幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的紙棒

幼兒園大班體育活動(dòng)說課稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的紙棒”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一根紙棒；2、毛絨玩具若干；框六個(gè)。

3、音樂3段(1進(jìn)場2棒操3放松)。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、幼兒手持紙棒，排成一列來到場地上，邊拿紙棒邊模仿各種動(dòng)作，逐漸維成一個(gè)圈。

師：舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳過去，放一放；跳過去，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂。

2、集體練習(xí)紙棒操。（放音樂）師：我們走成六路縱隊(duì)，聽著音樂來做操吧！

二、探索玩紙棒的不同方法。

（1） 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢？請你用自己的一根紙棒，找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

（2） 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊(duì)伍前面介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

師：誰來介紹一下你的玩法？（從花樣、安全等方面去評價(jià)）（3） 幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

師：剛才小朋友是一個(gè)人玩的，接下來要請你和好朋友一起玩了，可以2個(gè)或3個(gè)小朋友，或一組小朋友。我們來看看幾個(gè)人合作，會有什么好玩又安全的玩法呢？請小朋友找好朋友再找一個(gè)空地方玩一玩，注意安全。(教師巡回指導(dǎo)、觀察，把助跑跨跳過這個(gè)動(dòng)作引入孩子的玩法中)（4） 結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

（5） 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

師：看*****組，他們用了一組我們沒有用過的跳法，我們來看看，（可請一幼兒示范，其他小朋友觀察，老師示范也可以。）總結(jié)：先跑過去，再單腳起跳，雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

（6） 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

師：現(xiàn)在，我們分組來練練這個(gè)新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河，有的地方寬一點(diǎn)，有的地方窄一點(diǎn)，小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試，再到寬的一頭試試。為了安全一點(diǎn)，一組上的小朋友可以排好隊(duì)來練習(xí)。

三、游戲（1） 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：好多的小動(dòng)物被大灰狼抓到小河的對岸，小朋友想不想去救它們呢？我們用剛才學(xué)的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個(gè)小朋友去試試看，大家輕點(diǎn)，別把大灰狼吵醒了。（在小朋友示范時(shí)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。）（2） 第一遍游戲（小河是一樣寬的）針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評。（因幼兒人數(shù)較多，采用分組的方式進(jìn)行）（3） 第二次游戲。（第二遍游戲，小河一頭寬，一頭窄）有些小動(dòng)物不小心又被大灰狼抓走了，這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點(diǎn)哦。助跑跨跳時(shí)要注意安全。

四、　活動(dòng)結(jié)束：（放音樂）放松、整理活動(dòng)。

師：今天我們救了這么多的小動(dòng)物，大家開心嗎？我們也累了，讓我們一起來跳個(gè)舞吧放松一下吧。

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幼兒園大班體育活動(dòng)：紙棒游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1．探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2．通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。

3．在營救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2．紙棒人手一根3．點(diǎn)子布置在場地上4．輪胎四個(gè)，繩子若干根。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？

（小猴子），孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧！

聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

二、基本部分。

（一）提供材料。自由練習(xí)。

1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

（2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法（4）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

（二）學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個(gè)好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

2．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3．教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。

4．出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時(shí)應(yīng)該注意什么？

（1）請個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5．出示寬為60cm 的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢？鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

（1）請個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。

（2）同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。

③幼兒集體練習(xí)。

④仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

⑤仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

（三）游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：

（1）按要求布置場地幼兒按1-4報(bào)數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

（2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

2．引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

（2）幼兒分四組競賽游戲。

三、結(jié)束部分。

（一）小結(jié)游戲情況。

（二）放松活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。

幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的紙球

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極開動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和擲動(dòng)作。

2．發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3．積極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，自選音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程1．熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

2．創(chuàng)意玩紙球(1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

(4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

3．合作玩紙球(1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

(2)再次減少球數(shù)，師幼合作玩球。

4．游戲：炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相配合抖動(dòng)圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

5．活動(dòng)結(jié)束集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

推薦理由：

1．選材恰當(dāng)、有趣、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先選材非常好，紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。同時(shí)它也符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，利用廢舊報(bào)紙制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰當(dāng)，真正從孩子興趣出發(fā)。

2．設(shè)置開放、自主地活動(dòng)流程，促進(jìn)幼兒表現(xiàn)欲。

整個(gè)活動(dòng)層次清晰，動(dòng)靜交替。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也非常用心。活動(dòng)開始，選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂，使活動(dòng)過渡非常自然；同時(shí)啟發(fā)幼兒想象，讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒，集體共同投球，能放開讓幼兒自主探索，孩子們積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中，能很好地完成了教育目標(biāo)?；顒?dòng)結(jié)束部分，一般教師的結(jié)束語比較格式化，通常都是“好了，我們放松一下，深呼吸——放松——”，而這個(gè)活動(dòng)中，老師卻用了“好了，我們來吹氣球”的結(jié)束語，并帶領(lǐng)孩子們走一步吹一下氣球來做整理動(dòng)作，孩子們覺得很有意思，很舒服，享受到美的餓感覺。原來放松也可以這樣做呀！

3．教師靈活、巧妙地教學(xué)機(jī)智，激勵(lì)幼兒的表現(xiàn)欲。

在活動(dòng)中，教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法，并給與相應(yīng)的信息反饋。教師在整個(gè)活動(dòng)中放得開，放開讓孩子玩，讓孩子自主探索，在觀察到一些現(xiàn)象后給與特別的指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中的隨機(jī)教育，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

在活動(dòng)中，教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法，并給與相應(yīng)的信息反饋。教師積極與他們交流情感，鼓勵(lì)、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸?shù)姆绞綄⒅甘緜鬟f給他們，而是一種哺育，一種滋潤。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)，一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng)，我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長的。

自始至終，幼兒都是活動(dòng)的主人，教師只是適當(dāng)?shù)膮⑴c，使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固。幼兒在輕松、自由中獲取了成長，體驗(yàn)了開心、快樂！

中班體育活動(dòng)——小猴玩紙棒

中班體育活動(dòng)——小猴玩紙棒 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。 2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。 3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。 2、場地布置： 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子3、錄音機(jī)，磁帶 4、活動(dòng)前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。 三、 設(shè)計(jì)思路： 中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。 四、 活動(dòng)過程： （一）扮演角色，活動(dòng)身體 1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。 2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。 3、“孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。 （二）提供材料。自由練習(xí)。1、 教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大?！?、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況 （三）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。 1、 孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。 3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。（四）玩游戲：運(yùn)果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子（五）結(jié)束活動(dòng)：放松身體。 1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興。”教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。 2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動(dòng)作回教室。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案：好玩的紙團(tuán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用簡單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。

2、讓幼兒懂得環(huán)保。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋活動(dòng)過程：

一、開始部分1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

2、聽音樂，做熱身動(dòng)作，兩隊(duì)散開做。

二、基本部分1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。

師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。

2、教師進(jìn)行提問：“報(bào)紙變成什么了?！保ㄉ茸印⒋?、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。

5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。

6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。

投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。

7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習(xí)投球）三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。

出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。

師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西，在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會更好。

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