幼兒園說課稿一分鐘。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的一分鐘有多長呢?(暑假幼兒園活動教案),希望能為您提供更多的參考。
活動名稱:一分鐘有多長呢?(暑假幼兒園活動教案)
活動前言:每次上幼兒園,我都需要媽媽叫醒我,本來起的不晚,可一收拾時間還緊緊的,媽媽主要是我時間安排的不合理,做事太拖拉了,如果我能利索點(diǎn),那么時間就夠充足了,通過此活動,可以培養(yǎng)孩子們的時間觀念,使孩子懂得一寸光陰一寸金的道理!
活動目標(biāo):
1.體驗(yàn)一分鐘的長短。
2.懂得參與各項(xiàng)活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件“一分鐘能干什么”。
2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。
活動過程:
一、交流:一分鐘有多長
師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答“60秒”。)
師:60秒又有多長呢?
師:我們請時鐘走一分鐘吧。
二、體驗(yàn):一分鐘能干什么
1.一分鐘有多長?
(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,體驗(yàn)一分鐘的長短。
(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識鐘,請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)
(2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?
(3)教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長。
教師小結(jié):秒針走了60秒,也就是一分鐘。
2.一分鐘能做什么?
師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧。
(教師邊播放多媒體課件邊解釋:)
一分鐘人能跑200米。
師:你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(AY~JL園出發(fā)到伊勢丹商廈。)
一分鐘人騎自行車能騎700米。
師:你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個來回。)
3.我們一分鐘能做些什么?
(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?
(2)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
(3)秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。
(4)幼兒操作。
(5)交流匯總,教師記錄結(jié)果。
A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。
B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼JL的報數(shù)。)
C.同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結(jié)果不一樣?
結(jié)論:雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。
D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗(yàn)證。)
結(jié)論:在相同的時間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。
三、討論:如何珍惜時間
1.前些日子,我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?;ㄙM(fèi)的時間進(jìn)行了統(tǒng)計,結(jié)果怎樣呢?
2.幼兒說說自己花費(fèi)的時間。
3.誰花的時間最長?誰花的時間最短?
4.為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時間會相差那么大呢?
5.做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?
6小學(xué)生每天要自己安排時間,比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?
小編總結(jié):幼兒的好習(xí)慣就要從小開始培養(yǎng),一分鐘的時間雖然短,但是也可以做許多的事情,平時父母可以和孩子規(guī)定時間,看看在相同的時間內(nèi)誰完成的任務(wù)多,即培養(yǎng)了孩子珍惜時間的觀念,也增強(qiáng)的親子關(guān)系的合諧!
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這是大班科學(xué)活動一分鐘有多長教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1、感知一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。
2、了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,知道要珍惜每一分鐘?/p>
3、鞏固對鐘表的認(rèn)識。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片:完整的鐘面,嘀嗒聲,秒針走一分鐘課件。 【幼兒園PPT課件制作】
2、幼兒操作材料:花生、碗、筷子;珠子、線;小組記錄表、筆等。
3、定時器一個。
活動過程:
一、想想說說,喚醒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題:
(1)你在哪里看見過鐘?
(2)鐘面上有什么?
(3)鐘有什么作用呢?
(4)除了鐘,還有哪些生活用品也能告訴我們時間?
2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行表達(dá)。
3、教師用幻燈展示鐘面,結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
引導(dǎo)語:我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1-12,它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針,它們指向什么數(shù)字,就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的,我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表,我們才能知道準(zhǔn)確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。
二、數(shù)數(shù)聽聽,感知一秒鐘有多長。
1、提問:秒針走一格就表示一秒鐘,你們覺得一秒鐘是長還是短?
2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達(dá)。
3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲,引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。
4、小結(jié):一秒鐘是很短暫的,"嘀嗒"一聲就過去了。
三、比比做做,感知一分鐘有多長。
1、比較一分鐘和一秒鐘。
(1)交流:一分鐘時間長?還是一秒鐘時間長?一分鐘里有多少個一秒鐘?
(2)教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈,同時引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),感知一分鐘時間的長短。
2、提問:你覺得一分鐘時間大概能做些什么事?
3、分組操作
(1)介紹材料和活動規(guī)則。
引導(dǎo)語:老師給大家提供了花生,珠子,小組記錄表和筆等操作材料,大家可以隨便選擇,或是用筷子把花生夾到另一個碗里,或是把珠子串進(jìn)線里,給大家的操作時間是一分鐘,一分鐘到了就要停下來,再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。
(2)幼兒分組操作(播放計時器定時一分鐘的課件,幼兒可邊操作邊看時間)
(3)交流操作結(jié)果
引導(dǎo)語:請各組的小朋友都來報報你們一分鐘的操作成果是多少,先請第一組,再請第二組,第三組……
(3)討論:一分鐘時間是長還是短?為什么同樣一分鐘的時間,有的小朋友做的多,有的小朋友卻做的少呢?
(4)小結(jié):因?yàn)樽龅氖虑椴灰粯樱械碾y有的簡單,所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情,如果動作有的快有的慢,它們的結(jié)果也會不一樣,所以只有抓緊時間,才能更好地完成任務(wù)。
(5)再次操作,加快速度。
引導(dǎo)語:老師再給大家一次機(jī)會做同樣的事情,請你們加快速度,看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。
(6)分享第二次操作成果并小結(jié):很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多,這說明只要我們抓緊時間,加快速度,就可以做更多的事情。
四、提升總結(jié),學(xué)會珍惜時間。
1.討論如何珍惜時間
引導(dǎo)語:時間是寶貴的,我們應(yīng)該如何珍惜平時的一分一秒呢?
2.小結(jié):一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘,一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。
活動反思:
1、整個活動的過程充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化,環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進(jìn)。目標(biāo)定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)及能力水平。教師能仔細(xì)、用心觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問題,然后借助生活中的小故事和游戲情節(jié),并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗(yàn)、感受。從發(fā)現(xiàn)問題、猜想到動靜結(jié)合的驗(yàn)證、交流與討論,讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度,逐步獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中一步步感受了時間與動作節(jié)奏的關(guān)系,玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發(fā)揮。
2、活動過程中教師能較好地把握好自己的角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效地引導(dǎo)幼兒參與嘗試,支持、鼓勵幼兒大膽交流和討論、發(fā)表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學(xué)習(xí)和探究的氛圍,真正做到讓幼兒成為活動的主人。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案:什么東西不見了》:大班科學(xué)活動什么東西不見了教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動重難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗(yàn)探索的樂趣。引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)什么東西不見了教案吧。
《大班科學(xué)教案:讓紙兒飛得遠(yuǎn)》:大班科學(xué)活動讓紙兒飛得遠(yuǎn)教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠(yuǎn)。在活動中體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān)。(如:紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)讓紙兒飛得遠(yuǎn)教案吧。
《大班科學(xué)教案:動物的翅膀》:大班科學(xué)活動動物的翅膀教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,認(rèn)識各種動物的翅膀,學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)動物的翅膀教案吧。
活動目標(biāo)
1.體驗(yàn)一分鐘的長短。
2.懂得參與各項(xiàng)活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備
1.多媒體課件"一分鐘能干什么"。
2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。
活動過程
一、交流:一分鐘有多長
師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)
師:60秒又有多長呢?
師:我們請時鐘走一分鐘吧。
二、體驗(yàn):一分鐘能干什么
1.一分鐘有多長?
(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,體驗(yàn)一分鐘的長短。
(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識鐘,請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)
(2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?
(3)教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長。
教師小結(jié):秒針走了60秒,也就是一分鐘。
2.一分鐘能做什么?
師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧。
(教師邊播放多媒體課件邊解釋:)
●一分鐘人能跑200米。
師:你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)
●一分鐘人騎自行車能騎700米。
師:你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)
●一分鐘跳繩150下
師:猜猜這個人一分鐘跳繩幾下?
3.我們一分鐘能做些什么?
(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?
(2)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
(3)秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。
(4)幼兒操作。
(5)交流匯總,教師記錄結(jié)果。
A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。
B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報數(shù)。)
C.同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結(jié)果不一樣?
結(jié)論:雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。
D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗(yàn)證。)
結(jié)論:在相同的時間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。
4.再給你一分鐘
我們用心的再來一次,這次你們可要好好珍惜者一分鐘了?。r間可不等人??!
四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情
●跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運(yùn)動會上還得了冠軍呢?
●穿衣服。紅紅小手可能干了,起床只要一分鐘就能穿好衣服,冬天還不容易著涼。
●口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題,做得又快又準(zhǔn)確,是班級里的口算大王,大家都夸他真聰明。
五、討論:只要我們珍惜時間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時間呢?
1.前些日子,我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?;ㄙM(fèi)的時間進(jìn)行了統(tǒng)計,結(jié)果怎樣呢?
2.幼兒說說自己花費(fèi)的時間。
3.誰花的時間最長?誰花的時間最短?
4.為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時間會相差那么大呢?
5.做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?
6.小學(xué)生每天要自己安排時間,比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?
六、小結(jié)
做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時間的好方法。其實(shí)時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。
大班教案《一分鐘有多長》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時間,知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性,愿意參加一分鐘的感知和操作活動,體驗(yàn)活動的樂趣,能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因,大膽交流表達(dá)自己的看法,快來看看幼兒園大班《一分鐘有多長》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動,體驗(yàn)活動的樂趣。
2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時間,知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。
3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因,大膽交流表達(dá)自己的看法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。
2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆。
活動流程:
一、謎語導(dǎo)入。
1、謎語:滴答滴答,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們,什么時候睡,什么時候起。
2、時鐘有什么用呢?(它告訴我們時間和我們的生活有著密切的關(guān)系)
二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長短。
教師:你們知道一分鐘有多長嗎?答:60秒,很長。。。
教師:今天我請小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗(yàn)一分鐘長短。
游戲:
(1)木頭人游戲。游戲結(jié)束:你覺得這一分鐘是長還是短?你在什么時候感覺時間特別長的?
教師:剛才有的小朋友說一分鐘很長,有的說一分鐘很短?,F(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短?
小結(jié):當(dāng)我們開開心心做游戲時,感覺一分鐘很短,很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個游戲?樊老師再帶小朋友玩一個金雞獨(dú)立的游戲。
(2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說開始的時候,只用一條腿站立,另外一條腿盡量不要落地。如果落地,趕緊抬起來,看誰能堅持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請孫老師計時,開始……
教師:時間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢?
小結(jié):原來我們在等待在堅持或者很累的時候,就會覺得一分鐘還是有點(diǎn)長的。
三、討論交流收集的資料:一分鐘可以干什么呢?
1、提問:小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?
2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料:
我們一起來看看他們在一分鐘里能做了什么事?(教師邊播放多媒體課件邊解釋)
附:一分鐘,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
一分鐘,中央電視臺播音員大約可以播800個字。
一分鐘,人大約可以走80米。
一分鐘,汽車大約可以跑1200米。
一分鐘,大人跳繩可以跳160個……
小結(jié):看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來無盡的快樂。
四、操作體驗(yàn)。
師:一分鐘說長也不長,說短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時間,看看一分鐘你到底能做多少事情。
1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請數(shù)數(shù),并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開始!
3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈)。
4、交流匯總,教師記錄結(jié)果。
請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報的數(shù)字。)
(1)同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結(jié)果不一樣?
結(jié)論:雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。
(2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗(yàn)證。)
結(jié)論:在相同的時間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。
教師:小朋友時間過去了,還能回來嗎?
小結(jié):時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時間,做事專心,不拖拉,我們肯定會做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始,我們要珍惜每一分鐘的時間。
五、活動結(jié)束:
幼兒一分鐘整理物品回教室。
活動反思:
為了調(diào)動幼兒對活動的興趣,我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘,用課件時鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。
在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動,從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
幼兒百科:分鐘表示時間長度的詞語,一分鐘等于60秒鐘。
【活動目標(biāo)】
一、通過各種實(shí)踐活動體驗(yàn)一分鐘時間的長短。
二、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間,明白要做一個守時的人。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、操作材料。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。
(一)談話導(dǎo)入
(二)游戲:找朋友
師:現(xiàn)在是上午X點(diǎn)X分,讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問:你們覺得剛才這個游戲有多長時間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法:
師:你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)
二、感知一分鐘:
(一)感受一分鐘的長短。
1、師出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,
2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)
(二)體驗(yàn):一分鐘可以做什么
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)
2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動
師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。
小結(jié):怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間,但每個人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡單,所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長,既能感受到時間的緊迫性,“一分鐘一晃就過去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)
(三)再次體驗(yàn)一分鐘的時長,知道如何有效利用時間。
1、拔蘿卜競賽:體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽,評出獲獎隊(duì)。
(3)獲獎隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié):時間對每個人都是很公平的,他不會因?yàn)橄矚g你,就站著不動,等你,也不會因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時間里做相同的事情,但因?yàn)槊總€的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。動作慢了,完成的事就少了,動作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間,抓緊每一天,抓緊每一個小時,抓緊每一分鐘。要珍惜時間,不要浪費(fèi)時間!那樣我們就會做更多的事情,完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫,知道如何有效利用時間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)
三、制訂起床時間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。
1、出示時間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個別幼兒的計劃,交代任務(wù)。
小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間,做時間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)
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