幼兒園大班體育活動：快樂的游樂場

幼兒園大班體育活動說課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班體育活動：快樂的游樂場》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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活動目標：1.嘗試練習側步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，及快速反應能力。2.能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。活動準備：1. 幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經(jīng)驗。2.紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。

活動過程：

一.師生共同來到活動場地。

師："現(xiàn)在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）

請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲

二.幼兒嘗試練習側步行走 。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規(guī)則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學什么小動物？"

(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。

3.幼兒練習側步行走。

師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"

(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。

(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。

(4)幼兒再次嘗試體驗動作。

(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

三.師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

1.出示氣球傘

師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動）

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

（1）爬到氣球傘上

（2）讓氣球傘轉起來

（3）鉆進氣球傘里

（4）再次把氣球傘轉起來

（5）卷起氣球傘帶回家

四.結束

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《游樂場》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《游樂場》含反思》

中班教案《游樂場》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用指劃旋律線的形式和身體動作表現(xiàn)音樂《游樂場》，感受音樂，理解音樂情境，享受與同伴游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《游樂場》含反思教案吧。

活動目標

1、感受音樂，理解音樂情境。

2、嘗試用指劃旋律線的形式和身體動作表現(xiàn)音樂《游樂場》。

3、享受與同伴游戲的樂趣。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

教學重點、難點

教學重點：感受音樂，理解音樂情境，用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂；

教學難點：嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂。

活動準備

音樂CD《游樂場》、《馬蹄聲聲》；掛圖、游樂場情景PPT、電腦、電視機、CD機。

活動過程

一、預備導入

1、師幼問好

師：小朋友們好！我是一幼的谷老師，我們來打個招呼吧！也和客人老師打個招呼。幼：客人老師好

2、老師帶領幼兒騎馬進活動室。

師：中一班的小朋友們真有禮貌！現(xiàn)在，我們一起去一個好玩的地方，那里不僅好玩的游戲，還有好聽的音樂呢，現(xiàn)在我們騎上小馬，準備出發(fā)！【配班老師開音樂《馬蹄聲聲》】

二、感知體驗

1、師：請小朋友們找位置坐好。【老師播放PPTＰ１游樂場場景】，請看，這是什么地方？

幼：游樂場

2、師：你們去過游樂場嗎？幼：師：游樂場里有什么好玩的？

3、請幼兒自由回答。

4、谷老師去過的游樂場也有許多好玩的，請小朋友一起來看看。這是什么。。。

【師逐一播放Ｐ2―Ｐ9過山車、旋轉木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板、蹦蹦床、摩天輪、海盜船】

5、師：游樂場里不僅有好玩的，請小朋友仔細聽，還有好聽的音樂呢。

【配班老師播放音樂，幼兒完整傾聽】

6、小朋友，這首曲子叫什么名字？聽了音樂，你們覺得是在玩什么呢？

7、幼：我覺得是玩過山車。師：請你玩一玩。騎木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板。。）（4—5名）

8、師：剛才小朋友聽了音樂，玩了不同的游戲，那現(xiàn)在我們跟著音樂，來玩自己喜歡的游戲吧！你想玩什么游戲就玩什么游戲。

【配班老師播放音樂，幼兒隨音樂自由做動作】

三、用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂

1、師：小朋友剛才玩了自己喜歡的游戲，現(xiàn)在老師要帶你們去玩更有意思的游戲，

2、[師出示掛圖]師：請小朋友看，是什么呀？（旋轉木馬），

（一）無音樂熟悉掛圖

1、師：對，這是旋轉木馬。我們來看看圖上有什么？（彩色傘）

2、師：小傘的顏色想同嗎？有幾種顏色呀？一起來數(shù)一數(shù)?！居赏庀騼葎潅?，邊劃邊說】（8種）

有多少匹木馬（6匹）？

（二）播放音樂，師幼依圖指劃旋律線

1、師：小朋友觀察得真仔細，現(xiàn)在請小朋友們伸出手指，跟著老師一起聽音樂來劃一劃吧！

【配班老師播放音樂】

2、師：小朋友們劃得真好，現(xiàn)在請小朋友們想想，剛才我們劃小傘和點木馬的時候速度一樣嗎？

幼：不一樣

3、師:有什么不同呢？幼：一個慢些，一個快些。

4、師：對了，因為我們是跟著節(jié)奏來劃的。我們劃小傘的時候，音樂舒緩，悠揚，所以劃的速度慢一些；點木馬的時候，音樂輕松、活潑，所以點的速度快一些。

5、師：現(xiàn)在請小朋友們站起來，我們再來劃個大大的旋轉木馬。注意；跟著節(jié)奏哦！【配班放音樂】

五、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂

1、師：小朋友們真能干，現(xiàn)在就讓我們一起來玩旋轉木馬吧！

2、師：旋轉木馬怎么玩呢？誰先來試試？[請一個幼兒來做動作。教師抓?。ㄆ鸱鼉蓚€動作和跑步動作）。]

3、師：現(xiàn)在我們跟著音樂來玩旋轉木馬?！九浒嗬蠋煵シ乓魳贰?/p>

4、師：玩了旋轉木馬，現(xiàn)在你們還想玩什么？

5、幼：我還想玩。。。！

6、師：請你到這里來帶大家玩一玩。[配班老師開AB段音樂]（請4名幼兒，要求游戲不同）

7、師：游樂場有那么多好玩的游戲，客人老師想不想玩呀？

8、小朋友，我們也邀請客人老師跟我們來玩一玩吧！[幼兒邀請客人老師]

9、師：我們跟著音樂，玩著自己喜歡的游戲吧！【配班老師播放音樂】師幼同樂！

六、活動結束

師：大家玩得真開心，你們還想玩嗎？那我們開著小汽車出去玩吧！跟客人老師說再見！教師帶領幼兒在《游樂場》音樂中開汽車退場。結束。

教學反思

我基本上能夠完成預先設定的活動目標，小朋友們都表現(xiàn)的很棒，不但能夠認真傾聽音樂，感受到游樂場的情境，還能通過指劃旋律線、身體動作等形式去較好的表現(xiàn)音樂。

俗話說得好，教育是一門遺憾的藝術，幼兒教育甚是如此，由于準備的時間較倉促，加之自身音樂素養(yǎng)不高，對音樂課課堂把控能力欠缺等原因，在活動實施過程中，存在著不可避免的瑕疵，比如:在給孩子傾聽音樂，自由表現(xiàn)時，我沒有能更好的啟發(fā)幼兒做動作，在孩子們做出形象的動作時沒有能及時抓住，還有就是對孩子激勵、表揚不夠等。

如果我再上一次的話，在孩子傾聽了音樂后，我會耐心啟發(fā)他們，給他們更多的時間來表現(xiàn)對音樂的理解，當孩子們做出形象的動作要及時的抓住，讓他示范給大家看。還有我會更細心的觀察孩子的表現(xiàn)，仔細聆聽孩子的回答，及時表揚孩子的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)。

小百科：游樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會有蹺蹺板、旋轉木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。

幼兒園中班數(shù)學教案：上游樂場

目標：

1、 正確感知5以內數(shù)量，鞏固對5以內數(shù)字的認識。

2、 將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、 體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

準備：

1、 ppt課件、電腦。

2、 一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

過程：

1、 播放ppt課件，引起興趣。

（1）今天的天氣可真好，草地上來了一個小動物，聽一聽它是誰？（小狗）（2）小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準備去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？

2、 知道是幾號車廂，鞏固對5以內數(shù)字的認識。

3、 依次點擊車廂，請幼兒目測出數(shù)量，并能用相應的數(shù)字表示。

（1）1號車廂里有幾只小狗呢？（點擊1號車廂）（2）一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓勵說完整話的幼兒）（3）同上方法，一次點擊2號、3號、4號、5號車廂，請幼兒目測出小狗的數(shù)量，并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。

4、 為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

（1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）（2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好嗎？

（3）請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請個別幼兒起來講講。

（4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們該怎樣來送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

（5）請個別幼兒上來送骨頭給小狗。

（6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

（7）請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。

5、 坐火車去游樂場。

（1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你們愿意嗎？

（2）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？今天我們也要憑火車票才能上火車。

（3）教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請你們幫我看看，我應該坐在幾號車廂？為什么？

（4）請你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個什么圖形？應該坐幾號車廂？

（5）請個別幼兒講一講，并把車票貼在相應的車廂上。

（6）分組把火車票貼在相應的車廂上。

（7）集體檢查，找出錯誤并糾正。

6、 一起乘坐小火車上游樂場。

小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧！

幼兒園中班下學期數(shù)學教案《上游樂場》

活動目標：

1、正確感知5以內數(shù)量，鞏固對5以內數(shù)字的認識。

2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

活動準備：

1、、電腦。

2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。

活動過程：

1、播放，引起興趣。

（1）今天的天氣可真好，草地上來了一個小動物，聽一聽它是誰？（小狗）

（2）小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準備去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？

2、知道是幾號車廂，鞏固對5以內數(shù)字的認識。

3、依次點擊車廂，請幼兒目測出數(shù)量，并能用相應的數(shù)字表示。

（1）1號車廂里有幾只小狗呢？（點擊1號車廂）

（2）一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓勵說完整話的幼兒）

（3）同上方法，一次點擊2號、3號、4號、5號車廂，請幼兒目測出小狗的數(shù)量，并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。

4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。

（1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）

（2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好嗎？

（3）請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請個別幼兒起來講講。

（4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們該怎樣來送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。

（5）請個別幼兒上來送骨頭給小狗。

（6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。

（7）請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。

5、坐火車去游樂場。

（1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你們愿意嗎？

（2）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？今天我們也要憑火車票才能上火車。

（3）教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請你們幫我看看，我應該坐在幾號車廂？為什么？

（4）請你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個什么圖形？應該坐幾號車廂？

（5）請個別幼兒講一講，并把車票貼在相應的車廂上。

（6）分組把火車票貼在相應的車廂上。

（7）集體檢查，找出錯誤并糾正。

6、一起乘坐小火車上游樂場。

小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧！

幼兒園大班體育活動：快樂圈圈

活動目標：

1．嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協(xié)調性。

2．樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3. 在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

活動準備：

1．布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2．塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

3．音樂《牛奶歌》等。

活動過程：

（一）開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來做運動吧！

（二）基本部分：學習階段1．自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？

2．集體學新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的？

3．幼兒自由練習師：好玩嗎？找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4．集體練習5．幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧！看，老師為你們布置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰(zhàn)自己好嗎？

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白？（一邊說一邊做示范）師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

（三）結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班體育活動：快樂的游樂場》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班體育活動說課稿專題，希望您能喜歡！