦供血相對不足狀況，令人感到提不起精神來，昏昏欲睡。因此午睡顯得至關(guān)緊要。

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幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《飄到地上睡個(gè)覺》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《飄到地上睡個(gè)覺》”。讓幼兒能用自己的語言說出樹葉的部分特征，并模仿兒歌中的語言進(jìn)行表達(dá)，感受樹葉飄落的意境，體驗(yàn)兒歌語言的趣味性，嘗試邊做動作邊說兒歌。

【活動目標(biāo)】

1.感受樹葉飄落的意境，體驗(yàn)兒歌語言的趣味性。

2.能用自己的語言說出樹葉的部分特征，并模仿兒歌中的語言進(jìn)行表達(dá)。

3.嘗試邊做動作邊說兒歌。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1.教具準(zhǔn)備：落葉若干，大樹三棵。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長一起搜集各種落葉，并把落葉帶到幼兒園。

【活動重難點(diǎn)】

用兒歌中的語言表達(dá)自己所處的情境。

嘗試邊做動作邊說兒歌。

【活動過程】

一、情境“樹葉小路”導(dǎo)入，直觀的讓幼兒觀察樹葉，從而激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望

師：秋天到了，風(fēng)婆婆把落葉吹到了托一班?？?，小路上落滿的樹葉，你看到了什么樣的樹葉?(幼兒自由表達(dá)。)

小結(jié)：秋天到了，天氣涼了，許多樹葉漸漸變成黃色，然后飄落下來。

二、情境“林中漫步”，感受樹葉飄落的意境，使幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.尋找落葉，感受樹葉飄落的意境。

師：聽，風(fēng)婆婆在邀請我們到樹林中去欣賞落葉呢，讓我們一起跟著風(fēng)婆婆的歌聲出發(fā)吧!(教師示意幼兒跟著教師走進(jìn)“樹林”，等幼兒走進(jìn)“樹林”后，教師有感情的朗誦兒歌。)

2.傾聽風(fēng)婆婆的兒歌，幼兒初步熟悉兒歌。

師：風(fēng)婆婆的兒歌里說到了什么?(幼兒自由表達(dá)，教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言進(jìn)行表達(dá)。)

師：讓我們一起和風(fēng)婆婆唱著兒歌前進(jìn)吧!(教師利用留白的形式引導(dǎo)幼兒跟隨教師說兒歌。)

三、情境游戲“樹葉飄飄”，幼兒嘗試邊做動作邊說兒歌

師：現(xiàn)在，讓我們變成小樹葉，一片一片往下飄，飄到地上睡個(gè)覺吧!

【活動延伸】

游戲區(qū)“樹葉飄飄”。

【附】

兒歌《飄到地上睡個(gè)覺》

秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄，飄到地上睡個(gè)覺。

【活動反思】

優(yōu)點(diǎn)：

1.情境貫穿始終，真正吸引了幼兒。自始至終，我設(shè)計(jì)了三個(gè)情境來讓幼兒充分的利用視覺、觸覺去感知，表達(dá)?；顒又?，我本以為孩子看到這么多樹葉會亂成一團(tuán)，可是活動中教師明確要求了以后，大部分幼兒的表現(xiàn)都很積極，甚至有的幼兒表現(xiàn)的異常的好。所以,真實(shí)的“情境”能夠真正的吸引幼兒。

2.幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備很有必要。在讓幼兒充分表達(dá)自己看到的樹葉環(huán)節(jié)，有的幼兒說出了“各種形狀”、“心形”等，這說明活動之前的家長對幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備很重要，它不僅是對幼兒一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的輸出，更使幼兒互相交流、學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

不足及改進(jìn)措施：

1.細(xì)節(jié)處理不夠。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒觀看“樹葉小路”時(shí)，直接把樹葉灑在了地上，而且在和幼兒“林中漫步”的時(shí)候，我又利用了一部分樹葉。就等于把幼兒帶來的樹葉分成了兩部分，而且兩邊都不多。如果我在樹葉地下鋪上一層紙箱，然后在林中漫步的時(shí)候，再利用這些樹葉，那樣不但減輕了教師整理教具的準(zhǔn)備，而且情境會更加真實(shí)，所以教師課前考慮的還是不夠周全。再就是幼兒在游戲環(huán)節(jié)，可以在地上鋪一個(gè)海綿墊，使幼兒真正的體驗(yàn)“躺在地上睡個(gè)覺”的感覺會使情境更真!

2.環(huán)節(jié)過度不夠自然。托班幼兒的注意力時(shí)間端，當(dāng)我用語言去糾正幼兒的行為時(shí)，就會打擾環(huán)節(jié)中情境的真實(shí)性，但是不糾正又害怕幼兒的安全。所以我應(yīng)該用眼神、動作去提醒幼兒，或者提前和配班教師說好他需要配合的工作，這樣就會使課堂的實(shí)效性更強(qiáng)一些。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

中班科學(xué)教案：天熱了怎么辦

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幼兒園中班科學(xué)教案：天熱了怎么辦

活動目標(biāo)：

1，使幼兒懂得夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)以適應(yīng)夏天的生活，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和多思考的習(xí)慣。

2，使幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動，為大家服務(wù)，培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。

活動準(zhǔn)備：

1，內(nèi)容為幼兒防降溫的一些方法的掛圖。內(nèi)容為幼兒關(guān)心父母的掛圖。

活動流程：

出示掛圖----幼兒討論----教師小結(jié)

活動過程：

1，組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

“現(xiàn)在天氣熱，大家感覺怎樣？”我們想辦法使自己涼快一點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒積極參與討論，使每個(gè)幼兒充分發(fā)表自己的意見?！拔覀兛纯磮D上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。

出示掛圖

（1）多喝開水身體好。夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快。

（2）吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快，但多吃冷飲不好，會影響消化。

（3）自己抹汗。這個(gè)小朋友自己在抹汗，你們也會自己抹汗嗎？

（4）洗澡。洗澡可以使自己涼快。

（5）玩水。小朋友喜歡玩水嗎？玩水會很涼快。

（6）安靜地看書作畫。

師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法。（如游泳，乘涼，洗澡，吹電風(fēng)扇等方法，都能涼快）

組織幼兒討論夏天很熱，但叔叔阿姨都在勞動，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

幼兒自由發(fā)言。

出示掛圖。

（1）爸爸媽媽吃點(diǎn)冷飲吧。這幅畫上畫的是什么？為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲？

（2）爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么？你們在家會幫爸爸媽媽擦汗嗎？

師生共同小結(jié)，夏天天很熱，但叔叔阿姨，爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù)，我們小朋友要關(guān)心他們，為他們做些事，做一個(gè)好孩子。

本文《中班科學(xué)教案：天熱了怎么辦》不知道是否有幫助到您呢，更多相關(guān)精彩內(nèi)容可以查看網(wǎng)站其他欄目！

幼兒園小班教案《冷了熱了都會說》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《冷了熱了都會說》含反思》

小班教案《冷了熱了都會說》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能知道如何向周圍人說自己的感受，能感知身體的溫度變化，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，快來看看幼兒園小班《冷了熱了都會說》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能感知身體的溫度變化。

2、能知道如何向周圍人說自己的感受。

3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動過程

1、一件衣服。

2、冷的圖片和熱的圖片幾張。

活動過程

1、通過交流，引出話題。

如：親愛的小朋友，冬天到了，小朋友們都穿的很厚，是不是感覺很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老師暖和嗎？我們來做個(gè)游戲猜一猜，我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請小朋友們伸出手來摸一摸我的手，好不好？（幼兒作答：好）小朋友們，游戲結(jié)束了，小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的感覺嗎？（幼兒作答：冷，涼）小朋友們的感覺太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？（幼兒討論作答：穿衣服）。

2、出示衣服，然后穿身上，引起幼兒的感受。

如：好，小朋友們告訴老師穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎？（幼兒作答：不冷）的確加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我現(xiàn)在不怕冷了，我要出去跑步咯。

3、教室演示在教室里來回跑步。

4、再次通過提問和小朋友們的互動，讓幼兒感受老師身體的變化。

如：親愛的小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的？依然是那個(gè)游戲，游戲結(jié)束，哎喲，小朋友們是什么感覺呢？（幼兒作答：熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？（幼兒作答：脫衣服）

5、教師小結(jié)：哦，原來冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來幫一幫他們吧！

6、出示冷和熱的圖片，引導(dǎo)幼兒解決方法，并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

7、教師總結(jié)：在家，當(dāng)小朋友感覺自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽，而在學(xué)校，要及時(shí)告訴自己的老師，請求幫忙，千萬不要讓自己滿頭大汗，以免受驚，生病，也不要穿太少的衣服，好好保護(hù)自己的身體，鍛煉是少不了的，我希望小朋友們多多參加晨練，跑步等活動，也希望小朋友們?nèi)鸵院门?，確保營養(yǎng)跟上，還有不要挑食，多吃點(diǎn)蔬菜、水果，冬天冷，水果要用熱水燙一下，以免受涼拉肚子，小朋友們記住了嗎？

8、引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。

教學(xué)反思：

小班幼兒動手能力弱,自我保護(hù)意識差,不能主動地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事出發(fā),通過組織幼兒談話,教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識。

小百科：如果一個(gè)物體的溫度比較低，那么這個(gè)物體就是冷的。溫度越低，則越冷。

幼兒園小班教案《冷了熱了都會說》及教學(xué)反思

小班教案《冷了熱了都會說》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能知道如何向周圍人說自己的感受，能感知身體的溫度變化，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，快來看看幼兒園小班《冷了熱了都會說》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能感知身體的溫度變化。

2、能知道如何向周圍人說自己的感受。

3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動過程

1、一件衣服。

2、冷的圖片和熱的圖片幾張。

活動過程

1、通過交流，引出話題。

如：親愛的小朋友，冬天到了，小朋友們都穿的很厚，是不是感覺很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老師暖和嗎？我們來做個(gè)游戲猜一猜，我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請小朋友們伸出手來摸一摸我的手，好不好？（幼兒作答：好）小朋友們，游戲結(jié)束了，小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的感覺嗎？（幼兒作答：冷，涼）小朋友們的感覺太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？（幼兒討論作答：穿衣服）。

2、出示衣服，然后穿身上，引起幼兒的感受。

如：好，小朋友們告訴老師穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎？（幼兒作答：不冷）的確加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我現(xiàn)在不怕冷了，我要出去跑步咯。

3、教室演示在教室里來回跑步。

4、再次通過提問和小朋友們的互動，讓幼兒感受老師身體的變化。

如：親愛的小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的？依然是那個(gè)游戲，游戲結(jié)束，哎喲，小朋友們是什么感覺呢？（幼兒作答：熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？（幼兒作答：脫衣服）

5、教師小結(jié)：哦，原來冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來幫一幫他們吧！

6、出示冷和熱的圖片，引導(dǎo)幼兒解決方法，并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

7、教師總結(jié)：在家，當(dāng)小朋友感覺自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽，而在學(xué)校，要及時(shí)告訴自己的老師，請求幫忙，千萬不要讓自己滿頭大汗，以免受驚，生病，也不要穿太少的衣服，好好保護(hù)自己的身體，鍛煉是少不了的，我希望小朋友們多多參加晨練，跑步等活動，也希望小朋友們?nèi)鸵院门?，確保營養(yǎng)跟上，還有不要挑食，多吃點(diǎn)蔬菜、水果，冬天冷，水果要用熱水燙一下，以免受涼拉肚子，小朋友們記住了嗎？

8、引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。

教學(xué)反思：

小班幼兒動手能力弱,自我保護(hù)意識差,不能主動地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事出發(fā),通過組織幼兒談話,教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識。

幼兒百科：如果一個(gè)物體的溫度比較低，那么這個(gè)物體就是冷的。溫度越低，則越冷。

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