我們的幼兒園活動(dòng)方案。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的“我們喜歡的環(huán)境(夏季幼兒園活動(dòng)教案)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動(dòng)名稱(chēng):我們喜歡的環(huán)境
活動(dòng)前言:愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任,平時(shí)走在路上我們常常能夠看到隨手丟垃圾的人,那么如何培養(yǎng)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?這就要從小的時(shí)候開(kāi)始教育,并且家長(zhǎng)與孩子互相監(jiān)督,讓我們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境之中!
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極交流。
3、教育幼兒從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境情況有大致了解
2、塑料制品的東西若干
3、減少白色污染的宣傳單若干
4、筐籃五個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),由小松鼠搬家引出課題
師:前段時(shí)間小松鼠搬家啦!可是正好碰到下雨天,所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今天天氣很好,小松鼠想請(qǐng)我小菲老師和你們一起幫忙把它落在山上的東西去送到它家里,你們?cè)覆辉敢鈳兔Π。?/p>
二、上山,組織幼兒進(jìn)行討論、分類(lèi),知道塑料制品給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的好處
1、好,那讓我們出發(fā)吧。去看看小松鼠把東西落在那了!
2、你們看,小松鼠把東西落在這了,那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。
3、我們分5組,3人合作去撿,看看那一組合作的最好。
4、幼兒分散撿東西,教師巡視。
5、你看我們的小朋友多能干,來(lái)來(lái)來(lái),辛苦啦,到小菲老師這休息一下??纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋?lái)什么?
6、幼兒一一介紹,并說(shuō)出這些都是塑料制品
三、白色污染給我們帶的危害
1、組織幼兒討論:
(1)白色垃圾好不好,為什么?
(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>
(3)怎樣使更多人知道減少白色垃圾,要保護(hù)環(huán)境呢?
2、老師小結(jié)。
小編總結(jié):人人都喜歡舒適干凈的生活環(huán)境,但是公共衛(wèi)生的維護(hù)卻很少有人能自覺(jué),其主要的原因還是大家缺乏這種愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),在此開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)就是要增強(qiáng)大家的保護(hù)公共環(huán)境意識(shí)!
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活動(dòng)目標(biāo):
1、了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極交流。
3、教育幼兒從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境情況有大致了解
2、塑料制品的東西若干
3、減少白色污染的宣傳單若干
4、筐籃五個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),由小松鼠搬家引出課題
師:前段時(shí)間小松鼠搬家啦!可是正好碰到下雨天,所以有些東西就存放在我們?nèi)A蓋山上了。今天天氣很好,小松鼠想請(qǐng)我小菲老師和你們一起幫忙把它落在山上的東西去送到它家里,你們?cè)覆辉敢鈳兔Π。?/p>
二、上山,組織幼兒進(jìn)行討論、分類(lèi),知道塑料制品給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的好處
1、好,那讓我們出發(fā)吧。去看看小松鼠把東西落在那了!
2、你們看,小松鼠把東西落在這了,那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。
3、我們分5組,3人合作去撿,看看那一組合作的最好。
4、幼兒分散撿東西,教師巡視。
5、你看我們的小朋友多能干,來(lái)來(lái)來(lái),辛苦啦,到小菲老師這休息一下??纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋?lái)什么?
6、幼兒一一介紹,并說(shuō)出這些都是塑料制品
三、白色污染給我們帶的危害
1、組織幼兒討論:
(1)白色垃圾好不好,為什么?
(2)怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>
(3)怎樣使更多人知道減少白色垃圾,要保護(hù)環(huán)境呢?
2、老師小結(jié)。
四、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小小采訪員,并分發(fā)減少白色污染傳單。
活動(dòng)名稱(chēng):夏季,你好(夏季幼兒園環(huán)境布置)
活動(dòng)前言:夏季到了,我們可以與小伙伴們一起去捉魚(yú);夏季到了,我們一家人可以去游泳;夏季到了,我可以吃冰激凌;夏季到了,老師可以帶著我們一起在草地上認(rèn)識(shí)蟋蟀、蟈蟈等等,通過(guò)此活動(dòng)可鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,及其想象力,使孩子們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)夏天!
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。
師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?
師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?
師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?
2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
師:那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲
1、師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
(四)制作天空
1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開(kāi)了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?
師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。
五、反思
(一)活動(dòng)特色
1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展
本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?;顒?dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?!庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性
任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),才是有效的活動(dòng)。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說(shuō)就說(shuō),想做就做,并能得到積極應(yīng)答。活動(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。
小編總結(jié):夏季不僅僅是一個(gè)炎熱的季節(jié),在夏季孩子們可以玩許多有意的活動(dòng),做許多有意義的事情,可以見(jiàn)到許多別的時(shí)候看不到的昆蟲(chóng),夏天是個(gè)五顏六色的季節(jié),賦予了我們更多的快樂(lè),讓我們都大聲的向夏季來(lái)問(wèn)好吧!
活動(dòng)名稱(chēng):我們一起來(lái)數(shù)數(shù)
活動(dòng)前言:看到小寶寶們會(huì)數(shù)數(shù)是家長(zhǎng)們最開(kāi)心的事情,但是有的小朋友不管怎么教都不會(huì)數(shù),那么我們應(yīng)該采用什么樣的方法來(lái)讓孩子們盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)呢?以下就讓我們來(lái)看看相關(guān)的數(shù)數(shù)親子游戲吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)1~5的點(diǎn)數(shù),感知4、5的實(shí)際意義。
2、發(fā)展幼兒觀察、感知和思維能力,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本、操作材料、黑板
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜老鼠
1、(遮蔽、露出尾巴)這是什么?
這是一個(gè)小動(dòng)物的尾巴,這個(gè)尾巴怎么樣?可能是什么動(dòng)物的尾巴?
2、(露出鼻子和嘴巴)他的嘴巴尖尖的還會(huì)叫呢!吱吱~他是誰(shuí)?
關(guān)注:幼兒能否通過(guò)相關(guān)信息猜出老鼠
小結(jié):這是一只小老鼠,他有圓圓的耳朵,亮亮的眼睛,紅紅的鼻子和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
過(guò)度:這是一只聰明的小老鼠,它很喜歡玩紙頭。如果你們有了手工紙你會(huì)做什么呢?
小老鼠可不會(huì)用剪刀,他會(huì)怎么玩紙頭呢?(幼兒想象)
小結(jié):聰明的小老鼠用它的嘴巴當(dāng)小剪刀,他會(huì)咬出什么東西來(lái)呢?
二、閱讀觀察
◆數(shù)字1
1、小老鼠開(kāi)始啃紙頭啦(嘎吱嘎吱)他啃除了什么呀?
2、用你的小手做做“1”。一只小老鼠,啃出了數(shù)字“1”
關(guān)注:幼兒能否跟隨老師做相應(yīng)動(dòng)作
◆數(shù)字2
1、聲音引來(lái)了別的小老鼠,現(xiàn)在有幾只小老鼠?
2、兩只小老鼠可以用數(shù)自幾來(lái)表示?2在那里?用小手點(diǎn)點(diǎn)看
3、如果不看數(shù)字,你有什么辦法知道是兩只老鼠?
小結(jié):2只小老鼠聽(tīng)到了你們的聲音咬出了數(shù)字2
◆數(shù)字3
1、現(xiàn)在啃出幾啦?數(shù)字3是幾只老鼠咬出來(lái)的?
2、哪里有3只老鼠?(我只看到了兩條尾巴,第三只老鼠在那里?)誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?
關(guān)注:幼兒對(duì)圖片的觀察能力
小結(jié):第三只老鼠躲到3的后面去啦,有時(shí)候,這些聰明的小老鼠會(huì)和我們做迷藏,他們會(huì)躲起來(lái),除了數(shù)尾巴,我們還要看得更仔細(xì)。
◆數(shù)字4
1、接下來(lái),小老鼠會(huì)啃出數(shù)字幾啦?(幼兒推測(cè))請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)有有幾只小老鼠(聲音)
2、數(shù)一數(shù),是不是有4只小老鼠?你是怎么數(shù)知道有四只小老鼠的?
3、數(shù)字4在哪里?他和其他的數(shù)字一樣嗎?他像什么?(紅旗)
小結(jié):像面紅旗444,我們?cè)趤?lái)數(shù)一數(shù),數(shù)一個(gè)我們就學(xué)小老鼠,叫一聲
關(guān)注:幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)情況。
◆數(shù)字5
1、這次聰明的小老鼠把數(shù)字放在了中間,請(qǐng)你數(shù)一數(shù),現(xiàn)在有幾只老鼠?
關(guān)注:幼兒點(diǎn)數(shù)的順序
小結(jié):數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們可以從上往下數(shù),也可以從左往右數(shù),數(shù)的時(shí)候要仔細(xì)看清楚一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)
2、他們肯出了數(shù)字幾?請(qǐng)你們來(lái)叫叫看。
3、5又像什么?(幼兒想象)
三、操作驗(yàn)證
1、聰明的小老鼠咬出了數(shù)字……..請(qǐng)你也來(lái)幫助小老鼠找到他的數(shù)字朋友
關(guān)注:幼兒點(diǎn)數(shù)的情況。
四、延伸
1、還有許多的小老鼠在這本書(shū)里面,我們?cè)偃フ乙徽?,?shù)一數(shù)好嗎。
小編總結(jié):教會(huì)小寶寶們數(shù)數(shù)有許多種的方法,并不一定需要呆板的讓孩子單純的數(shù)數(shù),若是我們能夠?qū)⒑⒆觽償?shù)數(shù)融合到一些的數(shù)數(shù)小游戲當(dāng)中,那么對(duì)于開(kāi)發(fā)寶寶的智力很有幫助,并且也有利于寶寶盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)!
活動(dòng)名稱(chēng):我們就要畢業(yè)了
活動(dòng)前言:每年到了這個(gè)時(shí)候都有一部分的孩子即將離開(kāi)幼兒園,步入小學(xué)的殿堂,面對(duì)著自己熟悉的同學(xué)與老師你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情呢?今天就讓我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)我們就要畢業(yè)了的主題班會(huì)吧!
活動(dòng)目的:
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3、幼兒使用完成的毛線畫(huà)一幅,花環(huán)若干。
4、為幼兒化妝,表演道具若干。
5、選定一教師(簡(jiǎn)稱(chēng)“師”,下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱(chēng)“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過(guò)程:
師:親愛(ài)的大班小朋友。
幼:親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
合:你們好!
幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師:99屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼:我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨,也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉,聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教誨吧!
(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)
師:三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)
幼:我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了,園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)
師:多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè),它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。
幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫(huà)送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)
師:幼兒園是一片沃土,園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地,家長(zhǎng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。
(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)
師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧?
幼:對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。
(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。)
師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!
(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)
師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?
幼:對(duì)了!你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。)
師:現(xiàn)在,該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱(chēng)叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組),由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”,其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)
幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?
師:是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
(“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)
師:相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活,祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
小編總結(jié):小朋友們畢業(yè)了,即將升入更高的學(xué)堂,在離開(kāi)的時(shí)候他們都有著更多的話對(duì)老師與自己的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們?cè)敢鈱⒆约鹤蠲赖囊幻媪艚o他們,要畢業(yè)了,你準(zhǔn)備好了嗎?
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活動(dòng)名稱(chēng):我們一起來(lái)數(shù)數(shù) 活動(dòng)前言:看到小寶寶們會(huì)數(shù)數(shù)是家長(zhǎng)們最開(kāi)心的事情,但是有的小朋友不管怎么教都不會(huì)數(shù),那么我們應(yīng)該采用什么樣的方法來(lái)讓孩子們盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)呢?以下就讓我們來(lái)看看相關(guān)的數(shù)數(shù)親子游...
活動(dòng)名稱(chēng):我們就要畢業(yè)了 活動(dòng)前言:每年到了這個(gè)時(shí)候都有一部分的孩子即將離開(kāi)幼兒園,步入小學(xué)的殿堂,面對(duì)著自己熟悉的同學(xué)與老師你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情呢?今天就讓我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)我們就要畢業(yè)了的主題班會(huì)吧...
活動(dòng)名稱(chēng):夏季玩水 活動(dòng)前言:玩水本來(lái)就是小孩子們的天性,現(xiàn)在天氣熱了,小孩子們更加喜歡在水里嬉鬧了,但是許多的家長(zhǎng)們常常擔(dān)心孩子會(huì)弄濕衣服而限制孩子們玩水,那么應(yīng)該怎么才能盡興的玩?zhèn)€夠呢? 活動(dòng)目的...
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